鸡蛋记叙文
相信大家对作文都不陌生吧，特别是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文主要是通过写人物的经历和事物发展变化来反映生活、表达作者思想感情的。我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编为大家整理的鸡蛋记叙文，希望对大家有所帮助。
鸡蛋记叙文1
“哇——生鸡蛋居然可以竖起来，真是不可思议！”这可不是我在逗你玩哦，而是中央电视台的一个节目中播出的真实表演。
我在惊叹的同时，忍不住也想亲自来尝试一下！
说干就干，我拿出一个鸡蛋。可怎么玩呢？我先从简单的开始，尝试把鸡蛋竖在桌上，这应该是竖鸡蛋最简单的一个项目了吧。
虽然是简单的项目，但毕竟不是容易的事。大家都知道鸡蛋是椭圆形的，而且鸡蛋壳又非常光滑，想要把它竖在桌上，那需要很多耐力和平衡技巧啊！
我先端坐在椅子上，双手放在桌上，拿双手握住鸡蛋，竖起来，再慢慢地、稳稳地往桌上放。我轻轻地，轻轻地调整着，觉得鸡蛋已经可以立在桌面上了，便想把手松开，可手还没有松开，鸡蛋已经顺着左手倒了下去。
唉！失败了！重来！
我舒展了一下身子，又活动了一下，又一下端坐在椅子上，又开始了新一轮的测试。这一次我吸取了上一次的教训，动作要再轻一点、再稳一点，更要再耐心一点。鸡蛋又被我双手紧紧握住了放到了桌上。我双眼紧紧盯着鸡蛋。可怜啊，我的双手轻轻地扶着鸡蛋，劝也不敢动，可是越不敢动，就好像又控制不住似的，双手竟然抖动起来。我控制着我的手，可不知怎么回事，双手竟然不听使唤，越抖越厉害了！
唉，又失败了。
我站起身来，又活动了一下酸痛的双臂，无奈地看着横躺在桌上的鸡蛋，心想：“看来，即使很简单的一件事，背后也得花费不少功夫啊！”
鸡蛋记叙文2
瓶子吞吐鸡蛋?这怎么可能!我们带着疑惑来到张老师的作文班。
进了教室，只见张老师一手拿着一个瓶子，一手拿着一个剥了壳的鸡蛋，她带着神秘兮兮的语气问道：“同学们，你们说这个打鸡蛋，能到这个瓶口小于鸡蛋的瓶子里去吗?”我们半信半疑的小声嘀咕着：“这个鸡蛋会不会进瓶子里呢?”我们怀着好奇和疑惑的心情来到了讲台上，全神贯注地看张老师表演瓶子吞吐鸡蛋的实验。
只见张老师拿着瓶子，现在瓶子里倒了一些热水，接着摇了几下瓶子，然后又把瓶子里的热水倒了出来，最后是见证奇迹的时候了，我们都目不转睛地盯着瓶子和鸡蛋，只见张老师像变魔术一样，居然把鸡蛋，真的塞进了瓶子里，我看到鸡蛋在瓶子里慢慢的往下滑，此时我的心情百感交集，既兴奋又觉得太不可思议。我的心情还未平静，只听“咕噜”的一声，蛋掉到了瓶子底。我们见此一幕，都激动得尖叫了起来，来表示我们此时此刻无法用言语来表达的心情。
我们都很好奇，争前恐后地问张老师这到底是怎么回事?是不是您学过魔术呀?大家你一言我一语地围着张老师问个没完。过来一会儿，张老师才公布答案，原来是大气压在做怪，氧气被消耗，瓶子内的气压小于外面的气压，煮熟的鸡蛋剥掉壳之后又有弹性，所以很容易就被瓶子外强大的气压压到了瓶子里了。
这真是一节有趣的作文课，也让我们学到了科学知识。
鸡蛋记叙文3
同学们都争着问老师。老师笑眯眯回答说：“因为鸡蛋是椭圆形的，在你用力捏它的时候。它变把你的力气全部分散了。”哇塞！太神奇了！
