初中记叙文15篇
相信大家都不可避免地会接触到作文吧，特别是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。那么你有了解过记叙文吗？下面是小编收集整理的初中记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中记叙文1
每当提起学习，就会有人大言不惭地说学习简单，也会有一些谦虚地人说学习很难。然而，说学习简单的人不一定有很大的成就，说学习很难的人也不一定就没有很大的成就。我也正是如此。
清朝末年的大作家澎端淑曾说过：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易也；不为，则易者亦难也。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易也；不学，则易者亦难也。”这段话说地太好了。所以我也像这句话一样永远向前，向前。
小学一年级时，不怎么懂事。刚上学时妈妈给我报了一个课外班——硬笔书法。这个班也不是不好，只是我那时年幼，不爱上。不过第一节课去时，老师很热情，教我写，我得了一百分后给我一张卡，我很高兴。可作业可不少，两张小纸（每张纸九十四个格，每格一字）。我把那天学的两个字写在两张纸上，两个小时学俩字儿！确实太慢。等我开始写完至少要半个小时，我上了不到十节课，便已经很厌烦这个课外班了，于是……
那天老师有事不上课了，可还是留了一张小纸（每张六十四个格，每格一字），我心想：都不上课了，还写什么作业呀！当下撕了作业，到公园玩了两个小时，回了家。可回家后妈妈却问我上哪去了，我便诚实地回答了，可当问到作业时，我却无从分辩，撒了个谎：“没留！”“胡说！”妈妈生气地大吼，我知道妈妈生气了，便……妈妈伤心地说：“你学习就像逆水行舟，不进则退，我让你学书法是为了你以后写字好看，为了陶冶你的情操！”
我懂了，妈妈拿钱让我上课，我却逃课……
已经二年级了，硬盘笔已经学完，开始学软笔，就是毛笔字了。可这次不同了，以前是一周一节课，现在是一周两节课了。学校还留那么多作业！哎！真愁！
一次上课，老师让我们学毛笔的，每人写二十个学，我开始几个学还挺认真，可后来便急了，几个字都乱画，所以只得了九十七分，妈妈回家看到我的成绩，不禁大吃一惊，以前次次打满分的，我居然只打了九十七分，太不可思议了，之后明白了，妈妈又说了许多大道理，我听后一阵内疚，为什么我总是那么笨，对我好的事不做！真笨！
从此以后我立下志向，好好学习，天天向上，因为我知道：“是故聪与敏，可视而不可视也，自视其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也，不自限其昏与庸而力学不倦者，自立者也。”人，不可能不劳而获！
初中记叙文2
从我出生开始，妈妈就一直伴随在我们的左右，从不离开。妈妈总是能在千百人当中辨认出我。她是伟大的代名词。
有一个真实的故事：女孩是学校艺术团的成员。家长会那天，女孩要上台表演。女孩的妈妈在观众席上观看着。在回家的路上，女孩问妈妈：你知道台上哪个是我吗？女孩的妈妈说：知道，左边第四个。女孩惊讶地问：你怎么知道的？要知道，台上有十个大头娃娃，每个大头娃娃都穿同样的衣服，头上带着面具，女孩的妈妈是如何知道的。女孩的妈妈说：你在台上是不是被什么东西扎了一下？你怎么知道的？女孩诧异地问。因为你在台上，手微微地摇晃了一下。你每次被什么东西扎了，都会做那个动作。
我看到这里，不禁会觉得母爱很神奇。母亲能在人潮中找到我，凭借的是什么？我握住母亲的手，看见上面布满了皱纹。我又在想：如果有这样的十双手，我是否能够辨认出哪双手是母亲的？
