【推荐】初三作文集锦5篇
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初三作文

时间:2021-11-07 08:13:45 九年级 我要投稿

【推荐】初三作文集锦5篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的初三作文5篇,欢迎大家分享。

【推荐】初三作文集锦5篇

初三作文 篇1

  你可曾见过那磅礴的黄河?

  你可曾知道黄河最大的支流——渭河?

  你可曾了解渭河沿岸那群华夏儿女红袍下的“心”?

  遥远的东方有一条河,它的名字叫渭河;遥远的东方有一座城市,它的名字叫渭南。在渭南这座城市里,有一个不起眼的小地方叫做韩城。要说韩城最有名的,便是那又麻又香的“中华名椒”——大红袍。

  当你用嘴咬开它时,一股麻麻的、涩涩的感觉便迅速从舌头蔓延至全身,让没有丝毫防备的人身体一颤,赶紧抓起水杯,猛灌几口凉水。即使这样,那麻涩的感觉依然久久不能散去。仔细去嗅它,一股淡淡的麻香味中又夹杂着一缕浅浅的叶香。这两种气味融合在一起,竟不是那么令人讨厌。再瞧那黑得发亮的花椒籽,用手使劲按压,竟是十分坚硬。将它含入口中,苦涩、微麻的味道一起涌来,只想赶紧吐出来。看着被红色外皮包裹着的花椒籽,突然脑海里蹦出一个非常形象的名字——红袍下的“心”。

  经常进厨房的人都知道:花椒经常用外皮调味,而从不用花椒籽。那其实是因为花椒籽已被用来加工,碾碎成粉末,而花椒壳具有任性,不容易被碾碎。所以市面上大多为花椒壳,而不是花椒籽。但相对来说,花椒籽的味道更浓一些。

  渭南的气候并不好,冬严寒夏酷暑。在这样恶劣的条件下,它仍旧顽强地向上生长,仍旧秉持其原有的风味。

  俗话说:“一方水土养一方人。”渭河的水养育了韩城的大红袍,同样也养育了像大红袍花椒的渭南人。那坚韧的外壳就像历经磨难、挫折的北方汉子;那麻涩的籽就像渭城人铮铮铁骨下那颗热血、激昂的心,那颗红袍下的“心”。它可能并不起眼,但它一定热烈;它可能并不舒适,但它一定坚强;它可能并不令人喜爱,但它一定孤芳自赏。这种独特又顽强的性格,铸造了它不一样的光芒。

  奶奶做的饭菜很香,特别是那个麻椒茄子,那是我的最爱。又红又辣的辣椒,又麻又香的花椒,又鲜又嫩的茄子,夹杂在一起,在舌尖上蹦出绝妙的味道。坐在饭桌前的爷爷奶奶和我加上那盘美味的麻椒茄子,仿佛是我的整个童年。长大了,离开故乡来到城市里求学,最怀念的还是一家人围坐在桌前吃麻椒茄子的场景。自己尝试去做,却怎么也做不出奶奶做得那个味道来。上了中学,才知道,原来奶奶在那盘麻椒茄子里放的不仅仅是花椒,还有爱。看着奶奶日渐老去,我下定决心要学做麻椒茄子。但是,天不遂人愿,我做出来的茄子不仅卖相难看,而且吃起来很苦。可奶奶加起一片放入口中,脸上浮现出陶醉的表情,似乎在说:“真好吃!”我惊诧,随即又反应过来,那是她对我的一种无声的鼓励和无言的爱。我的奶奶虽然没有什么文化,但她让我明白了,红袍下的“心”充满爱。

初三作文 篇2

  阳光黯淡而又模糊,懒懒地撒在凹凸不平的石板路上,似有如无,黛色的屋檐下还残留着时光的痕迹和一串晶莹的水珠------- 天犹寒,水犹寒。不知是何时对那把略有生锈的水果刀有了兴趣,总看着妈妈灵巧地把水果削好,而那其中的秘密,我却从未明白过,只是看着那似乎永远都够不着的柜子,满心的憧憬。

  当妈妈一再叮咛后,急匆匆地出了门。也不知为何,本想迈向沙发的脚,却不知不觉的走向了厨房。也不想惊动爸爸,蹑手蹑脚地搬来椅子,站上去,竟也够得着柜子了。小心地拿起沉重的水果刀,看着油黑的刀柄,嘴角漾起了满足的微笑。那闪亮的刀片,在阳光下是余晖下的一抹红,是略带疲惫的棕色,间或是镀了一层浅浅的金色,我却没什么印象了。

