记叙文作文

时间：2023-10-19 08:11:57 记叙文我要投稿

记叙文作文[汇编6篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的记叙文作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

记叙文作文[汇编6篇]

记叙文作文篇1

　　每一节语文课，对我而言，都是一种期待。因为每节课，都会有一位新同学上台演讲。然而，一个月来，我的期待已被扑灭得只剩下微弱的光芒，直到她的出现……

　　那是一个晴朗的早晨，或许是因为天气的原因，同学们的心情也变得非常愉悦。当老师说完请演讲的同学上台时，掌声响起来，我却拍得有气无力。转头的瞬间，我看见：

　　一个扎着马尾辫，穿着淡色素净的衣服，那衣服衬着她从容的笑容，笑容下藏着一丝不易察觉的羞涩，小巧的身子却迈出了与年龄不相符的沉稳而潇洒的步伐，我开始有些激动了。

　　“想听到一篇精彩的演讲吗？那就再鼓一次掌，掌声有多响，你们听到的演讲就会有多精彩！”她用灵动的眼睛扫了一遍同学们说道。“噼里啪啦……”顿时，雷鸣般的掌声响了起来。她的'眼中露出一丝狡黠，似乎这正如她所想。

　　我没有想到这么一个小巧的女生，讲得竟是关于国际教育性的问题。然而，那乏味的问题，从她口中说出，竟是那么生动有趣。她那童声童味的强调却也不会给人带来任何不符的感觉。她不仅说得头头是道，还会举出不同的例子来，虽说是自己国家的不足之处，别的国家的长处，大家却听得心服口服。

　　说道精彩处，她开始手舞足蹈，就像演绎一部话剧给大家。

　　时间在被大家遗忘中流逝，当她已走下台，老师走上台。我们依然沉浸在其中，无法自拔。突然间，同学们才恍然过来，原来已经结束了，而我的心情似乎也久久不能平静下来。

　　这是一场演讲吗？还是一部话剧，却更像一部电影。呀！回想起，我依然是那么清晰。这就是我脑海中最深刻的一次演讲。

　　评语：本文记叙一次精彩的演讲，文章写得也很精彩。首先人物描写生动，成功运用了外貌描写、动作描写、语言描写对演讲者进行刻画，使人物活灵活现呼之欲出；其次叙述讲究详略，读起来富有趣味。

记叙文作文篇2

　　当夜色如墨迹渗漏般蘸满苍穹，当人间的炊烟与星河的灯市一同璨然，在那遥远的玉宇，嫦娥开始翩然起舞于广寒宫，那袅娜的素练映衬起影影绰绰的银辉，那清冷的乳色，想必便是天宫的阑珊灯火和仙子的明眸秋波吧。

　　月上如此，地上却非歌舞升平的丝竹管弦，而是天涯人吟哦一片、愁肠绪语。那种如月华般无处不及却空灵虚渺的感怀袭来，灵魂脱壳而出，融入皎洁的月色，寻寻觅觅一方归宿。

　　月色朦胧的汨罗江畔，一个峨冠飘发的游魂，落寞无助地游荡着。他时而仰天长啸，时而垂头静默，醉酒的乱步似他飘动的青丝，是那样失意茫然，猛然，他指天叹月：“夜光何德，死则又育，厥利维何，而顾菟在腹。”

　　面对宣然，月无动衷，万物又归于宁静，倒是那游魂滑下几行恸心泪，只换来几声怜惜的乌啼和中流星星渔火的诧异。

　　又一个嗜酒的狂人，怀揣美玉，满园乱闯，执觞向青天与影共金樽，吟诵着“花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人……”。可怜这月啊，不解饮，不懂情，无知而冷漠，扯来那位不羁旅人，也只能“我醉欲眠卿且去”。孤饮独醉，且尽此这顔，且遣此之聊赖吧。

　　月朦朦，漫罩一片片瓦楞，一位妇人倚阁而望，身边的儿女酣睡良久，泪涟点点，只记挂长安的夫君，人可消瘦？“香雾鬓湿，清辉玉臂寒，何时倚虚幌，双照泪痕干。”古人钟情于月。

　　星

　　很难想象没有星的`夜晚是多么寂寞，无穷无尽的黑从天的起点到尽头，人像被浸在杯底，杯中尽是浑黑的水，一下子失去了归属感，迷失得眩晕。天失去了它的定义，变得混浊、未知、可怕。幸而有星星的存在，它们让人清醒地认识到自己与天的距离，不至于陷入黑色的漩涡，让你们告别那种茫然，敢于去撩拨那神秘的黑纱。