刹那间，我突然觉得我离母亲好远，人海茫茫，我能在这里寻找到她吗？
初中记叙文3
充满激情的绿色由它托起，拿激情的绿色标志着爱的宣言。
充满亮丽的色彩由它托起，那亮丽的色彩展示着奉献的画篇。
是它将生命的一切哺育着，是它将生命的情怀飘动着，是它将生命的点滴漂流着。
乌黑的纵条，毫无顺序地伸进那松软发香的泥土，奋力地扎着，去寻找那晶莹的水滴。像巧克力一般，幽香，带来无尽的回忆。像按钮一般，重要，带来漫长的光明。像母爱一般，忠厚，带来无言的关爱。
蒙络的枝条需要它输送那生命的源泉，鲜嫩的绿叶需要它精神的支托，艳丽的花朵也需要它那坚牢的支持。每一个生命都需要它那无边的幻想。它则默默无闻地在地底下输送着每个生命所需的关怀。人们看不见他，却在享受蒸腾的弥漫水汽。人们看不见他，却在称赞花瓣那润泽的色彩。没有人会去欣赏它，没有人会去赞美它。
在古代诗人的眼中，他也只不过是不值得一提的东西。回味无穷的诗歌上，听到的只是“客色青青柳色新”“一枝红杏出墙来”“松枝一何胜”的诗句。多么顽固的根啊！它何时想过去钻出土壤，让人去欣赏它。它何时想过给自己添上斑斓的色彩，让人去赞扬它。只要它一钻出土壤，换来的只会是那树木的倒塌，树木的枯萎。换来的只会是众人的叱咄。树根把人们一切的欣赏，一切的赞美，让给了那一些枝叶，那一些花朵。自己则默默地在底下，工作着……
我们应该朝着根的方向发展，把没一丝奉献，赠给每一个需要关爱的人。
那顽强，那坚韧的根，是那奉献的标志。
奉献的根，寄托着美好的梦想，舒畅着天空的湛蓝……
让奉献走进心灵，让奉献走进世界！
初中记叙文4
这件事情是好久以前发生的了，可是想起来还是令我十分难堪。
那天学完英语回家有点迟了，天也渐渐暗了下来。路上，我看到了一个熟悉的身影在前面晃动，黑白夹间的上衣，一条黑色的裤子，一条短短的辫子，骑着一辆红色的自行车……分明是下班回来的妈妈。于是，我奔上去大声喊：“妈妈，妈妈！”可能是距离太遥远的缘故吧，还是路上的行人太多太嘈杂。妈妈无动于衷地继续向前骑着。我急了，边跑边喊，“妈妈——妈妈——”越跑越近，终于被我赶上了。
妈妈听到了，停下车来。转过身来——啊，竟是一张陌生的脸！不是妈妈！我的脸腾的一下子就感到火辣辣的。那位被我叫唤成“妈妈”的妇女显然莫名其妙，用惊诧的目光打量着我，好象看到了什么怪事发生了。我下意识地摸摸自己的脸蛋，不用说，已是滚烫滚烫的。“怎么办？怎么办？好尴尬啊！”真想立刻能让自己变成隐形人。但我连忙勉强装做一幅若无其事的样子继续向前急走，硬着头皮轻声继续喊着“妈妈……妈妈”。企图让那个妇女产生一种错觉，根本不是在叫她。走出三五步后，头也不回逃命似地向家里跑去……过了好一阵子，心情才慢慢平复下来，但脸上的热潮丝毫没有腿去。
晚上，妈妈问我是不是太热了。咳，连妈妈都会认错，我都不好意思向她提起这件事情。
初中记叙文5
OC在药店里遇见了阿邓。
那个矮小的妇人，是他妈妈。那个小小的男孩子，是他的弟弟。
OC拉拉身旁妈妈的袖子，轻声说：“是阿邓……”
“诶？这不是小邓吗？”
妈妈的大嗓门让OC有点尴尬，那妇人转过身，露出似是惊喜的表情，马上快步走来，两人你一言我一语地一下子聊得火热。
很久不见啊……OC小心地打量几下眼前的阿邓，他长高了长壮了。彼此仅是干站着让OC不舒服，可动动嘴唇却发觉半个字都吐不出来。
你好吗？在哪个学校读？你……
全部胎死腹中。炎热夏日的空气沉闷无比。
“我们搬家了，搬去XXX了。”
阿邓也搬家了。OC惊觉。那个院子里的小伙伴们竟已搬得一个也不剩。嘉嘉，自己和AC，阿歪还有阿邓。