然后，老师又拿来一盆水和一杯水，又拿来一包盐。同学们心中又冒出一串串小问号，老师又要做什么试验了呢？大家都拭目以待。这时，老师将鸡蛋放进一盆水中，鸡蛋很快就沉下去了，而老师又把鸡蛋放在一杯水中，鸡蛋也沉下去了。老师说她可以让杯里沉着的鸡蛋“飞”起来，大家都不相信。老师拿起边上的盐，倒了大半袋，又用吸管儿搅拌了一下，一会儿后，鸡蛋立刻就“飞”起来了。“太不可思议了！”一旁的同学说。是啊！我也觉得非常神奇。鸡蛋不仅能吃，还厉害的很哩！老师说盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以，鸡蛋能在里面自由游泳。
今天，见识了鸡蛋的神奇之处，今后，一定还有许多关于鸡蛋的奥秘等着我们去发现呢！这样的课堂还真有意思，不仅学到了知识，还培养了我们的动手能力。
鸡蛋记叙文4
今天我在家里看《科学中的游戏》这本书，书中有这样一个小实验：鸡蛋浮起来了。我看完后也想亲自做一做这个实验。
我准备好了透明的杯子、生鸡蛋、水、筷子和一小袋食盐，就开始工作了。首先，我将透明的杯子里装入半杯水，接着放入鸡蛋，看见鸡蛋沉下去了。然后，我又放了两勺盐，用筷子搅拌均匀，发现鸡蛋慢慢的往上飞，最后飞到了杯子大概四分之一处。接着，我又加了一勺盐，再次搅拌均匀，看见鸡蛋漂浮在水面上，好像一个小孩在水里玩呢！见状，我加了一些水，发现鸡蛋还在以前的地方，于是我又加了一勺搅拌均匀，才看到鸡蛋又浮到了水面。
为什么是这样的呢？为了弄清这个道理，我看了姐姐初二物理书，加上在电脑上查阅资料，我发现：水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋沉下去了。加入盐后，水变成了盐水，由于盐水密度比蛋的密度大，蛋所受的'重力小于浮力，所以鸡蛋浮上来了，但在加入水后，盐水的浓度就变小了，所以鸡蛋待在原地不动，再加入盐后，盐水的浓度就又和原来一样了，所以鸡蛋又浮了上来。
通过这个实验，我知道了许多知识，看来科学真是有趣，每一种现象都有一定的原理，以后我一定要多动手，多动脑。
鸡蛋记叙文5
我取的题目叫“单手包鸡蛋”，我为什么要取这个名字呢?特别是题目中的“包”字，也很特别。那是因为我在磕鸡蛋的时候，脑门都磕出一个小包，感到都要磕晕过去了。
第一轮是自己在座位上练习。我正要双手剥时，忽然听梁老师说只能用一只手来剥。我便拿起一个鸡蛋往脑门上一磕，只见鸡蛋的壳渐渐裂开，我再用单手一剥、一弹，鸡蛋壳就全部掉下来了。那时我就掌握了剥鸡蛋壳的绝妙之处。
第二轮是小组比赛，我拿着鸡蛋得意洋洋的走上讲台。我把左手背在后面，然后一磕。天哪!竟然是一颗原子弹。我惊讶到，里面还有一大堆水。尽管这样但我还是得了小组第一，被梁老师选中进入总赛。
第三场，令人激动不已的总决赛开始了。我再次拿着一个鸡蛋傲慢的走上讲台。只听梁老师一声令下，6个人同时开始剥鸡蛋，我使劲地往脑门上磕，不一会儿就把一半鸡蛋给磕了下来。啥么情况?又是原子弹!我忍不住的尖叫到。讲台下的同学也都哈哈大笑，讲台上有一些同学的鸡蛋都调皮的跳在地上砸碎了。后来，经过我的不懈努力终于获得了第二名。
第四场，是个人挑战赛。我刚开始就向第一名主动发起了攻击。可是鸡蛋不听话，还来了个荷包蛋，我就是因为这样，所以才把鸡蛋给剥坏了。我又向石海澄发起了攻击，我拿了个铁公鸡上去比，刚一磕。我的脑门又多了一个包，但我最终获胜了。
这次比赛让我懂得做事情都要勤动脑，善尝试。这样才会懂得更多道理。
鸡蛋记叙文6
天是那么的冷，然而我又骑上我的自行车向远方驰去。到了奶奶家的路口，啊！终于可以呼一大口气了，终于可以吸一吸这新鲜的空气了。一路上大气喘小气让我呼吸十分难受，每天都是这样，不过自己也习惯了。
