二年级作文
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的二年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级作文 篇1
童年是一个盒子，每一个故事都是一颗颗美丽的珍珠，这些珍珠，我会永远珍藏，永远不会忘记。
有一次，爸爸带我去奶奶家玩。奶奶家有两只小羊，我看见后，去捉它们，小羊见我跑来，吓坏了，在院里一边跑一边咩咩的叫。这两只小羊，一只全身雪白，我叫它小白羊，另一只头部为棕色，我叫它小棕头。院门紧闭，小羊跑不过我，不一会，小棕头被我捉到了。小棕头被我捉住后，拼命挣扎，很快就累了。我很奇怪：这么快就没力气了？我想了一下，右手在小棕头的左后腿待命，左手松开了。小棕头见我松开了手，跳起来想跑，我右手在它的'左后腿一握，小棕头被我一拉，扑倒在地上喘着气，一点办法也没了。
这件事真有趣呀！
二年级作文 篇2
在“应试教育”向“素质教育”的转变中，一方面教育者要从旧的观念向新观念转变；另一方面更要重视能力的培养。而作文教学正是检验学生综合能力的一个重要手段。培养学生的作文能力是教育者的使命，如何在作文教学中培养学生的写作能力是语文教师面临的严峻任务。
二年级是小学的低年级阶段，同时也是为中、高年级打基础的阶段。作文常常是中、高年级学生和老师头痛的事，让作文不在使学生头痛，写作从低年级开始。我做了一些尝试，并取得了一定的成效。
这次尝试主要有以下几个目的：第一是巩固识字，积累识字。第二是扩大阅读量。第三是让写作不在是难事。
第一时期：一年级阶段（为二年级写段、成篇打基础）
让作文扎根学生的心灵，在教师的教与学生的学中随时听到“作文”。刚入学的孩子们也许听某个人说过作文，但并不知道什么是作文。于是就在这种朦胧的状态中告诉学生作文很简单，说一句完整的话就是作文的开始，让作文简单化，不在陌生。
（一） 说（2个月）。根据学生特点：活泼、爱说、适应新环境快。课前口语训练，找一些学生感兴趣的话题与学生交谈，在交谈中有意识的让学生把话说完整；还可以生生交流，你今天想和谁说话就和谁说话。（要求：把说的话讲完整，并且说一说为什么要对他说这些。）
（二） 教与说（2个月）。在学生说的过程中告诉他们怎样把话说得更好。在平时利用听广播后或一些小的时间板书某个句子，让学生说一说句子好在哪里，学生说不出来的老师告诉，并且照样子说话。
（三） 写（2个月）—日记。学生在第一学期已经积累了一定识字量，能够写一些简单的句子，不会写的可用拼音。
（四） 写（2个月）。规定一天中某件事来写（会找学生感兴趣的'课程）。例如：今天计算机课你学了什么，是怎样操作的。
第二时期：二年级（能写较长的段或篇）
（一）抓住时机。春天到了，同学们兴致勃勃的去春游。我便抓住时机，提前布置。于是这次的作文写出了同学们的真情实感。
片段1：春姑娘来了，她把鲜花挂在树上，把绿草铺在地上，把金黄的种子撒在田里。 片段2：春天到了，小草伸着懒腰从地里钻了出来，树也长出了绿绿的枝条，春风一吹，就像小姑娘的头发迎风飘扬。
（二）符合年龄特点。班中的同学们都特别喜欢小动物。
片段1： 一个是漂亮的娃娃。它的头发是金黄色的，一直披到肩上，红彤彤的脸蛋像苹果似的，两条弯弯的眉毛像月亮一样，一双又大又黑的眼睛，真是太迷人了！
片段2：我看见尹航牵着一只可爱调皮的小狗。它的耳朵小小的，像把小扇子；眼睛黑黑的，像黑珍珠一样；鼻子一翘一翘的，像两个小朋友玩跷跷板。这只小狗真有趣！
（三）与阅读教学相结合。学完《雷雨》这课，同学们对延伸的内容有兴趣，于是在充分说的基础上有兴趣的同学可以写一写。大多数都写了，有的写的很好。
（四）尊重学生的个性发展。你想写什么就写什么，内容具体完整。
段： 船在湖面上行使，阳光照在湖面上银光闪闪像夜空中无数的星星一样。环绕在岸边的柳树已长出绿芽，偶尔有桃树夹在其中。五颜六色的船只飘荡在湖面上，我驾驶着我的船在群船里穿梭自如。好玩、刺激、开心极了！
