小学二年级作文
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的小学二年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学二年级作文 篇1
今天吃完晚饭后，大人都累了，我自告奋勇地说“妈妈，今天我来做家务吧。”妈妈很高兴。我先把碗筷收到水房，看到剩下的面条，我说：“妈妈，我把面条放冰箱吧?”妈妈告诉我要等面条凉了再放。然后我开始洗碗。妈妈在旁边说：“放点洗洁精，能去油污，洗得干净，还能杀菌。”我很快洗干净了碗，接着我还擦桌子，收桌子。最后我还把地也扫得干干净净。
做完这些家务，累的我满头大汗，但我很高兴，妈妈说我长大了。
小学二年级作文 篇2
你要问我最爱谁，那当然是我的妈妈了，妈妈是我最亲的人，我的痛苦是妈妈来由我分担，我的.快乐妈妈一起分享，不信，来看看吧。
我的妈妈总是任劳任怨的为我付出，我却有时因为一些小小的事情跟妈妈犟嘴，想想真是不应该，以后要改正，我不懂的妈妈也来教我，只要我生病妈妈会寸步不离的守在我身边，妈妈整天为我忙东忙西，我特别的心疼妈妈，要让妈妈歇会儿，妈妈一定会说不累不累，妈妈曾经对我说只要我快乐她就快乐，话说孩子的生日母亲的难日，妈妈每次都会想方设法的让我生日这一天高高兴兴没有一点烦恼，妈妈对我的安全可谓是没的说，每次过马路妈妈都紧紧的抓住我的手，生怕被车撞住，因为我住在康乐小区，所以去学校要走一条马路，虽说有老师护送，但是妈妈还是放心不下，看着我平安走过去。
是妈妈给了我生命，给了我一个温暖的家，我要说，您对我的付出我会牢记的。
小学二年级作文 篇3
今天我们在上作文课时，老师在黑板上画了一个长得很奇怪的人。
同学们一看到这个人，便开始议论起来，有的同学说他长得像蝙蝠侠，有的同学说他像一个跷脚的人，身上还有一个“王”字。还有同学说他手很大，还剃了一个光头呢！
我仔细看，他的脸很圆，像一个足球。头顶在阳光下闪闪发亮，头上没有耳朵，最重要的是他没有鼻子。多么奇怪的人啊！
老师说：“既然大家都发现这个小怪人没有鼻子，我们给他画一个鼻子，好不好？”同学们异口同声地回答“好”。
于是，老师叫出了一个同学——史宗璘。就当史宗璘要上前去画时，老师说：“等一等，你要蒙上眼睛。”老师把史宗璘的眼睛蒙上后，他就成了一个“盲人”啦！只见“盲人”史宗璘的.左手缩进了裤子口袋，右手拿着一根红色的粉笔，不知道应该怎么办才好。“盲人”慢慢地向前走去。不好！他的头“咚”的一下撞上了墙。他情不自禁往后退了几步，又差点摔倒。他双手抱着头，好像要昏倒了，说：“我在哪里啊？”他向左转，摸了摸黑板，一会儿向北走，一会儿又向南走。老师开始倒计时：“五…四…三…二…”忽然史宗璘抬起头，摸索着开始画鼻子，眼看就要成功了，哎，他最后还是把鼻子画到了肚子上。哈哈，哪有鼻子长在肚子上的怪人啊，我们笑得肚子都疼了。
老师笑着说史宗璘“笨”，要叫另外一个人再画，于是老师叫了我。蒙上眼睛，我的眼前一片漆黑，什么也看不到！没办法，只能胡乱地随便画了，结果——我把鼻子画在了离脸很远的地方，哈哈，我自己都笑了，我的鼻子离“家”出走了。
这个“鼻子”，一会儿画在肚子上，一会儿跑到了脸外。真是一个奇怪的鼻子！
小学二年级作文 篇4
春雨像一根根的丝，缓缓的飘下来。
春雨像一根根的线，笔直的`落下来。
春雨——没有了你，春天哪有这么美？
没有了你，花儿哪能开的这么艳？
没有了你，树木哪能生长的这么好？
没有了你，草儿哪能“开口笑”？
没有了你，稻谷哪能露出金黄的“脸蛋”？
没有了你，果实哪能结的这么好？
没有了你，大地哪能这么干净？
哦！春雨，你是多么伟大呀！你看，春天需要你、树木需要你、草儿需要你、大地需要你、稻谷需要你、果实也需要你！
哦！春雨，你缎带我们带来了幸福，我们喜欢你！