把车子停在路边，自己走向已经浸满水的池塘，看着池塘烟雾缭绕，好似仙气飘飘，感觉像是梦境一般，等到自己回过神来，才意识到，已经到了。
我推开门，奶奶正在厨房忙着做饭，我走进厨房问奶奶，今天又是两个鸡蛋吗？奶奶看我一眼，她说，来了啊，嗯。
我这样问是有一定目的的，我只是想试探一下奶奶到底有没有真的想把自己内心的想法说出来。她每次做饭的时候都跟我说，今天给我打两个鸡蛋，煮一些面条，然后叫我好好吃饭，吃饱饭了就能长个好身体。可是事实总是与她说的不同
我知道奶奶为什么这么想，因为我小的时候体质不是特别的好，毛病倒是比较少，就是有时候腿疼，很明显有一些缺钙，然而这些对于我奶奶来说她并不知道应该怎么帮助我补养身体。可能是由于农村文化的限制，也有可能是封建思想的愚昧
我多次告诉奶奶说自己会做饭，但是奶奶害怕我做的饭连自己都吃不进。她每天早上都要帮我做饭，即使爸爸妈妈和奶奶分家了，我现在就住在爸爸家，但是每天我依然都要去奶奶家里面吃早饭，这对于我来说可能有些小麻烦，但是能够吃上一顿好点的早饭也比较不错了。那至于为什么我在爸爸妈妈这里吃不到早饭，是因为我是一个留守儿童，父母早就出去打工了，很多年就没有回家，一直就是我一个人住在一个大房子里面，而爷爷奶奶住在他们自己的房子。
即使我们在空间上分离了，但是感情上却没有发生分离，这也许就是亲情的力量，亲情永远是不会变的，当我们出现矛盾的时候，有可能气得我几天不去吃早饭，但是后来仔细一想，也没什么，都互相道了歉，承认了错误，矛盾就都解决了。
奶奶终于把早饭做好了，坐在椅子上思考的我也终于清醒过来，我接过奶奶双手递给我的饭碗，心里想说一句感谢却难以出口，于是无奈便拿起筷子呼呼地将饭赶到了嘴里。
是的，揭开上面一层又一层的面条，我又看到了三个鸡蛋。
鸡蛋记叙文7
瞧！那煎蛋在空中翻了个跟头，笔直落了下来，可是没全落进锅里，有一半在锅外。为什么会出现这样一幕呢？事情还得从十分钟前说起。
我平时最爱吃妈妈做的煎蛋了。这天我突发奇想，提出要自己亲自下厨。在我百般央求之下，妈妈终于答应了，我激动地一蹦三尺高。
首先，我拿出一只生鸡蛋，小心翼翼地将外壳敲碎，将蛋液倒进碗里。哎呀！一小片蛋壳掉进了碗里。我顿时着急起来，费了好大劲儿才把它捞起来。“真是出师不利呀！”我心中念叨着，但手上片刻也没停。我用筷子使劲地在蛋液里画着圈，直到蛋黄蛋白融为一体才停了下来，然后将它放在一旁备用。
接着，我点着炉灶，把锅烧热，往里导入了少许的油，再把打好的蛋液倒进锅里。谁知鸡蛋刚一下锅，立刻爆出“呲啦”一声，吓得我差点把手中的碗掉进锅里。好在妈妈及时提醒，我才快速回过神儿来，接着将锅里的蛋液摊平，又撒上了一些盐和葱花。过了一会儿，妈妈说该翻面儿了。她做了一个示范——只见她把锅拿起，轻轻地晃了晃，然后猛地向上一翻，蛋液就像表演杂技一样，先是高高地跃起，然后准确无误地落进了锅里，完成了它的“华丽转身”。
看了妈妈的示范，我心里直痒痒，心想看起来也没那么难嘛。于是我决定做第二个蛋时亲自上阵，也来他个颠勺翻蛋，没想到不太成功，就出现了开头那一幕。我又伤心又气馁，泪水顿时在眼眶里打起转。妈妈看到后安慰我：“世上无难事，只怕有心人，遇到不会事情，一定要多观察、多思考、多尝试！”我擦干眼泪，打起精神，开始在妈妈的指导下翻第二个、第三个……虽然又“浪费”了几个鸡蛋，但我每次都会思考问题出在哪里，并且调整自己的动作。经过不断地尝试，我翻的动作越来越标准，也越来越熟练，终于有一个鸡蛋成功落尽锅里，给我的厨艺学习画上了圆满的句号。最后，我和妈妈一起，把所有鸡蛋堆成“一摞”，作为晚餐津津有味的品尝起来……
