走进省实验
走进省实验1
亲爱的同学们：
大家好！
今天我们班会主题是“阅读”，我相信，这次班会课后，同学们也能成为一个对阅读如饥似渴的少年。
书籍如一位知己，在你难过时陪伴着你；书籍如一眼清泉，每一刻都为你解渴；书籍更是一盏明灯，无声无息地照亮着你前行的路。即使你一贫如洗，也没有任何力量能阻挡你在书的王国遨游的脚步。
我们为什么要阅读呢？每读一本书，都能知道作者在那个年代的回忆和体验，而我们读书就是与作者的一次对话，多对几次话或许你就能领悟那时的风情韵味，这不是多活了几度光阴吗？你读不同的书，就会学到不同的人对不同事物的不同看法，让我们看事情不再是单一的角度。尤其我们学生正处于学习阶段，大量阅读能让我们开阔视野，增长知识。
而阅读的好处又有哪些呢？阅读经典和杰作，在故事和语言间得到与世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这时也滋生出来，一起增长的还有智慧和见解。慢慢的，阅读使你有了格调，有了不平庸的视野。
“一日无书，百事荒芜。”陈寿说。
“读书破万卷，下笔如有神。”杜甫说。
“让我们一起走入浩瀚的书海，让阅读丰富我们的童年吧。”我说。
我的发言到此结束，谢谢大家！
走进省实验2
在一个风和日丽的下午，我们德州晚报的小记者们一起去德州学院参观。学院的图书馆和生物标本给我留下了很深的印象，经过亲身感受，我学到了很多在书本上学不到的知识。
德州学院图书馆是我们小记者参观的第一站，一个外表装饰简单的5层高楼，里面整齐有序地陈列着各种各样的书籍，给我印象最深的是其中有大量的工具书、杂志、报刊。与普通图书馆不同的是，这里单独设置了一个自习室，有许多大学生为躲避学海中的喧嚣，踏上这艘宁静的小舟，不忍心打扰他们学习中的静寂，我们转向第二站。
第二站不是您想来就来、想进就能进的，因为它是人体标本室。在这里有：人的骨骼、不同的器官肿瘤、畸形婴儿……看看各个小记者脸上复杂的表情，才知道他们和我一样：心中有一点恐惧。我至今仍在想谁是第一个制作标本的人？他怎么会有这么大的胆量呀！心中不免对先人和智者产生了敬畏之情。
也是呀，如果我们不研究、不解剖，我们不知道心脏在身体的哪个部位；如果我们不研究、不解剖，我们不知道血管分为哪几种；如果我们不研究、不解剖，我们不知道病变器官是什么样子、发生病变的机理……这次亲身经历再一次让我明白了作为医者不单单有精湛的医术，还要有过人的胆量。
跟随着小记者团的人流，我来到了第三站，这儿是展览昆虫、植物标本的房间。里面大多是蝴蝶和珍稀昆虫样本，听学院的老师介绍，这些标本有的是学院的老师在西双版纳、长白山等地自己捕捉、自己制作的，所以特别珍贵。
第四站是动物展览室，房间里面有牛、羊、马、驴等大型标本，也有鸡、鸭、猪等家畜标本，同时，并列着它们各自正常的器官和病变的器官，通过对比，使人能够十分直观而又快速地识别动物的器官、组织、架构等多方面知识。
一下午的活动，很快就结束了。通过这次活动，我想以后我的生物课应该会学得更好一些。同时，我了解了一些在书本上学不到的知识，通过现场的参观，使自己对理论知识的认知更加完善，增长了实实在在的见识，真是不见不识受益匪浅呀！
走进省实验3
如果说青春是一条河，那么它所流淌过的微风阳光，绿树草木，应该大部分都属于校园。
时间如白驹过隙，青春的这条小河流已经缓缓流经了我的高中生活。走进省实验，最令我所憧憬的则是那毗邻南湖的校园。浅棕色的大楼在清晨朦朦胧胧的雾气下格外梦幻，温暖。之所以选择省实验作为我高中的原因，我想是因为对它的向往，我向往这个校园的自由，向往这个校园的活力，这是众多所学校所没有的。初来的这三个月里，我真真切切的感受到了。于是心中便立下那高远却可及的志向，三年后定会以最好的成绩来回报我的'学校。
我爱省实验，爱她的自由，灵性。
瑟瑟流年，几经辗转，在我已逝去的九年的求学路上，我相信上天给我安排的都是最好的老师。走进省实验，我也依旧有着这份幸运。在我的心中，我们的老师皆是最好的老师，不比任何人差，只是他们低调，内涵。三尺讲台上，我的老师们洋洋洒洒，慷慨激昂地讲着，台下的我们都被您带到几何函数的世界里，沉浸其中无法自拔。办公室里的老师们也不会偷闲，他们而是认真批阅我们的作业，或是尽最大的努力为我们筹划活动。老师们所给予我们的点点滴滴，使凌云壮志深入吾心。而我又怎能不回报我的老师，以及那可爱的校园呢!
我爱省实验，爱她的陪伴，鼓励。
懵懵懂懂年少天知，这一路跌跌撞撞四处摸索终于在稳重的道路上蜕变。而这一路上少不了同学的相扶相持。走进省实验，依旧如此。我独自坐在花坛边惆怅，只见她一身轻快的向我走来。寻问我在做什么，我只叹道：‘昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏’她在一旁捂嘴笑道：‘在这佳水佳山佳风佳日千秋佳地的省实验，竟有你这痴色痴声痴情痴梦的几辈痴人!或许这便是那懂你懂我三观一致无话不说的朋友吧!也正是这份崭新的友谊，将会陪我走过未来三年的坎坎坷坷。
我爱省实验，爱她的知我，懂我。
我爱省实验，爱她的校园，爱她的老师，爱她所给予我志同道合的同学。今为实验园中的一员，我以省实验为骄傲;明日走出实验园。我令省实验以我为自豪。走进省实验，这份自由的抉择毫无差错。感谢相遇，感谢陪伴，融融暖意入我心，定不负众君意。
谨愿以一缕浅浅的温存，一丝静静的眷恋，致我未来三年的高中岁月。
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