小学记事作文

时间：2023-06-12 10:05:07 记叙文我要投稿

实用的小学记事作文合集七篇

　　在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的小学记事作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的小学记事作文合集七篇

小学记事作文篇1

　　这个周末的傍晚，虽然是阴天，却阻挡不住我快乐的心情，因为我等了整整一个星期，终于可以跟妈妈一起去中大大草坪散步、玩耍了。

　　我飞快地做完了作业，匆匆地吃完了晚饭，就向大草坪奔去。

　　我一路唱着歌走到中大西大球场附近，这时，一个大姐姐手里提着很重很重的东西正着急地向路人问路。别人却摆摆手说：“不知道。”我看到大姐姐焦急和失望的样子，很想去帮她却有点不好意思。于是，我深吸一口气走上前问：“请问您有什么地方需要帮助的吗?”“是的”，大姐姐感激地说：“我的`学校在从化，我要在八点之前赶到中大南门附近的停车场，可是我现在怎么也找不到!”我听了赶紧说：“一直往前走，再往右拐就快到了。”可是我看到大姐姐还是不明白的样子。我想她又不熟悉校园，天又黑了，怎么办呢?

　　这时候，我是多么想去玩呀!但想到大姐姐焦急的心情，我还是忍了下来。要是她赶不上大巴，晚上就没地方住了。

　　于是我下定决心对大姐姐说：“你跟我一起走吧，我带你去。”

　　走了几分钟，还没找到。我们非常着急地加快了脚步。这时，大姐姐兴奋地说：“找到了，就在那边!”我顺着她手指的地方看到真有一辆蓝色的巴士闪着灯停在外语学院旁边，我也替姐姐高兴。但还是不放心地说“姐姐，你再去确认一下吧!”大姐姐看完回来说：“没错，就是那辆。太谢谢你们了!”

　　这时，我心里的一块石头终于落了地。我觉得心里暖暖的、甜甜的。难道这就是：赠人玫瑰，手有余香?!这个春天真温暖!

小学记事作文篇2

　　我是一片叶子，我只是一片叶子。

　　那透明清澈的湖水，是小鱼儿的家；那碧蓝碧蓝的天空是，是白云的家；那滋润肥沃的泥土是小草的家。而我的家，我的家又在哪里？

　　我是一片叶子，我只是一片叶子。而且我是一片犯下重大错误的叶子？我抛弃了我的家，我独自一叶离开了那儿，我对树妈妈说：“我走了，我要见识见识外面的世界，我要闯出一个属于我的世界！”

　　曾几何时，我躲在哥哥姐姐围成的树荫下。刮风了，可是我不会被动摇，下雨了，可是我不会被冲走。我只是安稳的躲在妈妈的怀抱里，吮吸着她用树枝送来的乳汁。我生长的是那样畅快，喝的是那样的开心。本以为，日子会这样一天天过下去，时光会这样一天天消逝，可是这世界上的事情好象总是事与愿违。当秋天来临时，我的妈妈生下了许许多多个头比我高大、身体比我结实的弟弟妹妹，听哥哥姐姐说他们叫做果实。其实，这本来对我没什么关系，妈妈生的孩子真的`有好多好多呢！可是，为什么，为什么妈妈为给我的乳汁越来越少，我越来越瘦弱呢？我好伤心，我好无奈，我好心痛。妈妈不再爱我了，她把更多的心血给了我的弟弟妹妹们？我失宠了。于是，我不再吸收妈妈输送过来的乳汁，我看着自己慢慢变轻，看着哥哥姐姐、妈妈焦急的眼神，看着自己一天天老去。终于，我成了黄叶，我走了。

　　我飘呀飘我飘呀飘，无根的落叶。

　　我的心快碎了。我是一片叶子，我是一片无家可归的叶子。我知道，失去了那个家，我将会化作泥土，我将会成为小草的家。但是，我一点也不害怕。因为我更害怕的是没有一个家，是一片叶的孤独与无助，是一片叶的沉寂与无奈。

