我的老师记叙文通用15篇
我要投稿 投诉建议

我的老师记叙文

时间:2022-06-15 18:22:35 记叙文 我要投稿

我的老师记叙文通用15篇

  相信许多人都写过作文吧,特别是其中的记叙文,更是常见,记叙文是把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来,让读者清楚了解到这个事实或事件的文章。那要怎么写好这类型的作文呢?下面是小编帮大家整理的我的老师记叙文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我的老师记叙文通用15篇

我的老师记叙文1

  她,有瘦瘦的身材,长长的头发,常常一身休闲打扮,性格热情,对人温柔,你犯了错误,她会给你机会,让你改正,如果你接二连三地犯了同一个错误,她会很严厉的批评你,毫不留情。但是她在我心目中却有慈母般的关爱和呵护。她就是我们的班主任——谢老师。四年级下学期,老师才成为了我们的班主任,虽然接触才到半年,但您已经成为我心中最好的老师,您一直用和蔼的眼神、温顺的语气与我们娓娓交谈,把课堂的气氛变成了互动式的教学,使我们在上课的时候有了更多发言的机会,让我们感觉到这里既是学习的天地,又是欢乐的天堂。您放弃了自己午休息的时间和放学后的时间,我们可以休息、游戏,而您却要认真地帮我们批改作业,默默地付出了辛勤的汗水。在作业本上,我们看见了您辛勤劳动的轨迹——“×”和“√”,对于那些“×”是您对我们成长中不足的指正,对于那些“√”是您不辞辛苦、不厌其烦地手把手教我们的成果。感谢您,是您教会了我们许多许多……记得有一次,我肚子疼,老师您给我家长打电话,还亲切地问我:“肚子还疼得历不厉害?不用着急,一会儿你的家长就来接你了。”我非常感动。您真是位好老师。有人称赞老师是蜡烛,是灯塔,是园丁。但我认为,老师是一颗闪烁的繁星,照亮我们人生的第一步。我决定,好好学习,天天向上,以优异的成绩来报答您。

我的老师记叙文2

  光阴似箭、日月如梭,一眨眼我已经是小学四年级的学生了,回想刚进小学一年级的那一天,一位长发飘飘、带着朝气的老师笑眯眯的迎接着我们。“大家好,我姓王,教你们的语文课还是你们的班主任。”

  她的字写得非常工整、优美。记得上第一堂课的时候,她在黑板上一笔一划的认真写着板书,我目不转睛的看着黑板上的粉笔字,她写得每一笔都那么有笔锋,那么漂亮。我想:“什么时候我也能写出这么好看的字啊。”王老师好像知道了我们的心思,她说:“从今天开始,你们就是一年级的学生了,要严格要求自己,好好学习,不断进步。”

  她非常关心我们的学习,有一天上语文课,王老师生病了,大家都以为这堂语文课上不了了。可是当王老师准时站在讲台上的时候,全班同学顿时变得鸦雀无声,只见王老师说:“我怕请假会影响大家的语文成绩,所以就来了。”王老师用沙哑的声音缓缓的读着课文,讲台下一个说话、做小动作的都没有,老师带病坚持上课,我们怎么能不好好学习呢?

  这就是我最敬佩的老师。

我的老师记叙文3

  时光如潺潺流水缓缓流去,六年的小学时光也即将结束,转眼间,我也度过了十三个春夏秋冬,或许是因为对未来道路的迷茫,我对着漆黑的夜空发着呆,许多人的家都是黑着灯的,而只有几处地方亮着灯,突然,一个念头在我脑海中闪过,我敬爱的老师,现在是不是也在灯光写,改着堆积如山的作业呢?

  “努力不一定成功,放弃肯定失败!”这是我的班主任侯老师的人生格言,她总是有意无意的在我们面前提起这句话,也正是如此,使我一直铭记在心。

  记得在六年级上学期时,我们要面临一次很大的考验——调考。这次考试对我们以后的人生很重要,侯老师总是不浪费一丝时间,来让我们多学点知识,体育课前十分钟被用来听写,语文课下课推迟,每天好几张卷子,我们早就习以为常。虽然如此,但还是有很多人抱怨侯老师布置这么多东西还占用时间,一开始我也这么认为的,后来我改变了自己的看法。

  那是一次早晨,我去抱作业时发现办公室里面竟然少有的没有几个老师,我一看如此,报告也没打便走进去,突然,我看见一个熟悉的身影在办公桌上。我仔细一看,这不是侯老师吗?我站在对面的办公桌看着侯老师在干什么。

  每当有人抱怨又要占时间时,侯老师总会说,你以为我想吗?我完全可以好好的在办公室喝杯茶休息一会,我为了什么,还不是为了你们能考上好的初中有个好的未来?

