一件事情的作文

时间：2023-11-06 11:07:03 记叙文我要投稿

(优)一件事情的作文6篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的一件事情的作文6篇，希望能够帮助到大家。

(优)一件事情的作文6篇

一件事情的作文篇1

　　打开童年回忆的匣子，里面装着许许多多难忘的事，其中肯一件事是让我觉得最感动的，接下来我就给你们讲述一下吧！

　　记得在三年级的`时候，有一次老师叫我们用钢笔来做作业，可是我们的钢笔竟然在这个时候没墨水了！这钢笔好像故意和我作对，我不禁怒从心头起，气愤地把铅笔用力一合。糟糕！用力太猛了把笔头给戳了进去，我气得把钢笔往桌子上一摔怒冲冲地骂了一句“烂笔”！大家都在低着头认真地写着字，我可怎么办？“给你笔，祝源，你用吧”！突然坐在我身后的胡天天悄悄地把钢笔递给我，这真是雪中送炭啊！我感动地看了她一眼，接过那支钢笔飞快地写起来。突然我想起：胡天天把笔给我用，她用什么呢？我转过头去，却见她手里正拿着一支破的笔杆，没有笔帽的钢笔，只见她写几个字甩一下，再接着写。刹那间，一股暖流涌上我的心头。我如今才觉得同学之间真诚纯洁的友情比什么都宝贵，它是解冻的春风，它是催我向上的动力。

　　后来的字我好像不是用笔在写，面而是用心在写。这支饱蘸着友情的笔，我的心中永远有它的位置！这件事虽然已经发生了一年多了，但是这比山还高，比海还深的友情，我永远不会忘记。

一件事情的作文篇2

　　看到班上有好几位同学都戴上了眼镜，心里觉得这样很酷，要是我也能戴上眼镜那该多好呀？

　　就这样，我写字趴在桌子上，看书趴在床上，没过多久上课期间看电脑上面的字很吃力，变得越来越模糊，紧接着就看不见。回家我告诉了妈妈，在学校里面发生的事情。妈妈对我说：“你是不是写字姿势不正确了，导致眼睛近视了。我去带你查查视力，看要不要戴眼镜。”

　　来到了医院，检查了眼睛的视力，医生说：“你的眼睛近视50度，要配眼镜了，否则你的.度数会越来越深的。”哈哈，终于得逞了。妈妈帮我选了一个蓝色镜框的眼镜。刚开始我觉得这眼镜很酷，一定会很受同学们的欢迎。可是当我把眼镜带到班级，同学们背着我议论纷纷，他怎么戴眼镜了？听了心里说不出的难受。上体育课时，如果运动过后头上，睑上流许多汗，导致眼镜上面模糊不清，看不见前方有什么东西。最惨的是有一次我还忘记带眼镜，结果上课期间老师叫我回答黑板上的问题，我站起来眼睛模模糊糊的，不确定那上面是什么字，我半天没有回答。这时，老师细心的发现我忘记带眼镜，于是让我坐下。此刻的我脸上火辣辣的很不好意思。

　　这时我才知道戴眼镜的坏处，可惜世上没有卖后悔药呀！如果回到没有近视的时候。我就一定不会像以前一样，趴在桌子上面写字看书了。当时想好后果，就不会“早知如此，何必当初！”

一件事情的作文篇3

　　【设计理念】

　　“能不拘形式地写下见闻、感受和想象。注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”是《语文课程标准》对第二学段的习作要求。为在教学中实践这一理念。本课巧妙地为学生再现了暑假生活的情景，引导学生愉快地回忆暑假，用敏锐的眼光捕捉生活中的亮点、用鲜活的生活片段激发写作动机，在对话中拨动思维的琴弦，达到丰富写作材料、言之有理有序、写之有血有肉的写作目的。

　　【预计目标】

　　1 生动、具体、有条理地写好一件事。

　　2 捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富新颖、语言活泼生动。

　　【教学过程】

　　一、再“度”暑假。激活动机

　　师：愉快的暑假已经过去，60多个日日夜夜，你一定有许多值得回味的、难以忘怀的经历。你也许去过旅游景点，大自然的美丽风光、惊险刺激的游乐场，一定会给你留下深刻的印象；你也许和别人一起度过一段美妙而有趣的时光；你也许独自或与他人一起做过一件开心或后悔的事；你也许从某件平常的事中悟出了深刻的道理。今天就让我们跟随倒流的时光，回到愉快的暑假，再次回味那有趣而难忘的生活吧!

　　课件出示：学生可能去的旅游点、家庭生活的小片段、小河扑腾的浪花、树阴下的游戏、几个小朋友开心大笑或沮丧的面部特写??