　　我爱有星的夜，曾为找一个适宜赏星的场所而煞费苦心。喧嚣的城市是不宜赏星的，它的空气中泛着浮躁之气，心像被晃着似的，很难宁静；乡村是观星的好去处，一家人围在一起吃着月饼，叙着家常，宁静是有的，但还是简陋了些；大海无边无垠与天相连，照理说是不错的，但水波粼粼，把星光的华贵搅得有些琐碎，再加上海浪声会挠乱你观星时的从容，所以也是不相宜的。在我看来，观星最好地方，是高山上的草地，它的高度拉近了你与星的距离，躺在草地上，皮肤上沾着清凉的露珠，闻着青草那种纯净清香的味道，此刻星与你是那么远，又那么近，耳边徐徐的风，难道是星儿们的呢喃？

　　星醉，心也醉。

　　思绪

　　这时，你可以拉开思想的闸门，让脑海中的每个记忆闪出火花，那些火花自然也与星有关。想到《美丽心情》，纳什揽着他未来的妻子，轻握着她的手，为她指天上的星，指尖划过每颗星。把它们连连起来，组成一幅幅美丽的图案，有盛开的花，还有撑开的伞。让我也不由得抬起手臂，去连接一些只属于自己的图案。

　　想到古希腊的神话，想到诸神掌管的星，想到掌管爱与美的女神，想到引起特洛伊战争的绝世美女海伦，想到无意中铸成大错的俄炙浦斯王，古希腊神话的优美、凄婉令我动容。

　　当然不会忘记牛郎织女这个从孩提时就耳熟能详的经典爱情故事。若时值盛夏，还能隐约看到那条绵亘的银河，凝神细看还能找到织女星，可牛郎星却是怎么也找不见，莫非牛郎终究耐不住这种一年才只相见一次的爱情而就此放弃？我不得而知，只看到织女星还在闪烁着，还在痴情地守望。我忍不住为织女而悲伤，默默望着那条考验爱情的银河。

　　再想到周杰伦的《星晴》，给人简单平凡的感动——无论是词还是曲；还有曾引得无数少女疯狂的《流星花园》。流星刹那间的美丽幻化成了永恒，人们只看到了流星划破天际时的璀璨，却不知这是一种怎样的凄楚——耗尽一生只为光辉一瞬，绝对的悲情美！

　　我爱月色，我爱星空，我爱在这美丽的月色下，放飞我的思绪于那遥远的星空。

记叙文作文篇3

　　一、自然收束，总结全文

　　记叙文在主体部分详尽叙述之后，结尾往往只需简单小结点题即可收束，而不必拖泥带水。如20xx年高考一四川考生作文《溯源》一文的结尾：“生命、哲理、爱，它们就好像三个最美好的点，彼此生死相依，永生风雨同舟。是它们，给我们展示了一个个美好的世界，五色斑斓的面。面上是一幅‘清明上河图’，而面下，则是我们的人生的每个阶段，以及每一个人生。”这个结尾，在前文关于生命、哲理和爱三个方面的叙述基础上，水到渠成地加以小结，点明了题意，升华了主旨。

　　二、富有感染力的抒情

　　在结尾抒情，往往可以进一步打动或感染读者，让读者产生强烈的共鸣。如20xx年高考一天津卷考生的作文《我生活的世界》一文的结尾：“通过我的亲人、朋友，我的世界才会有那么多的颜色，才会变得五彩缤纷。纯洁的白，热情的红，暖暖的黄，清澈的蓝……每一种颜色在我的小世界都有属于自己的一个小角落。

　　‘爱是什么颜色？’

　　‘爱没有固定的颜色，每一种颜色中都饱含亲人对你的爱。’”这个结尾，通过饱含深情的抒情语言，表达了一个盲人对色彩和爱的真实体验，感悟深，情感浓。

　　三、引经据典，余味无穷

　　记叙文的写作不像议论文的写作，在主体部分往往无法引经据典。但是却可以在结尾适当引用。这样，既可以展示自己的创作才华，也可以收到余音绕梁的表达效果。如20xx年高考一山东考生的作文《光明与阴影构成美丽的花》一文的结尾：“忽然想起张炜说的话：‘真正的作家天生应该是个水手。这使我们想到了写出《白鲸》的麦尔维尔，还有搏击在密西西比河上的马克·吐温，他们都有过水手生涯，一生都在生活的激流中搏斗。长长的流浪，无边的海洋或漫漫的大河，水声，涛涌，遇险与生还。’人生的美丽永远在光明与阴影中交融，难分难解。”这个结尾，作者引用张炜如诗的语言，既暗含了比较的因素，也巧妙而自然地点明了文章的主题，让读者久久回味。