  可是,只见侯老师皱着眉头看着眼前的作文本,似乎是在思考怎么帮这个同学修改作文和给他写评语,这时,我突然发现侯老师的水壶居然是满的,可她却还在拿着手中的红笔,努力地改着堆成一座小山的作业本,只见她花了一会,终于吧一边的作业本全部改完,放到了另一边。

  正当我以为侯老师要休息的时候,我猜错了,她没有。她把手放在鼠标上,盯着屏幕,好像是在为接下来的课做的ppt来做最后一次检查,以防出什么差错。

  我有点无法相信可又必须相信这一切,我走到侯老师面前,这时她才发现我的到来,她把手中那厚厚一沓作业本交给我,让我拿下去发,才打开水壶,喝了一口水。

  当我走下去时,这沉重的作业本犹如一块石头压在我心头,我为自己先前对侯老师的抱怨而感到惭愧,心中有一种浓浓的说不出来的感情围绕着我,使我久久不能忘怀。

  也或许正因为如此,我下定决心努力学习,戒掉了曾经“游手好闲”的毛病,当考试成绩出来时,我如愿以偿的拿到了4A,可我深深的知道,这4A不仅仅是靠我自己的努力,还有侯老师在我们背后,无私的为我们默默付出的许多……

我的老师记叙文4

  老师对我的影响,其实有很多,多的像海滩上的沙子。

  记得有一次上美术课的时候,走进来的是一个昂首挺胸,神情庄严的老师。她穿着白色的衬衫和纯黑色短裙,显得很有气质。她缓缓地走上讲台,拿起粉笔说:“这个学期的美术课由我来上,我姓黄,是教导处主任。”黄老师看到我们的课桌上杂乱无章,于是她对我们说:“把你们的课本放在桌角,水彩笔放在书上,笔袋放在手边。站如松,坐如钟,腿并拢,手放好,课桌上要整洁。”

  这个“气质女”给我的第一直觉是严厉。接着,我们匆匆按照黄老师的说法做。她继续说:“在我的课堂上发言要举手,画画时想画什么就画什么,要交作业去我办公室。”这个黄老师告诉我们,要做好课前准备,身体坐直,该怎么样就怎么样,一定要懂规矩。

  那次以后,我记住了黄老师说的一切,早早地放好书、笔袋,坐端正,等待老师上课。多次获得了老师们的表扬。

  我觉得黄老师对我影响很大,她是一名会教育同学的好老师。

我的老师记叙文5

  现在有遥控汽车,有遥控飞机,还有遥控机器人,那你有没有听说过“遥控”老师呢。

  我的老师就是名副其实的“遥控”老师。怎么遥控的呢?让我来告诉你吧!

  每次上课的时候,她都会站在办公室门口“遥控”我们。因为我们的教室在老师办公室对面,所以我们班上课的一举一动,老师都尽收眼底。

  如果我们上课不用心,老师就拿起“遥控器”换到读书频道。课外活动和体育课便成了读书课。别以为读书很悠闲,那可比课堂上严肃多了。分内的学习内容不说,另加的学习内容就有你受的。

  如果全班课堂表现好,老师就会换到开心频道。课外活动上,老师给我们安排最有趣的内容,剪纸,画画、打球、电脑,你任选就是。

  这就是我的“遥控”老师,她让我们如此“痛苦”又如此开心,我爱我们的“遥控老师”因为她教给我们的不仅仅是知识,更有踏实一丝不苟的学习态度,还有许多的课外知识。她厉害么?

我的老师记叙文6

  我们班有一个美丽善良的曾老师,是三年级来的语文老师,我也是三年级才来的,你看多巧呀!

  下面我来就来介绍一下和我特有缘的曾老师吧!

