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有温度的初三作文（通用24篇）
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的有温度的初三作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有温度的初三作文 1
“家”这个温馨的字眼，家里的爱时常让我感动不已。有的同学会说，家就是有个大房子，里面有爸爸和妈妈。可我并不这么认为，我认为家是需要每个人用心经营的，大不大并不重要，重要的是要有爱，要温馨……
我有一个快乐的家，家里爸爸疼爱我，妈妈也疼爱我，爸爸妈妈处处宠着我，也许我是这个家里的小公主，但是我做过的每一件事，都能看得出父母对我的爱。妈妈要为我的衣食住行来负起责任，我经常会对着妈妈大发脾气，我一直认为这是妈妈应该为我做的`事情，并不去在意妈妈的感受，我每次惹妈妈生气时，我不会去向妈妈承认错误，而是妈妈在关心我的时候，才会想起来原来刚才我这样做是错的，会很内疚。每当我过生日的时候，我都会很开心，但我的生日却是妈妈的受难日，因为我的生日，是我出生的日子，是妈妈在产房最难熬的时候，是爸爸在产房外最着急的时候，当然，这些话我真的没有勇气在我生日的那天说出来。也许我是个坏孩子，是个不懂事、不听话的孩子，但是爸爸妈妈也没有因为这个而对我不负起责任。
唉，每次考试的时侯，总会有一门成绩不太好，但爸爸妈妈并没有对我失去信心，而是鼓励我再接再厉，下次考试不要马虎了，争取考好了。可我知道，我的成绩，是代表着父母，是代表着自己的未来。我知道，一个普普通通的分数，就能给爸爸妈妈带来多大的伤痛，多大的伤口。这次没考好，等于在伤口上划上一道深深地印记，又没考好，等于在伤口上撒一把盐。
家，是每个人的避风港；家，是每个人的心灵寄托处；家，让每个人找到温暖的感觉，我也不例外。在我们家中，到处充满了爱：爱怜、爱抚、爱护、爱戴。我就生活在这充满爱的小屋中。天冷了，妈妈给我添衣；天热了，爸爸为我摇扇；夜晚，妈妈、爸爸给我盖被子……这一个个细节，都温暖着我！用你的心去感受，家很温暖，真的很温暖。家不仅给我温暖，也是我那幼小的心灵世界里唯一的支柱，如果它不在了，我不知道我还有没有勇气活下去。
有温度的初三作文 2
猛烈的寒风肆无忌惮地吹着，像尖刀一样划在我的脸上，天空一片灰暗，鹅毛般的大雪飘洒在我身上，我匆忙地跑进教学楼……
上课了，但我根本无心听课，不断搓着僵硬的双手，好像有几只虫子在吞噬它。我戳了戳旁边的同学，想借一瓶热水暖一暖，可他们并没有理睬我，都专注地看着黑板上的几何题，面色凝重，对我的求助视若罔闻。
我抱着最后的希望，拍了拍右边的小凯，他猛地回过头来说"怎么了？""我想要点热水，我的手好像冻伤了。"还没等我说完，老师走过来，看着我窃窃私语的样子凶神恶煞地骂了我两句，我本想做些解释，但因老师正在气上头，便放弃了，这最后的希望之火也被老师浇灭了！
随着下课铃声的打响，同学们成群结队地走出教室，似乎有意在避开我，我慵懒的趴在桌子上，摩挲着冰凉的双手，望着灰蒙蒙的天空，不断叹气，一阵寒风吹过，心似乎也被冻住了！
"给，你要的.。"小凯站在我的面前，亲切地问"你没事吧！"一只手抚着我的额头，另一只手拿着热水，冷风吹乱了他的头发，他慢慢的将热腾腾的水放到桌子上，水汽液化在桌面上，倒映出冬日的暖阳，小凯坐在我旁边，不断地搓我的双手，渐渐的我的双手有了温度。小凯又将水杯放在我手中"赶紧暖暖吧！"，一股热潮涌来，瞬间融化了我冰冷的心，"感觉怎么样？暖和了吗？"他急切的问道。我紧紧地抓着那瓶热水，感受它所散发的每一丝热量，感受朋友那一颗有温度的心。
虽然教室寒冷依旧，但心中早已春暖花开，是一杯热水温暖了我的双手，更多的是友情温暖了我！心中重新燃起的火焰，让我对友情有了新的认识，让我看到人与人之间的那一丝真情。
友情，是有温度的，是你在寒冷时的一团火，风雨中的一把伞，黑暗时的一盏灯！友情，会在一次次考验中不断升温！
有温度的初三作文 3
爷爷过世了，我帮父亲和伯叔姑母们收拾爷爷的遗物。每个人脸上写着肃穆，却无一声叹惋，毕竟，爷爷实在欠了这个家太多。不辞而别，留下奶奶一人和六个孩子，一去二十三年，归来时儿子都有了儿子。没人知道他去了哪里，只看见风霜深深刻进了那张永远冷漠的脸。
我发现了一个牛皮纸文件袋，是很厚一叠信，没有邮戳，没有地址，只有收信人的名字，是他的妻子和儿女。
全家围聚，领过给自己的信。每一个信封里都有数十张信纸，小孩子分看父母的，屋里一下子很安静。空气中的浮灰在阳光中起舞，白地砖上泥水脚印也镀了一层金。窗外婆娑的树影把微风断成小令，一屋的人们共读走过时光远道而来，风尘仆仆却仍带着温度的故事。
每个人的信都不尽相同。父亲的信里有拨浪鼓，有酸梅汤，毕竟爷爷离开时他没有三岁；大姑的信里则是劝她不能一心谈恋爱，精力要放在学习上，原来大姑那时情窦初开；四伯的信里却是笑骂他莫耍滑头、背古诗不能偷作文吧懒，现在已成律师、一身正气的四伯曾是淘气包。许多有趣的温暖的故事，许多轻快的跳脱的文字，我难以相信它们出自爷爷，那个永远冷着一张脸的老人的冷冰冰的手。
每个人的信却又都有相同之处，是一些看不懂的词，什么“发射导轨改进成功”“找到最佳燃料配比”“算出裂变抛射高度间隔周期”，诸如此类。所有人一下就明白爷爷去了哪里，做了什么，他那严重的肝硬化和肾衰竭从何而来，还有一张冷脸下滚烫的心。
