小学二年级作文【共9篇】
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小学二年级作文

时间:2024-01-23 16:02:49 二年级 我要投稿

小学二年级作文【共9篇】

  在日常生活或是工作学习中,大家都经常接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的小学二年级作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学二年级作文【共9篇】

小学二年级作文 篇1

  在记忆的仓库里,我寻找着对童年的回忆,重温那曾使我陶醉过的童年趣事。

  那是腊月的一个上午,洁白的大雪覆盖着大地,好一片美丽的银色世界!我、哥哥、姐姐、表妹四人带着工具来到院子里一片空地上堆雪人。我自信地说道:“我去给雪人找装饰品,然后你们滚雪球!”

  当我给雪人找来“装饰品”时,他们已经堆好雪人了。我从小桶里拿出两个从地上捡的玻璃球,放在雪人脸上当作眼睛。我又取出一个弯弯的'胡萝卜插在雪人眼睛下方,一个高高翘起的“鼻子”便出此刻我们眼前。

  “好像少了什么?”姐姐皱着眉头说道。“眉毛!”哥哥说道。我笑嘻嘻地说:“早就准备好了。”说着取出姨妈做衣服剩下的月牙形的黑布贴上去。我从小桶里摸出6个闪闪发光的黑纸片,贴在雪人的胸前。真像两排铜纽扣!我在心里想到。表妹高兴地叫到:“雪人有衣服穿了!”哥哥取来一顶帽子戴在雪人头上。嘿,一位威风凛凛的雪人就出此刻雪地上,好似一个威武的大元帅!表妹眨眨眼睛,说道:“电视上那些元帅个个都有披风,我们也给这位雪人大元帅找一件披风把!”一句话把我提醒了。我们回去取了一件深蓝色的“披风”给雪人披上。呵,大元帅变得更威武了。

  看着我们的杰作,大家围着雪人,转着圈子开怀大笑起来。那情景,那笑声,使我难以忘怀……

小学二年级作文 篇2

  在我的眼里妈妈是很漂亮的,她眉毛浓密而有型,眼睫毛很长,眼睛大大地,是典型的浓眉大眼。妈妈的头发特别浓密,她扎起高高的`马尾,走起路来一甩一甩地,很是精神。

  妈妈是个特别爱美的人。逛街购物是她的一大爱好,每次逛街回来总不空手,不是新衣服就是化妆品。她总是说:“哎呀!再不打扮就老了!”“那你啥时老呀?”爸爸一脸坏笑地反问她。每每这时,一家人就笑开了。不过看着妈妈每天化着淡淡的妆,穿着美美的衣,自信地上班的确很好啊。

  妈妈也是个追求完美的人。她对我的学习要求很严格,每天的家庭作业,哪怕是一个汉字的某个笔画写得不够规范,她都要让我擦了重写。还拍拍我的肩鼓励我:“别怕麻烦,妈妈陪着你!”作业写完总是督促我收拾好笔袋、书包、文件夹,书桌要求我擦得干干净净,哪怕是一丝橡皮屑也要收拾干净。在她的影响下,我的书写进步很大,而且我的生活和学习也比较有条理。

  她的追求完美还表现在工作上。她是老师,暑假前她参加一次赛课。那个星期,妈妈特别忙。但是她仍坚持等我睡下才开始认真备课。有一次,我睡醒了看到妈妈还坐在书桌前,对着电脑敲敲打打,书桌上摆满了书。一向晚睡的爸爸也在催她睡觉。“不行啊!明天还要再试上呢。”她向爸爸摆摆手,“你先睡吧!”第二天清早妈妈像往常一样喊我起床、洗漱。她仍然很精神,吃完早饭还洗好碗,像往常一样美美地上班去了。晚上妈妈一回来就给我一个大大的拥抱,不用说,她肯定是取得了好成绩,妈妈真棒!