  曾老师有一双水灵灵又会说话的大眼睛,眼睛上面有一对不长不短的眼睫毛,一个翘翘的鼻子和一张能说会道的嘴。曾老师一笑就像一个如梦初醒的小宝宝一样美丽动人。

  俗话说的好:“老师就像蜡烛,燃烧自己点亮别人。”我们的曾老师也是一样。有一次,在我们四年级开学头一天升国旗的那一刻,曾老师完全不顾自己衣服的“安危”去扶一个呕吐的同学,他吐完以后,又拿纸巾给他擦。然后,打电话叫那位同学的妈妈来接他。在这位同学妈妈来之前,曾老师一直没时间去清洗自己衣服上的污渍,而是忙着组织我们全班升国旗。曾老师对学生无微不至的关怀很令我感动。

  在这里我代表全班同学说一声:“谢谢您,曾老师,您就像蜡烛一样燃烧自己点亮我们,我们一定要好好学习,刻苦钻研,建设祖国的明天。”

我的老师记叙文7

  古语有云:“一日为师,终身为父”,现代人对老师就少有这样的情感了,而我,虽谈不上那样地敬畏,却发现了不少他们的可爱之处。

  物理

  物理老师便是我们的班主任吴老师,小标题作“物理”,用的即是借代了。

  我想如果有班会优质课评比,吴老师一定能夺得头魁。他太善于说那些富于影响力的话了,且善于总结成几句或几字的管理理论。既然这样,我便推想,有经验的班主任大概也会是一个不赖的CEO。

  至于物理课,我并不觉得吴老师比我们初中的物理老师讲得更出色,偶尔他自己也会被绕进去,但如果我们听懂了,便会谅解他的失误。

  而且我发现,画图是他的一大难题,他画的分解力的示意图从来都是有长有短,三条线根本不合适去构造一个平行四边形,竖线常常画歪,横线常常画斜。起初他还是比较善待我们的眼睛的,用手指在黑板上涂涂抹抹凑成一个还比较规范的示意图,可到后来,他自己也对作图降低了要求,我们的审美被摧残的程度便可想而知。

  数学

  数学老师是个个子矮矮的男教师,但动作却收放自如,讲课也很透彻,思路清晰,似乎应了那句“浓缩的都是精品”。

  我最佩服他的就是他善于总结规律,引导我们的思维,并时不时地说些小窍门,强调记忆方法、书写格式和题型的深层含义。让我觉得数学是用积木垒起来的,方方正正,紧密相连,一块少了,其他也会受到影响,但其中的缝隙,又给我们探索的通道。

  与物理老师相反的是,他作的图堪称完美:又细又直的线,用小拇指顶住黑板旋转一周,作出标准的正圆,尤其是模仿圆规徒手作圆,真不知他是何时练就的,但也因为如此,他每次画的圆也都差不多大小。

  他的出现让我不再抱怨自己164cm的身高太低,承认了——一个人的高度取决于脖子以上的部分。

  化学

  如果化学老师板起脸,那么从哪个方面来看,她都不是一个和善的人:单名一个“岩”字,冰冷坚硬,短发也显示不出女性的温柔,也常常穿一身暗色的衣服,还要把领子高高地竖起,更拉远了与人的距离。

  但人真的是不能貌相的,她笑起来显得很随和,讲起课来显得游刃有余。她曾在班上对我们说她脾气容易急燥,要我们问她问题时不要见怪,如果她真急起来,也不要有什么自尊心上的不平,她说:“我这个人就那样儿”。

  我第一次去问问题时,确实见她板着面孔,显出很认真的态度,我心里有些畏惧,也不敢多说什么,但后来发现她已经在控制她的急燥情绪。我并没有见过她急起来的样子,因为那需要烦她把同一道题讲上两到三遍。

  这就是我的三位老师,他们都很可爱、可敬、可亲。他们是除去父母和同学的第三层交际群。从前我有些害羞,有时不好意思去喊“老师好”,可现在发现常说这三个字有助于对老师、甚至是这门学科产生好感。是真的,微笑着,稍大声地、双眼直视地喊出。

  学习不但是为了自己、父母,也不只是为了自己、父母,有时也是为着老师的一个好印象、一句称赞或是一种重视而决心学好,这虽是次要因素,但我认为是不可或缺的。

  老师,我不敢说我永远不会忘记你们,但我敢说你们带给我的是美好的印象、丰富的知识和亲切的回忆

我的老师记叙文8

  一天清晨,上课铃声响后,同学们立刻走进教室,静静地等待宋老师来上课。这节是语文课,可是等来的却是教数学的李老师。她告诉我们宋老师病了,正在医院里看病,所以不能来,这节课就临时由她来上。