　　我是一片叶，我只是一片叶子。我只希望有一个家，别的别无他求。

　　因为我知道，因为我记得：有家真好！

小学记事作文篇3

　　学跳水

　　每当我到游泳池练习跳水的时候，都会想起以前学跳水的时光。

　　记的好像在我八岁的那个年龄段时学的游泳。当时，我学得并不好。那天，大伯和蔼得说：“今天我们学跳水，谁敢先跳一次，跳完了，我再讲。”老师的眼里充满了鼓励。我想：我到底跳不跳呢？正在这个时候，有几个人举手了，我也犹豫的举起了手。“好，大家跟我来。”大伯高兴的带着我们来到大池。我当时怕到了极点，还有10个人、9个、8个、7个我前边的人有的成功了，有的失败了。啊！终于轮到我了，我胆怯得看了大伯一下，他的.眼睛好像会说话，好像在说：没事，失败了也没事。我脚一蹬，手放在胸前，跳了下去，没想到，竟然呛住了，真倒霉。

　　“好，现在我来讲。”大伯还是笑眯眯得说。“把手并放到胸前，深吸一口气，蹲下来，用力一蹬。注意，你们不要害怕，这最重要。好，开始，一个一个跳。”这一回，我一定要成功，我心里没有了胆怯，而有了信心。又轮到我了，我蹲下来，手放在胸前，吸一口气，用力一蹬，跳了下来。啊！我成功了，我真不敢相信刚才跳下去的是我，我张开双臂，对着蓝天大喊一声：“我成功了！”

　　我尝到了成功前的滋味是苦，成功后的滋味是甜。

小学记事作文篇4

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1 、通过本次习作的练习，让学生进一步学会 "记事 " 的记叙文的写法。

　　2 、启发引导学生在 "记事 " 中，要写真事，吐真情，文章才能具有感染力。

　　过程与方法：

　　合作交流探究的学习方式即教师引导，学生探究

　　情感态度与价值观：

　　激发学生的学习兴趣，培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提高口语交际能力。

　　教学重点：

　　叙事要完整，内容具体、感情真挚，交代清楚记叙的要素。

　　教学难点：

　　围绕中心选材，抓重点，做到有详有略，突出中心思想。

　　教具准备：

　　有关的范文，课件

　　教学内容：

　　以生活中难忘的一件事为内容，自拟题目写一篇作文

　　习作要求：

　　1、内容生动具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

　　2、将六个要素交代清楚，做到详略得当，中心突出。

　　3、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。

　　教学过程：

　　一、创设情景

　　同学们你们已经小学六年级了，在你们的成长过程中，肯定有好多令你难忘的事情，谁能把你的小秘密说给大家听听？

　　二、审题指导

　　读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思考）

　　你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感）

　　三、师生分析范文（一堂让人难忘的英语课）（出示课件）

　　学生结合范文谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用。

　　在学生充分自由地发表意见的基础上，总结下列一些规律性的知识和方法： ▲事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚； ▲交代要素要根据情况灵活掌握，一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清楚。不需要作者交代，读者就明白的，可以省略； ▲在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中心思想。 ▲记叙的要素，要详略得当，突出中心。（概括以上三点）

　　四、组织材料

　　1、学生根据要求进行材料的组织。

　　首先，选事要切合题意，围绕中心选材。其次，要选择自己熟悉的、感受深刻的事来写。这样，写起来才会得心应手。

　　2、小组相互交流，畅所欲言。

　　（1）说一说使你难忘的事情是什么？

　　（2）说一说你为什么选择这个材料？

　　（3）把你选择的材料完整的说给大家听。

　　2、汇报自己的选材。

　　（1）请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应注意评价学生的评价，要充分肯定优点，适当的指出需要努力的方面。

　　（2）在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价，友善的提出不足之处。

　　五、突破重点难点

　　刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢？就刚才同学们的某个事情，大家提出的改进的方案。

　　小组进行讨论交流，报讨论的结果进行汇报。

　　六、教师总结：

　　只有把事情的经过写具体了，才能让人有身临其境之感，只有在文中融入自己的真情，才会让读者感动，所以同学们应该学会用心去写作文，而不是用笔。这样文章才能具有感染力。

　　七、练习写作

　　同学们根据自己组织的材料进行写作，希望同学们能成功的完成这一次的习作。

　　八、范文

　　一堂让人难忘的'英语课

　　下午第一节是我喜欢上的英语课。

　　开始上课了，刘老师并没有要我们打开课本，而是笑盈盈地对同学们说：”今天跟大家做一个游戏，我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷，怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻，一只手高高地举了起来，原来是坐在第一排的刘英同学。（写出了同学们的疑问——事情的起因）