我的爷爷，父亲的父亲，他抛下自己的家庭，放弃自己的健康，去追逐他的理想，去报效我们的国家。诚然，他是个英雄，但他一走了之，让奶奶和他的`儿女们在别人的嘲笑中生活，确实不可原谅。但那又何妨？至少我们一家感到宽慰，至少他是为了心中的红星，至少我们现在都知道，他虽是一个浪迹的丈夫，一个离乡的父亲，一个冷僻的怪老头，但仍是一个有温热的、活生生的人。
阳光位移，点亮了我们手中的信纸，信纸是凉的，双手却是热的。
有温度的初三作文 4
我们可以感知一杯沸水的温度，可以感知一块冰的温度，可以感知任何物体的温度……，由此才构成了一个真实的大千世界。孰不知我们还可以感知另一种温度——语言的温度。
为什么说语言是有温度的呢？
举个简单的事例，法国19世纪的著名作家大仲马，有一回走在街上，无意中看见一个穷困的乞丐，一时心生怜悯，想给他一些钱，无奈身上没有钱，他只好握着乞丐的手说：“对不起啊，兄弟，我没有带钱”哪知道乞丐突然泪流满面。因为街上所有的`人都对他冷眼相看，甚至是冷嘲热讽，只有大仲马对他“称兄道弟”，虽然大仲马并没有钱给他，但他却深受感动。
再比如，鲁迅的小说《孔乙己》大家应该不陌生吧。孔乙己虽为一个读书人，社会地位却比“短衣帮”还要低下，是个不折不扣的悲情人物。短衣帮的冷嘲热讽以及掌柜在他被腿后的嘲笑性的语句，虽说他们都是笑出来的，却让孔乙己比哭还难过。倘若有一个人可以对孔乙己多一点鼓励，那么孔乙己也会像乞丐一样深受感动的。俗话说的好“良言一句三春暖，恶语一片九月寒”。
那么，我们应该如何去运用语言呢？
首先，对别人要多一份关爱，多一份鼓励，多一份友好。记得听到过这样一句话：“春风如同伤心时的一句安慰，失败时的一句鼓励，生病时的一句问候--------总是带给人愉悦。”充满美好的语言总是受人欢迎的，听到了对自己的肯定，自然会情不自禁地为了一句话而欢欣鼓舞。
其次，不要用嘲笑的语言讽刺别人的错误。俗话说“金无足赤，人无完人，人非圣贤，孰能无过”。但是如果我们用冷漠嘲笑的语言去嘲笑别人的错误，揭开别人的伤疤，对于别人来说无疑是最伤口上撒盐。假使我们犯了错，也不希望别人的冷言冷语来刺激受伤的心灵。
正因为语言是有温度的，我们才应该善于运用语言，这便是语言所独有的魅力。
有温度的初三作文 5
五年来那束冰冷、严厉、威武的目光竟变得柔和、慈祥、有温度了……。数学课的气氛变了一个样。
阳光暖烘烘的，但开学的第一节数学课，一定又像从前那样阴森……
转弯，走过门框。自然卷的马尾辫，一身的黑白衣裤，带着有些裤裤的姿势进入了我们的眼帘。数学老师的嘴角——向上扬了？扑克脸呢？冰凉的目光变得温和，那目光比窗外的阳光还暖，从我们身上扫过。这节课，大家听得都很认真……
饭桌上的我们因为数学老师在旁边，吓得一点儿声都不敢出，老师在一边一会儿削几个苹果，一会儿切几块西瓜的，那几条袋子一下子空了，我们羡慕地盯着老师手中的美味佳肴，却万万没想到老师一口都没吃，推到了我们面前，嘴里还不忘叮嘱：“每样都吃一些……你们还在长个。”说完紧接着又端出一盘盘排骨、龙虾！
我们张大嘴，彼此看了一下，默不吭声。数学老师的样子像极了母亲对孩子的举动。
那几次，我的.练习做得不太好，总是粗心，每回上去拿作业本时总是盯着老师脸色，慢吞吞地移着上去。数学老师却依旧挂着春天一样的笑容给我讲解了会儿题，还说了几句鼓励，给我带来了对数学的希望。
上课时，数学老师那对我们充满自信与希望的目光给了不少人鼓励，全班人的数学一点一点地往上爬。在老师的鼓励下我们的数学成为了全年级第一，班主任乐开了花，常常表扬我们。
我们后来与数学老师打成一片，有时候我们发现数学老师像个孩子一般笑得十分灿烂，甚至是偶尔数学老师占了别的课，不管是什么，大家都会发出小声的欢呼声。有好多回，我都从别的班那儿听说他们班数学老师都叫他们向我们班学习，别提数学老师笑得多高兴了。眼睛都眯成一条缝了。
数学老师的目光像冬天里的太阳，像我们对数学的喜爱与希望，久久不能忘怀……那柔和的，有温度的目光，像阳光般的目光。
有温度的初三作文 6
我还记得那一句话，像一阵清风走来，像一束阳光暖人心田，像一汪清泉润人心田挥之不去，也不愿挥去。
两周前上公开课，那是最后一节课，所以我未回教室，拿着书，直奔食堂，已是黄昏了，我走的有些匆忙，捧在手上的书也不是很乖巧。食堂的人很多，地面又有些湿滑，我不敢走快了，还得走得小心翼翼，时有打了汤，走不稳，把汤撒了，人摔了，还会把汤泼到别人身上的同学，何况我还手捧学生的命根—-书。人越小心，越紧张，越紧张也就越凉，长长的队伍，“等到是何年”？人越来越挤，突然，有一个人向我奔来，将我的书撞到了地上，我一时未反应过来，只是望着他那“一去不回头”的身影，蹲下来，慢慢捡。这时，排在我前面的一位学生转过身来，“没事儿吧？我来帮你”。我抬头看了一眼，她个子不高，戴着副小眼镜，没怎么在学校见过她，不过有了她热心的帮助，我还是很欣喜的，她不顾可能被挤出队外的风险帮我捡书。从容地，而又是急切的，手似雷电般的速度，帮我捡书。她被挤出去了，她并不在意，我已不再感到冷了，而是心中一股暖流穿过。她每捡一本书，都用她的袖子抹一下，洁白的袖口，沾上了污水。等捡好时，我呆呆地，愣愣地，小声说了一声“谢谢”，她笑着，露出两颗洁白的牙齿，“不用谢，我也受过别人的帮助。”一股暖流再次淌过。原来爱心也是可以传递的，她在我面前高大了起来。
拿到菜后，我去盛饭，一只手夹着书，另一只手拿着筷子，艰难地挑起一些饭，样子像只晃荡的企鹅，十分滑稽，她又走了过来，用大勺子，给我盛了大半碗饭，“用得着这样嘛，招呼我一声，我不就帮你盛了嘛，别客气。”她笑着说道，又露出了洁白的`牙齿，我也笑了，又说了一声“谢谢！”平时我的饭量很少，而我今天把饭全吃完了。她那温暖的话语，融入了我的心间。