我学会了煎蛋，还明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。没有任何事情是能轻而易举办成的，遇到困难时，只要善于思考，勤于动手，并且坚持到底，就一定会取得成功。
鸡蛋记叙文8
在我的生活中有不少有趣的事。有令人发笑的，有让人哭笑不得的。在我小时候，一件哭笑不得的事始终让我记忆犹新。
小时候妈妈经常会给我剥鸡蛋吃，剥开的鸡蛋又圆又有点发亮，看着真漂亮。每次我吃完鸡蛋都心满意足，不管做什么都心情开朗。有一次妈妈出门去买菜，让我自己乖乖待在家，我顺从的点了点头，跑进了房间。妈妈走后，我在家里无聊的转来转去，才意识到我饿了，这一饿就让我想起了鸡蛋，就从鸡蛋盒里拿出了鸡蛋，自己装模作样地剥了起来。鸡蛋壳很硬，我用手指甲抠不动，就往桌子上敲，一敲，壳碎了，但鸡蛋却不是平常妈妈给我剥开的样子，而是一滩液体流了出来。我慌忙地用手去接，却弄的两只手黏糊糊的，眼看着地上越来越脏，我索性坐在地上哭了起来。幸好，这时妈妈回来了，看见正在哭的我和碎了的鸡蛋壳，忙抱起我问是怎么回事。
当妈妈听完了我的解释后，哭笑不得，对我说：“鸡蛋是煮熟了才能吃的，因为生鸡蛋里面蛋黄和蛋清是液体的。”
我听了，在心里想：我现在知道了鸡蛋要煮熟才能吃，我长大也一定要煮鸡蛋给爸爸妈妈吃！
鸡蛋记叙文9
早上，我拿着鸡蛋保护器，满怀着激动的心情来到了学校，因为今天我们要玩鸡蛋“跳楼”的游戏了。
先来欣赏一下我设计的鸡蛋保护器吧！一个四方形的盒子，盒子里装了很多软软的塑料袋，盒子上还系了一个“降落伞”。别看我的保护器小得不起眼，可它拿在手里却是沉甸甸的呢！
再看看同学们精心设计的保护器，真是各有各的特色。那个看起来最小、最脆弱的保护器，就是一个椭圆形的塑料外壳，外壳被主人精心装扮了一番，上面画了一对小眼睛和一张小嘴，看上去可爱极了！可是，我真担心这个保护器，保护不了那个脆弱的鸡蛋啊！当然，也有看上去防护功能极其强大的保护器。那就是我们班出了名的“孙悟空”——孙齐的保护器。他的保护器估计有十五到二十层，别看这个保护器看上去鼓鼓囊囊的，大得很，用手掂一掂，却轻得很。
让人紧张又激动的实验时间到了。我们拿好装着鸡蛋的保护器来到二楼，准备往楼下扔。我心里默默祈祷：鸡蛋呀！你千万别破啊！要是你破了，你的主人就拿不到冠军了！我把手伸出栏杆，闭着眼睛，对自己说：“一……二……三……放！”我就松开了手。只见我的“降落伞”慢慢张开，晃晃悠悠地往下飘，看起来如同一只“水母”在水中悠闲地游着。最后，鸡蛋到达了地面。我赶紧跑到楼下，看看我的宝贝鸡蛋。呀！鸡蛋果然是安然无恙，我拍拍胸口松了一口气，然后我就高兴地拿着鸡蛋手舞足蹈起来了。
我赶紧又跑到三楼，准备让我的鸡蛋接受新的挑战。当我信心十足地把我鸡蛋投出去后，出乎意料的事发生了。我的鸡蛋刚刚抵达目的地，突然冲出一群一年级的小捣蛋鬼，我眼睁睁地看着他们把我的盒子拆开，然后把鸡蛋拿出来用脚踩了个稀巴烂。我可怜的鸡蛋啊！我火冒三丈，准备冲下楼跟他们算账。可是，就在那个时候，上课铃响了。我只好无奈地跺跺脚，满心不快地走进了教室。
上完一节课后，我发现，自己其实也没有那么生气了，幸亏刚才铃响了，要不，我就会凶狠地责骂低年级的小朋友，一定会把他们吓坏的。虽然我的鸡蛋破了，但是我欣赏到了各式各样的鸡蛋保护器，那是同学们智慧的结晶，真是让我大开了眼界啊！
