实用的记叙文的作文(大全10篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的记叙文的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
记叙文的作文 篇1
妈妈一张圆圆胖胖的脸蛋上镶嵌着两只大大的眼睛，长着不高不矮的个子，不胖不瘦的身材。妈妈和蔼可亲，通情达理。像一只小兔妈妈似的.呵护着自己的孩子……
这次考级我除了在学校不断练琴外。在家中，妈妈不顾自己工作上的疲倦，每次自己 有空就会坐在我身边指导，虽然妈妈不是音乐老师，但是有错误的地方经过妈妈的改正，每次到学校回课检查，我都顺利通过。妈妈您好厉害啊!这次考级音阶是最难的，刚开始，自己翻翻谱子，数数有24条，腿都吓软了。妈妈也许看出了我的想法，对我说：“佳佳，做事不能一碰到困难就泄气，只要你克服困难，不怕艰苦，胜利就属于你!”一分耕耘，一分收获。经过自己刻苦勤奋的练习。经过妈妈的训练，吸取了巧妙的方法，后来每条音阶我都弹得活灵活现，动感十足。“表情要注意，手型要注意，快抓紧时间，马上要考试啦!”耳边时时响起妈妈严厉的叫声，在妈妈这样的逼迫下，我顺利的通过考级。
当我生病发烧的时候，妈妈用她那温暖的手抚摸着我的额头，轻轻的说“好烫，好烫……” 当时我真希望妈妈的手多停留一会儿，她带给了我温暖、勇气、力量。使我在生病时不会害怕，
反而更坚强。
妈妈时而严厉，时而温柔，她情绪的变化，都是对我的爱!妈妈，我爱您!
记叙文的作文 篇2
20××年5月12日，下午2：25。
一个很普通的下午，天气很热，头上的风扇吱吱呀呀地转着。外面有两个班在上体育课，这么热的天气，也真够他们受的了。教室里同学已经到了不少。我无聊地转笔，眼神涣散，一个劲地想打哈欠。
椅子忽然晃了一下。
我睡眼惺忪地转过身对你说，喂，还没上课吧，没事不要踢我椅子。
大地在此时一阵震颤。
我们的瞳孔同时放大，里面满满的充溢了黑色的恐惧与惊慌——这是什么？这是怎么了？世界在一瞬间为什么变得那么陌生？
然后，世界崩塌了。
对于那段记忆，早已模糊不清，每一次的回忆都是一种痛彻心腑的煎熬。我只依稀记得尖叫声穿透耳膜，天花板上掉落的石灰，摇晃的吊灯，纷乱的脚步声，绝望，绝望，绝望。
然后你在这片铺天盖地的绝望中拉起我的手，我听见你说，跟我来。
我费力地睁开眼睛，四周是密不透风的黑暗与寂静，我不知道自己身在何处。
左腿好像是被什么东西压住了，痛得钻心。
原来自己还没死啊！
然后我突然想起你，想起这个坐在我后面的你，这个有事就会踢我椅子的你，这个常常大段大段地给我抄歌词的你，还有这个在末日到来时一把拉住我的你。
我想撑起身子，可是却因为脚的缘故完全动弹不得。于是我试着轻唤你的名字，声音干涩而颤抖。
距离我右侧很近的地方出乎意料地传来一声回应。
我心里突然就那么颤了一下，有股暖流开始在全身蔓延。这是你的声音！即使是短短的一声，我也能听出的确就是你的声音！
艰难地转过头，我大致看到了你。你头上顶着一快巨大的预制板，伤口有黑色而浓稠的液体流出来。我看到预制板正好被一面低矮的承重墙所支撑着，并没有完全垮塌下来，否则，我们必死无疑。
是你带我到这里来的吧，我知道，是你救了我的吧。
然后我听到你微弱的声音，你说，是你吗？不要动，我很好，不用担心。
于是我听话地躺下不动，但是我知道你在撒谎，你粗重的喘息声与压低了的呻吟声，在这片寂静中对我来说就像是枪声一般刺耳。
头上有灰尘阵阵地往下掉。
过了一会儿，你问我，没事吧？我说没事。
嗯，那就好。我说，这个是地震吧！呼，还好我爸妈都在外地出差，你呢？