  或许是一时的大意,刀以我都未曾防备的速度划过一道不深不浅的伤痕,鲜血在阳光下划过了一道完美的弧度,桌上一片殷红。小小的眼眶早已承受不住泪水的波涛汹涌,冲了出来。也许是当时太天真,不知道伤痛,只是感觉上的刺痛。哭着找到爸爸,诉说着事情的经过,原指望他能好言好语地哄我,替我包扎。不想,他只是草草地看了一眼,找几张餐巾纸胡乱地包住伤口,淡淡地说:“自己不好,别指望我能为你做什么,谁让你去碰刀的了,活该!”我呆住了,这是爸爸说的吗?他未在任何一件事上指责、批评我,总是用他那双厚实的大手保护着我,可是今天------我的手一瞬间麻木了,心里的痛掩盖住了手的痛。高大的.爸爸在泪眼中渐渐模糊了。

  后来,伤慢慢好了,但却留下了一道抹不去的痕迹。也许从那时起,我跟爸爸疏远了,觉得他太无情了,太自私了。

  阴霾,悲伤,心里留下一行泪痕;酸楚,不解,倒尽了心底的悲哀。

  看着窗外淅淅沥沥的细雨,嗅着楑子花的微香,我想,是我错了吗?还是爸爸错了呢?或许是我吧。爸爸的批评错了吗?但是它教会了我什么该做,什么不该做。当时年幼,很多事也不知道细想,只是觉得爸爸太不体贴,而我,又何时体贴过爸爸呢?他为了我能坚强,能学会面对,不惜我讨厌他,甚至恨他,他的批评也许真的没错,错的,是我吧!

  迎着清新的凉风,竟有了落泪的冲动,看着从嫩叶上坠下的水滴,给自己一个幸福的微笑,在心底里默默地说:“爸爸,谢谢您的批评!”

初三作文 篇3

  每当看到牙牙学语言的幼儿,看到背着书包蹦蹦跳跳奔向校园的小朋友,在他们身上我总会看到自己曾经的影子,时光飞逝,转眼间,我已是初三的学生了。

  人生的路很长,要面对的坎坷很多,经过一个又一个的十字路口,而初三的我此时面对的是人生的第一个十字路口。

  初三的节奏很快,生活很忙,学习很紧张。

  每日清晨,阵阵鸡鸣声响起,天还是泛着微微的鱼肚白,我已背起书包匆匆的奔向校园,即使林中鸟儿的歌声很甜美,路旁的野花散发着淡淡的清香,小溪潺潺的流水悦耳动听,而我却丝毫不敢放松前进的步伐。作文

  初三的时光匆匆如流水,时光虽短暂,但我却学到了很多,懂得了更多的道理。初三的我很烦恼,因为学习的压力又加重了许多,每天都有背不完的课文写不完的作业,朝起晚五是我们的作息表,老师也严厉了许多,要求更高了——课文背诵要精益求精,作文不容许有错别字的出现,作业量也增加了许多,我们常常奋战到凌晨才将作业写完。但勇敢的鸟儿勇于与风儿拼搏,勇敢的鱼儿只有冲破逆流才可以成长。初三的负担很重,因为这是人生的第一个十字路口,不得不为自己的未来立下长远的目标。我会更加努力,为自己的人生目标和理想而拼搏,争取以优异的成绩进入高中,为初中生活画一个圆满的句号。

  初三的生活有苦也有乐,初三的生活会永远留在我的记忆中。

初三作文 篇4

  在生活的困境中,牵挂是温暖的春风,抚慰受伤的心灵;在人生的旅途中,牵挂是善良的向导,指引着前方的道路;在家庭中,牵挂是美丽的玫瑰,创造幸福的人生

  小时候,不懂事,总不知道牵挂是什么。长大了才明白牵挂其实就是连接世间情感的纽带,是人之间最真挚、美好的情感。我最牵挂的莫过于我的爷爷。爷爷生前是一名普通的不能再普通的农民,但她的生活却是饱含乐趣。因为在爷爷的生活中总是会出现一个小女孩的身影——他的小孙女,我。

