一件事情作文汇编6篇
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一件事情作文

时间:2023-05-24 11:01:14 记叙文 我要投稿

一件事情作文汇编6篇

  在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编收集整理的一件事情作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

一件事情作文汇编6篇

一件事情作文 篇1

  今天,我校有一场活动——“十大歌手”比赛,比赛中穿插着诗朗诵。

  我们班也有选手参加诗朗诵,她叫小硕(化名)。

  对于小硕的诗朗诵,我们班有不同的看法。

  这次诗朗诵本来不是小硕演讲的,是另一位同学——小鱼(化名)。小鱼十分不想参加四朗诵,因为即将考试了,要复习。如果参加诗朗诵,就要背诵、排练……这会浪费她更多的时间,这样很可能会没时间复习。小鱼知道小硕演讲的很好,且非常想参加。于是小鱼提议让小硕参加。

  消息传了出来,同学们却认为小硕故意要求小鱼把参加的机会让给她。同学们都为小鱼抱不平,幷悄悄放出消息:小硕朗诵时不许看她的表演,不能为她拍掌,不能为他她欢呼,在台上时不送东西给她……这种种的“不”似乎都瞒着小硕。

  小硕的表演开始了,出场时我们没有拍掌。小硕出来后,我觉得不大对劲。眼睛和鼻子都红红的。(怎么了呢?)她带着哭腔说:“对不起,同学们!我有点不舒服,嗓子不好,请大家见谅!”(她说的是真的吗?)我们没有反应。小硕压抑着哭腔,并带着感情说出了诗的第一句,紧接着就泣不成声了。(她刚刚说的不是真的.)其他班的同学们都鼓起掌,以此鼓励小硕。班上的同学们依然没反应。我察觉出小硕肯定不是因为不舒服,总觉得她似乎知道了些什么。

  掌声停了之后,小硕又带着哭腔朗诵着。她朗诵得很好,感情丰富,带有激情。班上的同学还是那么冷漠。我忍不住了,大呼不公平!她也是我们班的同学,我们应给予她更多的鼓励,而不是冷漠;看看其他班,再看看我们班,还是一个班级吗?没朗诵多久,她忍不住哭了。这次,又是一片掌声,而且其他班的一位同学冲了上舞台,给了小硕一个拥抱。我被带动了,也冲了上去,抱住了小硕,幷小声对她说:“加油!我们支持你!”然后我快速地从台上下来。

  下来后,同学们好像觉悟了,知道这样做太过分了,终于有所行动了,大家急忙准备东西。而小硕的情绪也比之前好多了,朗诵得更好很快,我们班的代表把东西送到小硕的手上。

  表演结束时,小硕说:“对不起,十班的同学!”她下台时,我们班响起雷鸣般的掌声。

  结果,小硕得了第……结果已不重要,重要的是,我们班依然有爱!

一件事情作文 篇2

  现在,还是鲜衣怒马少年的我,也向往那个“昔我往矣,杨柳依依”的时代,任由着“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”的愁绪疯狂生长,当然,更可能如疯狂少年般一样在泛黄的报纸上寻找“黑夜给了我黑色眼睛,我却用它去寻找光明”的句子。

  现在的所有心情似乎连我自己都捉摸不透了,有时候会莫名的颓废,感觉所有的努力都毫无意义,当出现这种念头时,会被自己吓一跳,觉得有些孤独甚至害怕,感觉未来有些惨淡无光摸不到边,但现实并不允许我这样去逃避,总要不去辜负所有的人,去赢得他们那代表性的笑容,夸赞,让我感觉有很大的压力,失望蔓延而来,孤独只能自己一人承受,可我也毕竟只是个十几岁的孩子啊,我生来难道只是为了这样?我也有自己翼翼可期的梦想与未来啊,可我又必须活在每一件事情里,眼泪,失落似乎只能自己去承受。

  我并不是个会在别人面前表露软弱的姑娘,会将自己的.负面情绪压下去,我觉得我应该清醒,应该独立些,现实让我这样想着,也让我这样实践着,每天读着励志文案过着颓废的生活,我不明白这样到底是为了什么,去赢得他们的笑容,夸赞,我累了,我似乎不想继续前行了。

  可我必须活在每一件事情里,这就是现实,你没有办法去改变,“坚强的人救赎自己,伟大的人更是拯救他人”肖申克的救赎里是这样说,我有些茫然了,在这样应付别人与生活的过程中,也忘了自己是那个曾有着梦想的人,我有些累了,有些不想坚持了,我只是个去赴别人的期待的人。

  我似乎成了一个木头人,也就这样的去尽量不辜负每一个对自己有着期待的人,现实气压而来,这个年纪总要证明自己,我身边没有一个真正的陪伴着我的朋友,没有啊,就连有时候失落时都是自己扛过来,只是一个自赴那些期待的戏子,我也有些孤独,我似乎也只是一个十几岁的孩子,我需要人陪伴啊。

  偶然中我遇见了纸条,在这我找回了那个曾经有梦的自己,同时我遇见了有梦可期的少年们,温暖着我有些灰暗的心灵,我在这看到了心怀梦想的少年,想去到更远的地方,他们是美好的存在,纸条中的每个人使我感到被世界温柔以待,也看到生活明朗,万物可期。