现在，我也常常帮助别人，关心他人，用她那温暖的话语温暖他人。我相信，温暖是可以传递的！
有温度的初三作文 7
童年的记忆仿佛一帧帧的画面，随时随地会从我的脑海里蹦出来，点点滴滴。都是我心中不可磨灭的回忆。那是天真的我。
童年的我是顽劣的，不服管教的。所以常常伴随着的，是爷爷自制的，小竹条的痕迹，或者是爸爸妈妈的怒吼。
为了管教我，爷爷特意去了乡下，找到了一根粗细正好合适的小竹条，并且精心打磨，在外面缠上一圈胶带，爷爷说，这样子既可以让我吃到疼痛的教训，也不会打伤我。有了这个小竹条，我感觉我被打的频率很高。我很生气，在又一次接受了爸爸的毒打之后，那时还年幼的我便偷偷爬上了，爸爸放着这根小竹条的柜子，悄无声息地折断了它，把它放到原位。后来，我又惹爸爸生气了，爸爸拿出小纸条，打在了我的身上，妈妈一看竹条断了，以为是爸爸把竹条打断了，她很心疼，觉得爸爸下手太狠了，她趁爸爸不注意的时候，把竹条收在了一个柜子里。自此以后，爸爸知道她用手打，他会没有轻重，所以他会克制，很少再打我了。
我很好奇，常常想那根竹条到底到哪里去了呢？多年以后，妈妈知道了真相，原来小竹条是我折断的`。她觉得又气又好笑。慢慢我长大了，虽然我仍然不听话，但是，爸爸妈妈很少打我。爸爸妈妈说，现在我是个大小孩了，要跟我讲道理。这根竹条现在还在家里，摆在了柜子里面，我想起我小的时候的种种，自己也觉得挺好笑的。
长大以后的我明白了，那小小的竹条代表着什么？代表着，不仅是我淘气的童年，代表着那我无数次闯下的祸，更是长辈对我浓浓的爱。记忆中，总能回想起，父亲在我惹祸后气急败坏的表情，苦口婆心的劝导。也记得那一天，爷爷拿回竹条后，在那暖暖的灯光下，给我一圈一圈，缠绕小竹条的样子。白色的头发，泛着光的老花眼镜......那永远是我心中最美好的回忆。
有温度的初三作文 8
“你怎么回事?同学们都说你不友善，问你一个问题，你竟冷脸相对，你可是副班长啊!你的担当和责任心呢?”班主任严肃地对我说，一副恨铁不成钢的样子。而后长叹一声，语重心长道：“孩子，你记住，要飞得高看得远，就要学会做一个有温度的人!”
望着她疲惫的双眸，和有些凌乱的发梢。此刻只能把心中的愤愤不平强压下去了，脑海里努力地思考着：我该如何做个有温度的人?
放学的路上，我仍在苦苦思索着。夜幕渐渐降临了，前方的路变得模糊了。我推着单车，踢踏着路上的落叶，发出吱吱的响声，就像我的心一瓣一瓣掉在地上，碎了!风放肆地嚎着，刺骨的冰冷从衣领窜进。为何初冬的风会如此寒冷?老师，我让您失望了吗?我真的是个冷漠的人吗?我翻身上车，风刮得更烈了。归家的路变得那么漫长。
天已黑透了，周围一片死寂。突然，一整排的路灯全都亮了起来。我猛按刹车，停了下来。数十盏路灯仿佛为我而开，照亮了前行的路。抬头看去，路灯柔和的光芒轻轻地洒在地面上，大地像是镀了一层黄金，地上枯黄的'落叶也变得有活力起来。灯光洒在树梢上，成为了鸟儿们的暖床。洒在我身上，暖暖的，原来，温度就是给夜行的人带来的光明。
第二天回到学校，我看到同桌正在为一道难题而苦恼。我轻轻的敲了敲她的桌子，说：“不会做这道题么，让我看看如何?”她抬起了头，眼眸中先闪过一丝诧异，有些踌躇地将题目递给了我。我浏览了一遍题目，迅速地在卷面写下一道公式，对她温暖地一笑，说：“这题有一点难度哦。”我停顿了一下，指了指那道公式，“看看能不能看懂。”“谢，谢谢。”她有些紧张，似是下了很大的决心说：“我从来没有看到过你帮助别的同学，没想到你是那么耐心和友善。”“是吗?”我表面上装作很平静，但心底早已掀起万丈波澜，原来成为一个有温度的人，如此容易。
有温度的初三作文 9
学校旁边有间花店，每天门前都摆着娇艳欲滴的花束。来来往往的人不少，花店却少有人光临。门口那些活泼的花儿等了一天，等到微微枯萎，也等不来将他们放进花瓶中的主人。
店长对此万分无奈，可她也从心底里明白，这种现象正常极了。
花店在学校旁边，行人大多是两种，学生和家长。可是，学生没有闲钱去买花，他们更愿意去买些能填饱肚子的零食；家长们虽有钱，却少了买花的兴致。
可是这一天，来了个大客户。
客户穿着朴素的白衬衫，搭一条浅蓝的牛仔裤，脚下的'跑鞋边缘已磨成米白色，看上去还有粉末。可就是这么一位客人，买下了这一天花店里所有的花。店长正想着这花要如何派送，那客人先开了口。
客人说他待会会让人来拿，来的人会戴着红领巾。听到他的描述，店长有点想笑，忍着点了点头，目送他离开。
过后不久，一群叽叽喳喳的小朋友进了花店的门，左右张望，嘴里谈论着那朵花好看。店长走近他们，小朋友们都安静了，紧张得抓住胸前鲜红的红领巾。当中有一个胆子大的小朋友，大声说：“于老师让我们来这里拿花的。”
店长想起了那位客人的话，不禁失笑，竟是这么个来拿的人吗？店长让小朋友们自己挑选，每个小朋友都很认真，小嘴张张合合，念叨着什么，最后挑了两枝。
小朋友陆陆续续来了很多，每个人都很认真，每个都拿了两枝花。这让店长心生好奇。
店长问了其中一个小朋友。
小朋友很害羞，半天说不出，只是念着几个词：“于老师”“家长会”“爸爸妈妈”“辛苦”，店长轻而易举拼凑出了真相。
原来，这一天是学校举办的家长会，于老师昨天给同学们上了一节关于感恩的课，便要求他们送花给自己的爸爸妈妈，小朋友们都很兴奋地答应了。可这是一个惊喜，花绝对不能在家里带来，于老师便想起了学校边的花店。所以，于老师自掏腰包，买下了当天的所有花朵。
那天下午，每一个从学校里走出来的家长面上都带着微笑。他们一手牵着自己的孩子，一手拿着鲜艳的花朵。