“我妈昨天去外地看亲戚去了，我爸……”我的声音在瞬间颤抖、哽咽，我突然想起我的父亲，他还在上班……
眼泪无声地滑落下来，我战栗着缩成一团，没有父亲……吗？那样的日子我想都不敢想象啊！心中像是有什么东西在吞噬在撕咬，一点一点空下来、空下来……
喂！喂！
我又听到你的声音，充满焦急、安慰与悲痛的声音。
“没事的！一定会没事的！你爸在那个银行工作吧！我知道，哪个银行办公楼本来就不高，你父亲我也见过，身体看上去挺不错的！他一定能逃出来！我们要相信，也只有相信啊！为了我们的父母，我们也得活下去啊！”
你的语气是那么坚定。
然后我们沉默，沉默。我一点一点扬起头，突然头一次想彻底甩掉悲伤。
最后还是你先开口了：“呐，出去之后，你最想做的是什么？”
“出去吗？不知道，但是我想自己一定会坚强很多吧。”
“是吗？我嘛，就想出一本书，就讲我们埋在下面的生活，书名……《黎明》怎么样？被挖出去的瞬间，感觉一定就像是第一次见到黎明一样吧！怎么样？要不要跟我一起写呢？这可能是世间上唯一一本专门描写在地震中被埋的幸存者心情的一部书了吧！机会难得哦——”
“哦，等出去之后，我会好好考虑的.。”我的声音开始平静，开始试着相信，我们会一起出去。
然后我们开始有一搭没一搭地闲聊，聊喜欢的人，怀念的事，你的声音断断续续，但是每一次出声都是那么让人觉得安定。你说，你会永远记住这个时刻——
直到我的指尖有你的血漫开；
直到我感觉到你的手越来越冷；
直到你不再出声。
你死了。
你说要出的书怎么办？你说要给我抄的歌词怎么办？我怎么办？
没有人回答。
我的呼吸开始变得急促，那一瞬间我甚至想失声尖叫，但是我却不敢。
我怕回声将我的心彻底荡空。
为什么是你？为什么是你！
这个世界上真的就只剩下我一个人了。
我忽然感到是那么那么的恐惧，就好象所有的废墟都朝我压来！宛若一个可怖的梦靥，起先所有的人都围在我身边大声地说笑着，然后黑暗笼罩一切，血流了满地，瞬间只剩下我一个人。我恍惚地看到你向我伸出手，大声地呼喊，可我却听不到任何声音。于是我也向你伸出手，却在指间相扣的瞬间滑落。你向后坠，堕入无边黑暗……
不要！！！我忽然听到自己撕心裂肺的声音，却那么飘渺虚空……
你死了。我害怕。
为什么是你？为什么是你……
我看不清你最后的表情。
废墟上的人声渐渐明显，他们显然是已经在这里展开了救援，我用尽全力打出信号，与他们取得了联系。上面问的问题，我一一作答。
当问到下面有几个人时，我说，两个。当问到活着的有几个人时，我也说，两个。
果然我还是不能面对现实呢！若是你的话，又会说我脆弱的吧！
当最后一声挖掘声响起的时候，大片大片的阳光涌了进来，我听到它们在我的耳边舞蹈，窸窣作响。我闭紧眼睛，在那一瞬间泪流满面，我想，这难道就是所谓第一次见到黎明的感觉吗？
可是，你已来不及看到这次黎明。
记叙文的作文 篇3
厚礼——顾名思义他就是一份很重要，给人以留下最深印象的东西。人的一生一定会受到许许多多，数以百计的礼物。或重于泰山，或轻于鸿毛。但重于泰山的礼物确实掰着手指头都能数清楚的，但话又说回来，千里送鹅毛礼轻情意重嘛。它往往会是黑暗中的一盏明灯，把你带出暗黑；会是一句温暖人心的话，治愈你心中的创伤；会是一张创口贴，隐藏你的伤痛……
光阴似箭，日月如梭，六年，终于到了分开的日子。离别总是痛苦的，每每在这一刻，你会想着：为什么遇到了又要分开。因为这时我们要告别相处六年的'同学。但是回想起那些个笑脸和一次次没心没肺的玩耍，又觉得一切都直了。第一次见到他们的时候会有一种相见恨晚的感觉，但到这时候却是想着相见不如不见。不知为何有反常想法。
