【荐】难忘的的一件事作文
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难忘的的一件事作文

时间:2023-11-02 10:55:14 记叙文 我要投稿

【荐】难忘的的一件事作文

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的难忘的的一件事作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【荐】难忘的的一件事作文

难忘的的一件事作文 篇1

  今天下午,老师带大家去操场练踏步。为了提高训练效果,我们班被分成了男女两组。曾老师带男孩训练,彭老师带女孩训练。

  天很冷,我冻得缩手缩脚,连打数个呵欠。彭老师鼓励我们说:“谁说女子不如男,我们要比男孩做得更好。”我们女生来到跑道上,分成四队,每队四人,真是少得可怜。我们的动作被老师看得一清二楚。心里想,以前训练时,那么多人在前面挡着,动作不到位,老师很难发现,现在滥竽充数可不行了,于是踏步、摆臂也比以往用劲。我很努力在练踏步,但老师还点我名,弄得我被同学嘲笑,真尴尬!于是,我更努力了。

  接下来是小组四人齐步走。我们小组最差,老师说其中邓儒儒最差。队友们不动声色地看着我,我无地自容了!我讨厌老师,为什么一直要点我名啊。

  然后,老师让大家一个一个地走。这次,我把袖子卷起来,腿抬得老高,用尽力踏步。我想,这次应该不会点我名了吧。哎,偏偏中招,又点我名。同学哈哈大笑,我很生气,很委屈,哭了。

  最后,老师出怪招,让大家一个跟着一个走跑道,谁的动作标准了,就下来休息。大家都很卖力,个个精神抖擞。有些同没走半圈就被叫下去了。我心里,老师快看我,我的最标准。可是,前后的.同学一个个被叫下去了,只有我一个人还在走。

  突然,放学铃响了,我庆幸可以回去了。可老师还让我把第3圈走完,并要我回家对着镜子多练习。

  回家后,我不服气地走到穿衣镜布面前,踏起步来。这时,我明白了,老师的眼睛如镜子,的确自己的动作不标准。

难忘的的一件事作文 篇2

  一遇到下雨天,我就会想起我的爷爷和一件让我感动的事……

  “放学喽!放学喽!”随着同学们的欢呼声,我走出了教学楼。可外面还在下着大雨,看样子一时半会儿停不了。身边的.同学都被家长接走了,我呢?哎,爸妈都还在工作,爷爷身体又不好,看来只有等雨停了才能回家啦!这时,一个熟悉的声音在我耳旁响起,我抬头一看是爷爷。只见爷爷穿着黑色的雨衣站在雨中正笑盈盈地看着我。我激动地喊了一声:“爷爷!”便扑了上去。爷爷递给我一把伞,让我坐上车子。可我不坐,因为这么大的雨,爷爷能骑好吗?要摔倒了我没事,那爷爷呢?我把想法告诉了爷爷,并坚持要自己走。可爷爷不同意,还板着脸对我说:“雨这么大,你自己走万一摔倒了怎么办?万一被车撞倒了怎么办?赶快上来吧!”我说不过爷爷只好上车了。风夹着雨越来越大了,我手中的伞险些被风刮走,爷爷拿过伞把伞收了起来,把雨衣给了我。“爷爷您......”我话没说完,爷爷就说:“快穿上,我没事。”说完,爷爷又吃力地骑起了车。我望着爷爷背影,鼻子一阵酸楚,泪水便不争气地流了下来……

  爷爷是伟大的人,我爱我的爷爷。

难忘的的一件事作文 篇3

  下午第一节是我喜欢上的英语课。

  开始上课了,刘老师并没有要我们打开课本,而是笑盈盈地对同学们说:”今天跟大家做一个游戏,我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷,怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻,一只手高高地举了起来,原来是坐在第一排的刘英同学。

  老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛,边系边问她能不能看见,然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说:“Touchitandguess”(摸一摸再猜一猜)刘英先是一愣,立即回过神来,开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁,一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于,她开口了:“IsthisanEnglishbook?“(这是一本英语书吗?)同学们听她回答对了,齐声喊道:”Yes!(对)刘英取下不手巾,兴奋地回到了座位上。

  见这个游戏这么有趣,同学们的兴致一下子上来了,纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑,只能听见同学们的笑声和老师的脚步声,不知道老师要拿什么东西为难我。“摸一摸再猜一猜”老师说。我听了,用手摸着那个东西。咦!硬邦邦的,还”长“了许多角,而且每个角都比较尖,是什么呢?对了!也许是星星。”Isthisastar?Yes!(对)同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了:“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么颜色的,你有三次回答的机会。)它是什么颜色的呢?我想。可能是因为紧张,也可能是平时没有观察,我一连浪费了两次机会。糟了!我只剩下最后一次机会了。没办法,乱猜一个吧!我不抱希望地问老师:“Isitwhite?”(是白色吗?)“Yes。“(是)同学们肯定地回答。

  游戏做完了,老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文,哇!文中的'对话正是我们刚才游戏的内容。结果,课上发言的人多了,同学们学习的热情十分高涨。

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