有温度的初三作文 10
又一次读完沈石溪的动物小说——《当象群迁移时》，我告诉自己要做一个有温度的人。故事讲述了一次地震，一个国家山岭里的象群正在向国境线迁移，不久就会越过国界。为了护住宝贝象群，山岭侦察班的四名战士拼死堵住象群。他们的举动激怒了象群，导致许多个计划都没有成功。
后来，象群又面临着严重饥荒的问题，象群头领独牙象还试图冲破人们的封锁线。人们只能请来懂象语的养象老人来说服大象。没想到，象群头领独牙象竟是养象老人三十年前因国王逼迫而丢失的大象。
养象老人通过往事终于勾起了他与独牙象的亲情，把象群都驯服了。最后，带领象群吃着路边的嫩山竹向自然保护区行进……读着这样的'故事，我的心暖暖的。我被侦查班的四名战士为了象群，不惜牺牲自己的精神打动了；被养象老人和独牙象之间的那份深情打动了。在他们身上我看到了一个字——“善”，是“善”让他们变得有温度，他们用自己的“温度”温暖了大象，留住了象群。
合上这本书，我瞥见了桌角的一个塑料瓶，里面是我前几天去小溪里抓来的5条小鱼。它们挤在塑料瓶里，不停的摆动尾巴——塑料瓶的空间太小了，它们努力地要找到一个合适位置，舒适的姿势。以往，我会觉得这很有趣呀！再游也逃不出我的手掌心呀！有时。
我还会拿着瓶子晃一晃或者把瓶子倒立起来，惹得鱼儿们惊慌失措，我自然是乐得前俯后仰。可是今天，我突然觉得自己这么做不对——我剥夺了鱼儿生活的权利。我捉来这些鱼也就图个开心，养不了多久，但这也是五条小生命啊！我太残忍了！于是，我走过去，拿起瓶子，下了楼，来到小池塘，打开瓶子的盖子，把小鱼倒了进去。看着小鱼自由自在地在水里游来游去，畅想着等到明年春天，这里会有很多鱼宝宝的吧？我忍不住笑了——我用我的“温度”温暖了小鱼，也温暖了我自己！我轻松地漫步在回家的路上，心想：人与动物之间需要温度，那么人与人之间呢？应该更需要吧？！“一定要做个有温度的人！”我暗暗告诉自己。
有温度的初三作文 11
生活中，使我们暖心的可能不只是一件事、一个人，还有可能是一句句有温度的话！
“这次怎么考的呀？成绩一下子掉到手300多名？”妈妈瞪着眼睛盯着我说，“为什么其他同学考的都挺好，就你差，你就是太贪玩，学习不认真！”
我低声的说：“每个人都有失利的时候嘛，一次考不好也说明不了什么。”“是，说明不了什么，那你看看年部前十名的那些同学，一直都保持着优秀成绩，没像你这成绩忽高忽低的，你找找自身原因，不要总给自己的假努力找借口！说完，妈妈气冲冲向外走去，边走边说：“以后你就从白天一直学到晚上，没有任何课余活动。还打篮球？那只会影响你的成绩！”
“可是，可不可以只让我去打篮球？”我请求的.说！
“你不要痴心妄想了，等你成绩提上去以后，再来跟我谈条件。”
只留下我一人在屋里望着那些满是红叉的考试试卷！哎，可能真是我太不认真了，明明平时都会的题却错了，我懊恼不已！
天渐渐亮了，新的一天又开始了，我还是像往常一样，度过了又一天的紧张的学校生活。
“妈，我回来了。”
“那你就洗手准备吃饭吧。”妈妈在厨房边忙边回答道！
吃饭时，周围的空气像沙子一样聚集凝固，让我无法呼吸，好像妈妈还在生气！
这时，妈妈先开口道：“昨天是我太激动了，没有在意你的感受，你今天数学测验成绩老师和我说了，考的还不错，说明你是有潜力的！你说得对，一次失败不算什么，重要的是要知道努力，懂得学习是给自己学的，妈妈知道你还是有潜力的！你要记住，付出了不一定有回报，不付出肯定没有回报！”
听到妈妈的话，本来紧张的我，一下子放松了起来，空气也渐渐流动，感觉嘴里的饭菜也更有滋味啦！
妈妈有温度的语言，让我感受到了温暖，重拾了努力的信心！
有温度的初三作文 12
书籍是全人类的营养品，生活中没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。
——题记
书，是人类生活中不可或缺的精神食粮；书，使人们进步的教科书；书，是有着最饱满的果实，等着我们去采摘。
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我刚开始是不认同这句话的，因为我没有体会到书中的知识，它可以使一个人高尚，可以使一个人出口成章。而现在，我非常喜欢这句话，因为我从书中体会到了温暖，知道了宽以待人，真爱大自然。
那天，我和朋友们出去游玩，我们不自觉的就走到了图书馆的门口，朋友便拉着我进去了，面对着浩如烟海的图书，我迷茫了。朋友看到我呆住了，便拿了一本书让我看看，不看不知道，原来书中的世界也很美妙。
每每当我走进图书馆，听到那些翻书的声音，我会让自己快速融入这个世界，与周围的人一起，遨游在知识的海洋中。在那里，仿佛周围的一切都与我无关。面对书中的内容，我时而开心，时而疑惑，时而皱眉，仿佛书中的一切我都可以描绘。
在书中，我知道了阿拉丁神灯的故事，白雪公主和七个小矮人的童话故事；从名著中知道了孙悟空的七十二变，一百零八位好汉的英雄事迹。
我知道了鲁滨逊在你面对荒无人烟的.荒岛，他在荒岛上过着艰难而又幸福的生活；海伦凯勒，她是一个双目失明，双耳失聪的小女孩，在面对无声无色彩的世界，她没有放弃，而是一直坚持会有奇迹出现的。
老师常和我们说：一些书读起来很乏味，但它可以使人变得更加优秀，更加有文化，可以净化人们的心灵，一个与书作伴的空间，一个令人放松而又快乐的“圣地！”我扑在书上就像一个饥饿的人扑在面包上。
书，是我的精神食粮；书，使我获得更多的未知知识；书，使我进步，使我离我的梦想更进一步。
让我们一起沉浸在书中，遨游在这美丽而又充实的知识世界中。