小学二年级作文 篇5
今天吃饭的时候，我一开始吃了四大口饭，吃了一些菜就感觉饱了， 接着我又勉强吃了二口饭，可碗里还剩下小半碗饭实在是吃不下了， 我请求妈妈帮我吃几口，妈妈不同意，说我经常饭前吃零食，吃饭的时候就不吃饭，这个是很不好的习惯，一定要我改正。
没办法，我只好倒点汤在碗里接着吃，最后在汤的'帮助下，我成功吃完了饭，今天真是要谢谢汤了，谢谢汤帮我吃完了一碗饭。也让我记住了妈妈的话，以后饭前一小时不能吃零食，否则吃不下饭我又要受妈妈批评了。
余文聪
小学二年级作文 篇6
虽然这件事已经过去了一年多，可总像影片一样不停地在我脑海里回放……
那是一个星期天的下午，我感到很无聊，看到了一群鸡，便有了个好主意。
于是，我拿着一个袋子和一个网，喊了几个小伙伴就开始了捉鸡行动。
我们先把鸡逼到死角，鸡见状况不好，就使劲飞，我和小伙伴也使劲网，一会儿功夫就网了好几只哩！现在的情况真是——鸡急的又飞又叫，我们开心的又唱又跳呀！十多分钟过去后，就只剩一只鸡了，那只鸡急中生智，扑腾着翅膀飞到墙上去了，真是狗急跳墙，鸡急飞墙啊！
正在我们玩的开心时，“养鸡人来了！”“侦察兵”叫道。我们向四处跑去，鸡也被我没随意的扔到了地上，养鸡人仿佛看见了什么，把我们一个个的找到，唯独没找到我。我躲在旁边，听着他们被骂，我心里真不是滋味，我的.脸上顿时感到火辣辣的，眼泪也忍不住流了下来……
我后悔了，我不应该无聊，不应该捉鸡，更不应该让自己躲起来，如果能再来一次，我决不会这样的。
小学二年级作文 篇7
从事语文教学已有十四余年，在平时的教学工作中我发现孩子们最怕写作文了，尤其是对于开始写话的二年级学生来说更是难上加难了，那么如何帮助学生顺利度过艰难的起始阶段，使二年级学生的写话“步入正轨”呢？我认为关键在于培养学生对写话的兴趣和自信心。大家知道，写话对于低年级的学生来说，一向是个难点。有的学生一提到写话就头疼，甚至无从下笔，因此，消除学生对写作的“害怕”心里，培养他们写作的兴趣，建立写作的自信心，就显得尤为重要。在实际的写话教学中，我主要做了以下几方面的工作：
1 写话的准备阶段，这是我每天都要完成的，具体方法如下
1.1 要求学生每天读书半小时。
我要求学生作为家庭作业每天都要读半小时的课外书籍。这些课外书可以是成语故事、优秀作文、也可以是连环画、寓言童话故事，学校给每个班发放的书籍如：《中华五千年》、《爱的教育》、《培养小学生学习兴趣的100个小故事》、《故事中的大启发》等书都在学生手中互相传阅，这样做的目的就是增加学生的阅读量，为其写话作铺垫。
1.2 从课文或课外书籍中积累好词佳句。
1.2.1 我要求每个学生都准备一个阅读摘抄本，学完一课后或将每天从课外书籍中学到的好词佳句不仅都摘抄下来，还要用不同的形式表达自己的感受。每到周一的班会课我都要留出一点时间，让学生拿出摘抄好的好词佳句来互相交流、互相学习，这样为以后的写话能用上优美的语言文字做好准备。
1.2.2 在课堂教学中，选择有关的课文，“仿说”“仿写”，教学时让学生仿造课文语言进行写作，如我们学了《假如我有一支马良的神笔》之后，我班的杨奥辉写到：“假如我有一支马良的神笔，我会让失学的儿童走进明亮的教室，和我们一起学习知识。”
1.3 找出生活题材，注重交流。
学生每天都在接受社会及生活的道德理念和经验，都接触的.比较的多，但是在写东西时，却不知该写些什么？怎样去写？因此，要想解决写的问题，就要解决会说的问题，于是要抓住重点，以点带面，先找出问题的中心点，然后让学生回忆自己难忘的、有兴趣的、高兴的或感动的事，最后合理搭配语句，连贯起来，有思想性、有真实性、还有大胆性，语言流畅、思路清晰，好的作文自然而然就到来了。