  我也遇到了自己的第一个支持者,也有自己所信仰的,我也收获了一批所支持自己的,每个小可爱都是独一无二的存在,你们让我找回了自己,那个热爱文学的自己,有点多愁善感的自己,很感谢你们的知心陪伴,也很感谢你们的倾心聆听,我会用纯粹的赤子之心去热爱这个五彩斑斓的世界,我幸与君共勉。感谢陪伴,我会不负期待,变成更好的自己,也感谢你们的支持,愿被世界温柔以待,成为熠熠发光的少年,实现自己最初的梦想。

  就像里尔克所说“有充分的忍耐去担当,有充分单纯的心去信仰”百转千回仍然有着少年意气,会渐渐找到自己所需的答案。

  愿与君共勉。

  我会不负期待,就算穿过四季看遍风景,我会一直在,只要你们需要,高山森林海洋,不虚此行。

  凛冬散尽我也回来了。

一件事情作文 篇3

  清晨,我来到公园玩,一进门我就看到了荷花,我赶紧往荷花池边跑去。

  荷花像一个个美丽的小仙子,每次早上我总是喜欢用手摸摸它们的“身子”它们对我微笑,还把水洒到它们的“小伞”上,水一个个跳到了“小伞”水就变成了小水珠,一个个顽皮小水珠跳入水中,一起和伙伴们玩耍。那时候天气非常炎热,我就想摘几片荷叶,给妈妈戴在小脑袋上,可是我们不能破坏环境,我就不摘了,我就从小包里拿出一把小扇子,把风扇到妈妈的脸上,这一会妈妈就舒服多了,因为妈妈为我做了很多事情,我也想为妈妈做些事情。

  晚上,这一池的'荷花也要睡觉了,它们说起了悄悄话,此刻如果我是一朵荷花,我会和它们一起玩耍,这是多么快乐的一天。

  我爱你们荷花,你让我感受到了无尽的快乐!

一件事情作文 篇4

  在我的记忆中,我总是忘不了一件事,这件事对于我来说算得上记忆犹新,难以忘记,是关于我和妈妈的,那就听我慢慢细说吧。

  事情是这样的,暑假我要连上两个星期的奥数课,今天早上又到了上奥数课的`时间了,妈妈骑着电动车带着我和我一块去上奥数课,刚上第一节课时就看见窗外原本太阳高挂的天气变得乌云密布了,紧接着豆大的雨点噼里啪啦下了起来,这种大雨点真是不给人穿雨衣的时间,说下就下,而且下的那个大呀,能称得上瓢泼大雨,上完第二节课该放学了,雨还没有停的意思,妈妈说:车座下面有两个小雨衣是那种可薄容易烂的那一种,咱俩就凑合着穿吧,走到校门口一看,我和妈妈都傻眼了,不光雨下得大而且风刮的也很大,我俩都穿的短裤,风刮过来带着雨水,吹到腿上和胳膊上那个冷,我不禁打了个寒颤,妈妈说:下午还有课,我们必须走了,再不走来不及下午的课就要迟到了,说完妈妈就冲进雨里从车座下拿出雨衣,结果一看雨衣有一个烂的,妈妈毫不犹豫拿出新的让我穿,她自己却穿上那得烂了的雨衣,妈妈对我说坐到后面让我钻到她穿的那个雨衣里,妈妈骑着电动车在前面为我遮风挡雨,我坐在后面穿着好雨衣又钻到妈妈的雨衣里,这时候我的心里有股暖流流向心间,我平常还不听妈妈的话,妈妈对我这样好,脸上伴着泪水和雨水满脸都湿了········

  有这件事情我联想到:爸爸妈妈对我和弟弟是真的好,有时还不听话惹他们生气,以后一定要听他们的话做个好孩子!

一件事情作文 篇5

  睁开眼睛。闭上眼睛。再睁开,原本拥有的已不再拥有,未曾拥有的,因为从未想过,也不会再停留。于是,我就回到了一个人。

  我试着不在同一时间想两件事情。因为只想一件事情,我终于明白了回忆的珍贵。当这些微小的细节一幕幕的在脑海里旋转,才明白,心中最为安全的地方,在泛黄油炉灯光的光晕下,不安稳的陆地,深蓝的银色星空,不小心掉落在地的红色海星形状的发卡,还有那不再熟悉的,却有着相同气息的`人。

  我站在生锈的围栏旁。落雨的缘故,不得不小心翼翼的一只手提着拖到草地上的裙子,一只手扶着围栏。你站在围栏的另外一边,离我有些遥远的距离,在不知情的情况下,撑着一把黑色的雨伞,安静的低头看着自己的鞋子,一只手自然的伸到雨伞外面,感觉雨滴渐渐急促了,再收回来。我慌乱的想要找到能够避雨的地方。提着裙子朝你的方向跑去,可怎么也找不到围栏的出口。或许是觉得等了太长时间,无奈之中,你却转身看见了我可怜兮兮的呆在雨里任凭浇淋。你一大步迈上来,隔着围栏,将高高举起雨伞笼罩在围栏的那边和这边。

  那天之后,我开始习惯让回忆住进心里。这样的感受,恨不得再回到那时那刻。只可惜,趴在窗口的我,只能看到有限的从前。或者换作是你,会把一切胡思乱想的时间,用在所谓存在的意义。而我。。。。。。唯一能做的,就是想你。

一件事情作文 篇6

  1、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

  2、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

  3、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

  4、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

  5、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

  6、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

  7、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的`思想品质。文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

  8、语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂。

  9、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。

  10、本文事情过程写得具体明晰条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了

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