二年级作文 篇3
周一早晨一起床我就高兴地大喊，恨不得能与全世界人分享我心中的喜悦!突然，在厨房做饭的妈妈匆匆进来，半开玩笑的对我说：“至于这么高兴吗?不就是放个假嘛。”妈妈转身一走，我立马冲着她的背影做了个大鬼脸，然后穿上衣服，到厕所洗漱，这些工作我基本上就是一口气干完的。
干完后，我跑到阳台，干嘛呢?我猛吸了一口新鲜空气，啊，真清爽!现在是冬天，街上的人都穿着棉衣棉裤，我透过窗子望出去，为自己能呆在家里而不用去外面挨冻而感到满足。“别在阳台发呆了，快进来吃早饭!”正当我沉醉其中的时候，耳边又想起了妈妈的声音。我慢吞吞的走进饭厅，十分无奈。可是这种心情没有维持几分钟我就已经眉开眼笑了。为什么呢?当然是我被这一桌丰盛的早餐所诱惑住了。桌子上摆着香肠鸡蛋饼、玉米渣粥、茶蛋，这些都是我最爱吃的饭。
吃完早饭后，我就要开始进行我的学习工作啦!我给自己布置了一个计划，一天学习八个小时，这样一来，我的寒假作业不出两星期就能完成了。
待我完成一天的任务，已经是傍晚了。吃完晚饭后我与爸爸妈妈下楼散步。我欣赏着如此美丽的夜景，一种感觉不禁涌上心头：放假真好!有足够的时间让我欣赏这青岛的'美丽夜景;让我有足够的权利支配自己的生活。
这是我放假的第一天，过的愉快而充实，我要天天如此，过一个丰富多彩的寒假!
二年级作文 篇4
桥多么宏伟的建筑啊！它承载着路边的行人自己却默默无闻地承受着行人们所带来的压力，当汽车轰隆隆地开来时我们只会捂住自己的鼻子以防止尾气进入自己的鼻子导致生病，却没有想到桥它也会‘生病’。
你们知道桥是怎么‘生病’的吗？正是人们毫无休止破坏、破坏、再破坏。当你把一块块口香糖吐向桥时，你是否想过桥的‘衣服’会被染脏？你的心情也会高兴吗？你的良心没受到谴责吗？所以说我们要爱护桥，人是要懂得感恩的'。桥梁专家茅以升说：桥不过是一条放大的板凳。从“桥”的含义看，一指桥梁，架在河面上，把两岸接通的建筑物；一指能起沟通作用的人或事物。
“桥”有形的，也无形的。是啊，桥是沟通人们心灵的桥梁，没有心灵之桥人们就无法沟通金谷园中柳，春来似舞腰。那堪好风景，独上洛阳桥。
二年级作文 篇5
爱，像镜子里自己的脸，越靠近越看不完全。
爱，像空气，看不到，摸不到，但却能感觉得到。
在人的一生中，会遇到很多不同的爱，但能从我们一出生就伴随着我们直到我们长大的爱，只有母爱和父爱。母爱如水，往往温柔细腻。父爱如山，往往深沉严格。父母对我们的恩，比山高，比海深。
有时候，你觉得这种爱，离我们很远，其实，它就是洋溢在你生活中的点点滴滴。父母为家庭做出了贡献，而我们却只知道，拿着父母，辛辛苦苦挣来的钱吃喝玩乐，我们可曾想过父母的辛苦。
每个星期放学回家后，妈妈连忙问我：“吃饭了没？零花钱还有没？在寝室里冷不冷？”尽管我觉得妈妈有一点啰嗦，但她也是因为爱我，为了我着想，我能理解妈妈，她最疼爱我这个小女儿了。每当我开心的时候，妈妈就会更开心，我难过的时候，妈妈就会安慰我，带我出去玩。
每当我认为自己考试考得很好，分数却很不理想时。妈妈总会鼓励我说：“没事，已经很不错了，只要你努力了，我就很开心。”每当听到妈妈这样说，看到妈妈这种鼓励的.眼神，我的眼角就会泛起泪花。
父母是我们最爱的人，那似乎是儿时的事了。但是随着我们渐渐长大，我们觉得父母没有那么爱我们。因为生活中的种种原因，我们经常与他们产生冲突。上了政治课才知道，原来是我们青春期的逆反在作祟。
天下的每一个父母，不管以何种方式对待自己的孩子，最根本的都是源于对孩子的爱。所以我们要多体谅父母，站在他们的角度想一想，多沟通，让我们开心快乐起来。
父母的养育之恩，我们无以为报，所以我们只能加倍珍惜和他们在一起的时间。树欲静而风不止，人欲孝而亲不待。不要留下人生的遗憾！
让我们插上梦想的翅膀，为了自己的未来，为了父母的养育之恩，好好努力吧！不辜负那些沉甸甸的爱……
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