未来的交通工具教案-六年级-记叙文
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未来的交通工具教案-六年级-记叙文

时间:2022-01-07 11:20:30 记叙文 我要投稿

未来的交通工具教案-六年级-记叙文

  大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,尤其是作文中不可忽视的记叙文,记叙文是通过描述人物、时间及状物、写景等,来表达一定的中心的一种文体形式。那么什么样的记叙文才是好的呢?以下是小编为大家整理的未来的交通工具教案-六年级-记叙文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

未来的交通工具教案-六年级-记叙文

  教学目标:

  1.能用发展的观点去认识事物,通过搜索、观察、交流提高自己的认识水平。

  2.能对未来交通工具进行设计,并将设计进行交流。

  3.能提出自己的不同见解,提出自己的新思路,培养创新精神。教学重难点:

  1、交通工具的发展史

  2、先进的交通工具

  3、未来的交通工具

  教学具准备:

  画笔、纸、课本

  教学过程:

  一、创设情境提出问题

  师:t同学们,喜不喜欢猜谜语?

  生:喜欢

  师:下面,老师准备了几个谜语,我们一起猜一猜,猜到的请举手回答。(出示课件让学生猜)

  师:同学们,不管轮船、飞机、汽车它们都是————

  生:交通工具

  二、明确目标展开讨论

  师:好,今天我们就来一起学习23.文莱的交通工具

  师:关于交通工具你想研究什么问题呢?

  生1:未来的交通工具会是生怎样的?

  生2:交通工具的发展史是怎样的?

  生3:现在的交通工具有那些?

  ……

  师:看来大家想研究的问题很多,那么好,接下来我们就来研究一下交通工具的发展?(出示课件)

  师:大家仔细观察一下,这幅图上是什么?

  生1:一只鸟

  生2:是一只飞想的鸟

  师:看来,你观察的很仔细,你真是一个细心的'孩子

  师:通过这只飞翔的鸟,你能猜想一下古代的人利用它发明了什么?生:我猜想古代的人可能根据飞翔的鸟发明制造了飞机。

  师:大家同意他的说法吗?

  生:同意。

  师:看来你真是个爱动脑的孩子。

  师:下面我们再来仔细观察这幅图,你又有什么发现?(出示课件)

  生:一个人挑重物登山。

  2师:同学们你们认为最原始的交通工具应是什么呢?

  生:双脚(脚)

  师:对,古代的人类都是用双脚作为交通工具的。

  师:除了,用双脚,同学们猜想一下,接下来人类还会用什么作为交通工具?

  生:(猜)

  师:对,接下来人类借用畜力作为交通工具。

  (出示课件:马拉车牛拉车)这些都是利用了畜力作为交通工具。

  师:除了利用畜力人们接下来还会用什么作为交通工具

  师;人类还利用风力作为交通工具。

  1600年制造了风力车,还制造了蒸汽车。蒸汽机的出现后,人类交通工具的发展进入了飞速发展阶段。

  代表性的交通工具蒸汽火车,蒸汽轮船等

  师:人类交通工具在突飞猛进的发展

  (出示课件)

  1885~1886年,德国人奔驰制造的汽油发动汽车。奔驰曾经销售数辆给自己的亲朋好友。

  1904年卡迪拉克制造了卡迪拉克车

  1908年福特T型

  1934年的甲虫车

  师:下面老师有个问题想问大家,同学们想一想陆路交通工具是如何发展的?(生自由回答)

  (师出示课件读答案)

  师:目前世界上速度最快的交通工具是什么?(出示课件边指边说)

  师:大家已经了解了交通工具的发展,下面我们再来一起看看现在的先进的交通工具(出示课件)飞机的出现缩短人与人之间的距离,促进了世界各国的经济文化的发展;磁悬浮列车是一种没有车轮的路上无接触式有轨交通工具,时速可达500千米;汽车的速度很快节省了时间,提高了人们的工作效率。

  师:下面老师还有个问题想问你们,为什么说既爱他工具的发展缩小了地球村的范围?(生自由回答)

  师:(出示课件)生活关系看来交通工具的发展与人类的很密切。

  师:同学们猜想一下,再过20年未来的交通工具会是怎样的?

  未来是大家的下面请同学们去设计一下未来的交通工具。

  设计要求:1、以小组为单位进行设计

  2、用自己喜欢的方法去设计

  3、可以写可以画

  下面开始(8分钟左右)

  师:看来大家讨论好,设计完了。

  下面我们一起看看每组的设计作品。(组长上台展示)

  师:各位小发明家,你们的创意和创新不管能不能成为现实,你们都是胜利者,只要你们敢想敢做,你们的梦想就会实现的!

  让我们再次畅想吧!(出示课件边看边讨论)

  三、交流总结形成共识

  师:同学们根据现在能源短缺,环境污染加剧的社会情况,说一说,交通工具应该怎样发展?

  3(生讨论)

  四、应用实践课外实践

  通过这节课学习你有什么收获?

  师:也许不远的将来,我们可以到太空去旅行观光,以到另一个星球去观察学习。

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