有温度的初三作文 13
一束光，一丝雨，一阵风，一句话，几份回忆，一段路程。你的话，充满温度，爱，也永恒。
小时候，体质不好，易生病，记忆中最严重的那次实在一冬夜，夜晚，我辗转未眠，妈妈—您见我身体发烫，稀里糊涂给自己穿上衣服，抱上裹得严实的我，一路马不停蹄地来到医院，周围，昏黄的灯光，粉刷白得可怕的墙壁，不停碰撞，叮叮当当的玻璃药品，让我害怕，尽管感觉身体很烫，四周的一切看上去，都是那样的冰冷，我不禁向妈妈的怀抱里靠了靠，妈妈的额头湿湿的，轻声的对我说：“别怕”。我信服地点了点头，依偎在温暖的怀抱里。
“别怕”。妈妈您用一颗爱孩子的心会说出来的话，带着温度，让我懂得经历再大的风雨，你，一直在我的身旁，带来温暖。
如今，我已长大，却认为您的怀抱已经不再是我温暖的避难所，我也像一只雄鹰，挣扎着想要离开渴、窠巢，解开束缚，飞往远方……
在家乡的那天，下起了蒙蒙细雨，我便拉上同乡的伙伴，信马由缰，漫步在田野，毫无方向，我毫不担心，自认为独立一回，才能积累成长的力量。雨，淅淅沥沥，随意飘洒，成熟的蛮子散发出温馨的香味，疏疏的雨，斜斜的雨，时隐时现的鸟窝，构成了一副绝妙的诗意的画卷。我的发丝，衣服上沾满了玉珠，我的衣服湿了我感到有些冷。已到傍晚，没有了夕阳，没有了落日的余晖，更没有晚霞的`光芒洒在脸上舒适的感觉……
我感到迷茫，不知何去何从，黑的夜拉下帷幕。黑夜中，我看到了一丝光亮，是妈妈，是妈妈拿着手电筒来找我了！我扑了过去，妈妈拍了拍我的肩膀，打落我头发上的雨珠，轻轻地说：：“回家。”
“回家。”妈妈您用爱表达出来的话语，至今仍刻在我的心里，让我明白，无论任何时候，任何地点，家永远是我最温暖的港湾，让我相信，再大的风雨，您也会为我遮风挡雨。
您不善言辞，却能用爱表达出最温暖的话语，您满心的关怀，无论过去，现在或将来，都将把寒冷驱散，为我构筑梦的未来。
妈妈，谢谢您……
有温度的初三作文 14
我最爱吃西红柿炒鸡蛋，一盘香喷喷、热腾腾的菜永远暖在我心中。
前段时间妈妈生病了，我决定给妈妈做一盘西红柿炒鸡蛋。
我拿来一个洗过的西红柿，放在案板上，举起大刀向他砍去。西红柿如同武林大会上的大侠一样，一个就地十八滚，一下滚到了左边，一下又滚到了右边。我气定神闲地看着这位大侠，然后趁其不备一刀砍了下去，就这样“大侠”被五马分尸。然后我又拿来了两个鸡蛋，“啪啪”，轻轻地把鸡蛋在碗上敲出了一条缝，然后小心翼翼地扒开他的衣服，可是一不小心，蛋黄掉地上了。我想：“没关系，没关系，失败了可以再来。”就这样我拿来了第二个鸡蛋，“啪”，手一滑，鸡蛋整个儿掉到了地上。看似简简单单的打鸡蛋，我试了一次又一次，终于成功了，但厨房里却是一片狼藉。我实在是没有办法了，就叫来了师傅——我的爸爸，我就在他的指导下，一步步走向成功。
我重新又拿了一个西红柿，正准备再来一遍，爸爸看着我笑着说，切西红柿要把平的一面放在下面，一手按着西红柿，一手拿刀切，这样西红柿就不会乱跑了。我按照爸爸教我的方法，越切越熟练，身体也不由自主地晃动起来。西红柿切好了，我拿出了筷子搅拌碗中鸡蛋，不一会儿碗里的蛋清和蛋液混合在一起了。
好，万事俱备。我打开火，往炒锅里倒入少量的油，刚想把西红柿放锅里，爸爸阻止说：“等一下，油烧热了再放。”我点点头。没过多久，爸爸发号施令——“可以放了。”我便把西红柿倒入锅中翻炒了几下，又把搅好的蛋液放进去，“吱吱”——黄黄的蛋液开出了一朵朵美丽的小黄花。我又往里面加了一点点水，然后翻炒了几下，终于完工了！看着盘子中还挺漂亮的西红柿炒鸡蛋，我心里也美滋滋的.。
“妈妈，妈妈，尝尝我的手艺！”我迫不及待地想让妈妈尝尝。妈妈夹了一块放进嘴里，“嗯，真好吃！”妈妈脸上露出了笑意。
西红柿炒鸡蛋——一盘有温度的菜，一直温暖在我心头。
有温度的初三作文 15
冬天，坐在家中的沙发上，喝一杯热茶，当然会感到温暖，而这也远远不如一句话能给人温暖。
天空簌簌的飘着雪花，一朵一朵的落在地上，化成透明的水珠，折射出一片惨烈的白，整个世界宛如一场奢华的礼拜。我走在雪中，一朵一朵的雪花落在我的身上，就好像一张一张的试卷，一个一个成绩压在我的肩头。我低着头，不知回家怎么跟妈妈说。
老师说，这次的月考大家普遍考的都不好。这使我的心里更没有了底气。月考成绩出来了，我的总分才有二百六十四分，我想完了完了，这次前五名是进不了了。果然，我考了第六名。唉，希望妈妈会放过我吧。
一开家门，一股热气扑面而来，眼睛上立马起了一层雾，模糊不清的。“妈妈，我回来了。”像往常一样，我喊道。妈妈便来迎我。果然，不出我所料妈妈的第一句话就是“考得怎么样啊？”“还行吧。”我应付到。我进了屋，擦去了眼镜上的水雾，脱了衣服。还是家里暖和啊，我心想。“考得到底怎么样啊。”又问。我低着头，不敢直视妈妈的眼睛，“才考了第六名。”妈妈好像很生气的样子，但又没说什么，我拖着书包进了屋，一晚上也都没出屋几次。时间一分一秒的过去了，我想过一会就好了。
就在这时，妈妈推开我屋的门，拍了拍我的肩膀，说：“孩子，继续努力吧。”这样的一句话，无疑是对我莫大的鼓励，莫大的安慰，这也使我在这寒冷的冬日感受到了别样的'温暖。妈妈这次虽然什么也没说，但他对我的期待却不言而喻。
人类的语言是博大精深的，同一句话也会有不同的表达方式，就像妈妈对我，她并没有直接说我，而是通过简简单单的一句话，让我既认识到了自己的错误，又让我觉得了舒服。妈妈的话能给我温暖，我们又为何不能对别人说有温度的话语呢？
在人与人的沟通中，有“温度”的话语有很多，正是这些话语让我们的生活绚丽多彩，正是这些话语，让世界充满了爱和温暖。
