二年级作文300字

二年级作文300字

　　在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的二年级作文300字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级作文300字 篇1

　　去年暑假，我们全家去祁阳李家大院玩。

　　一下车，大片大片的荷花映入眼帘，大院旁边的小溪欢快地流淌。在城市呆久了的我兴奋地跑向荷花池。这儿看看，那儿摸摸，忽然，我看见了邻居——盲童安静。她站在荷花旁，正慢慢伸出双手，抚摸着荷叶。她的手向荷叶旁边移动，一摸到粉红的.荷花，安静的脸上顿时喜笑颜开。她弯下腰，手继续向荷叶下面移动，当触碰到莲蓬时，她兴奋地大叫：“这是莲蓬吗？”我马上回答：“是！”“王宇晨，你也来赏荷花了？”“是的，安静，这里太热，我带你去另一个地方吧！”我搀扶着她，来到了小溪旁。我卷起裤腿，脱掉凉鞋，一脚踩进小溪。瞬间，一阵凉意从脚上迅速漫延到全身。安静也慢慢地把脚伸进小溪，站在溪水中，安静问道：“太阳去哪儿了？”我大笑：“正在你头顶呢！”安静不好意思地笑了笑，弯下腰，伸出她那白嫩嫩的小手在小溪中摸索着。终于，她找到了喜欢的鹅卵石，兴奋极了，嚷嚷着要带回家……

　　我没有打扰安静，谁都有享受自己生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个炎炎的夏日，安静告诉我这样的道理。

二年级作文300字 篇2

　　今天下午的第二节课，是我们学校的社团课时间，我参加的是曲艺社团。

　　今天的学习内容是练习快板，但是张舒雅却不认真练习，而是到处乱窜，找人替她写星期天的作业。我看着她的张狂的.行为，感觉很生气，真想去告诉老师，但我想给她一次机会，希望她能够悬崖勒马。

　　于是我就诚恳的对张舒雅说：“你别再让同学替你写作业了，如果她再给你写，我就要告诉老师去。”没想到她不但不听，反而还挑衅地看着我说：“你告呀！你一告老师，我就把本子撕了。”看着她蛮不讲理的样子，我也不敢告诉老师了。只好转过身自己去练习快板。

　　过了一会儿，我在旁边想了想，觉得还是应该阻止她错误的行为，最后终于壮起胆子，悄悄地告诉了老师。老师听了，就把她叫到外边进行了批评。那时候我觉得她心里一定很恨我，但我很坦荡，因为我帮助她改正了错误。

　　很快，我安开心地和王亚宁一起认真练习起快板来。

二年级作文300字 篇3

　　夜晚，天气很凉爽。

　　吃过晚饭，我和爸爸妈妈一起来到了石头城公园。公园里的人三五成群，有的在散步，有的在玩耍，还有的.坐在椅子上乘凉。

　　我们来到了水池边，水池里有很多五颜六色的灯。我突然发现，每盏灯的上面都有几只虾在嬉戏。其中有几只围成一圈，在攻击一只比他们大很多的虾。我心想：“要是把他们捞起来，带回家多好啊！”

　　我把手伸进水里，慢慢地靠近虾子，可是还没等我接近他们，他们就飞快的跑掉了。我试了很多次，可是每一次都让虾子逃掉了。过了一会，一位阿姨带着网兜过来了。爸爸把网兜轻轻地沉入水里，耐心地等待。等虾子进到网兜里的时候，飞快地将网兜抬起。我赶紧冲了过去，发现了两只在网兜里蹦来蹦去的小虾子和一只沉沉稳稳的大虾子。虾子圣体是透明的，胡须长长的，绿豆粒一样的眼睛动来动去。我高兴极了，连忙把他们放到阿姨的桶里。虾子在桶里着急的转来转去，好像在说：“放了我们吧，放了我们吧！”

　　捉虾子真有趣啊！

二年级作文300字 篇4

　　茶山是我们温州市的一处风景区，我早就想来玩了，可是谁都不带我来。今天爸妈终于带我去了，我高兴的整整一夜没睡好觉。

　　一早我就催着爸妈出发。我们来到半山腰，惊奇地发现山上竟然有湖，更让我惊喜的是，水里竟然有许多小精灵似的.蝌蚪，在那透明的水里快活地游来游去。那些蝌蚪长着灰黑的皮肤，大大圆圆的脑壳和肚子连成一体，头上有两粒鼓鼓的小眼睛，一条扁扁的尾巴灵活地摆动着，象个舞蹈家在跳夏威夷草裙舞，可爱极了。

　　我好喜欢这些小蝌蚪，可是我有点儿不明白，蝌蚪没有手，它们是怎么游的呢？爸爸妈妈说它们是靠尾巴摆动来游泳的，过不了几天，它们的小手小脚就会长出来了。我有点儿不相信，就捉了几条放在玻璃瓶里，我要带回家好好观察观察，看它们是不是会长出手和脚，看爸爸妈妈有没有骗我！

二年级作文300字 篇5

　　我的好朋友是白浩天，我们是朋友，也是对手，他的脸圆圆的，长着一双小小的眼睛，胖的像只小肥猪，我们给他起了一个绰号“肥猪”，他总是逗我们开心，他是一个乐于助人的小男孩。我们是同桌，当我不开心的时候，他就扮演小猪来逗我开心，他揪着自己的耳朵，按着自己的鼻子，发出哼哼声，弄得我们哭笑不得。

　　一天，语文课上听写，老师读的词我都会，十分开心，我一不留神，把“新闻”这个词写成“新间”，我急忙打开文具盒，呀！忘带橡皮了！老师读下一个词了，怎么办？这时，一只手伸到我面前，手里拿着一块橡皮，原来是白浩天，我接过橡皮，把错误的`字蹭掉，感激的看了他一眼，又继续写。

　　这就是我的同桌，你想知道他还有什么优点吗？那就和他交朋友吧！

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