二年级作文

[热门]二年级作文8篇

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的二年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级作文 篇1

　　有一天，我在河边捉泥鳅，结果泥鳅没捉到，捉到了一只小螃蟹，便带它回家，取名为“小蟹”。

　　小蟹刚被抓到红掌盆里时，很安静，我上下打量着它：只见它全身呈青色，上面还长有青苔，它的钳子很大，还伸出几颗锐利的尖齿，好像两把锋利的剪刀。它的两个小眼睛从壳里冒出来，并使劲的瞪着，好像随时要从硬壳里跳出来似的；它的腿很长，上面长满了钩子，一副凶相毕露的样子。

　　我的小蟹不仅很帅，而且还很调皮。有一次，我给我的金鱼“小金”投食，小蟹抓住红掌根，吊在上面，一副没事人的样子。当鱼食漂到它前面时，小蟹一把就抢了过去，然后挥了挥钳子，好像在说：“鱼食在这，来拿呀！”小金又生气又焦急，在水中不停地转圈。而小蟹却还在红掌根上得意地挥钳子呢！只见小金鼓起肚皮，怒目圆睁，横冲直撞过去，把小蟹撞了个四（十）脚朝天。小蟹生气得吐出了一长串的泡泡，好像在说，你丫敢在太岁头上动土，我要生吞活剥了你，于是追着小金满盆子跑，钳子到处挥舞，甚是威武，可是始终追不上。不一会儿，小蟹追累了，只好趴在根须上休息，仍然不停地吐着泡泡，好像在说，我一定会抓住你的`。只是可怜了那盆红掌了，剪的只剩下几条小根须。

　　这就是我的小蟹，我生活中的玩伴，它给我带来了很多乐趣，我很喜欢它，希望你们也能喜欢它。

二年级作文 篇2

　　记得刚上一年级的时候，学校开始推广吹奏葫芦丝，每个师生都要认真地练习。拿到葫芦丝后，我才认清它的面孔：由两个部分合成，上面有一个精致的'小葫芦，下面是一根细细的竹管，有七个孔。葫芦丝看上去小巧玲珑，我爱不释手。

　　上第一堂课时，我既高兴又是担心，我怕自己学不好。前几堂课老师教了：do·re·mi·fa·so·la·si·do，非常简单，我上手很轻松。可是后来难度开始增加了。“好难啊！”我大叫着。正在我要放弃学葫芦丝的时候，妈妈鼓励道：“这一点儿困难，就把你难住了吗？”我说：“可是这太难了，我怎么吹也吹不好。”“那是当然了。因为你才刚练习曲子《映山红》，所以才练习不好，加油！”我只好无奈地说：“那好吧。”经过不断努力，我终于能把《映山红》吹下来了，现在，不光能把《映山红》吹下来，还能吹《婚誓》、《月光下的凤尾竹》、《小星星》。

　　我厉害吧！在这里，我想对你们说：“只要不断努力，就能取得好成绩。”

二年级作文 篇3

　　今天是小年，妈妈说今天事少，在家炸丸子！

　　“老妈，让我也参与炸丸子好吗？”我兴奋的对妈妈说，“那当然！你的活还不少呢！整个后勤工作归你了！”

　　只见妈妈把肥瘦相间的肉先切成片，再切成丝，最后切成丁，然后用刀剁，妈妈还一边剁一边往肉上倒酱油，说这样剁得快！

　　妈妈给我分配的活先是扒蒜，这个简单，家里每次吃饺子扒蒜都是我的事，任务完成后妈妈递给我一个小盆，让我把淀粉用酱油化开，然后打五个鸡蛋进去，再用筷子搅匀，看似简单的搅拌，真难啊！你不知道吧？淀粉里倒进酱油，那叫一个硬！“老妈，我搅不动了，特硬！”“拿个小勺，一点一点的搅拌就好了！”妈妈耐心的告诉我，我按着妈妈的方法，慢慢的终于搅匀了。