想起阿邓带自己去爬山时，硬说下山容易上山难，结果下山时滑了好几跤；想起阿邓和自己凑钱去买网子捕龙虾，他技术好好几乎一捞一个而自己只会用网子在水里乱挥；想起自己为捞玩具掉进2米多深的水池里，阿邓想也不想地跳下来救……
是谁说，友谊地久天长？骗人，我们明明见面连话都说不了。是谁说，时间冲不淡友谊？骗人，我们明明都快成陌生人了。
二遇
OC坐在车里无聊地看着窗外来来往往各做各事的人们。不知过了多久，才听见开车门的声音。
“我遇到阿邓了。”爸爸一边坐进车里一边说。“诶，好久不见壮了蛮多哦。”
他从小就蛮壮。
“他头上好大块伤疤，他说是摔的。怎么会摔那的？我看八成是打架打的吧，他妈妈也不带他去看看……”
那种打牌输了就把孩子打得满地滚的`人会管才怪。
“不过他妈倒是蛮疼他弟弟的。”
OC打开车窗努力地往外望，却看不见阿邓的身影。
三遇
OC再次遇到阿邓是在车站。
他一左一右两个伙伴往这边走来，谈得正起劲。OC没打招呼，快步走向站台，那天若不是妈妈热情地走上前交谈，自己肯定会装成没看到。阿邓也没有打招呼。OC突然鼻子一酸，想到那天两人的沉默不语，想到某年生日阿邓送的那个旋转开关小企鹅就会转圈圈的音乐盒，已经坏了。
初中记叙文6
我一生也无法忘记，在荷兰的乡下，雪白的风车旁，父亲和母亲拉着我的手开心地坐在绿得鲜亮的草地上，唱着欢快的牧歌。那时，我和幸福相遇……
―――题记
“朝朝啊！最近都还好吧？饭一定要按时吃！天气冷了，要都穿衣服，千万别生病了。我把钱都汇到你的卡上了，记得……”母亲的声音还是那么清亮。我用淡然的语气回应了她，然后到她无话可说的时候挂断了电话，我开始静静地坐在沙发上，望着玻璃柜子里的白色风车玩具发呆。父亲和母亲离婚已经有八年了，我不知道什么原因让原本和平共处的两个人就这样无声无息地签下离婚协议书，最讽刺的是我竟然是这个世界上最后一个知道这件事的人，然后那天我就像没有知觉的木偶毫无目的地在生我的城市走了整整一天，后来父亲在垃圾堆旁发现了我，接着我放声大哭。母亲去了很远的国度，每个月都会来一次电话，内容里没有一个字关于父亲。我不知道她在掩饰什么，我也没有追问，只是安静地听完她的电话然后挂断，然后像这样静静地望着父亲和母亲在我十岁生日时送我的白色风车玩具。十岁，呵……那一年，我生日的第二天，他们离了婚……
初中记叙文7
叶老师在作文课上跟我们打了一个赌：只要我们有心去了解在校园里捡废纸的那个拾荒婆婆，不出一个月，我们对她厌恶的态度就会改观，并且有可能就此写出一篇不错的作文。否则他就绕着操场倒着爬三圈！
那天叶老师讲到写人的作文要求新，顺便举了拾荒婆婆的例子。同学们对这个例子很不理解，都认为捡废纸的垃圾婆婆，不是脏就是臭，有什么好写的？那个时候，叶老师一时兴起就跟我们打了这个赌。
说起校园里的拾荒婆婆，我们每一个人都不陌生，头发乱糟糟的，身上脏兮兮的，身后背一个比她还要长的编织袋。每天下午放学时，穿行在校园里的各个垃圾桶之间，捡拾同学扔掉的废纸和饮料瓶。同学们最讨厌的就是拾荒婆婆坐在教学楼的台阶上休息，上下楼绕也不是，不绕也不是。再说同学们的作业本时有不见了，八成是被这个拾荒婆婆“顺手牵了羊”。对这样的一个人，除了厌恶还是厌恶，一万年也不会变。叶老师打这样的赌怕是必输无疑。
打赌明显激起同学们的好奇心，不管喜不喜欢，大家便开始对校园里那个拾荒婆婆多了一份留心。
上个星期五下午放假，不知谁把放在讲台上一叠作业碰散了，而且散了一地。那个时候，都忙着赶车，谁也没有想到去捡，但是星期一一来那叠作业本居然整整齐齐的、一本不差的码在讲台上——这是谁干的，太有品质了！三组小组长高双桂卖足了关子后才说是拾荒婆婆。我们都不太相信自己的耳朵。
