二年级作文
在学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编收集整理的二年级作文7篇,希望对大家有所帮助。
二年级作文 篇1
星期二,妈妈带我去文化广场学滑冰。我穿好道具准备开始,妈妈先扶了我几下。然后我猛地冲过去,一开始还很稳,不一会我就摔了一跤,我开始有点垂头丧气了。突然我妈妈说“不要灰心”。
然后我滑了一下,这次比上次好多,渐渐地我学会了滑冰。我心里感到十分高兴,学滑冰也不是那么难。
二年级作文 篇2
今天我家买了一台电脑,有两位叔叔送到我家,帮我们安装上,然后他们就走了。我来到电脑前,用手摸了一下,我心里太高兴了,这是我心爱的电脑,听妈妈说这台电脑是我学习用的。我想有了它对我学习肯定有帮助。我还可以跟老师谈心,聊天,我很感谢妈妈为我买了这台电脑。(柴倩文)
二年级作文 篇3
春天来了!大熊苏醒了,大熊说:“大地比以前更美丽了”。
不久,小白兔、狮子……等等的动物都苏醒了,小鸟唱着那悦耳动听的大自然交响曲,蝴蝶、小白兔随着音乐翩翩起舞!真美妙!
在土里的`小种子,开始觉得土里暖暖的,小种子伸伸懒腰,刷牙、洗脸,小种子坐在椅子上,打了个大哈欠说:“真希望能到外面透透气,但是,会不会发生危险 啊!”小种子想,像是:会不会被大野狼吃掉,它想到“小红帽”的故事小种子克服恐惧,努力的往上爬,它终于爬出泥土,它看见那巨大的大树爷爷,它问大树爷爷:“树爷爷您是怎么长高的?”树爷爷说:“多喝水、多晒太阳啊!”小种子真的照做了,它一年一年长高,它说:“我真得长高啦!”。
二年级作文 篇4
在森林里的数学王国,动物们有的好、有的坏。比如瘸脚狼和断尾狐就是两个出名的坏家伙!
上次,猪小宝因为贪玩,遇上了妖精。这次,他想:“我要特别当心,别再遇上妖精了。”正想着,猪小宝一不小心,掉进了陷阱里。他破口大骂:“谁这么缺德?把陷阱挖的这样深!这不是存心要害死我么?"陷阱口露出一胖一瘦两个脑袋:“哈哈!抓住了猪小宝,这井太深,我们回家拿绳子,再支起一口大锅,等把猪小宝拉上来,回家吃掉。”说完,他俩龇牙咧嘴地笑着走了。
猪小宝听完他俩的对话,大叫:“有人么?快来救我"
这时,陷阱里有个声音在叫:"猪小宝!猪小宝!"猪小宝看了半天,也没看到是谁。有只蜗牛爬到猪小宝的脚上,说:“我在这儿呢!我是这口枯井的主人,我在这生活了好多年了。这里有暗道,可以让你出去。不过你得先回答我一道问题。”
问题是:“这口井深18米,我每天从清晨到黄昏向上爬6米,夜晚又滑下来3米,像这样我从今天清晨向上爬,第几天可以爬出井口?”
猪小宝耳朵一竖,想了想说:“井深18米,白天爬6米,最后一天不下滑,把最后一天的6米先减去,18-6=12(米),还剩下12米;每天夜晚下滑3米,6-3=3(米),每天实际爬3米,12÷3=4(天),12米用4天爬完;别忘了加上最后6米用的一天,4+1=5(天)。”猪小宝高兴的'叫了起来:“5天爬上井口!5天爬上井口!快把我从暗道里送走,要不然,他俩回来会把我吃掉。”
蜗牛看猪小宝算了出来,就打开暗道,把猪小宝送了出去。
猪小宝刚逃走,两个坏家伙就回来了,一看猪小宝没影了,气的大叫:“是谁把猪小宝救走的,要让我们知道了,一定不放过他!”两个坏家伙没有吃到猪小宝,垂头丧气的走了。
二年级作文 篇5
自从狐狸骗了老虎以后,每到一处,小动物们都在议论这件事,老虎听了大发雷霆。
一天,老虎在山上又看到了狐狸,他一把捉住了狐狸,说:“这次我不会再上当了!”狐狸看情况对他不好就说:“老虎大哥,要不我们玩一次捉迷藏吧,要是你输了就让我跑,要是我输了,我就给你吃,行不行?”老虎说:“行!”狐狸说:“果然有王者风范!”老虎说:“那当然!”说着,老虎就藏了起来。狐狸看准时机就跑了。
老虎在那儿等了一天一夜,也没等到狐狸,他想:一定又给骗了。
二年级作文 篇6
今天一睁开眼睛就已经7点半了,怎么办呢?8点钟就要开始学游泳了。我急急忙忙地换上游泳衣戴上游泳帽、游泳镜,就往游泳池飞奔过去。我到游泳池时小朋友都已经开始学了。
妈妈叫我先运动下,可是我不想运动。看着他们已经开始了,我也想赶紧下水。我下水教练正在帮一个小男孩教他捏住鼻子在水里吐泡泡。教练还说要把嘴巴鼓起来,这样可以憋得更久。那个男孩就这样做,教练转身一看,看见我来了也教我同样的方法学习换气。我也学会了,教练还问我能不能捏住鼻子直接沉到水里去,我居然做到了。我学会在水里吐泡泡换气。
今天是我第二次学游泳,感觉在游泳池练习比在家里脸盆里练习憋气好多了。教 练还说如果能换5次吐气就可以学习蛙泳了,我已经会5个吐气了,我好期待下次学蛙泳啊!
二年级作文 篇7
假如我有一枝马良的神笔,我要给灾区的小朋友画一个完好无损的房子。让他们舒服地住在房子里安心地睡觉 。
假如我有一枝马良的神笔,我会给快冻僵的'小草画一个小房子。防止他被冻的哭泣,让他们也能快乐地成长。
假如我有一枝马良的神笔,我要给受伤的小兔子画一些好吃的萝卜。让它们不会被饿的哇哇大哭,也能快乐的生存。
假如我有一枝马良的神笔......
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