想象是儿童作文好坏的分水岭，更是小学生作文的重要内容，所以给学生一些想象的材料，让他们自由发挥想象，大胆、观察、细节与前因后果，从而盘活作文的主题与新鲜密不可分。
2 写话的训练阶段，主要从以下三方面来开展工作
2.1 先拟定一个主题，要求学生围绕一个主题写好一句话，几句话，甚至是一段话。
在写话训练中，我要求学生首先能围绕一个主题写出一句话。例如：我家的腊梅花开了，于是我就把它搬到了教室的讲台上，同学们来到学校后都很新奇，围着花议论纷纷，多么好的时机，我马上把第一节语文改为写话课，先让学生用“在什么地方有什么”的句式练习写一句话。学生写出：讲台上有一盆鲜花。然后，我再进一步引导：讲台上有一盆什么样的鲜花？学生写出：讲台上有一盆美丽的（鲜艳的）腊梅花。接着，我再提出要求，谁能用上一些修饰词，把这个句子写的更具体、更生动些。学生又可写出：今天，不知是谁，在老师的讲台上，悄悄地摆放了一盆刚开放的、还散发着花香的腊梅花。在写好这一句话的基础上，再让学生加上自己的想象进而练习写几句话，甚至是一段话。这样长期坚持训练，写话对学生来说就轻松有余了。
2.2 积极开展写话的自评与互评。
小学二年级的学生已经有了一些认识能力，对于文章的好与坏，他们也能说出个所以然来。在课堂上，多念念不同学生的写话题材，让大家知道好的文章好在哪里，写的不好的根源是什么？是观察的不够好？还是语言组织搭配不好？还是用词单一乏味？教师平时就教育学生自己学会自评，还要引导学生多进行相互交流，并谈各自的不同体会与感受，让学生取人之长，补己之短，就会有事半功倍的效果，学生也慢慢地逐渐形成了自己的写作风格。
2.3 鼓励学生说真话，大力表扬优秀的作文。
要让学生敢说真话，还需要给予学生适当的鼓励。因此，我在批改二年级的写话作文时不必要求太高，要尽可能地在平凡中发现他们的闪光处，给予学生鼓励，使他们体验到成功的乐趣。对于那些怕自己的真情流露惹人捧腹大笑，怕自己的选材不新的同学，我就积极和他们沟通，鼓励学生说真话，如我班的陈磊同学，虽然写作的技巧不高，但表达的都是自己的真实感受，他在文中写到：妈妈对我要求很严，如果没考好，他会拿起小棒把我打得满屋乱跑。在《假如——》中写到：“假如我有一支马良的神笔，我要给戴眼镜的老师与同学画一双明亮的眼睛，让她们摘掉厚重的眼镜，看到清晰的世界。”对于他的真情流露，我在班上大力表扬，鼓励说真话的学生，以此也带动了其他很多孩子。
总之，让学生写好作文并不难，只要我们教师肯下功夫，找准学生的切入点，利用学生的积极情绪，激发学生的写作兴趣，让学生爱上作文，乐于作文，使学生在愉快中写话、写作，这样提高作文质量就非常容易了。
小学二年级作文 篇8
我最喜欢的人是我的姐姐——任夏孟。她有一头乌黑光亮的头发，一双水灵灵的大眼睛，经常带着一个粉色的发卡，在班上是同学们的`好朋友，是老师的好帮手，也是我的好姐姐。
有一次我写完作业，觉得很无聊，就找姐姐去玩，姐姐带我去了“阳光俱乐部”去玩。我们玩的是攀岩，姐姐是第五次玩了，而我是第一次。我有些害怕。但经过姐姐的鼓励，我还是爬了。
姐姐用最快的速度向上爬，动作像只灵巧的小猴子，很快姐姐手拍到了彩虹灯。
该我了，我心里有些紧张，一开始我使劲向上该爬，可是快到终点时我没劲儿了，手上的防滑粉已经变成了泥水。我有点害怕，正准备放弃，忽然姐姐说：“弟弟别放弃，你是最棒的！”我很感 动，用了全身力气向爬，最后我成功了。我很感谢姐姐鼓励。
这就我的好姐姐，我十分喜欢她，也希望你也能喜欢她。
【小学二年级作文】相关文章：
(精选)小学二年级作文12-16
[精选]小学二年级作文12-03
小学二年级作文[经典]10-26
小学二年级作文07-20
小学二年级作文（精选）01-11
小学二年级作文[精选]01-15
小学二年级作文04-05
小学二年级作文06-10
二年级小学作文04-18
小学二年级的作文11-15