　　只见妈妈把肉已剁好放到一个大盆里了，连新鲜豆腐和冻豆腐都弄成碎末和肉放到一起，“老妈，这丸子里一共有多少种配料啊？”看到妈妈弄完这个弄那个，我想问个究竟？“你数着啊！肉、新鲜豆腐、冻豆腐、淀粉、鸡蛋、蒜、姜、香油、味精、酱油、盐、花椒面，嗯，就这些了！”“啊？12种？这么多啊？”我一边数着一边大声说，“老妈这么多种原料怎么个配比法？”爱求真的我又向妈妈提出了新问题，“配比准数我也说不清，就是凭经验，用眼睛一看大约什么放多少就差不多了！”妈妈的回答让我从心里佩服！

　　我和妈妈说着话，妈妈就把一大盆炸丸子的原料搅拌均匀弄好了，“来，马上开始炸丸子了啊，这个归你弄！”妈妈递给我一小盆料，妈妈在油锅前右手拿着漏勺，左手熟练地一个一个的一攥一挤放到锅里，只见油锅“唰”的一声，泛起了油花，一会的功夫，金黄色的丸子炸好出锅了！看着炸好的丸子我的口水都流出来了，“尝尝，看看咸淡，香不香？”妈妈看着我的`馋样递给我一个，啊！真好吃，外焦里嫩！真是美味啊！“尝也尝了，赶紧干吧！”我学着妈妈的样子，可从我手里挤出的丸子什么模样的都有，我想用两只手团一下，妈妈说那样团的不好吃，虽然样子好看，但炸出来硬，吃着不松软！就这样，我挤出形态各异的丸子，妈妈都给炸成金黄色的丸子了！

　　看着妈妈炸好的金黄色的丸子，想着自己亲手制作的形态各异的丸子，心里真爽！

　　看！金黄色的丸子！

二年级作文 篇4

　　蝴蝶妮妮

　　妮妮刚生出来时，她不知道自己的爸爸妈妈是谁？这时候它是个毛毛虫。这时候它恨死了自己，它抱怨自己是个毛毛虫，又脏又丑。很多动物都不理它，它很伤心，只好把日子过在又暗有小的洞里。它没有见过太阳，也不知道太阳是什么东西？

　　可是，不过那么久，它给自己织了个房子。那种白白的，小小的房子。它进房间，做了一个很长梦。当她醒过来时，它发现自己再也不是又脏，又丑的毛毛虫，是个很漂亮的蝴蝶！

　　它从房间出来了，因为这时的翅膀有点湿，还不能飞。这时候她看见了太阳，又温暖，有亲切。妮妮很喜欢它！它上了一棵树，想把翅膀晒晒太阳。不大一会儿，翅膀干了。它试着飞，慢慢的，慢慢的'它学会了飞翔。它很高兴，因为这时候别的动物也很喜欢它，说它像花儿的天使，又美丽，又温柔，赞美它！

　　妮妮高兴着飞呀飞呀，飞到了一片花园。这花园很美丽，花儿开得很漂亮！

二年级作文 篇5

　　上一次去哥哥家里玩，我被哥哥家里的小金鱼迷住了。我看见小金鱼睁着眼睛却一动也不动，觉得很奇怪。结果哥哥告诉我小鱼睡着了。我产生了两个疑问：小金鱼会睡觉吗？为什么不见小金鱼闭眼睛呢？