又一个星期三，天气很好，正在上语文课。那个拾荒婆婆竟径自闯进教室。全班同学对这个不速之客嗤之以鼻，叶老师儒雅的接待了她。几句话后，叶老师点到了史小莉的名字。史小莉走上讲台，从叶老师手上接过一本《英才教程》。原来，拾荒婆婆是来送书的。那本书正是史小莉说我借了没还，我说是她自己没有保管好被拾荒婆婆“顺走”的。我不敢相信自己的眼睛！
那个“打赌月”的最后一次班会课，主题是谈坚强。同学们各抒己见，畅所欲言，群情激昂，举了古今中外很多名人的例子。没有想到最后打动人的竟然是语文科代表林语的发言。她说：“你们知道吗？拾荒婆婆的儿女都不在身边，她自己一个人过生活。一个老人，孤零零地、无依无靠，但她不悲观，不消沉，靠自己的双手坚强的生活，这是一件多么了不起的事呀！”林语说得很动情，大家听得也很入心，拾荒婆婆的形象突然高大起来。
此时此刻，叶老师接过话题，恰到好处的点评道：“无论哪一个人，他的身上总是有闪光点的，或在思想上，或在品质中，或在人性里。只要我们愿意去了解，我们就能发现。”
我突然意识到我们和叶老师打的那个赌已经输了。
初中记叙文8
一天晚上我去找几个伙伴玩起了捉迷藏。
游戏开始了，我们先用石头、剪子、布，谁输了，谁就逮。结果小明输了于是小明把眼睛挡住了我们慌忙地向四处跑去，不一会我们藏好了，于是小明开始找了，小明先到花园的中心，四处张望，嘴里还说：“别藏了我已经看见你了快出来吧！”我心里想：“哼，我才上不了当呢。”我“喵”的两声，小明以为这里没有人，就走了，于是，我慢慢的爬向“王国”，我赢了，我心里自暗的喊着。
小明到来花园的右边去找其他人了，小明找呀找，怎么也找不到，我们看到了在心里笑了起来，这时花园不远处第四层楼的大窗户的底下露出小辨，小明干判断那是小红于是，小明跑向哪一栋楼的第四层。一看果然是小红，小红只好跟着小明去找外四个人，这时小明从楼上往花园里看，看到一位穿红衣服的小孩趴在花园里，小明和小红急忙跑向花园，一看，原来是小毛，小毛也只好跟着小明和小红去找其余三个人，这时小明往“王国”看，呀！原来我回来过了，只剩下小三和红红了。
于是，小明继续往前走，小明刚走两步就摔倒了原来是小明呀，再往“王国”看看，还没被找到的红红早已到“王国”了。
最后，我和红红赢了。
初中记叙文9
做一朵昙花，只有香如故。
昙花一现，定格记忆。许久过后依旧不能忘却初见昙花开放的刹那，皎洁如玉的月光下，它就那样轻盈的展开自己的双臂，拥抱这看似美好的世界，如同超凡脱俗的精灵，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美。
却又如此短暂。
初中记叙文10
在很小的时候，我想拥有一双大而白的翅膀，使我脱离父母怀抱，飞向那湛蓝的天空，在空中快乐的飞翔，自己一点也不知道当时的社会如此的黑暗，一不小心便会失去了翅膀，永远不可以在湛蓝的空中无忧无虑的飞翔了！
上学的时候，我希望拥有自由的翅膀，想飞到哪里，摆脱了那烦人的功课与作业，摆脱了那无聊的考试与令人讨厌的书包，希望马上工作，摆脱了学习生涯。
上班的时候，想拥有强有力的翅膀帮助我，步步高升，事业推到顶峰，使自己成功，使自己大权在握，使自己有房有车，有数不尽的金钱。
初中记叙文11
夜间。寒风。我坐在墙角，静静的，流下泪。
几辆忽闪而过的汽车，耀出闪亮的光，不浮华的光，掩盖了我的泪，掩盖了我的悲伤。
我知道，再也没有人蹲在我的身旁，说声：痕，你为什么哭。
我叫痕诺，一个爱夜里做梦，边做边哭的孩子，却又是个孤傲的孩子。我喜欢在阴暗下看着自己长长的影子，自豪的笑。薇，我的同桌。一个和我一样，有棱角的孩子，一个叛逆的孩子。我常常在太阳下流泪，她总会坐在我旁边，笑着说：痕，你为什么哭。
我们曾经，很要好，如此要好。我们会一起逃课去看电影，再一起谈论那些绝望的文字，歌曲。我曾经，傻傻地问她：我们是一辈子的好朋友吧。她先是笑笑，然后回答：恩。