鸡蛋记叙文10
今天我们在神笔作文的教室进行了一个有趣的实验。
老师先拿出一个鸡蛋放在桌子上说，咱们来做一个实验。老师刚说完，大家就议论纷纷，有一个同学说：“老师难道今天要煮鸡蛋吗？”老师说“不对。”另一个同学问：“老师难道今天是要观察鸡蛋，把作文课换成图画课吗？”老师说：“你前半句说对了，但后半句不对。”老师又说：“咱们今天做的实验是手握鸡蛋。”有一个同学说：“这个简单死了，握鸡蛋还不如摸一下呢。”老师说：“不是这意思，是让把鸡蛋握碎。”
实验开始了，首先老师第一个叫的同学是樊思宇，他上台了。他先把鸡蛋放在手心，再合手，他使劲地握，手还放在桌子上，低着头，左手包住右手，弯下腰，都看不清他的表情了。但他没劲的时候鸡蛋没有碎，有的人说肯定是他力气太小，有的人说鸡蛋是假的，还有人说是他太瘦了，力气小。
老师又叫了一个强壮一点，高一点的冯天鑫，他也是先把鸡蛋放在手心，再合手，他也很使劲地握，他的指甲变白了，眼睛都闭住了，抿着嘴，皱着眉，咬着牙，脸都憋得通红了，他也没有力气了，可是鸡蛋还是没有碎，这次大家都觉得鸡蛋是假的。
最后大家都试了一次，可是鸡蛋还是完好无损，这到底是什么原因呢？老师这才告诉我们，因为鸡蛋是椭圆形的，握的时候会分散力量受力均匀，所以怎么握都握不碎，而敲的时候鸡蛋在一个地方受力，自然一下子就碎了。
所以说，生活到处都是科学。
鸡蛋记叙文11
暑假的一天，奶奶正在给我做午饭，突然听到她喊道：“幺儿，到鸡窝里拿两个鸡蛋来，我好给你****蛋饼吃!”我一听，高兴极了，连忙扔下手中的玩具，大声答道：“遵命!”还调皮地向她行了个队礼，也不管她看没看见，就乐颠颠地向鸡窝跑去。
一到鸡屋，我就对准母鸡身下的几个鸡蛋直冲过去，不料，母鸡早已发现了我的意图，马上张开了它那有力的两只翅膀护卫着身下的几只鸡蛋，嘴里还咯咯地向我展示它的威严。我哪见过这种架势，只得连忙后退，不料一脚拌在鸡屋的门槛上，摔了个“狗啃泥”，还被紧追不舍的母鸡赶上啄了几口。望着母鸡那神气活现的样子，我气愤极了，连忙从地上爬起来，开始实施我的第二套方案——死拼硬斗。我随手捡起地上的一条树枝，壮着胆又返身走进鸡屋，用树枝对准母鸡结结巴巴地说道：“你，你你…别别，别过来。”我一小步一小步地向前挪动着，生怕惊动了窝里的母鸡，一边伸出右手悄悄地从另一个空鸡窝里拿出两个鸡蛋，返身就跑，不料还是惊动了母鸡，它咯咯咯地大叫起来，还拍打着翅膀恶恨恨向我扑来，我只得扔下鸡蛋仓惶逃跑，头上顶着个大青包去向奶奶投诉。
奶奶见我这般模样，轻轻地摸着我的头，爱怜地问道：“哪门哒?”我把刚才的情况一五一十的告诉了她，不料奶奶听了哈哈大笑，我嘟起嘴巴很不高兴地说道：“还笑我，我都撞个大青包，你自己去试下看!”只见奶奶很神秘地笑了一笑，什么话也没说，就走到隔壁的屋角，从箩框里抓起一把谷子走了出去，我尾随着奶奶走进鸡屋，只见她把手中的谷子向地上一撒，嘴里还咕咕咕地叫唤着，听到叫唤声，屋里的鸡群一窝蜂地跑了过来，拼命地啄起地上的谷子，好像是从上个世纪以来，就没有吃过这样的好东西似的!奶奶则乘机从鸡窝里拿走了两个鸡蛋。看着奶奶的举动，我有点不服气了，也学者奶奶的样子，赶忙抓来一大把谷子洒向鸡屋的地上，而且嘴里还像奶奶那样咕咕咕地叫唤着，可鸡群们一听声音不对，连忙四下散开，跑进了各自的鸡窝，坚守不出。这么一来，我却没辙了：用先前的办法吧，又怕激起鸡群的围攻，不用吧，我就这么败下阵来，多没面子!
