二年级作文
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二年级作文

时间:2024-04-20 09:14:02 二年级 我要投稿

二年级作文

  在日常学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的二年级作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

二年级作文

二年级作文 篇1

  “哇!”多么白的大雾呀,我抬头朝窗外望去,呀,真的,只见窗外奶白色的`浓雾笼罩着整个大地。

  走出教室,我站在了大操场的中间,咦?教学楼呢?我不禁想到。啊哈!我明白了,雾大的连我们十分显眼的,红色的教学楼都遮住了,再往后看,后面那一栋浅蓝色的高楼也不见了。这场大雾,竟连“不见前,不见后”的境界都达到了。

  在雾中,汽车都小心翼翼的行驶着,汽车灯像明晃晃的大眼睛,帮助汽车司机看路,骑电动车的人,也用车灯看路,加上在路上还有雨水,更注意了。

  哇,这雾太大了!我敢说,谁都是这样想的。

二年级作文 篇2

  我小时候上的幼儿园,院子里的游乐设施就是几个秋千,而正是这几个秋千留下了我和老师许多美好的回忆。

  我们的幼儿园放学时间是下午五点半,而我爸妈经常八点多才下班,我自己又不能回家。所以,每天我只能羡慕地看着别的同学高高兴兴地被家长一个一个接走……我只能在那里等啊等。那时,老师规定的'下班时间是六点半,老师为了不让我着急就经常陪着我到院子里荡秋千,这一荡就是三年。

  在我最后一次上幼儿园的时候,当老师陪着我最后一次荡完了秋千,当爸爸来接我的时候,就在那一刻,我禁不住扑到老师怀里,呜咽着对老师说:“谢谢老师……”。

二年级作文 篇3

  爬山,不仅能够呼吸新鲜空气,锻炼身体,同时还能观赏到沿途的美丽风景,所以我和妈妈决定今天去爬航坞山。

  山路弯弯曲曲,又很陡峭。路边开着五颜六色的花朵,有红的. 有黄的.蓝的.紫的,非常美丽。爽爽的`秋风吹来,花儿在向我们招手,松树张开着双臂迎接着我们,树上的小鸟欢呼跳跃,用那美妙动听的歌声欢迎我们的到来。

  山路十八湾,左一转,右一转,我们终于走到离山顶不远的一座亭子里,那时我们已经累得满头大汗,气喘吁吁,两腿发酸。我说:“就在这儿休息一会儿吧”。我们喝着水,往下看,风景好美。稻田披着金色的衣裳,稻海翻起金色的波浪。农民伯伯在田里辛勤的劳动。一排排的房屋像火柴盒一样整整齐齐。一条条灰色的马路通向四面八方,哇!上面怎么还有许多的甲虫呢?噢!原来是汽车在马路上奔跑。

  今天是我最快乐的一天,通过这次爬山,让我领悟了大自然的美丽和精采。

二年级作文 篇4

  动物王国里住着许多惹人喜爱的动物,有强壮的大象,有凶猛的老虎,还有可爱的小白兔,其中我最喜欢小白兔。

  瞧,它那圆圆的脑袋上竖着两只长长的耳朵,一甩一甩的,好像在跟我们打招呼。两只鲜红鲜红的眼睛一眨一眨的,好像两颗红宝石。眼睛下面的`一张三瓣嘴一努一努的,好像在跟我们说悄悄话。小白兔浑身上下长着雪白的绒毛,摸上去毛茸茸,软绵绵,非常舒服。身子后面拖着一条短粗的小尾巴,远远看去,像贴着一个雪白的小雪球。它前腿短,后腿长,走起路来一蹦一跳的,真可爱。

二年级作文 篇5

  一、培养兴趣,加强平时训练。

  教育家赞可夫说:"只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。 "可以说,兴趣是提高学生写作的内动力。在平时的教学中,生动有趣的素材积累也是影响学生作文的一个极为重要的因素。笔者以为,教师应该有目的、有计划地教给学生观察和写作的方法,培养学生兴趣,加强平时训练。

  1.复述故事写作文

  小学生都爱听故事,为了让他们兴趣盎然地进入写作状态,形成轻松的写作氛围,笔者告诉学生,作文就是把听到的主要内容记录下来,让别人看了清楚明白。接着再给学生讲一个故事,学生听得聚精会神。之后,请两名同学上台复述,台下同学可以提示补充,最后让学生把故事写下来。同学们都满怀信心地完成了本次作文,文章大都通顺流畅、具体,笔者不失时机地给予他们表扬和鼓励。这样的训练使学生心情愉快,既有了成功的.体验,又减轻了对作文的畏惧心理,也提高了语言文字的表达能力。

  2.创设情景写作文

  三、四年级学生最怕作文,因为一、二年级训练的是看图说话,现在面对题目要学生写一段话甚至一篇文章,学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况,教师必须为学生创设情景,让学生写出自己看到的、听到的和想到的,从具体到抽象,从易到难,减轻作文的难度。

  我为学生创设的情景:观察一幅有意义的画、幽默故事、表演小品等,指导学生观察后自由发言,按要求写下来。创设情景不仅可以激发学生兴趣,还能培养学生的思维能力和创造力,使学生能独立思考,写出自己独特的心理感受,在轻松愉快中学作文。

  3.搞活动训练写作文

  小学生比较活泼好动,教师可以经常开展丰富多彩的课内外活动,将作文教学巧妙地寓于有趣味的活动之中,使学生在玩中学,学中玩,调动学生的写作积极性,提高学生的写作水平。