我哭了，没在她面前面前哭。这泪，不是感动，也不是伤心，却又那么咸。
后来，我们发生了矛盾，具体，我早以记不得了，只记得那晚，她托人跟我说，我们有两条路，绝交和和好，我没回答。最终我们还是和好了，我白痴地认为，友谊其实是那么甜美。再后来，我们又吵了，就这么吵，她很残忍，每次想和她说话，她总是轻蔑地吵我撇一眼，然后说：别烦。
她变了，变成好孩子了。哈哈，好孩子。那种配合老师，做什么事毕恭毕敬的好孩子了。她也有了好多朋友，好多，和她一样的好孩子。我哭了。绝望地哭了。
快毕业了，我们一直没有说话，也一直没有互相理谁，我第一次感到我曾经是那么傻。
我蜕变了，我将那些绝望的东西用无数把锁，锁在脑海最深处，我把那些书，磁带都卖给了废品场，收废品的大叔，大叔笑着说，现在孩子啊……我一直在路口徘徊，因为我喜欢这种感觉。
失去了薇，我的生活似乎又恢复了平静，在也没有那种乱糟糟的感觉，再也没有跌宕起伏的心情。
我知道，我们的历程，永远，是那么幼稚，面对未知的初中，我们还会遇到更多的事。
所有的叛逆，都是我们成长的方式。
即使，当我再哭的时候，当我再次孤独的时候，没人会说：痕，你为什么哭。
初中记叙文12
沏一壶茶，在瓷器轻碰中品清雅的茗香，在缕缕甘甜里道悠悠茶韵
那是我最珍贵的回忆，跟外公去茶庄看茶。那时正值四月初，草长莺飞，外公说那时采摘的茶叶是的，既不生虫，又不打农药，绝对是“绿色食品”！
车停在了庄外，说是还要走一段路。我就这样屁颠屁颠地跟在外公后面，牵着他的手，怀着去春游的心情一蹦一跳的。没想到，没走几步就到了。眼前是一座“梯形”的山，一层一层的就像是梯田一样，我的眼睛似乎被这美妙的绿色清洗了一遍，第一次真正地感受到茶的色泽。我置身于一片绿海之中，闭上眼睛，倒吸一口气，满鼻都是芳香，那混着泥土的散发着“诱人”的茶味儿的芳香！这是清明前的茶了！远处有几个采茶姑娘背着箩筐，弯着腰正在忙碌。我迫不及待地冲了进去，一边奔跑一边用手去触摸那些茶尖，偶尔摘下几片（偷偷地），突然地撒在空中。外公呢？他正在后头帮着工人们采茶叶。看他弯下腰仔细地观察着，偶尔摸摸下颚，停顿一下后才把它采下来茶叶采摘下来后，并没有直接加工，而是放在竹编里面“萎凋”，就是把它的水分蒸发，但又不能太干。紧跟着又是发酵、杀青、揉捏、干燥……这就要考验工人们的手艺和耐心了！这几天里，我和外公看着一道道的程序，我失去了耐心，可他还愿意等待。
到了最后一天，庄主替我们泡了一壶茶。我发现有几根茶叶“站”在水中，像一个芭蕾舞演员，自由的旋转着。“茶庄好玩吗？”外公问。“一点儿也不好玩，做茶要那么久，为什么不能快点呢？”我噘着嘴说道。“那你为什么不一下子长大呢？”他突然笑了，“慢点，难道不好吗？慢慢地，不是更能品味人生么？就像这茶一样，慢慢品才觉得香甜……”
是啊，人生如茶！需要慢慢的走，慢慢的，因为真谛在其中呢！
初中记叙文13
有人说孩子生下来就会哭，是因为灵魂暂时离开了天堂而投入人间来面对考验，家人却因为有了孩子而感到喜悦;有人说当人生临死的时候就有天使来迎接灵魂回天，人死的时候就会很安详，而家人却因为失去了亲爱的人感到痛苦悲伤。
哭，可以释放人的毒素……
哭，可以缓解人的痛苦……
不必在意别人对你的看法：哭了不是男子汉，眼睛苦肿了不好看，对身体不好……其实，适当地哭是对身体有好处的。释放、释放，不要让有毒的液体在你体内游荡;加油、加油，快让难缠的痛处挤出你的身旁。
哭，是一种方法——治疗身心的良药。
其他生物是不会哭的，除了人和猿。动物们只会呜咽、呻鸣和嚎叫。人是一种独特的生灵，而独特的生灵却不止人一个。
动物们不能哭，那怎么排除烦恼呢?难道只有一律地叫、叫、叫吗?