  妈妈很少对我讲大道理,但是她对我的影响是“润物细无声”的,妈妈我爱您。

小学二年级作文 篇3

  冬天,雪慢慢地飘落下来。她会把你带进一个白色的世界。一个梦幻的世界……

  听说,雪是一位美丽的精灵,她带给我们欢乐;听说,雪是一个可爱的小铃当,“叮铃铃叮铃铃”提醒我们要注意保暖;听说,雪也是一朵小花,悄悄地呼唤着严寒冬天的到来。

  我们谁也不知道,小雪花渐渐地带着冬天的美丽来道我们身旁。

  雪,就是四季园丁。春天,是她呼唤花儿们成长。夏天,是她保养水分,为大地滋润。秋天,她吹走了夏天的炎热,带来一阵阵凉爽的`秋风。冬天,她把自己献给了白色的。美丽的大地!

  我喜欢雪。因为她为我们的大地做出了贡献。

小学二年级作文 篇4

  今天,健康课的马老师在上课时告诉我们:“不能乱扔纸屑,不能随地吐痰,不能再墙上和地板上乱画乱刻,要爱护我们的'美丽家园。”马老师还带着我们出去看了我们高大的教学楼,宽阔的主席台,还有气派的体育运动中心。

  在花草树木的映衬下,我们的校园显得更加整洁、漂亮。校园就是我们的家,我爱我们这个家。

小学二年级作文 篇5

  秋天到了,秋姑娘穿上金灿灿的衣服来到田野里,秋姑娘用它的魔法棒把稻谷变得沉甸甸的,农民伯伯来把稻谷收割起来,稻谷一下笑开了花。

  秋姑娘又来到了果园里,它又用它的.魔法棒把苹果变成小孩子的笑脸,又把柿子变成一个个小灯笼。

  秋姑娘又来到了花园里,把菊花变得姿态万千,有的像花骨朵一样,有的菊花含苞待放,还有的菊花绽开了,大大小小的真好看。

  秋姑娘又来到了树林里,秋姑娘用的还是魔法棒,大树枯黄了,大树的叶子像一个个小伞兵从树上掉下来,枫叶变得火红火红的。

  抬头望天空一群大雁正准备飞向南方,它们叽叽喳喳叫,好像在说:“小朋友再见,我明年再来看你们。”秋天真是一个美好的季节。

  评语:你富有想象力,描绘了秋天的果园、花园、树林的美,很棒!继续加油!

小学二年级作文 篇6

  我经历过许许多多的事,但有很多已经忘记了,唯有其中的一件事让我深深的刻在脑子里,怎么也抹不去,让我很是感动。

  那是一个狂风呼啸的傍晚,大风猛烈地刮着,似乎要把旁边的几棵小树拦腰折断。街上几乎都看不到行人。猛然间,一道闪电在灰沉沉的天空中划过,紧接着,就是一声巨响“轰隆隆”,天空中下起了倾盆大雨。人们都回家了,可是我却因为值日没来得及回家,只能在屋檐下等着雨渐渐变小。可是,天公好像在与我作对似的,雨不但没有变小,反而愈下愈大,那狂风暴雨似乎要把人吞噬。天气渐渐变冷,我冷得抱着胳膊,冷得在屋檐下发颤。“怎么办啊?下雨回家肯定要感冒的,妈妈,快来啊!”我说着,急得直跺脚,泪水都在眼眶里打转,好像轻轻一碰都会掉下来。这时,一个温柔的声音在我耳边响起:“小姑娘,你怎么不走呢?是不是因为雨太大了,回不去家了?”我没有说话,点了点头。阿姨看到我这个样子,明白是怎么一回事了,微笑着从包里拿出一把雨伞,对我说:“这把雨伞你拿着,赶快回家吧,这雨一时也停不了,快拿着。回家。”我听后,连忙说:“不用了,阿姨,我自己可以走回家的。”阿姨却对我说:“你快拿着吧,感冒了就不好了。”说完,把雨伞放到我的手里。可我却急了:“那您怎么办?”阿姨说:“没事的.,我可以用包挡着,你明天把伞放到二年四班,我会去取的,快走吧。”说完,阿姨用包挡住头,冲进了那犹如瀑布般的大雨中。望着她远去的身影,我的眼睛湿润了。我打开伞,走进了大雨中。此刻,我手里的这把伞既很轻有很重,虽然天是冷的,可我的心里却像有一盏灯,暖暖地烤着我的心。