哎，算了，想想也罢，奶奶不是已经拿到了鸡蛋吗?就让那些笨母鸡去守它们的蛋吧!我走了，不和你们这群笨蛋计较!我要去吃奶奶给我做的鸡蛋饼……
鸡蛋记叙文12
周末的生活总是枯燥单调，上午做作业，下午预习功课，晚上看电视，可是今天的周末就不同了。大清早，妈妈就把我叫醒，笑着对我说：“早上我教你做你最爱吃的西红柿炒鸡蛋，下午再做作业把！”我说：“好极了！”学西红柿炒鸡蛋，多新鲜啊！平时妈妈基本上不让我碰厨房的厨具，今天却让我使用，我太高兴了！
首先准备材料，我们准备两只西红柿、三只鸡蛋，那两只西红柿像两个红彤彤的小灯笼，另外我们还准备了一些调味料，然后妈妈让我把西红柿用清水冲洗干净，接着我就把西红柿放在砧板上，用左手固定好西红柿，右手拿起菜刀切下去，把西红柿切成块状，这时我看到了西红柿红色的外衣里包裹着嫩嫩的肉、细细的核，最后进入了烹饪的程序了。首先，我打开了煤气炉，接着在锅里放了些油，一会儿油烧热了，我把切好的西红柿放进锅里，锅里立刻发出“吱吱”的声音，我用勺子来回翻炒，过了两三分钟西红柿的肉就变软了，水分也散出来了，接着我往锅里放了一些糖，最后放了三只鸡蛋，来回翻炒了几下，这时锅里的西红柿红中带黄的，再煮了两分钟，加了一点盐，西红柿炒鸡蛋就做好了，阵阵香味从厨房里飘出来。上菜了，爸爸、妈妈直夸好吃，我也吃得津津有味！
爸爸、妈妈都夸我第一次炒菜味道很不错！我听了爸爸、妈妈的夸奖，比吃了蜜糖还要甜呢！我心里暗暗下决心，今后我一定帮爸爸、妈妈做一些力所能及的事情，多孝顺爸爸、妈妈。
鸡蛋记叙文13
凉风习习的一个早晨，一到教室，突然，同学们每个人拿出来两个熟鸡蛋，我一脸发懵，发生了什么，我问了同学，这才知道，是怎么一回事！原来是赵老师提前通知准备两个熟鸡蛋，这时，我心想：赵老师的葫芦里到底卖的是什么药？虽然知道是活动课，但是到底是什么样的一节活动课呢？这让我百思不得其解！
后来，同学们七嘴八舌地说自己猜到的游戏，突然，不知怎么了，从某个方向传来了一声：“碰鸡蛋。”赵老师看我们脸上那疑惑的神态，终于，告诉我们正确答案，活动课是——“斗鸡蛋！”
游戏规则：每人拿一个鸡蛋，先在小组内两两相碰，蛋破者淘汰，赢家继续分组拼杀，直至产生班级斗蛋“王中王”！比赛制三局两胜，每轮时间为十秒！
第一轮，开始！我与我的同桌PK，比赛之前，全班都在跃跃欲试。比赛开始的话音刚落，“砰”的一声，我的鸡蛋便粉身碎骨了！这让我大吃一惊，明明我的鸡蛋体格较大，为什么同桌的鸡蛋那么小还能获胜，难道……难道这是以柔克刚吗？第一轮，我“战”败！
第二轮开始，赢家上讲台PK！虽然同桌输了，但至少也当过第一轮的赢家啦……
最后一轮，巅峰之战，“活”下来的分别是：陆继翔和李忠胜，最后，鹿死谁手，请拭目以待！
比赛开始，双方怒目而视，陆继翔仿佛在说：“我的金刚蛋才是正真的王者！”而李忠胜却露出一副忧心忡忡的表情，手仿佛在颤抖，坐在台下的我，真为他担心啊！两人紧握鸡蛋，下定决心，撞了这“生死攸关”的一击！
最后，最出乎意料的是——王者不是陆继翔的“金刚蛋”，而是李忠胜的鸡蛋！鸡蛋王中王的这的荣誉称号属于李忠胜的鸡蛋！
这场游戏不仅精彩而且有趣，引起同学们的激情，这场游戏，早已刻到了我的脑海中！