有温度的初三作文 16
中秋佳节，细雨蒙蒙中，进入一个南方的小村子。瓦如片片暗玉，点缀屋檐，每户即是如此。雨水透过檐下，像一根无形的线，上连着屋檐最边缘的沟瓦，下系在地上一洼清亮的雨水里。
小姑穿着一袭红裙，笑意盈盈的走到我面前，拉着我的手走进一间绿瓦青砖的小屋，告诉我，教你做梅子月饼啊。紧接着指了指桌上各种花花绿绿诱人的食材。我咽了下口水，心虚的点了点头，心想，我怎么可能做的好月饼？
洗好手，小姑就开始示范。面团滴入少许青梅汁，揉搓10分钟，加入红豆桂花的馅儿，包好刻上字或图案，即可放入烤箱。看了一遍小姑做的，我更加不安了，平日手工拙笨的我心中十分害怕，竟然手都有些抖。
小姑像是看穿了我的心思，轻轻走到了我的旁边，低下头，在我的耳朵边上丢下一句：相信你。她浅笑着，温暖的话语，如一杯热茶，暖化了我的心。
我打起精神学着小姑的样子，虽有些笨拙，竟然还能看。我一连做了三个，紧接着把自己做的与小姑那个精致的一起放入烤箱。
等待的时光是漫长的，我望向沟瓦与扣瓦之间的缝隙，清风流淌，朗月流银，柔和的月光闪耀在时间的'摇篮之上。
月饼出炉，待少许时光，有了些凉意，温度刚好可以入口时，我拿起一块入口，竟是对味觉的挑逗。开始青涩，然后香甜，最后惊艳，青衣才子素衫玉人般成就一块梅子味的月饼，暖的不仅仅是胃，更是魂。小姑看着心满意足的我，浅笑着说相信自己！我不好意思的低下了头，回味着小姑虽简短却十分温暖的四个字。
到了离别的时候，我留恋的望着周围，望着北边瓦上的苔藓，浓妆淡抹，深浅不一，望着屋顶的绿意摇曳，深沉如佛。
可报寒夜煮雪，在苏州运河上听琵琶女抚琴，唱戏，更可一张红笺一支笔，写下心愿埋在天涯海角。
这大千世界，何谓温暖？
即是青梅的回味无穷，一句简单的相信自己。
我深深地怀念着那般温暖。
有温度的初三作文 17
坐在火炉旁，会使你感到温暖，喝一杯热茶也会使你感到温暖，但是能够暖到心底的只有那些温暖的人。我们每个人身边都会有那么一个人、一些人，在为我们的生活注入活力，增添温暖，他们默默地付出，默默的守护，如"落红不是无情物，化作春泥更护花″。于世界而言，他们是平凡的；于我们而言，他们是不凡的。
曾记得读过这样一个故事：有一个学生，他家里很穷，为了省电，他每天晚自习后11点才回家，学校的大门也是在他走后才缓缓关上，他以为大门是要到那个时候才关。因此，春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥，直到有一天，他被锁在学校里过了一夜，他才知道学校的大门是十点就关的，他被锁是因为关门的大爷生病住院了，直到那时，他才知道是老大爷在默默地为他开着方便之门。默默的付出，让人肃然起敬，善意是最能温暖人心的东西。
有一次，妈妈带我去看病，那天的人特别多，一大早来挂号还是排到了100多号，当所有人烦燥到极点的时候，一位中年妇女推着轮椅匆匆地赶到。叩着诊室的门，未等应门，自己便走进去了，她报道完出来，长长的吐了口气，她弓着身和轮椅上的老妇低语，但老妇眼睛紧闭，根本不理会外界的干扰，任性的几乎有些霸道，中年妇女耐心十足，像哄孩子一样在老妇脸颊上抚摸，轻轻地跟她说着话，终于轮到他们看诊了，我们目送着她们，当门关上时，我的视线突然"落单"了，极目张望，几位同是坐着轮椅的患者，照顾的人和病人同样冷漠，神情不是茫然便是无奈。后来才知道那位中年妇女是一位义工，只是见过两次老妇。
耐心是爱的.另一种方式，爱人者，人恒爱之，人与人之间的相处交流是不可避免的，多一些有温度的人会给我们原本乏味枯燥的生活变得绚丽多彩，学会做一个有温度的人，把温暖和幸福带给身边的亲人、朋友，慢慢地影响身边的人，温暖传递着不断，社会也会变得更美好。
有温度的初三作文 18
我们都知道，世间万物皆有冷暖。热乎乎的红薯有温度，冰冷冷的机器有温度，人体也有温度。但你可曾想过话语也有温度吗？
还记得母亲在我年幼时给我穿衣，在我生病时给我喂粥，并且附带着一句连一句的关心，那时的话语是有温度的。还记得同学在我难过伤心时发来的一条条安慰的短信，那时的话语是有温度的。还记得自己灰心丧气时老师送给我的鼓励话语，那时的话语也是有温度的。
那些有温度的话语如一阵春风吹入我的心田；如冬日里的一杯奶茶送入怀中；如黑暗中的一缕阳光照亮我的心间。
还记得在自己正与同学在操场上驰骋时突然接到母亲打来的电话用最无力的声音挤出四个字“姥爷去世”的时候，那时的话语是有温度的吗？还记得在老师宣布前十名的名单却没有自己时，那时的话语是有温度的吗？还记得自已与交情甚好的朋友争吵时，朋友生气的.丢下五个字“以后别理我”时，那时的话语是有温度的吗？
那些有温度的话语如一盆冷水从空中砸下来扑灭一团火焰，如在干净的地面上留下污点，如在白嫩的皮肤上用刀割出密密麻麻的伤痕。
这些话语谁有曾感受过它的温度，有冷有热，有温有暖。如果说我们将温暖的奶茶送给别人，那么别人感受到的定时幸福的温度。如果说我们把热腾腾的饭菜送到母亲面前，母亲感受的定是欣慰的温度。如果说我们把冷冷的凉水泼到别人身上，那么别人感受到的定是无情的温度。如果说我们用棍子给别人当头一击，那么别人感受到的定是愤恨的温度。话语正如这些温度，有好有坏，是别人能感受到的。
所以，请把快乐的温度送给别人。当你送给别人那样温暖的话语时自己也会感受到温暖。
话语是有温度的，是人与人之间沟通的桥梁，是朋友与朋友之间情感交融的湿润剂，是亲人之间加深爱的渠道。
这就是有温度的话语！
有温度的初三作文 19
“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”