　　老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛，边系边问她能不能看见，然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说：“Touch it and guess”（摸一摸再猜一猜）刘英先是一愣，立即回过神来，开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于，她开口了：“Is this an English book？“（这是一本英语书吗？）同学们听她回答对了，齐声喊道：”Yes!(对）刘英取下不手巾，兴奋地回到了座位上。（观察仔细，描写传神）

　　见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子上来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。

　　老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能听见同学们的笑声和老师的脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“（摸一摸再猜一猜）我听了，用手摸着那个东西。咦！硬邦邦的，还”长“了许多角，而且每个角都比较尖，是什么呢？对了！也许是星星。”Is this a star? Yes!(对）同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了：“What colour is it? You have 3 chances.”(它是什么颜色的，你有三次回答的机会。）它是什么颜色的呢？我想。可能是因为紧张，也可能是平时没有观察，我一连浪费了两次机会。糟了！我只剩下最后一次机会了。没办法，乱猜一个吧！我不抱希望地问老师：“Is it white?”(是白色的吗？）“Yes。“（是）同学们肯定地回答。（3——6段游戏的活动过程）

　　游戏做完了，老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文，哇！文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果，课上发言的人多了，同学们学习的热情十分高涨。（老师教学方法的新颖——游戏结果）

　　这堂新颖别致的英语课真是让人难忘呀！（篇末点题）

小学记事作文篇5

　　难忘的一件事

　　从小到大，我经历过无数难忘的事，他们犹如天上的繁星，数也数不清；又如沙滩上的贝壳不计其数。但随着时间的流逝，大部分都淡忘了，只有一件发生在暑假的事我还记忆犹新。

　　“当、当、当。。。”挂钟敲了七下，哎都七点了。我的肚子早就开始打“内战”了，“咕咕”直响，可妈妈还没有回来！嗯，妈妈不是老说我小，不让我干活吗，今天就让我替妈妈做顿饭上了，来说服妈妈。

　　虽说立下了“雄心壮志”，可毕竟是头次自己动手，我连做什么饭菜都想不出来。我不紧地回了头，看见了菜篮里剩下三根又紫又亮的小茄子，。眼前顿时一亮，不禁叫出声“烧茄子！”

　　所以，我先买了一斤茄子，洗好茄子，准备动手切。因为我从前曾暗暗地观察过妈妈切菜，所以这次不怎么紧张，我系上围裙，放好菜板，右手紧紧握住刀，左手按住茄子。我听妈妈说过：“切得很小，炒熟后吃着更香。”恩，我也这么办，我把茄子也切成小小的丁。下面就要进行最关键的一项----烧茄子。我好象是要去完成什么神圣的任务似的，深深地吸了口气，然后打开电磁炉，放上锅，倒好油，谁知就在我转身拿茄子时，油忽然冒出烟来，而且越升越高。我慌忙地把茄子倒进锅里，又抓了把葱花，扔进锅里。随后便把茄子翻来翻去。可那茄子好像故意跟我作对，我想往左翻，可它却往右“溜”；我想往右翻，可它偏偏不给我面子-----向左“跑”。俗话说：“急中生智。”我灵机一动，心想：“也许是自己的铲子放高了，有可能放低些，茄子就会乖乖听话了。我把铲子放低些，果然茄子不再乱“跑”了。大概过了几分钟，我放了些水，盖上盖子，就开始炖了起来。听见“咕噜咕噜”的声音，还以为是锅发出的'声音，原来是自己的肚子发出的声音！过了一会儿，就上菜了。在我喘气的时候，心想：“做个小菜都这么难，妈妈还要做很多我们喜爱的菜，妈妈多辛苦```````”

