四季之乐-六年级-记叙文
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四季之乐-六年级-记叙文

时间:2022-01-07 11:56:10 记叙文 我要投稿

四季之乐-六年级-记叙文

  相信大家对作文都再熟悉不过了吧,特别是作为常用文体的记叙文,记叙文的六要素是指:时间、地点、人物、事件(经过)、原因、结果等。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的四季之乐-六年级-记叙文,欢迎阅读与收藏。

四季之乐-六年级-记叙文

  “风乍起,吹皱一池春水”。飘絮的柳絮说:“春回大地了”。轻轻松松换上春装,潇潇洒洒打个电话:“三月,我们去踏青”。带上心情,换上春装,我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞,树笑花闹,我们去那快乐老家。笔奏响了清流,脚步惊醒了青草,心情感染了万物。春风里,我们的心情跳舞。景美好,心快乐,情好悦。“咯嚓”,友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉,是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。

  “蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,炎炎夏日,夹一本书,我躲进了树林,眼睛旅行在竹林的小道上,心灵便开始散步在美妙的故事中,曼妙的`自然之景里。我放任着,美妙的书本之旅上,我忘情着。情飘着,心也荡着。直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中,邵君出塞时的黄沙,貂蝉月下轻舞的团扇,玉环华清池洗浴时的白绫,西子浣沙时的波纹,已是潜意识里的另一种快乐!让人感叹的乐,原来在夏日阴凉的书页里。

  “一片梧桐一声秋,一只芭蕉一分愁”。然而,愁云散尽乐不尽,秋至喜随亦不知。梧桐结出了黑黑的籽,枫叶换上了红红的衣。于是,快乐便结满了梧桐籽,夹满了枫树叶。月上柳梢头,我独自吹笛。黄昏后,一种意境,朦胧着。一只乐曲飘荡着。邀我共舞,月无语,惟有清辉悠悠,送我一份情幽之乐,有点儿枯败的柳枝不想扫我的兴,送我一段婆娑舞。我吹着,它舞着。月夜里,这儿有一份欢乐的秋愉图。

  “千山鸟飞绝,万径人踪灭”。冬雪将兆出一个丰年,呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘,如白蝶舞空,似仙鹤蹈云。房白了,树白了,人也白了。粉妆玉砌的世界里,孩子们在嬉戏,我也在嬉戏。给雪翁抹个鬼脸,给雪婆涂了个红唇,给雪郎戴个瓜帽,给雪姑系块红绸,快快乐乐,无常无少,无忧无虑,寒气早飞九天外,暖意正蓄五脏内。这是一幅冬欢图,它的线条是好心情,它的颜色是心情好。

  四季皆可乐,乐在四季中。常与四季下棋,以心作注,以乐为子。赌得风风火火,赢得快快乐乐,何乐而不为?

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