  第二天,我来到二年四班,想找到给我伞的那位老师,可却听到那些学生说,他们的老师因为感冒,不能来给他们上课了。

  老师,你是多么伟大,我永远不会忘记这件事,永远不会忘记您——可敬的老师。

小学二年级作文 篇7

  小时候,妈妈带我去农村的亲戚家玩儿。那是一座美丽的小山村。

  早上起床后,太阳公公升起来了,暖洋洋的.照在小山村上。那里有蓝蓝的天,欢快的鸟儿;绿绿的树,硕大的果实;门前有一条清澈的小河,河里有畅游的鱼儿。

  我来到门前,河里的小鱼好像在对我说:“下来呀,和我们一起游泳吧!”我抬头看,小鸟好像在说:“上来啊,和我们一起飞翔吧!”。

  小山村的景色令我着迷,我真想待在那里永远也不要离开。

小学二年级作文 篇8

  “叮叮当,叮叮当铃儿响叮当……”一眨眼又到了圣诞节前夕——平安夜。我来到报社9楼学做圣诞小挂件。

  活动开始了,我第一个想到做雪人,所以我一个箭步冲向前面,拿了白色,少许的红色、黑色、褐色和梅红色的.轻粘土。

  我先将白色分成一大一小两份,将它们搓成圆形,一上一下放好;然后我用了红色和梅红色做它的帽子;再在它的脸上用黑色和白色做了眼睛,用红色的做了一个胡萝卜,当它的鼻子;最后用褐色搓成圆形当纽扣。

  正当我开心的时候,我想起来还要给它插绳子,我一下子停住了。我一会儿看看雪人,一会儿看看绳子。怎么也不敢插进去,我想:“万一我插错地方怎么办?万一我没插好怎么办?万一……”我摇摇头,下决心一定要插进去,果然我终于把绳子插进去了。

  接下来我又做了礼物盒和圣诞老人。当我做完圣诞老人使我的“软心肠”又犯了,又不忍心插圣诞老人,我只好请水晶老师帮我插。

  活动结束了,我收获满满地离去了。

小学二年级作文 篇9

  上品德课的时候,老师就让我们回家学做素什锦,我一直没有做。今天是星期天,妈妈终于要教我做素什锦了,我非常兴奋。

  我们先烧上水,把花生米放进锅里,同时放上花椒、大料和盐,等水开了以后,再煮上五六分钟,就关火泡着了,等它入味儿。腐竹和银耳、木耳也用开水泡开,洗净。

  下一步就开始准备蔬菜了。我和妈妈一起把芹菜叶子择掉,把杆儿掰开,和菜花、胡萝卜一起洗干净,然后把菜花切成块儿、芹菜切成段儿、胡萝卜切成片,像一朵朵小花儿。

  我们把这些菜放进开水锅里焯一下,捞出来放在冷水盆里,为的是让它们更脆一些。然后将水倒掉,再把所有的东西放进一个盆子里,加入盐、鸡精、香油、花椒油等调味品,一起搅拌均匀。

  我看着这一盆带有红、黄、白、绿、粉、黑等颜色的素什锦,馋得我直流口水,忍不住伸手就抓了一把,塞进嘴里。啊!诱人的香味和清爽的感觉传遍了我的全身,不禁让我吃了一口又一口。不一会儿,一盆菜就被我消灭光了。

  今天的饭菜我吃的特别香,因为,这里也有我的'一份功劳!

  文中详细描述了做菜的全过程,描写过程中,也透漏出自己劳动的喜悦心情和成功的满足感。

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