——题记
“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。是啊，这样的事例在生活中数不胜数，就拿我自己来说吧，我们这个单元楼里住着几位老人，无论春夏秋冬，他们总会在院子里锻炼，而且几乎都是天刚亮就出来了。好几次都是我早上一出家门，就听到楼道里响起脚步声，于是我就打开楼道门等一下这位老人，这位老人看到是我在那儿为他打开楼道门，于是对我说：“谢谢你啊，小伙子！”这时，我本应向老人说句“不用谢”的，但我的嘴仿佛被502胶水粘住了，怎么也说不出口，只好尴尬地笑一笑，老人也笑了笑。虽然当时很尴尬，但我的心里一直都是暖烘烘的。不为别的，就为那句“谢谢你，小伙子！”因为这句话使我感到我长大了。
当我考试没有考好时。妈妈总会安慰我，说一次成绩代表不了什么，要打起精神振作起来，这样才可以更好地迎接下一次的考试，并且会与我找到每一道题的'错因，陪着我把每一道题都抄下来。重新做一遍，虽然只是短短的几句话，虽然这些话已听了很多次，但我的心总是一次又一次的被温暖。就算是寒冬，心里也好像有一个小炉子在燃烧，温暖了全身。
近年来跳楼自杀事件时有发生，而中学生的占比也非常大。导致这类事件屡屡发生的地点不外乎两个地方：学校、家庭。原因大都是学生忍受不了父母、老师的责骂，从而导致上述事件的发生。所以说恶语就像刀子一样，真的会伤人，严重的还会使世上少一个生动活泼的生命。
其实这些家长又怎会不爱自己的孩子呢？只不过是他们采取的方式不能使孩子理解，反而会伤害他们幼小的心灵，这样做不仅可能会使自己的孩子失去生命，家长也会懊悔一生。
所以我再次呼吁广大家长不要用极端的方式来教育孩子，而是要做一个有温度的人，使孩子感受到父母对自己的关心和爱护，也让周围的人感到温暖！
有温度的初三作文 20
如寒秋的烈火，凛冬的骄阳，那颗心经历三载风风雨雨，仍在将逝的这段韶华中怒然似花绽放。——题记
恰如那日暖阳在
第一年初遇时，你背着光立在窗前，窗外摇曳的叶影映衬着你如那日的阳光一般灿烂的笑靥，额前的碎发刻画出风的轨迹。你大方地向我伸出手：“初次见面，请多多关照！”
你手心的温度渐渐传来，正如那日明媚的阳光，将我的整个世界都渡上温暖的色彩。
恍若清风拂叶来
第二年的运动会，烈日灼目，空气炙热，跑道上仍有参赛的运动员在疾步奔跑。观赛区也是热火朝天，加油助威之声此起彼伏。已跑了四圈的你似乎有些体力不支，原本有序的步伐也带了几分微颤，可仍是继续向前，终于在一阵惊呼中奋力冲过了终点。你没听到裁判响亮的.“第一！”只感觉气将绝，身在烧，终于坠下去，躺倒在地。忽而一阵清风拂面，额上传来一阵微微的冷润。恍惚睁眼，同学们皆围在身边，有的持扇轻摇，有的拿巾缓拭，不停问你感觉如何。
那片刻的凉润清风，在汗水逆流成河的时光里，吹起一阵心湖的涟漪。
正似烈火热意传
“额头好烫，是发烧了吧！”“我去替他向老师请假。”“我有应急感冒药，谁有热水？”同学们手忙脚乱地冲好感冒药，忙轻唤那位生病的同学，让他赶紧喝了药。教室里一时忙乱不堪，直至那位同学的家长来接他回了家，这才稍稍静下来。
初中的最后一个冬天，格外冷，班中的同学们却全然觉不到狂风萧萧刺骨寒，只有暖意浓浓蕴心间。
若时光可被触摸，那我一伸手，是否可触到我青春岁月的温度？
三年的青春，在我的脑海中渐渐化为一方风景，景中物象千变，彼时花开成海，彼时叶落化泥。唯有那份温情暖意，仍在似水流年的荡涤下久久不逝，在记忆深处历久弥新。
那，便是我青春的温度。
带几分青涩，几分稚狂，几分欢悦，几分笑意，几分徐徐清风，几分暖暖初阳。
有温度的初三作文 21
在刺骨的冬天，只有劳动者才会出门，但，又有谁会送上他真诚的帮助?
这次寒假本是一件开心的事，但，有一个亲戚生了大病，父母连忙带着亲戚赶去上海找医生为亲戚治病，让我回爷爷奶奶家生活。
在这刺骨的天，没有取暖器，没有电热毯，只有一个用了多年的火炉。在这环境下，唯一能期盼的就是和爷爷一起出去卖芹菜了。头顶着寒风与雪，手中握着一捆冰凉的芹菜，到喧闹的.菜市场上去卖。来来往往的人没几个买菜，几乎都是急着回家的，每次去一趟回来，手总能被冻的麻木无知觉。看着烧着旺盛的火的火炉，恨不得将手和脚放在火炉上烤烤，目的就是为了取暖。原本雪天是最令我向往，期盼的，可现如今，却是最令我惧怕的。
等到大年夜，父母来了消息说赶回来过年，我乐开了花，干什么都很有劲头。
我拉着爷爷去卖芹菜，顺便买些好菜过年。
我们踏着寒风来到了菜市场，人多了些，吆喝声大了些，来往的人的手中都拎着菜，可能因为是大年夜吧。
找好了摊位，爷爷用沙哑的声音吆喝，引来了几个衣衫破烂不齐的年轻人，像是刚打完工回来，也急忙着买着菜回家团聚。我想，这时候每个人的内心都是一样的:回家与家人团圆。我又何尝不是呢？
过了一个多小时，还剩一筐芹菜没卖完，我从昂首挺胸到蜷缩在一隅，哆嗦着，仿佛身体的余温被寒风吹走了，像落魄的人和漂泊的浪子，头发蓬乱。
我被风吹走了劲头，真想倒在地上，睡一觉。等醒来时在火炉旁～我思绪万千，脑中想象着不可能发生的事。这时，一位年迈的老人出现在我的面前，饱经风霜的脸上露出了灿烂的笑，手中递给我一个热水袋，说:“孩子，别冻坏了，给你个热水袋暖和一下身子。”说完他向爷爷笑了笑。然后一疒瘸一拐的离开了。我的热泪在眼眶中盘旋不肯落下。
仅是递了一个微不足道的东西，仅是一个微笑，仅是一句关心的话，让我暖了一个冬。
有温度的初三作文 22
一句温暖的话，如天籁，嘹响在坎坷的成长路上；一句温暖的话，似清泉，浇灌在干涸的心灵上；一句温暖的话，像荫庇，遮挡在灼热的大地上。有时候，我们重拾行囊再次奋力前进时，便只因这一句话的力量。