  平时,我经常组织班内朗诵会、写字比赛、书画展、词语接龙等活动,和同年级其他班级组织拔河比赛、接力赛、作文竞赛等。趁着学生兴致高昂的时候,不失时机地教给他们写作的方法和观察重点等,帮助他们有目的、有重点地观察、体验,写出来的文章大都清楚、完整、有条理,往往能写出真情实感,达到事半功倍的效果。

  二、读写结合,从课文中学作文。

  作文教学和课文教学是密不可分的,读写结合必须贯穿于整个语文教学之中。对于低年级学生,每学一个字,不仅要会读能写,更重要的是会用。在课堂上多进行句子训练,多种形式培养学生遣词造句的能力,为日后写作文打好基础。对于中年级学生,教师应有意识地让学生在课文中圈、点、标、画,让学生体会文章"写什么?怎么写?为何写?"通过阅读,理解作者是怎样谋篇布局的,从而体会作者的写作特点、写作方法,之后,选取相似的题目让学生摹仿写作。这样不仅减轻了作文难度,更重要的是让学生在写作过程中能够再次回顾文章写法,体会课文之精、之美、之妙,更易于接受写作文,并通过学语文提高作文兴趣和写作水平。

  三、滴水成河,重视知识积累。

  写好作文非一日之功,要想写出具体生动有特色的文章,学生不仅要掌握方法,更重要的是要有生活积累和写作知识的积累。然而,在生活中如果不去做一个善于观察的"有心人",许多有用的材料就会从自己笔尖下溜走,写起文章来必然笔重千斤。因而,要指导学生处处留心周围的事物。如写一个熟悉的人,首先就要确定观察的对象,然后设法接近他,观察人物的肖像、衣着、举止、言谈、内心活动等。还可以指导学生运用各种感觉器官去细致深入地观察,提高观察质量。如指导学生观察菊花,通过视觉,了解菊花的形状、颜色、姿态;通过嗅觉,闻到它的花香;通过触觉,摸到它的实体;通过味觉,尝到它的滋味。这样,通过大量的对生活的观察和积累,学生自己的素材库必然日渐充实,写作文时,所需材料自然可以信手拈来了。

  我以为,喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始,让学生在作文园地里精心采撷,把自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子,变为自己的"作文集"。这个阶段是学生"寻觅珍宝"的过程,也是一个潜移默化的过程。因此,教师要注意指导学生多读课外书籍,特别是作文方面的书,并做到不动笔墨不读书,随时摘录优美的词语、好的句子或段落,记下自己的感想见闻,养成良好的观察习惯和读书、摘记习惯。长期坚持,学生的作文水平就会真正做到"与时俱进"。

  事实证明,只有激发起小学生的写作兴趣,并使其积累足够的写作素材,"作文难"这一痼疾才能手到病除。

二年级作文 篇6

  今天,偷了些懒,跑到乡下去了。城里和乡村就是不一样,人家都说城里有多好,我却不以为然。城里面的车子来来往往,高楼大厦一座座伫立在路边,没有了一点大自然的气息,在羊肠小路上慢悠悠的骑着自行车,我贪婪的的吸着这新鲜空气。哇,好舒服!我放好自行车,坐在草垛上,两臂张开,拥抱夏风,拥抱田野,拥抱美丽的大自然。倚着树干,风和树叶默契地合奏,知了在一旁热烈伴奏,宛如一场大型的音乐演奏会。我听着这天籁之音安然的睡着了。

  当我醒来,已经快黄昏了,夕阳已经将半边天都染红了,晚风更加凉爽,农民们也开始收拾农具。我骑着自行车迷迷糊糊就到了家。家家户户炊烟缭绕,透着诱人的饭香。我灵光一闪,会不会鱼也会被香味吸引出来呢?于是我缠着姐姐一起去钓鱼。果然不出我所料,河水清澈见底,鱼儿在河中自由自在的嬉戏着,我们从泥土里挖出了几条蚯蚓,个个“膘肥体壮”,将它们套在鱼钩上抛入水中,便开始了漫长的等待……鱼儿就像知道我们要钓他们似的`,远远地观望着,像是在看哪个倒霉鬼会上钩一样,还有几只胆大的鱼儿在鱼钩边转来转去,但就是没有鱼去吃,这时从远处游来一只小家伙直冲向鱼钩,我兴高采烈,心想今天可以吃鱼了,就 在那条小鱼张开嘴都打算咬下去的时候,从他生后窜出了一条大鱼死死地咬住了他的尾巴,我想应该是他的父母吧,小鱼这才逃过了一劫。月亮眼看都出来了还是没有钓到鱼,我们没有来时那样兴致盎然了,便失落地回家去。

  吃着天然的蔬果晚餐,看着月亮一点一点露出她那美丽的小脸儿,我还念念不忘那条小鱼。但我又转念一想,若是今天我们把它吃了,他的父母一定会很伤心的,于是又暗暗庆幸自己没有钓上那条小鱼。

  在这如水般的月色里,皎洁的月光像朦胧的轻纱,从天上罩下来,一切都显得那么神秘,那么富有诗情画意。就连田野里的那一个个草垛子,也像是无数个穿着莲蓬的小人儿在温柔的月光下轻歌曼舞。星星在天空调皮的眨着眼睛,田野里青蛙正在举行盛大的演唱会,我和姐姐饶有兴趣的沿着声音找到了演唱会的地点,那里聚集了好多青蛙!我和姐姐静静地倾听着他们的歌声,直到外婆唤我们去睡觉,才依依不舍地回家了。

  我们躺在床上听着外婆讲革命时候的故事,吹着晚风,沐浴着月光睡着了……

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