现在这个时候，大家都没有了往日的嘻嘻哈哈，变得严肃起来，都等待着老师宣布我们毕业。大家不管是平时关系好的还是关系不好的，现在似乎都被冲散了，大家都说着告别的话，在同学录上留下最美好的祝福，不要小看这短短的几行字，可是大家憋了六年的真心话。一会儿，40多位同学的签名都跃然纸上。这绝对能算是一份让人永远都不会忘记的礼物，里面装的都是友谊。
现在把它打开来，看着同学们那一张张笑脸和大家给我的留言，酸楚之感油然而生，当看到这么一留言时，眼泪就在眼眶中徘徊——遇见便是缘，相信我们可以再一次相见！——么么哒。
这，真是一份绝无仅有的厚礼，记载着我六年来的欢声笑语和与朋友朝夕相处的点点滴滴。感谢这份厚礼在我成长路上留下了灿烂的一笔，给我再一次机会去品读这六年来的一点一滴。让我不会在不能回忆往事时懊悔。
这一定是我收到的最美的一份厚礼，没有之一。
记叙文的作文 篇4
国家的脊梁
我们应该有“为中华之崛起而学习”的宏伟抱负，应该有为祖国富强而献身的远大志向，用我们全部的聪明才智和生命热血来建设我们的祖国！在座的各位能环的兄弟姐妹们:
大家晚上好!
今天,我演讲的主题是—国家的脊梁.
鲁迅先生曾经说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有为民请命的人”。祖国的儿女在黑暗中摸索、在痛苦中企盼、在屈辱中抗争。虎门销烟、太平天国、义和团起义无不表现了祖国儿女寻求解放与和平的坚强意志。五四运动，抗日战争、解放战争、直到中华人民共和国的成立，祖国母亲踏上了新的.征程！
不久，祖国母亲就60岁了。
同学们,60年，弹指一挥间，旧中国的千疮百孔，民不聊生已成过去。今天，我们的经济高速发展；我们的科技硕果累累；我们的教育日新月异；我们的体育突飞猛进；我们的综合国力日益增强这些都在向世人昭示：我们的祖国是腾飞的蛟龙！我们的祖国是屹立的巨人！
走过60个春秋，追忆烽火岁月。我们有过苦难，我们经历过磨砺，我们有过苦涩的追求，我们都挺过了，祖国的脊梁坚强了；我们有过梦想，我们有过豪情壮志，我们也有过无数快乐和喜悦，我们都拥有过，我们都经历了。我们为有一个不畏艰难、勇往直前的民族而自豪，我们为祖国有一个坚强的脊梁而骄傲。有人说，一个人如果没有脊梁，就不会站立行走；一个国家如果失去了脊梁，则只能屈服在别人的脚下，匍匐前行。是的，有了坚强脊梁的国家，才会有克服困难、自强不息的动力，才会有不被任何困难所吓倒的勇气。20xx年走过的日月，是祖国经受磨砺的日子。雪灾、5·12汶川大地震一次次天灾人祸接踵而来，祖国在忍受着痛苦，也在为那些离去的儿女们流泪、心痛。可祖国依然挺立着，一个有着五千年文明史的中国依然屹立在世界的东方！灾害灾难，可以移山填海，堵塞河流，可以摧毁我们美好的家园，可以让我们失去善良的亲人。但是，动摇不了我们的意志，压不垮祖国的脊梁,祖国依然坚强!同学们,昨天是一页翻过的历史；今天是一个崭新的起点；明天是一幅宏伟的蓝图。“中华儿女多奇志、敢叫日月换新天”。我们应该有“为中华之崛起而学习”的宏伟抱负，应该有为祖国富强而献身的远大志向，用我们全部的聪明才智和生命热血来建设我们的祖国！
记叙文的作文 篇5
说到春节，大家都会想到的就是贴春联。
寓意着来年大吉大利。今天是年三十，爱睡懒觉的我却早早被爷爷从被窝里拉出来了，你千万别问为什么，嗨，这不是写春联、贴春联嘛！