  我们一听这消息,心里可着急了:尽管学校给我们班派了一名代课老师来,但是在我们心目中,谁也代替不了李老师。

  我心想:我们一定不能为李老师丢脸,一定要好好让她养病,好好让他休息,所以整节课我十分认真、专注地听老师讲课,连平时那些上课捣蛋的同学也安静下来,认真听课。

  在午休时间,我们开了一次会议,让全班同学晚上带好一只鲜花,并写好一张卡片(写出自己的心愿),然后选出几位代表,把花送去医院。

  那天晚上,同学们都带来各自的鲜花和各自写的心愿,这个活动是由我来带领的,所以我拿出了一个浅底的大竹篮,里面有一块像砖头大小的花泥,同学们把他们带来的鲜花插在花泥上。全班49个同学,篮子里插着49朵鲜花,组成了一个五彩斑斓的大花篮。我和一些同学将这个装着49个心愿的花篮送到医院去。

  到了医院,只见宋老师躺在病床上还在输液,后来一打听才知道宋老师因急性阑尾炎,住进了医院。白色的床单,白色的被单,把她的脸映衬得更白了。她那长长的黑发披散在枕头上,没有擦口红,人显得有些憔悴。看见我们来,宋老师高兴得抬起那瘦弱的手招呼我们过去。我说到:“咱们全班49个同学都在这里了。”宋老师抬起她那美丽的大眼睛,她还没明白我话中的意思。

  “宋老师,花篮49朵花,49张卡片,全班49个同学,一人一朵花,一张卡片。”李小华总是那么一本正经,本来应该用诗一般的语言来表达的话,被她这么一说,就像在念一道干巴巴的应用题。

  不知李老师是在吻花,还是在闻花,每一朵花都吻过了,闻过了。也不知是鲜花的映衬,还是心情激动,宋老师那苍白的脸开始红润起来,嘴唇也有了血丝。宋老师告诉我们,她要把这些卡片留着一个人慢慢看,在住院的日子里,她再也不会感到寂寞,感到孤独,她仍然和她的49个学生在一起。

  就这样,我们陪着宋老师聊聊天,讲讲故事,说说学校里发生的事,一直到4点钟,我们才告别宋老师,各自回了家,

  大家都希望老师的病快点好起来,赶快来给我们上课。

我的老师记叙文9

  二年级刚开始,我们班换了一位新语文老师.她姓高,中等身材,她有一头长长的卷发,准是高高挽在脑后一个小骨朵,圆圆的脸,白白的皮肤,她弯弯的眉毛下一双眼睛炯炯有神,鼻梁上还架着一副眼镜,显得很文静,也像一位有学问的专家.

  她讲课的时候,脸上总是带着微笑,眼睛不断地扫视着我们,使平时爱动的同学有些害怕,不敢做小动作.在学习上她一点也不马虎,对我们要求非常严格.记得有一次下课,不知是谁搞恶作剧,高老师发现了,耐心的跟我们讲道理,指出错误,教育我们改正,直到我们大家认识了错误这才放心.

  她给我们讲课的时候,总能把一篇枯燥乏味的课文变成一个生动的故事,经常把我们逗得哈哈大笑,我们听得津津有味.我虽然是个男孩,但上课总是没有信心和勇气发言,其实老师提的问题,我都能回答上来,可是我总怕回答错了,每当这时,高老师就用鼓励的眼神看着我,让我有了信心,有了勇气回答问题.

  高老师还对我们的作业也非常关心,当出现错误时,她就会认真批改,不厌其烦的给我们讲解,直到我们完全懂了为止,她的脸上就会挂上欣慰的笑容.

  这就是我的老师,关心,爱护我们的老师,我爱我的老师.