　　学生边听边看，随之静思自己在暑假中有趣的生活片断或某件事，尔后小组内说说、听听、评评。

　　师：通过回忆交流，那么多有趣、开心的事一定在你脑海中翻腾，那些活生生的人物、妙趣横生的语言、自由欢乐的场面，一定会交织在你的心头，如果将它们理顺成文，让别人也知道你的所思所悟，分享你的高兴，分担你的烦恼，难道不是一件快乐而惬意的事吗? 思考：1．暑假中，自己印象最深的一件事的大致经过。2．自己对这件事的感受。同桌互说、互听、互议。

　　【点评：能快乐自由支配自己的时间，做自己想做的事是儿童向往的“圣物”。在谈话中，把学生思绪引向刚离去的“圣物”，用课件触动曾有的欢乐，有效地激发了学生的写作动机。】

　　二、欣赏借鉴，丰富材料

　　师：虽然“发生”(起因)——“发展”(经过)——“完结”(结果)是大自然任何事物固有的规律，但由于受时间、地点、角色、环境等许多不定因素的制约，大自然和社会生活在我们身边演绎了千变万化、丰富多彩的故事。只要我们细心观察，一定会体会到事物之间的'差别、趣妙、特点，感悟出某个道理。我们再来走进刚学过的课文，看作者是如何将课文中的人和事写得栩栩如生、有血有肉的。

　　学生分组讨论下列已学的课文，想想在写法上的可供借鉴的特点，然后归纳、揣摩作者

　　写具体、写生动的独特手法：

　　1 《卢沟桥的狮子》：列数字、打比方、联想的写作方法。

　　2 《三味书屋》：方位描写，对事物的来龙去脉交代得一清二楚。

　　3 《和时间赛跑》：在平常的事物中感悟深刻的道理。

　　4 《加了一句话》：故事跌宕起伏，情节曲径通幽，给人以意料之外的结局。仔细揣摩作者的写作手法，然后对自己拟定的材料进行初步梳理：

　　课件出示：

　　1 事情发生的时间、地点、参与人物、当时的环境、结果、事后的感受。 2 事情最精彩的部分是什么?情节上有什么独特之处?

　　3 还有哪些因素与要写的内容有关，由此你还联想到什么?

　　4 在事情发展的整个过程中，你学会了什么?悟出了什么?享受了什么?后悔的是什么?开心或沮丧的原因是什么?

　　学生结合上述课文的写法和课件的提示，对自己心中的“习作”进行整体构思，对情节进行取舍与编排。

　　【点评：事实上，学生平铺直叙一件事并非难事，但如何抓住事物亮点，将材料巧妙地安插在曲折的情节中，学生尚有一定难度。本环节力求借助教材对此提供帮助。】

　　三、乘兴写作，体验欢愉

　　1 根据所思所悟，拟定提纲，打腹稿。

　　2 同桌互换提纲，相互说说自己的取材与大体框架，并对别人的提纲提出修改建议。

　　3 启主写作。

　　写完后修改要点：

　　(1)叙事是否完整、有条理。

　　(2)所写内容是否有吸引人的亮点。 (3)情节是否曲折，语言是否鲜活，联想是否合理，感受是否自然。

　　(各自根据要点修改润色，然后同学之间交换欣赏，体验“我要写”和“写得出来”的欢乐。)

　　总评

　　“平淡无奇”、“流水账”是制约学生习作水平提升的“瓶颈”。如何让学生的习作突破“瓶颈”而出彩，本课作了以下努力。

　　1 多频道、多角度、多层次向学生传输生活信息，勾起学生对暑假生活的回忆，催发了跃跃欲试的写作内驱力。

　　2 “读”与“写”紧密结合，把文本课程当作实践体验、探索写作技巧的平台，让学生巧借文本作者的慧眼。看清能使自己习作方法更高一筹的窍门。结合自己的经历，参照文本，切己体察，含英咀华，初步学会了把文章写得血肉丰满的方法，摸着教材这块“石头”能较轻松地涉过叙事习作的“河”。

　　3 切实可行的修改要点，使学生修改习作不再茫无头绪，而是有章可循

一件事情的作文篇4

　　上了初中以后，以前的朋友逐渐和我失去的联系，我在新的学校又交到了一个新的好朋友，我们两个之间的友谊经过一年时间的打磨，已经变得非常的深了，我们都在心里把彼此看作是最好的朋友。