　　终于，妈妈回来了。妈妈看见了桌上的菜，对我好好的表扬了一次！我心里就像打碎了蜂蜜罐-----甜极了！

小学记事作文篇6

　　今天天气非常炎热，晒到身上真让人受不了。

　　傍晚，我和妈妈准备到家门口走走。这时我们家的狗狗从我们面前走过，我看见狗狗热得直吐舌头，那摸样好像在说：“这该死的天气，怎么这么热呢？” 我想：我们人类不是热了就会洗冷水澡降暑吗，那狗狗热了也可以洗澡降温吧。我大胆地把这个想法告诉了妈妈。妈妈说：“这个主意好啊。”我对妈妈说：“那在哪里洗呢？”妈妈想了想，说：“就在河里洗吧。”我点了点头，便把小狗抓了出来，到了河边，我把狗狗往河岸附近的水里一扔，“扑通”一声，小狗掉到了河里。可能因为它第一次下水，马上奋力挣扎起来。不一会儿，就到了河岸上。到了河岸上，它就使劲甩动身子，在地上滚来滚去，把全身弄点脏兮兮的，然后，它又向家跑去。这么脏，怎么能回家呢？我也跟它跑去，要给狗狗第二次洗澡。我终于捉到狗狗，又来到河边，把它往桥附近的水里一扔，这下，狗狗爬不上来了。那是因为桥太高了，边太陡了。可是狗狗却很聪明，找到了桥墩下的一块石头，后腿踩着石头，前腿使劲往前扒。我看着它，觉得又好笑，又害怕它上不来。就在我担忧的时候，它两腿一跳，上来了。我惊呆了，原来，我把它扔下去的`地方有大量的淤泥，现在小狗的腿上黑黑的一片。我只好又把小狗捉来洗澡。这次妈妈叫我往河中央扔，我准备好了力量，把它往河中央一扔。“扑通”一声，狗狗坠到了河中央，把头探出来，两腿“啪啪啪”划动着向我游过来的时候，溅起了许多水花，河水帮它冲去了身上的尘土和淤泥。小狗游上来的时候，全身水淋淋的一片。我想：这下它该不热了吧，而且，它的身上被水洗得一尘不染，干净极了。

　　我喜欢我的狗狗，希望它永远那么干净。

小学记事作文篇7

　　“六月六赛龙舟”，今天是农历六月初六，二坝镇每年都在裕溪河举办别开生面的民间龙舟大赛，祈求一年风调雨顺，换得好年成。这是一项具有民族特色和地方特色的民俗文化表演。您说，这怎能少了我和老爸作观众？一听说要看龙舟赛，我兴奋得一夜未眠，一大早，就和老爸兴致勃勃地出发了。

　　一下车，我们直奔坝上。哇塞！真是人山人海，人头攒动，我只好抓着老爸得手，生怕一不留神被别人挤散。

　　此次比赛，由镇上组织，各村派一支代表队参加。八点刚过，各比赛队伍便威风凛凛地出现了，队伍服装统一，龙头各具特色，但都不失威风。龙舟抬下下水后，鞭炮齐鸣，比赛未开始却先声夺人。不一会儿，河中聚集了银色金色等龙舟十几条，选手们个个信心满满，想一举夺魁。

　　比赛开始了，只听岸边一阵鼓响，选手们便全力划动手中的桨，步调节奏一致，真是百舸争流，力争上游。鼓手控制节奏，掌舵的控制方向，他们是每条龙舟上的核心。所有龙舟“嗖嗖”往前冲，如离弦之箭。岸上的观众纷纷为他们喝彩，“加油”声响彻一片，而选手们更加斗志昂扬。时间渐渐过去了，那两条金色龙舟开始脱颖而出，排在第一方正，后头的龙舟怎么使劲儿就是超不过。我仔细观察，这两条龙舟上的人动作更加整齐划一，选手更年轻更有朝气，他们训练有素，是志在必得。最后的结果我不说大家也知道了。对！两条龙舟并驾齐驱，同时冲过终点线，并列第一。顿时，这两个村的.村民欢呼雀跃，掌声雷动，每个人脸上都绽开了灿烂的笑容，这是汗水和团结的笑容。

　　赛龙舟比赛顺利结束了，我们恋恋不舍地回家了。我深切感受到二坝老百姓的吃苦耐劳和团结友爱精神。赛龙舟也丰富了大家的文化生活。我期待着下一年的龙舟赛。

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