  爷爷已经去世一年多了,但他仿佛还活着,他还活在我们心中,有些时候我回老家都还会情不自禁的叫一声“爷爷”,待我晃过神来,才发现,爷爷已经去了另一个美好的世界。“爷爷”这个名词总是会勾起我无限的回忆。

  每当一只蜻蜓出现在我认为触手可及的地方,我就会不由自主的试图捉住它。但我每次都失败,爷爷见了是哭笑不得,“它有翅膀,想飞随时都能飞,你两手空空就想捉住它,简直是难如登天。”每当爷爷说出这句话的时候我就知道我美好的时光即将到来——爷爷将拿着扫把和我一起去田野里捉蜻蜓。爷爷每次都会先给我做示范,但我这愚笨的脑子总是学不会,每次都让小蜻蜓有机可乘。所以基本上把蜻蜓邀到家里做客的都是爷爷。我也有个那么一两次。也许是因为自己太粗鲁了,蜻蜓的羽翼总会被我所折断,从而不能展翅高飞,那便是我的罪过了。但善良的爷爷就不同了,他都会等我兴致过去了的时候悄悄的把蜻蜓放了。现在的我,学会了捉蜻蜓了,不会再把它的羽翼折断了,但爷爷却不在了。每每出现一个个柑橘的时候,我就会想起老家对面的柑橘林,想起和爷爷一起去摘柑橘的时光。秋天在不知不觉中到来了,柑橘们也像红灯笼一样挂在了枝头,这便是我和爷爷摘柑橘的好日子了。虽然爷爷年纪大了,但身手却像雄鹰一样还十分矫健。一溜烟的功夫,爷爷就消失了。我急得像热锅上的蚂蚁。突然,一个个柑橘掉了下来,这才发现爷爷在树上。柑橘又红了,我又来到了柑橘林,只是这里也少了一个人。

  爷爷给我编过小背篓,我得到它的时候就像吃了蜜一样。但我现在我已不知道小背篓藏在哪儿去了。我想去买一个,但那终究没有爷爷编的好,我又想让爷爷再给我编一个,但我却不知道上哪儿去找他。爷爷给我讲过许多神话故事,他曾和我坐在阴凉的院里看星星,也带我去过麦浪滚滚的田野散步……但那些都是回忆了。

  “得到的时候不珍惜,失去了才怀恋”,我牵挂爷爷,我多么希望它能再和我去找寻那美好的时光啊。有时我甚至还会以为爷爷在这个世界,但那也只是我的以为罢了。也许,真的是因为我太牵挂了吧!

初三作文 篇5

  在初三这个三点一线的生活里,也不曾缺少乐趣——题记

  第四节课是化学,老师在讲台上口吐飞沫的讲着,我们呢?大脑濒临在死机的边缘,昏昏欲睡。忽一人大呼:“谁给我解释一下爆炸什么意思?”我们瞬间精神抖擞。只见化学老师怒气冲冲的瞪着我们。“小A,请你来回答!”小A极其不情愿的站起来,答道:“嘣!”台下爆笑一片,我们的注意力又重回到了开机状态。

  语文课是我们最喜欢的课了,因为我们可以很愉快的和老师开玩笑。“同学们,今天我们来玩个游戏”语文老师神秘的说道。我们不禁充满好奇,也很期待。“我们来看看谁积累的成语多”老师不紧不慢的解释道。同学们听了,个个摩拳擦掌。“好,同学们,请听题,用哪个成语来形容一个人长的不出众呢?”答:“其貌不扬!”“那用哪个成语来形容人长的不好看呢?”答:“惨不忍睹!”老师不禁用赞赏的眼观看着。我们又问道:“那长的难看呢?”我们大眼瞪小眼,想不出一个成语来,突然听到后面传来一句:“和你一样!”老师微微一笑,我们又发出爆笑声

  “老师,这个题,你讲错了”英语学霸向英语老师“挑衅”道,几个学渣也在掺和着,其中一个学渣假声假气的说道:“老师,如果因为你讲错的这个题,我们都考不上北大、清华怎么办啊?”说着,用无辜的眼神望着英语老师,老师也被他那样逗乐了

  这就是我的班级,总有那么几个人每时每刻都刺激着我们笑的神经,让我们放松,谢谢那些在老师眼中的坏孩子,给予我们那么多的乐趣,谢谢你们!

  在初三的紧张学习中,我们也需要几段小插曲,来调节一下我们紧张的神经。

  初三:小小初中生