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二年级作文300字
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的二年级作文300字3篇，希望对大家有所帮助。
二年级作文300字 篇1
丁铃铃……
学校里的下课铃声总是欢快的像是新年前的奏乐，对于迎来放学的学生来说那确实是堪比新年乐曲的美妙声音。
背着书包的苏时欢快的走在回家的路上，心里想着回到家能做些什么。
中午还剩下了些蛋糕回到家就能继续吃了，半个小时写完作业应该还能用电脑上网前些天说好一起玩游戏的今天可绝对不能再和同桌失约了。
像往常一样走在回家路上的苏时忽然看到路边的一个小孩正趴在地上抓路旁的`小石子，红绿灯在他身旁闪了闪从黄色变成了红色而小孩的父母却还没有出现的样子。
让那样一个小孩在红绿灯下面玩怎么行？酒石酸还没有发生事故可一旦发生了事故就麻烦了！
还没来得及多想苏时就快步走上前去抱起了那个小孩把他放到一旁的花圃下。
小孩的妈妈从远处跑来看样子是去找了什么丢失的东西，而已经停下脚步的苏时又迈开了脚步走在了回家的路上。
二年级作文300字 篇2
一天， 妈妈领我去姥姥家玩，一进姥姥家，我看见有一只可爱的小猫。（开门见山开头，由于缺少词汇，文章显得枯燥。）
它的身体胖胖的，爪子十分锋利，胡须是用来测量老鼠洞口的长度的，毛是白色的.，四肢很灵敏，脚上有一层厚厚的肉，走起路来没有声音，也许这就是捕鼠武器吧！我问姥姥它叫什么名字？姥姥说：“它叫欢欢。” （抓住小猫的整体、局部、典型特征的描写，一定要观察细致，会运用词汇和修辞，将小猫的外形特点栩栩如生的表现出来。）
因为它刚刚看见我有点害怕，就后退几步，我就问姥姥怎样和它搞好关系，姥姥说：“先喂它食物或给它喝水。”听完姥姥的话我就开始做了，果然它不害怕我了，我和它搞好了关系就和它一起玩，姥姥笑着说：“既然你这么喜欢“欢欢”就送给你吧。”我就对姥姥说一声谢谢。就把小猫带回了家。
有一次，妈妈买回三条带鱼，小猫就走过去，我知道它想讨鱼吃，我就跟了过去，我就求妈妈切给它一块带鱼。妈妈就给它切了一块带鱼，小猫就躲在一个角落地方津津有味的吃起来。（注意小猫的动态描写，运用一连串的的动词表现出来。）
我喜欢这只可爱的小猫“欢欢”。你也喜欢吗？（反问式结尾。）
二年级作文300字 篇3
我相信，《乌鸦喝水》这个故事大家应该都看过。一只乌鸦在飞行中口渴了，便飞下来找水喝，看见一个装有水的瓶子，乌鸦的嘴短，喝不到水，于是它找来一颗颗小石子，装到瓶子里，水渐渐地上升了，乌鸦喝到了水。后来，这件事被伊索写进了故事里，这只乌鸦也出名了。
后来，这只乌鸦去旅行，飞着飞着，它又口渴了，便去到地面上找水喝，找了许久，才发现了一口水井。这口水井一眼望不见底，下面黑乎乎的，给人一种阴森的感觉。乌鸦想直接飞到井下喝水去，又害怕自己飞了下去却飞不上来。于是，它想起了上一次的经验，便四处找小石子去了。
这时，一只好心的骆驼来到了它的身边，告诫它说：“乌鸦大哥，水井可不是瓶子，是填不上来的啊！”“你懂个屁！”乌鸦恶狠狠的反驳到：“我这可是权威经验，还被伊索写进了寓言呢！”骆驼看它这副样子，便走开了。乌鸦填呀填，就是填不上来，它心里想，可能是太少了吧，再多找点！最后，它不但没能把水填出来，反而把自己累死了。
这个故事，让我们明白了：一种方法不可能适用于所有的'问题，当发现自己的方向错了的时候，要重新做出正确的抉择。
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