　　四、充满哲理，发人深思

　　在文章的结尾，如果适当地立足主题，加几句充满哲理的语句，就会收到以一当十的效果。如20xx年高考一辽宁考生的作文《幸福是过出来的，不是比出来的'》一文的结尾：“俗话说得好，货比货得扔，人比人得死。如果把自己幸福的标准建立在与别人的比较上，你的生活中只会充满缺憾和不满足。因为永远会有人比你好，当你和之前比较的人齐头并进了，就会不自觉地跟过得更好的人比，这是残忍的无底洞。智慧的女人，应该知道自己要什么，生活的标准和幸福的定义来自自身对人生的参悟，只要满足了自己的所需，就是快乐的，这样的幸福才是简单真实的。”这个结尾，作者用充满哲理的语言点明了题意，深化了主题。这样的结尾，既增加了文章的深度，又能够引起读者的深思。

　　五、呼应开头，点明主题

　　按照行文的规律，有始有终，首尾呼应往往符合一般读者的阅读习惯，也会给阅卷者感觉考生思维的缜密。如20xx年高考一江苏考生的作文《绿色生活》一文：（开头：此刻，在我所坐考场的窗外，正有几树青葱的绿叶，一团一团，茂盛盎然。它们在阳光的照射下，错落成或深绿或浅绿的绿湖，在微风下，荡起绿色的涟漪。）（结尾）“我期待着我所向往的绿色生活，那一天，所有的人都可以发自内心地对别人笑，世界，真正和平。窗外，绿叶摇晃，似乎在为我加油，鼓掌。”这个结尾，写到了窗外的绿叶，这与开头遥相呼应，体现作者谋篇布局的精巧。

　　文无定法。古人早有“文贵变”之说，并有“一集之中篇篇变，一篇之中段段变，一段之中

　　句变，神变、气变、音节变、字句变”的高标准。文章结尾千变万化，方法不一，各显其能，各尽其妙。宋朝沈义父《乐府指迷》中强调“结句须要放开，含有余不尽之意。”考生在写记叙文时，结尾必须要放开，要“长留余味”，要响亮，像唐朝白居易《金针诗格》中说“落句欲似高山放石，一去不回”。考生写文章时也要注意用“回顾之笔，兜裹全篇”，从而达到首尾一体。

记叙文作文篇4

　　爸爸告诉我：“我们家里空调旁来了一只母鸽子。我尖叫一声，就”噔噔噔蹬“的上楼，去看那只鸽子。

　　它有着一双小小的爪子、灰褐色的羽毛、黑色的尾羽以及一条黑白相间的”围巾“。但要说哪个地方最漂亮，那就非眼睛莫属了。一双小小的红眼睛如同一轮充满激情的太阳，镶嵌在那灰褐色的羽毛上，格外吸引人。

　　我目不转睛地看着，时不时发出几声：”哇！“爸爸小声说道：”嘘，小声点，她在抱窝呢！“咦，真的在抱窝！乱蓬蓬的鸟窝中躺着几枚白白的卵。母鸽用充满敌意的'眼神盯着我们，似乎随时准备攻击。弟弟大声的喊着，想赶走母鸽，好让我们看得更清楚。但它任然坚定地站立着，丝毫不畏惧。弟弟仍不肯罢休，一直在与鸽子盘旋。我在一旁想入非非：鸽子到底是为了什么才如此勇敢，哦，是鸽子蛋给它的希望，或者说母爱给了它力量！我又想起了我的妈妈：平时她辛勤劳作，为了什么？她早出晚归，为了什么？全都是为了我！这都是因为母爱啊！

　　我悄悄地制止了弟弟，离开了。让鸽子好好地抱窝把。

记叙文作文篇5

　　不经历风雨，怎能见彩虹？不经历失败，怎会取得成功？

　　——题记

　　又迎来了周末，我和妈妈一起做了一个有趣的实验，那就是钓冰块。冰块是如何钓起来的呢？请听我来说一说。

　　首先，我准备了两枝铅笔、两根细线、一碗清水、一袋食盐和几块冰块。我先用两枝铅笔和两根细线粘合在一起，做成了两根钓鱼杆。然后，我在盛满清水的碗里放了几块冰块，让它们漂浮在水面上，充当鱼儿。最后，把食盐绑在细线上，充当鱼饵。这样，就可以开始钓鱼了。