我刚起床，爷爷和妈妈就叫我去写春联，连文房四宝都准备好了，我只好硬着头皮写。我先歪歪扭扭地写了一个“丹”字，哎呀！连我自己都感觉非常难看，重写。我心想：一定是我好久没写毛笔了才会这样。话说熟能生巧，我多练几遍就行了。我便开始努力练习，我写了一个、两个……渐渐地，毛笔在我的手中龙飞凤舞，我终于把一副对联写完了。我忍不住大声读起来：“丹凤呈祥龙献瑞，红桃贺岁杏迎春。横批：福满人间。”我赶快跑下楼去给爷爷奶奶看，奶奶称赞道：“孙子写的真不错，都可以去当书法家了。”爷爷也不禁称赞了几句。在一片称赞声中我们要开始挂春联了。
奶奶已经准备好了贴春联用的胶水，爷爷也搬来了梯子，看来万事俱备，只欠我这个东风了。我找来刷子，铺好对联，把胶水均匀的抹在对联上，然后爬上梯子，稳稳当当的贴好了一张，站在梯子上自我炫耀：“我写的'字就是漂亮！”说完大家都笑了起来。谈笑间我又刷好了第二张对联，爬上梯子时天突然刮起了一阵小风，对联在我手里跳起了新疆舞，“噗”的一声，我想这怎么回事？抬头一看，哈哈哈，谁看了都会笑弯腰的，那张对联紧紧地贴在我脸上啦！我急的手忙脚乱，却不敢轻举妄动，因为我还站在梯子上呢，妈妈听到笑声也从屋里跑出来，她看到之后笑的眼泪都出来了！最后还是妈妈上去小心的撕下我脸上的红对联，你还别说，粘得确实非常结实！
过新年大家都非常快乐，趣事也非常多，贴春联给我们带来了非常多的欢乐。
记叙文的作文 篇6
一记叙文的表现手法
1、常见的：对比、象征、衬托、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、讽刺夸张
2、较常见的：侧面烘托、正侧结合、动静结合、虚实结合
二、 区分比较
写作手法是一种统称，包括：“表达方式” 、“修辞手法” 、“表现手法”、 “结构手法”等。
表达方式包括：记叙、说明、议论、抒情、描写。
修辞手法包括：比喻 比拟 借代 夸张对偶排比 反问 设问等。
结构手法包括：开门见山卒章显志伏笔照应 铺垫悬念 承上启下 首尾呼应 顺叙 倒叙 插叙等
三常见表现手法的定义
1 对比：在文章的主体结构或主要内容中，把事物现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系，即为对比的手法。
如鲁迅的《故乡》中将二十年前后的家乡变化进行对比。
2 象征：此方法指，文章借用具体的、形象的事物，来暗示特定的事物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。或者说，借用某一特定的具体的事物来表现抽象的思想感情，使之形象化，使表达的意思更为含蓄、深刻。注意：象征体和被象征体之间要有共性。
如冰心的《谈生命》用东流的春水、小树这些具体可感的物，来暗示生命的历程是苦乐相伴、而生命的本质是在于生当奋斗不息，生命的规律又是始于微小、继而成长、最终消亡的，表达了作者自己对生命本质的认识，告诉人们应该让自己的人生经历更加丰富多彩。
再如高尔基的《海燕》，在暴风雨即将来临时刻，作家笔下的海燕就表达了抽象的思想感情，即热烈赞扬了俄国大革命前夕英勇无畏的无产阶级革命战士。而海鸥呀、海鸭企鹅呀则象征了那些假革命者和不革命者。
3.欲扬先抑【先抑后扬】：这是一种人物描写技巧。“扬”褒扬、抬高;“抑”按下、贬低。作者欲褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬义处落笔。
例如：鲁迅的《阿长与〈山海经〉》，先写阿长长相的丑陋、没文化、爱絮絮叨叨、睡姿的难看、脑子里还有很多古怪的规矩以及害死我的隐鼠等来表现我对她的讨厌憎恶之情;这些都是为了后文赞扬阿长，表达作者对他无限敬爱之情埋下的伏笔，也使阿长这一人物形象更加丰满，情感表达更加充沛。
