四季之乐-六年级-记叙文
相信大家对作文都再熟悉不过了吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文的六要素是指：时间、地点、人物、事件（经过）、原因、结果等。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的四季之乐-六年级-记叙文，欢迎阅读与收藏。
“风乍起，吹皱一池春水”。飘絮的柳絮说：“春回大地了”。轻轻松松换上春装，潇潇洒洒打个电话：“三月，我们去踏青”。带上心情，换上春装，我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们去那快乐老家。笔奏响了清流，脚步惊醒了青草，心情感染了万物。春风里，我们的心情跳舞。景美好，心快乐，情好悦。“咯嚓”，友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉，是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，炎炎夏日，夹一本书，我躲进了树林，眼睛旅行在竹林的小道上，心灵便开始散步在美妙的故事中，曼妙的`自然之景里。我放任着，美妙的书本之旅上，我忘情着。情飘着，心也荡着。直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中，邵君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞的团扇，玉环华清池洗浴时的白绫，西子浣沙时的波纹，已是潜意识里的另一种快乐！让人感叹的乐，原来在夏日阴凉的书页里。
“一片梧桐一声秋，一只芭蕉一分愁”。然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦不知。梧桐结出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的衣。于是，快乐便结满了梧桐籽，夹满了枫树叶。月上柳梢头，我独自吹笛。黄昏后，一种意境，朦胧着。一只乐曲飘荡着。邀我共舞，月无语，惟有清辉悠悠，送我一份情幽之乐，有点儿枯败的柳枝不想扫我的兴，送我一段婆娑舞。我吹着，它舞着。月夜里，这儿有一份欢乐的秋愉图。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。冬雪将兆出一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘，如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。房白了，树白了，人也白了。粉妆玉砌的世界里，孩子们在嬉戏，我也在嬉戏。给雪翁抹个鬼脸，给雪婆涂了个红唇，给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块红绸，快快乐乐，无常无少，无忧无虑，寒气早飞九天外，暖意正蓄五脏内。这是一幅冬欢图，它的线条是好心情，它的颜色是心情好。
四季皆可乐，乐在四季中。常与四季下棋，以心作注，以乐为子。赌得风风火火，赢得快快乐乐，何乐而不为？
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