鸡蛋记叙文14
“鸡蛋，立正！快立正呀！”快看，我在给鸡蛋喊操呢！
一、出师不利
自从欢乐谷老师布置了竖鸡蛋的任务后，我就跃跃欲试。今天，妈妈终于给了我机会，我便立即开工，可老天爷好像看我不顺眼，刚打开冰箱，只听“啪”的一声，一个鸡蛋从冰箱里掉下来归天了。鸡蛋宝宝的“血”流了一地，更残忍的是鸡蛋宝宝的“心”也被摔出了体外。此时，我的心中打响了退堂鼓。
二、惨遭失败
经过哈哈哈安慰，我又开始了尝试。我打开冰箱，捏出一个瘦瘦的、高高的鸡蛋，准备开始实验。我先把桌子四周上了“保险”（铺上脏衣服），这下就算是鸡蛋掉了，也不会碎。想起爸爸抽打的陀螺，我也准备用转这一招，于是我把鸡蛋放在双手之间，稍微使劲一搓——完了！鸡蛋飞出了桌子，紧接着又飞出了“保险”，又只听“啪”的一声，第二个生命也归天了。此时的我就像犯下了滔天之罪的犯人，放弃竖鸡蛋的想法在我心中无数次出现了，而我最终选择了坚持。
三、歪门邪道
经过可恶的鸡蛋这两次折腾，我也是无可奈何，为了完成任务，我只好使用了歪门邪道。我拿出502胶，在桌子上滴了一滴，再把鸡蛋放在上面——3秒钟后，鸡蛋终于乖乖地站（粘）在了桌子上！看，鸡蛋“输了”，只好向我投降了!我高兴极了。可好景不长，鸡蛋拿不走了。我拿起菜刀，想快刀斩乱麻，谁知下手太重，鸡蛋又壮烈牺牲了。
唉，我亲爱的鸡蛋，你到底什么时间能听我的口令立正站好！
点评：文章幽默风趣，读后，让人也忍不住赶快去训练鸡蛋！
鸡蛋记叙文15
“哈哈。”浙江大学现在热火朝天，原来浙江大学正在做实验啊!
冯老师先准备了一大杯水，这一大杯水像一个水宝宝，这个水宝宝可调皮了，冯老师拿着“水宝宝”的时候，“水宝宝”一直在摇晃仿佛要跳出来了一样。冯老师又在抽屉里拿出了一个胖乎乎的鸡蛋，这个鸡蛋穿着一身橙色的衣裳，冯老师问：“你们觉得这个是熟鸡蛋还是生鸡蛋?”有的同学说是生鸡蛋，有的同学说是熟鸡蛋，那么到底是生鸡蛋还是熟鸡蛋呢?冯老师让我们摇一下鸡蛋，看看是生还是熟的。轮到我的时候，我摇了一下，就觉得这个是生鸡蛋，果然冯老师说这是货真价实的生鸡蛋。冯老师又拿出了魔法棒和魔法粉，还有大半个水瓶。这时，我在想：冯老师到底要干嘛呢?冯老师说：“现在我要变一神奇的魔术。”同学们听了，都哈哈大笑。
冯老师准备好了材料，接着，冯老师先倒了一半多的水，把鸡蛋放进之前，冯老师说：“你们猜，这个鸡蛋放下去之后，是浮起来还是沉下去。”有几个同学说浮起来，有几个同学说沉下去。讨论好了之后，冯老师再把鸡蛋小心翼翼地放了下去。结果鸡蛋在塑料杯里沉下去。
然后，冯老师把魔法粉的一角撕去，我们尝了一下，哈!哈!魔法粉明明就是盐嘛，冯老师还把它叫做魔法粉呢。我心里想：盐实在是太咸了，这算什么魔法粉啊!冯老师又拿来了一只小量杯，把盐倒在量杯里，再把小量杯里的盐倒在了塑料杯里。这时冯老师又拿出了魔法棒说：“现在是见证奇迹的时候。”只见冯老师把魔法棒放在了塑料杯里，用了一个大招超级旋转。
最后，慢慢地，鸡蛋从水面浮上来了。原来才不是魔法呢，其实是浮力原理。
我长大后也要当一名科学家，探索神奇的科学实验。
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