　　前几天的时候，好朋友忽然给我说了一个，在我看来是一个晴天霹雳的消息，那就是再过一段时间，好朋友就会跟着自己的妈妈去英国读书生活了。

　　当好朋友给我说这些话的时候，我觉得自己的脑袋突然之间就变空了，脑子里什么东西都不复存在了，只有耳边嗡嗡的回响着她刚才跟我说的这几句话，我不知道自己怎么才能够反应过来，这突如其来对我的打击。

　　我心里一直在祈求着他跟我说的这些话不是事实，是她想着一个笑话编来说给我听的，但是事实却不如我所愿，好朋友真的是要和自己的妈妈去外国读书了。我的.心里像是打翻了五味瓶一样，什么滋味都说不出来，但是又有些刻骨铭心的痛楚之感。

　　过了几天以后，我的情绪才逐渐稳定，让自己慢慢接受了这个事实，我想，接下来距离好朋友出国的日子还有几个月，虽然时间很短，但是我会珍惜这些和她在一起的日子。

　　我的朋友，即使你出国了，有朝一日我们可能不会再相见了，那么即使我们两个之间隔着千山万水，那么我还是会把你当做我心中最好的朋友。

一件事情的作文篇5

　　生活中有人认为勇气最珍贵，有人认为亲情最珍贵，也有人认为诚信最珍贵，而我却认为时间最珍贵。让我得出以上结论的原因却是因为一件小事。

　　有一天，干老师布置了很多作业，我一回家，就放下书包，以最快的速度做了起来。可是，还没坚持五分钟，我就开始边写边玩，还不时走神。正所谓“身在曹营心在汉”。直到七点多，我才刚刚写了一张数学卷。我看了看表，心想：都七点多了，真应该快点写了。接着，我就开始写语文作业。虽然我想到了这一点，可还是没有做到，以为语文作业不愁写，一下子就做完了。当写到八点半的时候，疲惫的我不禁打了个哈欠，写作业的速度明显慢了下来，几乎是挪动着笔尖写的。

　　不知何时，妈妈已站在我的身后，疲惫不堪的我对此浑然不觉。妈妈轻轻地拍了拍我的肩膀，着实把吓了一跳。我吃惊地看看妈妈，妈妈也看看我。忽然，妈妈指了指表对我说：“你看，现在都快九点了，你怎么还没写完作业？把你的`抄作业本拿来，我倒要看看有多少作业把你弄得到现在也写不完”。我已经预料至情况不妙，慢吞吞地掏出抄作业本，把它递给妈。妈妈翻开抄作业本，细细地端详着，突然她把抄作业本扔到一边，“就这么点作业，到现在也写不完？”妈妈严厉地对我说，“我敢说，你肯定是边玩边写，所以直到现在也完不了！”听了这些话，我羞愧地低下了头。

　　第二天，作业依然很多，我一回家，就放下书包，掏出作业本写了起来。这次，我不再像上次那样磨磨蹭蹭，而是一鼓作气地写作业。写完后，我重重地舒了一口气，不经意间抬头看看表，咦！才七点半。

　　是啊，时间就像一支离弦的箭，稍不留意就会一去不复返。作为学生的我们只有珍惜时间，不管再多再难的事情我们都能把它完成好。

一件事情的作文篇6

　　那是我上幼儿园中班的时候，每周两天休息都会在我的外公外婆家度过。可南京有一大怪“下雨逢礼拜”，一下起雨来，哪儿都去不了，就“闷”在家里，简直难受极了。

　　记得那是一个星期天，外面正下着大雨，我在家觉得很无聊，偶然间看见家里有许多的玩具动物，灵机一动，就对我的外公说：“我们何不搞一次玩具动物表演呢！”我的外公十分赞同。我们说干就干，我的外公拿了两张方凳拼在一齐，并在凳子的前面挂了一块布帘，这样一个简易的舞台就算搭好了。之后，我把所有的玩具动物收拾到舞台的后面，我的外公坐在舞台的对面当观众。表演就要开始了，我一边说着：“各位观众，我是主持人小熊贝贝，感谢你们的光临。”一边用手把玩具小熊摆在了舞台上，“下面是小猴宁宁的'表演。”我用另一支手把玩具小猴做了一个大翻滚站立在舞台上亮了一个相。此时，我的外公连忙说：“好！再回一个。”话还没讲完，我的外公的掌声巳经响起。紧之后小狗大红粉、长颈鹿圆圆、老虎跳跳、松鼠咪咪等都进行了精彩的表演。我们正玩得开心时，只听到外婆在喊：“吃饭了。”精彩的表演只好暂告一段落。以后，玩玩具动物表演是我十分喜欢的事，它伴我度过了好多年。

　　这就是我童年中的一件难忘的事，它给我带来了快乐和幸福。

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