我的老师记叙文10

  她是我们班的班主任刘老师。她有一双明亮的大眼睛,一张能说会道的嘴,她还有苗条的身材。

  她教会了我们许多的汉字、拼音还教会了我们许多课外的知识,而且还非常的热心。有一次,我们在操场上扫地,老师看见了,走过来拿起扫帚帮我们扫地,在她的帮助下我们很快就把操场扫完了。她真是一位好的园丁,我们就像花朵一样,是她用辛勤的汗水灌溉着我们,感谢您我的老师。

  这就是我们认真、勤劳的老师。

我的老师记叙文11

  老师说今天要教我浇花,顺便教我写作文。我跟着她来到阳台上观察绿萝。

  老师蹲下来说:“我们要先了解这株植物。”她用食指指着一盆花,让我仔细观察。我怀着好奇心看了看这株植物,也蹲下来说:“它是绿色的,刚长出来的叶子还是卷起来的,叶脉是一条一条的,叶茎比叶子还绿一点。”“那你知道它叫什么吗?”老师看着我问。“我不知道。”我抓抓头皮说。老师看我答不上来,说:“这叫绿萝。”

  我发现绿萝的.花盆是两个套在一起的,一个红色的塑料盆,一个是透明的塑料盆。我奇怪地问:“为什么要两个花盆套在一起呢?”“因为第一个花盆下面有一个洞,洞里面有一条绳子,可以把第二个花盆里的水吸到第一个盆里面,这样就可以让盆里的土也是湿的了。”我点点头,表示明白了。“可是,”我又奇怪地问,“为什么那么多塑料盆旁边有一个不一样的陶瓷盆呀?”老师认真地回答:“因为这个花盆很好看,但太贵了,我不能一次买很多。”

  老师说今天的作文重点写对话,问我会不会写,我说:“会了。”老师让我把桌子搬到阳台上写,可以边写边看着绿萝。

  我认为这样写作文的感觉不错。

我的老师记叙文12

  李老师的头发很直,留着一头美丽的长发,眼睛很大,生气时眼睛瞪得圆溜溜的,高挺的鼻子,一张传授给我们知识的嘴巴。优美的身材穿着她自己精心挑选的衣服,搭配的很好,有些人见了都称赞不已。

  有一次,我写了一封《老师,我想对你说》的信给李老师,李老师看了会怎么样呢?我幻想着。第二天,李老师回了我一封信:写的不错!但不要因此而骄傲。我看了开心极了,便往下看:值得我批评的是:太多涂改,字越来越不工整,希望你能够写一篇更好的给我!我真想哭,那是我花了好长好长的时间写的呀!下一秒我猜我就要哭了,李老师却奇迹般的出现在我的家,她说:“表扬你接受,批评你就不接受吗?你知道我的批评什么意思吗?那是鼓励,鼓励你不要写太多错别字,鼓励你字要写工整哪!”

  老师像母亲,对学生很呵护,老师给予我们的爱,永远不差于母爱。我们的李老师对我们就是这样。她常说:“师生情,就是人世间最基本的情。”

  李老师,我要高声赞美你。你,严厉的眼神里带着温柔的眼光;你,对我们既严厉又温柔;你,为我们不分昼夜的批改作业、试卷;你,批评我们我们时不忘给我们鼓励。你就是我最敬爱的李老师呀!

我的老师记叙文13

  在我所有的老师中,你若是问到谁的教学方案最好,那还真不好说,但你若问到谁上课最急躁、最有激情,那非我们的刘老师莫属。

  刚遇见刘老师时,看他穿着干净的衣服,留着个平头,以及拥有着那令女老师都嫉妒的白皙的皮肤,特别是在他不说话时表情凝重,让我以为以后将会很难相处,但是,我很快就发现我错了。

  和刘老师混熟后,发现他总是笑脸待人,平时还很幽默,就根本不觉得他是个老师,只当他是一个数学天才,如同一个“大朋友”,平易近人,感受不到任何老师的威严。

  但是一上课,刘老师就像换了一个人一样。他用他那高昂的语调和大幅度的手势,开始他的“疯狂数学”。而且每次板书时,为了吸引我们的注意力,总会向我们吼道:“娃儿们,看这里!”把大家上课的激情带到了巅峰。

  刘老师上课激情澎湃,对于我们的作业更是十分严厉。

  一次,他怒气冲冲地冲进我们教室,说我们班上竟然有人抄作业,那时,刘老师脸色泛青,脖子上的青筋都显而易见,全班见状,教室里顿时鸦雀无声。刘老师点到那人名字让他站起来,并怒目相视,说:“你娃儿竟然敢对我的数学如此不负责,那好啊,都说‘打是亲,骂是爱’,那就让我好好地爱你!”说罢,几个耳光就在那个同学的脸上尽情地“抚摸”,不一会儿,那同学的脸就比柿子还红。刘老师“爱”完后,又给我们说:“今后你们谁要再对我的数学作业不负责,那我随时随地都可以‘爱’你!”此言一出,全班同学倒吸一口凉气。