每当走在院子里，看着几只野猫，睁着炯大的眼睛向上凝视我。我就会同情地看它的眼球，那黑白世界里透出一股子悲伤的七喜。三两秒后，那只大猫对着我“喵”了一下，声音很微弱，我小声地学着叫了一声：“喵……放心，我不会伤害你的。”它猛地一抬头——“喵”、“喵喵”“呜……”那即是一种信任的眼神!我久久站在那里，仿佛停止了心跳，默默地琢磨着刚才一丝的眼神……当我发愣时，那几只猫渐渐走了。我只能看到的是它们忧伤的背影。
它们不能哭，只能用幼小的身体微微支撑起悲伤的心灵。
叫，是一种偏方——取代哭泣的偏方。
人们对动物有看法，而这些可爱的小生灵，一天天受着蹂躏。应与动物沟通地和谐、美好呀!动物不会哭，那就给他们减少压力，不要置之不理。
动物们呐，请宽恕我们，是我们让你更加地服用“偏方”，让身心受损，病也会像海一样扑打过来，招招致命。是我们让你痛苦!
朋友们!请相信……终有一天——我们会友好相处的。
初中记叙文14
风景的好坏、人的美丑、事物的对错，往往会因为看问题的角度不同，身处的环境不同，或情感、态度、价值观的差异而产生不同的看法。
总之一句话，就是你怎么看了。
那天，我翻遍了所有的抽屉才找出一张仅有的《作文园地》报，找它的目的就是为了得到精华，因为那上面有我初一写的一篇文章《但愿长思》，是获得了县里初中组的一等奖。当然，我也对它评上精华的期盼很高。我把这篇文章打了上去，一直都盼望着精华的到来。
第二天，我兴冲冲地打开电脑，以为这次一定能得到精华的。待登陆成功后，我迫不及待地打开《但愿长思》这篇文章，首先映入眼帘的是寒鸦老师对我的鼓励：
作文的思维很独特，继续努力！
再看了看左上方的作文状态，还是“普通文章”。我的心一下子凉了，啊！怎么会这样，寒鸦老师一向严厉我是知道的，可是……唉。我摇了摇头，无奈地走出房间，抓起电话拨通了一串号码。
“喂，圆圆是吗？”
“恩，我是！找我有什么事？”
“555，我的一等奖作文发表上去还是普通的，我再也写不出什么好的文章了，我的作文水平有限呐。我……我不想再写了，我知道无论我怎么写都不会得到精华的……”
“你那么注意精华干吗？想写的时候就写，不管是精华的还是普通的都没有关系，只要你愿意写就行。或许还是你随便写写的，是自己真实的情感，有时候还能得精华呢！”
我挂了电话，站了起来，独自在房间的角落里徘徊，静静地回想着刚才圆圆对我说的话。几分钟后，我顿时恍然大悟，她是从不同的角度来看问题的，因而对事物有不同的认识。而我只是一味地追求最美好的事物，却忘了事物的本质――那就是最真实的体验。（得不到精华大有可能）
看来，怎么看一件事情，会有不同的见解与认识。
初中记叙文15
在上初中之前，我是一个十分害怕并讨厌老师的学生，在我的心里，老师就像是魔鬼，可是自从我上了初中以后一切都改变了，我不再害怕老师，我开始渐渐的喜欢上了老师，我渐渐开始和老师说话了。
在我刚上初中的时候，我感到一切都十分陌生，我感到我和七五班的关系肯定不怎么好。我刚上陈老师的课时，对陈老师的第一映像不怎么好，但是，在后面在陈老师讲课的过程中，我感到了陈老师是个好老师，她刚教我们的时候，便问我们有几个喜欢语文课的，只有五个人。陈老师和别的老师不一样，别人都是先教课本上的内容。而陈老师却让我们爱上语文，再让我们去学习。在我记忆中有一个游戏让我现在都记忆游戏，那就是食指举人，刚听陈老师说这个游戏时，我还不相信，食指怎么能把人举起来，举起我的书包都是困难的，我倒要看看那怎么才能把人举起来，我怀着疑问的心情走上了讲台来玩这个游戏。陈老师叫了班里一个最矮小的同学躺在桌子上然后叫了八个男生一起去抬那位弱小的同学，开始倒计时那位弱小的同学竟被我们抬了起来，我感到不可思议。
陈老师，我感谢您，谢谢你让我明白了团结就是力量，还让我明白了老师并不只是我们的老师，还可以是我们的朋友。
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