　　我和哥哥上楼去查资料。我仔细地在书籍中搜寻，上面只写了小金鱼会睡觉，另一个问题却没找到答案，我决定下楼再去看一看小金鱼。

　　我坐在沙发上，聚精会神地看着鱼缸里的小金鱼，用妈妈的手机不停地拍着小鱼身上的'各个部分，仔细地观察着小金鱼。忽然，我发现一直不动的小金鱼动了一下，接着，又到处游来游去。这让我惊奇万分：刚才睁大眼睛的小金鱼纹丝不动，可现在睁大眼睛的小金鱼却活蹦乱跳，真像一只会飞翔的小燕子。我认真地看着它，入了迷。小金鱼调皮地望着我，好像在说：小朋友，你还没有想出来吗？再仔细想一想吧！我想啊想啊，都快要睡着了，可没有想出答案。小鱼还是那样看着我，摆动着尾巴，像是在给我加油。我在小鱼的鼓励之下，再一次去查找资料，这才发现：鱼是因为没有眼睑，所以不能闭上眼睛，这样看上去好像它从不睡觉。我马上讲给妈妈听，妈妈微笑着点点头，小金鱼也像在说：小朋友，你真细心。

　　“处处留心皆学问”，生活是五颜六色的，它拥有无穷的知识。等着我们去观察，去发现，去收获。

二年级作文 篇6

　　爷爷看管的农场里养了许多鸡和鸭，而且种类繁多，光鸡就有很多种，有公鸡、母鸡、珍珠鸡、乌骨鸡。我特别喜欢珍珠鸡，它与其他的鸡不一样。圆圆脸上长着一双乌黑的小眼睛，看起来很有神，嘴巴尖尖的，脖子又细又长，身上长满灰色的羽毛，上面布满了小小的黑圆点，像披了一件豹纹衣服，很是时尚。它的腿特别细长，两只金黄色的爪子不停地在地上刨来刨去，应该是在寻找食物吧。它有时还一边拍打翅膀，一边抖动它那胖乎乎的'身体，可爱极了。

　　珍珠鸡又是个调皮的家伙。它一看见篱笆外面那绿油油的菜，就连忙扇动翅膀飞出篱笆外，把菜叶吃掉，只剩下光秃秃的茎。饱餐一顿后，它就飞回篱笆内，悠闲地踱来踱去，好像在进行饭后散步。那样子真让人哭笑不得！

　　珍珠鸡生出的蛋也是与众不同的。一头尖尖的，一头圆圆的，比别的蛋小很多，而且每个蛋的形状、大小都一样，我把从鸡窝里捡来的四个蛋取名叫“四胞胎”。我把“四胞胎”带回了家，妈妈给我烧了水煮蛋。我拿起蛋往桌上轻轻地敲了两下，没想到它的壳那么硬，要是换作普通的鸡蛋老早就裂开了。于是，我又重重地敲了几下，还是没动静。后来，我想出了一个办法，让俩兄弟相互碰撞，蛋壳终于碰裂了。我迫不及待地咬了一口，香喷喷的，好吃极了。

　　珍珠鸡，我越来越喜欢它了！

二年级作文 篇7

　　我为你心跳，我为你祈祷，因为缘分让我们能遇到，因为你开始努力，分数才慢慢提高。没错，我要写的是一位老师，一位女老师，一位倔强的女老师！

　　她，一头长发随风飘逸，好似一位神仙姐姐；她，两道弯弯的柳叶嵌在脸上，又似一位清纯少女；她，一双炯炯有神的眼睛散发出知识的光芒，也似一位好学女生……但是，岁月早已悄悄爬上她的额头，留下了那几条印记，生活像一把无情刻刀，改变了她的摸样……

　　在没有那次演讲之前，我与许多同学一样，私底下埋怨她这不好那不好，觉得她的心早已被分数所麻痹，虽然口头上一直说品格最重要，但分数高，照样能得到她的青睐。

　　直至前不久的那次演讲，我才真正看清了她那被生活严实包裹着的心，原来她也只是个普通的女人！那天早晨，我们迫不及待地搬着椅子奔向体艺馆，满怀憧憬地期待着演讲。演讲者是苏醒老师，开场很活泼，逗得我们时不时捧腹大笑，早已忘记了站在最后的老师们。气氛随着时间的流逝，越来越沉重，时不时传来几声抽泣声。话题从讲英语渐渐转到谈老师，虽然也不过就说老师如何的辛苦，但我仿佛听见了从我身体里某个角落传来的冰碎的声音，这是怎么回事？