4.讽刺夸张：夸张是一种故意“言过其实”的形象化手法，可以突出人物，强化感情。讽刺是人们针对社会生活中不合理的、错误的或者腐朽的人或事，用讥讽、嘲笑的手法，突出其矛盾的所在，以达到贬斥、否定、批判的目的。
如吴敬梓的《范进中举》用夸张让范进喜极而疯，将科举对人们的毒害这一事实放大，就具有了强烈的讽刺意味。
5. 托物言志：即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向;“泥土”常用于抒发谦逊的情怀;“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。
“托”借、假托的意思，可以从志向、情趣、理想、追求、来描述物表现志。通过描绘具体事物的形象来表达思想感情(多用于诗歌、散文创作)
如刘禹锡的《陋室铭》，就借自己简陋的居所来表达自己安贫乐道、追求高尚品德的志趣。
6借景抒情【或者借物抒情】：通过对事物的描写或环境的渲染，来抒发作者或作品中人物的感情。包括借景抒情、寓情于景、情景交融。
如朱自清的《春》，通过对春天景色的描写，表达了对春的热爱和赞美之情。
7衬托：文章为了突出主要事物，用类似的事物或相反、有差别的事物作陪村，这种“烘云托月”的表现手法就是衬托。用类似的事物作陪衬叫正衬，用反面的有差别的事物作陪衬叫反衬。
如周敦颐的《爱莲说》中用菊花来正衬，用牡丹来反衬，突出莲的高洁。
附： 区分 ：
借景抒情与托物言志
借景抒情：借助于对客观景物的描写，来抒发感情。作者表达的是含蓄的感受，所以它有喜、怒、哀、乐、愁、怨、憎、惧，但是这些情绪不能看成是一种思想。
托物言志： 通过对客观物的描写，来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。此“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。
铺垫：为了表现主要写作对象而提前做得基础性描写。例如，鲁迅在《孔乙己》中写道：“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”，文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了(秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄)，为下文写孔乙己的`悲惨遭遇作了铺垫。
四常见表现手法的作用
对比：
a.突出被表现事物的本质特征，揭示本质;
b.加强文章的艺术效果和感染力;
c.给读者以鲜明而强烈的印象。
象征：
a. 把特定的意义寄托在所描写的事物上;
b.表达了~~~~的感情;
c.使所要表达的意思更加含蓄深刻;
d.增强了文章的表现力。
欲扬先抑：
a.显示一种变化的节奏美，使文章情节曲折动人，激发读者阅读兴趣;
b. 为表情达意蓄势，使人物形象更加丰满，情感表达更加充沛;
c.造成鲜明对比，留下比较深刻的印象;
d.如果在文章最后面出现“扬”，还可以起到卒章显志的作用。
夸张讽刺:
a.夸张可以突出人物，强化感情，给读者以鲜明而强烈的印象。
b.讽刺可以使语言辛辣幽默，加强文章深刻性和批判性。
衬托:
a.可以突出主体事物的特点，
b.强调作者要表达的情感，
c.增强语气，d.使意义明显。
总之 “加强 突出 显示 增强”等等
五考查“表现手法”的常见题型
1、表现手法的直接判断及其作用的分析阐述。常见题型为：“本文使用了什么表现手法?它们的作用是什么?”