　　我按照书上的说明把细线搁在冰块上，然后静静等待五分钟的走过。一分钟过去了，我发现冰块的表面奇迹般的有了一小滩水，我兴奋的等待着下面会发生什么。又是一分钟，那一小滩水逐渐变大了，几乎覆盖了整个冰面。慢慢的，又走过了一分钟，我看到了冰面上的.水没有在扩展了，而是在上面结起了一张薄薄的冰霜。我十分惊愕，合不拢嘴。渐渐地，四分钟过去了，我发现冰霜覆盖了细线，那滩水已经没有了。我忘了还有一分钟的等待时间，奋力的提起了铅笔，只听“咔嚓”一声，冰块就逃离了细线，接着来了一声“哐当”，冰块就重新落入了水中。我懊恼极了，我哭闹着说：“妈妈，我不想玩了！”妈妈却温柔地说：“你是谁？这点小小的挫折就能打败你么？不能！这点小小的挫折不足以打败你！失败了不要紧，没事，再试一次吧！”

　　妈妈的话，我又重新试了一次。我耐心的等到了五分钟，怀着忐忑不安的心情，轻轻地提起了铅笔。终于，冰块被我提了起来！耶！我成功了！我高兴极了，怀着激动的心情拥抱了妈妈。要不是妈妈，我怎会再试这一次？我怎会取得今天的成功？

　　啊！不经历风雨，怎会见彩虹？不经历失败，怎会去的成功？啊！失败乃是成功之母，有了失败，就定会取得成功！

　　失败给了我睿智，让我学会思考；失败给了我谨慎，让我从多个角度思考问题；失败给了我开明，让我懂得不要因为一次小小的失败就放弃。啊！失败乃是成功之母！

记叙文作文篇6

　　“轰隆隆”天上响起了个闷雷，我们在操场上听着心惊胆战。

　　“滴答……吧嗒……”几粒豆大的雨点像赴死的勇士，从天上落下，在塑胶跑道上留下明显痕迹。正在听讲座的我们有点儿心慌，真想直接冲回班级，躲避这场即将到来的暴风雨。

　　“请全体同学有按顺序撤退！”随着主持老师一声令下，一千多名的同学纷纷起立，抓起椅子准备撤离操场。我很着急，我身子有烧，被雨淋了，弄不好病情加重，后果不堪设想，如果能马上冲到安全地带，多好啊！可事与愿违，楼道只有两个，学校平时就训练我们必须按顺序有序撤离，如今面对暴风雨，身为六年级的我怎么好意思往前冲呢？好不容易轮到六年级了，但我们班级又得排到最后。雨点密集了起来，我多想挤到前面去，可我又不能往前挤，因为一挤，秩序乱了，就有可能造成伤害。我看看同学，他们似乎和我一样的心思。我耐着性子，随着队伍慢慢移动。好在全校同学终于赶在大暴雨来临之前转移到教学楼内，我们舒了一口气。

　　这时雨下大了，下急了，下猛了！雨点如没有间歇的鼓点一般，打在地上。转瞬，在狂风的裹挟下，大雨连成一片，似千军万马一样，咆哮着朝我们奔来，又犹如洪水一般，仿佛要把我们吞没。放眼望去，操场上白茫茫的一片，整个天空似乎有一只巨龙在翻滚着，搅起滔天巨浪。这巨浪不时涌进我们躲避的楼道大厅，水雾直往我们身上扑来。我真想不顾一切地马上回到班级，让密闭的窗户带给我安全。但刚想挪动，迎面一股风刮来，如此凶猛，还伴随着冰雹和碎玻璃声，吓得我心惊肉跳。我忍住了：雨这么大，现在只有暂时躲在这儿，才是最安全的，才能避免自己不受伤害。

　　好不容易，雨小了，我走到二楼走廊，向操场望去——老天，树被“削”薄了好几层；原来放置在校园北边的.遮阳棚被“抬”到了校园南边；原本干净的操场上，不知何时“长”出了小树——被狂风吹折的枝丫……

　　这次的暴风雨，给我们这些没见过世面的孩子上了一堂生存保护课。

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