　　当苏老师让我们的班主任全站在班级前，让我们去抱抱他们时，略显羞涩的我在那犹豫着到底要不要去，我的脚步挪了又挪，可还是没离开原地，当我一抬头时，发现同学们都去了，我也只好硬着头皮上了。到我了，到我了，到我了！我不好意思地走到她面前，与她拥抱。这时，我清晰地看见，两行晶莹的透明的液体已在她脸上写下了“到此一游”，眼睛也红肿着，我的心莫名地疼了。这个坚强倔强的女强人，也有那让人想去保护的冲动，在我眼里她就是个“两面派”！平时，在讲台上，她是那么的霸气，让人“不寒而栗”。而在这时，在我们面前，她又是那么的脆弱，她同样也需要我们的谅解和支持。

　　拥抱完后，我轻声地对她说了句：“老师，没事吧？”这句话轻得连我自己都有些听不清楚，可她对我点了点头，嘴角上扬了几度，她的眼神仿佛在对我说：“谢谢你的关心，我没事。”

　　在走回座位的途中，我想了许多，以前的我们只闻到她的香水，却没有看到她的汗水；我们有我们的'要求，她有她的选择；我们否定她的教学，她用我们的成绩证明她的成果；我们私底下说她一无是处，不配去教书，她用实际体现她的优点……她是她自己，独一无二的自己，她为自己代言！

　　她，就是我们的冯老师。她也有过那些激情燃烧的岁月，有过那些充满热血的年华，有过那些年少轻狂的日子，更有过那些壮志凌云的曾经，但她选择了教书这条道路，用她的倔强、努力、坚强和勇敢带领着我们走向美好的明天。

　　她，值得我学习！她，是我们班的明星！她，就是我的偶像！

　　“我和我最后的倔强，握紧双手绝对不放，下一站是不是天堂，就算失望不能绝望。我和我骄傲的倔强，我在风中大声地唱，这一次为自己疯狂，就这一次，我和我的倔强……”

　　我也追“星”，追这一颗倔强的星！

二年级作文 篇8

　　在我童年的记忆长河中，那些有趣的事情就像沙滩上的贝壳，数不胜数。今天，我就在这些五彩斑斓的贝壳中，拣一颗最大、最亮、最美丽的.贝壳说给你听。

　　那一年，我才四岁。有一天，妈妈带我回到姥姥家。吃过午饭，大人们都睡了，可我却一丝困意都没有。当我确定一家人都睡着了以后，就像个贼似的偷偷摸摸地下了床，然后又迅速溜出了房间。

　　忽然，我的目光落在了呼呼大睡的猫咪上，我的眼睛一亮，心想：何不给猫咪也打扮打扮？使它变成猫的“模特”呢？

　　说干就干，我翻箱倒柜，找来一些发卡、皮筋......接着，我来到猫咪身边，轻轻地抚摸着，可是，猫咪一点反应也没有。我又用小梳子在猫咪身上梳了梳，猫咪看起来挺生气，伸了个懒腰，一脸无辜地望着我，好像在说：“小主人，我惹你什么了，连个‘美容觉’都不让人家睡。”我拍拍它说：“乖，你睡你的觉，我给你打扮打扮。”猫咪似乎听懂了我的话，继续睡了起来。我见此情景，赶紧拿出了准备已久的“化妆道具”。

　　我又把猫咪身上的毛梳顺，在左右两边分别对称地扎了小辫子，并夹上发夹，我还在猫咪的身上夹了小花夹，使人们误以为它是花猫。我想了想，又在小猫咪的头上、爪子上、尾巴上系上了蝴蝶结。

　　“哈哈，大功告成！”我望着自己的“杰作”跳了起来，家人都闻声赶来，看到这一幕，他们都不约而同地笑得前仰后合。

　　这笑声传了很远很远……一直传到了童年已经逝去的地方。

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