2、对象征意义的揭示。常见题型为：“某事物的象征意义是什么?”解答时既要联系象征物与被象征物之间的相同点，还要联系文章的主题进行分析。
3、在文章写作特色赏析和句段的赏析中，也往往联系到表现手法。
记叙文的作文 篇7
“叮铃铃！”“叮铃铃！”下课的铃声响了起来，随着老师从教室走出的脚步，同学们也一个接一个的冲出了教室。
看吧，操场上是孩子们的世界，有的在玩游戏，有的`在进行体育活动。真的是八仙过海，各显其能。你瞧，这边的小朋友咱玩切西瓜、老鹰捉小鸡、跳皮筋、捉迷藏、猜猜我是谁等游戏，那边的小朋友在跳绳、跳远、跑步。大家个个玩的都非常起劲、非常开心。我玩的是老鹰捉小鸡的游戏，下面我给大家讲讲这个游戏的玩法吧：首先大家要通过剪子、包袱、锤，将出谁是老鹰和母鸡，其余的都当小鸡，老母鸡在最前面，负责抵挡老鹰对小鸡的攻击，其他小鸡都排成长队在老母鸡的身后，用手抓住前面一个人的衣服，老鹰不许捉母鸡，只能捉她身后的小鸡，当老鹰快要捉到小鸡时，小鸡可以蹲下躲避，被老鹰捉到的小鸡就要出列，在一个地方等着，等小鸡全部被捉住了，再次剪子、包袱、锤，重新开始。
时间过的真的快，上课铃响了，同学们快乐的跑回了教室。
记叙文的作文 篇8
精彩的暑假生活就要结束了，在这个暑假中，我有很多收获，下面我就盘点一下。
在暑假中，妈妈帮我申请了一个博客。我还在我的博客中设置了美丽的图画，它可漂亮啦。我还写了好几篇文章呢，欢迎大家浏览。而且，还是我自己往电脑里敲的呢。妈妈还教我了怎样使用电脑，虽然我现在还不太熟练，但我相信以后我会用的很好。
我还天天在家练字，每天十个，我现在写的字可比以前好看多了。我想我以后还要继续练习，把我的字写的.更好。
我每天还要看书，共看完了三本书，另外还有一本快看完了。我现在的语言表达能力更强了。我最喜欢看杨红樱阿姨写的书，她写的《笑猫日记》我非常喜欢。恨不得把所有得《笑猫日记》都买下来。而且我还很喜欢去书店，因为到那里可以看到许多好看的图书。妈妈答应我每次放假都要带我去书店。我非常高兴。
我每天还要做四道奥数题。妈妈给我讲了四种类型的奥数题，分别是“和倍问题”、“差倍问题”、“和差问题”、“巧求周长”。我最喜欢的是“和倍问题”和“巧求周长”。我共做了66道题，我认为我的数学有了一定程度的提高。
这个暑假我还画了五幅画，这是绘画班老师留的作业。我开学后又要接着上绘画班了，并且每个周六都要上，绘画是我喜欢的事情。我画的画自认为还不错，等哪天让妈妈帮我传上来几幅，让大家看看。
我今年暑假还有一个最大的收获，那就是我上了一个游泳班。我已经基本学会了蛙泳。我觉得夏天在游泳池中游泳是最舒服的一件事。
我还有一件高兴事，我在学游泳的第一天就看见了我幼儿园的同学——王艺聪，她和我在一起学游泳，我们俩在一起可高兴啦！我们俩还天天晚上在一起玩。可惜马上就要开学了，所以我们俩平时就不能在一起玩了，只能在六、日才能玩。
我的暑假是不是很精彩也很有意义啊？总之，我认为是。
记叙文的作文 篇9
走进里面，看见一排排半圆的塑料大棚有序的排列着，此起彼伏。拿着篮子走进大棚，一股热流涌上心头。一排排有序的田埂映入眼帘，一颗颗草莓垂挂在上面。红彤彤的像一颗颗被照耀的闪闪发光的玛瑙，像被晒热的小姑娘，还像在眨眼睛的'红宝石。草莓的形状各种各样像奇峰罗的一座座山峰，像两个心心相印的小双子，像一张又尖又长的瓜子脸。可惹人喜爱了!草莓的大小不一，像一个坚硬的拳头，像一颗红色的珍珠，还有的像一颗引人注目的小石子，好像一不小心就会被绊倒。
我弯下腰，伸出魔掌，扒开蔓叶顺藤摸瓜的找到了香甜可口的草莓，用力一掐，她便进入我的魔掌我抚摸了它，毛茸茸的，凹凸不平，一颗颗青春痘都长出来了，看来他的好好做个美容，突然一阵疼痛，是什么东西这么刺?原来是长满锯齿的护花使者呀!想要拿走“公主”必须过护花使者的这一关，我与两个“骑士”大战一回合，便成功夺得“公主”看来他们真的是不堪一击啊!这么容易就OUT了!什么味道，我朝“公主”嗅了嗅，一阵诱人的果香味进入鼻子里，我禁不住这香味开始垂涎三尺了，我已经迫不及待的吃进肚子里了，一只塞进了嘴里，香甜可口的味道蔓延到了心里，开始狼吞虎咽起来，早已把妈妈说过的话抛到九霄云外去了。不久我的草莓堆成了小山，我也是大汗淋漓了。原来农民伯伯，那么辛苦啊!