  刘老师上课如此精神,当然,这还得归功于他那堪比“急先锋”的性格。

  说刘老师性子急,绝非虚传。就好比那次,我们班的英语老师想拖堂,但是,她忘了一件事——下一节课是刘老师的课。当下课仅有几十秒的样子,刘老师就“嘭”地踹开了门,出现在了门口,并用高昂的语调喊道:“娃儿们,快拿出数学……”这时,刘老师才发现英语老师还在上课,便很不好意思地退了出去,赶忙对英语老师说:“你继续,你继续。”但是课堂的气氛被打断了,英语老师哪儿还有心情继续,只好罢手。语毕,刘老师又冲进来,开始他那句口头禅:“娃儿们,看这里……”便又开始他的疯狂数学。这种急性子,使我们班主任送他一雅号——刘心慌。

  有这样一位把上课当做打仗,而且时刻做好战斗准备的老师,我们的数学,又怎会学不好呢?

我的老师记叙文14

  我的班主任周老师,今年四十来岁,留着干练的短发,戴着一副黑框眼镜。她教我们做人,教我们知识,她陪伴着我们走过了五年的美好时光,她在我们心里播种下了爱的种子。

  我永远记得20xx年10月在周老师的组织下,我们班举办《十岁成长礼》活动,我们亲爱的周妈妈亲自参加了我们的成长礼,并在这个特别的日子在台上热情洋溢地鼓励我们,周妈妈的话语我永远铭记于心。

  我的弟弟出生后,妈妈不能像以前那样管我学习了,由于贪玩,我的学习成绩明显退步了,周老师看在眼里记在心里。一次放学后,周老师特地把我留了下来,语重心长地对我说:“萌萌,家里有了弟弟,你的妈妈更忙了,不能陪你学习了,但你应该更加努力学习,以后要让你的弟弟以你为榜样,对吗?以后学习上有什么不懂的问题,多问问周老师。”

  听了周老师鼓励的话语,我不禁为自己的贪玩而感到惭愧。我开始变得认真了,上课学会了听讲,回家就自觉认真完成作业。妈妈的工作越来越忙,我反而变得越来越认真啦!尤其是这次大队委的竞选,我在周老师的鼓励下通过了两关考验,我克服万难,是周老师给了我勇气和力量,让我过五关斩六将,进入了最后的实习期。

  周老师像妈妈一样给我的爱,我将永远不会忘记!

我的老师记叙文15

  我的语文老师姓冯,是一名男老师。

  我最喜欢语文老师,当然,也少不了那有趣的事,老师今天讲《亡羊补牢》这则寓言,说着说着讲起冯老师小时候的故事:有一次老师和他的伙伴们玩捉迷藏,那个捉的人把人都“捉”着了,只有一个人没有找到。于是他们一起找,发现了一个窟窿,里面发出微弱的声音:“救命呀,救命呀……!”

  在上面的人问:“是你吗?”“是我呀,你们怎么才来呀?”“你藏得可真隐蔽。”“我是掉进来的”。哈哈哈,教室成了笑声的海洋。其实,主要讲了窟窿这个词,表现出又深又窄的才算窟窿。

  还有一次,周子涵肚子疼,冯老师正在讲“调”字的时候说:“调字,言字旁要又小又瘦,周子涵又大又胖”,结果教室里又变成了笑声的海洋。冯老师还有许多优点,在这里我就不一个个说啦!

  这就是我最喜欢的老师,那么你们最喜欢的老师是谁呢?

  指导老师:冯展奎

【我的老师记叙文】相关文章:

我的老师记叙文08-29

让我又爱又怕的老师记叙文03-15

我的老师_初中记叙文09-22

我的老师记叙文三篇04-10

我的老师记叙文15篇10-19

我的老师记叙文900字10-20

我的音乐老师_初中记叙文09-22

我的语文老师_初中记叙文09-22

如果我是语文老师记叙文04-18

老师对我的关爱记叙文作文07-30