以信任为话题的高中作文
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以信任为话题的高中作文

时间:2021-03-18 13:46:41 高一 我要投稿

以信任为话题的高中作文

  信任是一缕春风,它会让枯藤绽出新绿,下面是小编为大家整理的以信任为话题的高中作文,欢迎参考~

以信任为话题的高中作文

  篇一:信任,似一股暖流

  信任是人与人之间最美的语言,是陌生人之间交往的基础,是朋友之间友谊的开始,是亲人之间亲情的升华……它似一阵春风,吹醒了你心中枯萎的小草,它似一股暖流,润开了你心里凋零的鲜花。

  我上完课去外婆家吃饭,因为去得比较早,外婆还在隔着一个小花园的厨房里炒菜。当时表弟也在外婆家玩,我看他正玩着篮球,脸上还浮现出一丝笑,便决定不去打扰他玩了。

  过了一会儿,我闲着没事干,就随便拿了一本书津津有味地看了起来。没想到刚看不久,就只听见“砰”的一声响,挂在墙上的一只外婆最喜欢的钟重重地摔在了地上,成了许多碎片。外婆从厨房闻声赶来,我知道是表弟不小心打碎的,可他见了却装作一副若无其事的样子,我则好心好意走过去把那几块大点的碎片捡起来,准备要扔到垃圾桶里去。外婆见了,大叫道:“是谁打碎的?”表弟听了后,恶人先告状:“是婧婧打碎的!”“你怎么搞的,这只钟要五十块钱呢!现在摔碎了,又要去买一只,我钱太多啊我!”外婆破口大骂道。我心想:这不是狗咬吕洞宾——不识好人心嘛,我怎么就变成坏人啦。因为自己的性子急,听后便立刻反驳道:“我又没有摔。”“不是你摔的是谁摔的啊!”外婆接着我的话,“弟弟都说了是你摔的。”“本来就不是我,是张……”我话还没说完,外婆就打断了我的话“不要在骗人了!”我听了,心里感到酸溜溜的:不是我就是不是我,好要骂我。

  后来,外公回来了,他看见墙上的'钟没了,便疑惑地问:“一只钟呢?”表弟毫无羞涩地答道:“背婧婧摔坏了。”“我没摔呀!”外公知道后思考了一会儿说:“我相信婧婧没有摔。”顿时,我感到有一股暖流钻进了我的心田,让我那酸溜溜的心感到好多了。最后,经过了外公的调查,终于水落石出了,是表弟摔的。

  外公的信任,似一股暖流,让我在没有人能相信我的时候给了我证明自己清白的勇气。生活中处处需要人之间的信任,这样,生活才会更美丽。

  篇二:渴望信任

  为什么所有的人都不相信我?从小到大,我都任人摆布,长辈们说一就一,说二就二,我从来不会对他们说不,即使那个决定有错,同伴们都说我是乖宝宝。可是,现在我长大了,有自己的想法和决定,可是,长辈们只觉得我变坏了,变叛逆了。但是,是长辈们觉得我没主见的,不是吗?为什么我有自己的想法的时候,却成了叛逆了呢?

  刚上初中的时候,学习还算可以,到了初一下学期的时候,因为受到同桌的影响,上课不专心,成绩开始下降,老师就把我调到了前面。因为我从没有坐过前面,调到前面的时候,我的眼睛就有点痛,像被打了一拳一样,而且我在靠墙的位置时,我只能看到一边的黑板。我和老师反映过,但老师认为我那只是借口,是要调回去讲话,连我的保证都没用,可是,我只是要调后一排啊,又没说过要回到原来的位置,可是,不管我说什么,老师都不肯。

  当时我很伤心,因为老师的不信任。原以为已经结束,没想到令我更伤心的还在后头。

  每次我晚了一点回家的时候,父母都会问原因。果然,我回到家,就被父母询问了,我说我搞卫生,所以晚了点。“每次你都有一大堆借口。”又是不信任,可这还不是什么。

  晚上老师为了让我们更好理解课文,布置了要做课件。我一碰电脑,妈妈就开始在旁边唠叨“怎么这么多作业要用电脑做啊,哪那些没电脑的怎么办?”我当时很想回一句,当初不是说好了电脑是给我做作业用的吗?但我忍住了,我知道我说出来会使事情更糟糕。“我要打电话问问你的老师,看是不是真这么多作业。”“你用完了这次,不可以再用了,除非你的老师打电话来,或者写字条。”听了这句话,我真的是伤心到了极点。

  我们读了一天的书已经够累的了,可是回到家还要接受父母的教训,我终于明白为什么现在读书这么累了,因为我们不只要认真读书,还要承受长辈的压力,我们不只要用脑力,还要承受心里压力。如果我有可以信任我,理解我的长辈,会不会好些?

  哎,我渴望被信任,我需要信任。

  篇三:信任无价

  如何处理这件事,这位老师考虑过许多方法,最终她是这样做的。那天放学前,她像往常一样站在学生们面前,尽管她心里波涛汹涌,脸上却显得风平浪静。学生们似乎都很紧张,一双双眼睛神情复杂地看着她,他们在等待老师“破案”。于是,这位老师说:“大家都知道了,我们班里发生了一件不该发生的事情,有个同学错拿了别人的东西,我知道他不是故意的,他很后悔。我很了解他,我知道他一定会把这件东西还给同学的。我相信他,我敢用自己的生命打赌,他一定会这样做的!是的,我打赌,从现在开始我不吃饭,等拿错的东西还回去后我再吃饭。好了,现在放学吧。”

  学生们都背着书包回家了,没有一个人留下来。

  第二天早上,仍然没有人来找老师承认错误,也没有人把东西送回来,当然,这位老师也没有吃饭,可是她依旧打起精神去上课。

  第三天上午又是这位老师的课,她的胃里空荡荡的,强烈的饥饿感揪心抓肝,她喝了一杯水,坚持上完了这堂课。走下讲台的时候,她感觉到腿有些发软,头上冒出许多虚汗。学生们都在静静地看着她,目光中充满关心。她知道,这些眼光中一定有一道是愧疚的,她要给他时间。

  晚上放学之前,这位老师在自己的办公桌上看到了那个失踪的快译通、一块三明治和一封信。信上写道:“老师,谢谢你的信任。我一定会改正错误的。”下面没有署名。她没有再追查这个学生是谁。这件事就这样过去了,这批学生早已经毕业了。她想他也不想让任何人知道这件事是他做的,但她坚信,他再不会这样做了。

  后来有人问那位老师,为什么要用这种自虐的方法来处理,如果那个学生真的不交出快译通,你岂不是要饿死。

  那位老师说,如果当时当机立断进行搜查,也许那个东西还没有转移,查出来了,胆大的不承认又没证据,怎么办?既要费事费神又达不到教育的目的。胆小的承认了,成了小偷,从此他会永远抬不起头来,而且眼看就要高考了,他的人生将会逆转,这辈子不就毁了。所以,她就用“绝食”来呼唤、催促那个学生“悄悄”改正错误。而这个非常之举的前提和力量便是信任。果然,她获得了成功。

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