记叙文的作文 篇10
今天是星期五，再过三天就是20xx年元且了， 今天我们班级就要举行元且庆祝PARTY。这次活 动是由我和班长负责的，准备时间:2天.老师向我 们下达了这个命令，我们立刻忙了起来，想着:要在 两天内完成元旦PARTY的布置工作，必须快马加 鞭了。
于是重担便压在了我们俩身上，我负责写题 词、下载歌曲、设计游戏活动、配音以及收费，班长 负责主持、买物品、布置班级、维持纪律、组织歌曲， 忙得是不亦乐乎。一天上完课后我们一刻也没有 闲着，赶忙商讨对策，然后各奔东西.彻夜难眠啊!
现在是离元旦PARTY开始还有30分钟的时 候，劳动委员和体育委员为班级装饰，纪律委员在 维持着纪律，而我和班长负责安排其他工作，准备 好一切。
半个小时在我们繁忙的工作中过去了，随着下 课铃声的敲响，元旦PARTY这一惊心动魄的时刻 来临了，我与程宏(同学)走进后台，做好调音的工作。
班长与主持人有感情地宣读着开幕词:“亲爱 的同学们……我宣布元旦PARTY现在开始。”全场立即爆发出一阵阵的掌声。欢呼声、鼓掌声、音 乐声，交接成一曲动听的交响乐。一
首先，由主持人与班长合唱《欢乐颂》，背景音 乐随之响起。伴着那悠扬的歌声，同学们挥舞着手 臂，摆动着旋律。
接着，进人游戏，第一场游戏:吹乒乓球。规则 是:四个杯里都装着面粉，球放在第一个杯子里，要 通过技巧与力度来越过那三座山岭，落人第四个杯 子里。难度很高。而且如果因为参与本游戏而“毁 容”者，概不负责的!
大家听了，争先恐后的上台，都希望奖品能落 在自己手中，班长说:“我先试试。”于是，他走到合 前看好目标，深呼吸，用力一吹，哎呀，这还是举世 闻名的班长吗?是个大白脸了，闹得大家哄堂大 笑。班长惭愧的`下了台。大家冲上台，轮流试验。 瞧!每个人都满面微笑的，可吹完都愁眉白脸的.
然后，大家拭目以待的游戏:击鼓传花。传送 物品:柑橘。在音乐播放中把小橘子从右边开始传 送，在音乐停止的时候橘子落在谁的手中，谁就得 上台表演一个节目。大家开始紧张了，传到我该怎 么办啊?班长一声下令:MUSIC GO!交响曲立刻 响起。大家便忙得快喘不过气了，没人敢耽误一分 钟……音乐突然结束。橘子落在一个男同学手中， 他慢慢走上台，向大家吟诵了一首诗……
接着，同学们可以唱自己拿手的歌，评出优秀。 主持人先登场，唱了一首歌，调皮王(绰号)偷偷拿 着喷带剂，向他身后喷了下去“刷拉”，喷中了脑中 央，长了一朵兰花……
一个小时在同学们的欢声笑语和激情澎湃中 过去了，到了闭幕的时侯，班长宣读着闭幕词:“今 天我们……这次元旦到此结束。”
我走出教室，天色已晚。但是我仿佛在那黑暗 的天帘里看到了八个大字:“好好努力，不断上进。” 我笑了，期末我一定会以最优异的成绩来报答 他们!
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