烈日、骄阳，无情的拍打在我们的脸上；狂风、尘土，一样肆虐在我们身旁；铃声、哨响，定定的回荡在这片操场上。我们迈着步子狂奔在这条沙粒与水泥共同组建的跑道上。12圈，体育老师双手叉腰的站在那儿大声呵斥着，我害怕那教鞭万一真落到我身上，无奈，只好硬着头皮坚持着。
一圈又一圈，迈向终点的路却没怎么见短，看见一个又一个从我旁边一闪而过的同学，不仅为自己这≤1的耐力和体力而悲哀。“不行了，我不行了”我这样喊着，一下子坐在了跑道旁凸出来的大石头上，头发晕，腿发软，或许只坐了十几秒钟。我便被体育老师的“火眼金睛”逮到了，只见他大步流星的朝这儿走来，一教鞭便“吓”地上的尘土四处乱窜，望着怒目圆睁的体育老师那“凶神恶煞”的样子，我识趣的站了起来，别提多委屈，多难受。或许是被我这窘样子震到了，同学们陆续的来鼓励我，然后又是那样的一闪而过。
只有我的同桌，那个并不算出众的女生，拍着我的肩，以匀称的呼吸，温暖的声调对我说：“慢慢来，别放弃，你可以的！”跑一圈，说一次，再跑一圈，再说一次。慢慢来，别放弃。我也这样对心里的自己说着，慢一点怕什么，只要自己能坚持！“前面的`每一步都是下一个不一样的终点，加油啊！”那熟悉的声音再次响起，和我的心一起为自己打气，我坚定着步伐！
哨声停了，我们也停了。身后的尘土也慢慢平息了。我看见阳光下她那带着温暖笑意的侧脸，想起她那句“别放弃，慢慢来”，心中便涌出一股莫名的感动。一句有温度的话，并非蕴藏哲理，也并非散发墨香，那只是一种温暖，可以渐渐平息心中的燥热，驱散心中的雾霭。这种来源于心底的温暖，平凡却真挚，在你的人生路上，经久不返，散发馨香……
有温度的初三作文 23
花开花谢，流年不负，红尘陌上，策马扬鞭。那些带有温度的话语终将化作落英缤纷，躺在记忆的书房，散发着清香。
清凉
五月的太阳在天空中纵火，把天空熔成薄薄的晶体，云丝早已化成烟雾散去。体育检测即将来临，猛然间而至的压力打的我措手不及。我孤身一人跑在炙热的操场上，内心充满了孤独，无助与压抑。“嘿，停下喝口水吧。”她清脆的声音飘进我的世界，“又感到压力大了？没事，我会一直在你身边和你并肩作战的。”她欣然一笑，那笑声如金属扣，叮叮当当。于是，她拉起我的手，和我一起在操场上奔跑嬉笑。
“一直陪在你身边”，朋友的话，随着微风，把人间的清凉都翻到我的心上来，一切物喜己悲，已悄然离去。
温暖
“日暮风吹，叶落依枝”，秦山被月光笼罩着，庄重而威严，那一树树栀子花瓣似可以采摘的六角星子，在风中闪烁着清浅的眼波。站在山脚下的我迷失了方向，失去了与父母的联系，焦急与害怕让我感到寒冷，整个身子都在微微颤抖。“小姑娘，咋不回家？”陌生人的询问让我更加惶恐不安，开始胡思乱想。“走丢了吗？你家在哪里呀？我送你回家。”她领我坐上车，递来一杯暖暖的热水，把我安全送回了家。
素不相识的人，一句“送你回家”，在沁凉如水的黑夜，为我带来天地间最暖的光，让我身边的空气都变得宽厚温柔。
赤热
清清一杯茶，淡淡一本书。偶然翻阅，便满心欢喜，激情四射。“生命中最伟大的.光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。”《漫漫自由路》的这段话语点燃了一个刚受过打击的少年的心，让我披荆斩棘，即使丢失怒马鲜衣。
是的，总有一段路是一边哭一边走完的，书中的话铿锵有力，让我热血沸腾，披金甲，破楼兰。
“追风采月莫停留，平芜尽处是春山”那些有温度的话语，如朵朵繁花落地落在心上，氤氲着芬芳，温柔了时光。
有温度的初三作文 24
外婆，有您那句温暖的话语，有您那个爱意的眼神，有您那份默默的呵护，我很幸福。
如花儿般绚烂
儿时，我最害怕打雷了，那疯狂的暴雨如千万支银剑直射下去，又如千万条透明的银丝线从天上拉下来。我恐惧那银幕般的黑暗，恐惧轰隆隆的雷鸣声。每当这时，外婆把我抱在怀里：“别怕，外婆在你身边!”懵懂的我不懂得什么是爱，总觉得这句话让心灵有了依靠，如同花儿开遍山野的那种欢悦，像一个个小精灵在跳跃着，旋转着。原来外婆的话这么有力量，让我感受到了温暖。最温暖的话都是外婆给予的，我汲取着花儿的`清香，温暖快乐起来。
如繁星般闪耀
儿时被小朋友欺负，他们总是嘲笑我，甚至还故意把我的书包藏起来，说各种坏话，做各种动作捉弄我。我生气可又不敢反抗，甚至变得很自卑。终于我忍不住了，大声地在外婆面前哭泣，想要把自己的委屈发泄出来。外婆轻轻地擦掉我的眼泪，慢慢地把我搂进怀里，悄悄地在我耳畔上说：“别怕，外婆在你身边!”外婆搂着我，慢悠悠地给我唱歌。那一刻，世界仿佛都静止了，只有我和外婆。抬头望见那漫天的繁星，在皎洁的月光的照耀下，熠熠发光，我感觉外婆的爱就如这繁星一般，闪烁在我生命的每个角落。它虽然渺小，却总能给我希望，那句话温暖我脆弱的心灵，它在向我招手，向我走来，它正在发光，正在无忧无虑地闪烁着。
如阳光般温暖
在成长的道路上不免有些挫折，在考试失利时我会抱头痛哭，我更会向外婆乱发脾气，我大声地斥责外婆，其实我是希望外婆能责怪我，能打骂我，甚至是不理我。而她却没有。外婆只是拍拍我的肩膀，以坚定的眼神告诉我：“别怕，外婆在你身边!”我扑倒在外婆的怀里，很温暖。窗外一束束阳光照在我心田，一股暖流涌遍全身。外婆的爱如阳光般温暖我心。
“别怕，外婆在你身边!”这句有温度的话语，如同一种习惯，对于我是不能缺失的，它照耀着我心中的每一处缝隙，温暖着我的每一寸世界。
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