二年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的二年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级作文 篇1
开学的第一个星期天发生的一件事情，深深地记在了我的脑海里。也正是这件事让我学会了助人为乐。
那天风和日丽，我和妈妈还有表妹可可一起去濮上园游玩，那里的游客很多，地上到处是烟人们随手丢弃的烟头和垃圾。这时候，我看到有一位老爷爷不时地弯腰捡起烟头，放进垃圾桶里，有一个小朋 友跑过去，学着老爷爷的样子把捡起的烟头放进垃圾桶里，我准备去帮忙的时候，可转念又一想：我干嘛去捡别人丢弃的烟头呢，多脏啊！“
过了一会儿，我的牙像被刀模一样疼，头像被锤子敲打一样晕，我的脑海里反反复复的出现一张张画面，全部都是关于助人为乐的事情，最后出现了我帮老爷爷捡烟头的图片，一个声音在我耳边回荡： 今天你做好事了吗？在回家的公交车上，我一直在反思自己。
快走到家门口的'时候，我又看见一个老奶奶背着很多东西吃力地走着，这次我没有犹豫，我对妈妈说：”你们先回家吧，我要帮老奶奶背东西！“妈妈很为我高兴，嘱咐我说要小心，我说了句”小菜一 碟“，就飞快的跑到老奶那面前：”老奶奶，让我帮你拿点东西吧！“老奶奶像是遇到了救星一样，露出了慈祥的微笑：”好孩子，真乖，奶奶谢谢你！“我背上东西，一路把老奶奶送回家，不但没感 觉累，反而心里乐滋滋的。到了老奶奶家，老奶奶硬要留我吃饭，我笑着说：”不了，这是我应该做的！“
这件事让我体会到了助人的快乐！
二年级作文 篇2
一天，鲫鱼妈妈带着小鲫鱼们去游玩，忽然，鲫鱼妈妈发现，一条小鲫鱼的嘴巴上长了胡子，就以为小鲫鱼生病了，马上带着小鲫鱼去找医生。
医生对鲫鱼妈妈说：“这条不是鲫鱼而是鲤鱼呀！”鲫鱼妈妈听了奇怪地问：“咦，我的宝宝里怎么会有一条小鲤鱼呢？”
医生回答：“应该是小鲤鱼跟错了妈妈吧！”
这时，鲫鱼妈妈马上带着小鲤鱼去找鲤鱼妈妈。在路上，鲫鱼妈妈碰到了鲤鱼妈妈，鲤鱼妈妈也要来找鲫鱼妈妈呢。
鲫鱼妈妈看见鲤鱼妈妈那有一条小鲫鱼。
鲤鱼妈妈看见鲫鱼妈妈那有一条小鲤鱼。
他们互相换回自己的孩子，然后，把鲫鱼和鲤鱼的`特点告诉了小鲫鱼和小鲤鱼们。
大伙开开心心地回家了。
二年级作文 篇3
我家有一只黑白相间的小猫，它有一双大大眼睛和尖尖的'耳朵。我就给它起了一个名字，叫小花。它最爱吃鱼。
有一次，我放学回来，看见它在桌子睡觉，吃饭时，我扔了一块鱼骨头去，小花就跑过来，吃鱼骨头，便发出吱吱的声音，好像在说；“真好吃”。
我家这只猫很可爱，我看这只猫很惹人喜爱。
二年级作文 篇4
每个人都有自己的房间，我的房间可特别了。
我的房间面向南面，一推开门，第一眼看到的就是墙面，洁白的墙面像雪花一样，白墙上还有各种各样的图案，很帅气！墙的前面是衣柜，衣柜是黑白条纹的，那里面装着我最心爱的卡通人物的衣服。房间中间有书架，书架有两层，第一层是桌子，桌子上摆放着各种各样的文具用品：有五颜六色的水彩笔、瘦瘦长长的铅笔和方方正正的橡皮，整整齐齐的，像一个个小士兵在站岗。第二层有很多书也很整齐，不费功夫就可以拿到我想看的书。
最边上是我的床，别看它又窄又小，睡在上面软软的，特别舒服。我的床底下有一双鞋，鞋的底下有一块绿色的地毯，站在地毯上，就像站在草地上一样，软绵绵的。床的.旁边有窗帘，窗帘上印着火箭、汽车和飞机、的图案，纱帘的前面有黑色边框的窗户，你拉开窗帘，灿烂的阳光照在我的身上，暖洋洋的。墙上还贴着我帅气的照片。
这就是我的小房间，它给我带来了幸福、快乐的童年。
二年级作文 篇5
一个天真无邪的孩子，一位年轻体壮的父亲，在宽阔的田野中放着风筝，欢快的笑声在田野中飘荡，飘荡。这是童年我想到的最美最幸福的画面，只是它从不属于我，因为父亲的古怪，他的冷漠，让我恐惧，望而却步。
童年的记忆是苍白的，没有欢乐，没有惊喜，只有父亲的呵斥和我有些木然的表情。那种孤独的感觉在我心中缠绵了好久，不肯离去。5岁时，父亲大声地谩骂母亲，我听到了母亲的抽泣声，看到了父亲恐怖的.面庞。我开始恨他，恨这个残暴的家伙，让这个善良可爱的女人不停地哭泣，恨他对这个家的冷漠。从此，我开始拒绝和他说话，即使只有我们两个人，我也不会对他微笑。我讨厌他，讨厌他将我关在家里，让我看书；讨厌他不停地呵斥我，让我得不到快乐。记忆中的父亲除了呵斥、残暴、冷漠外，几乎没有感情。
然而，这种恨，这种讨厌，竟随着我的长大和父亲的沉默渐渐淡了。他或许已经不再残暴了，但我依然不敢接近他，只是偷偷幻想放风筝的美丽画面，我渴望有一天，他也能够像那位慈爱的父亲一样带我去放风筝。
不知何时，墙上突然多了一只风筝，红色的金鱼，黑亮的眸子，在墙上闪烁。我很喜欢它，总想摘下来玩一玩，可每次都被父亲严厉的目光吓了回来，不敢去碰。不久，父亲竟把那只风筝送给了小弟，我非常难过，非常气愤，为什么他不能送我一只呢？从此，我经常望着那面墙发呆，渴望出现一只风筝。
时光继续旋转，转眼间我已经13岁了，童年的大部分事情都已经忘记了，惟独那个风筝，在记忆中挥之不去。我想，这只能是一个幻想了。偶然的一天，母亲收拾东西，突然从箱子的底层我发现了那个风筝，依旧是熟悉的红色，依然是一只金鱼。看到它，我想起了童年，泪，不觉涌了上来。父亲过来也发现了它，很是兴奋，拿起来又放下，反复了好几次，还自言自语说，“我说怎么不见了呢，原来在这儿。”母亲惊奇地问：“以前，有一只风筝不是送给孩子的小弟了吗？” “不是，不是！”父亲简单地回答，我以为他又要送人了，却不料下午他竟带着我和母亲去了田野，说是要放风筝，儿时的愿望终于实现了。蓝蓝的天空上，一只金鱼在飞，只是父亲的步伐已不再矫健，动作也不再灵敏，还摔了跤。母亲过去扶起他，他笑着说：“老了，老了，不行了。”这时我才注意到父亲的白发和他眼角的鱼尾纹，父亲老了，的确老了。岁月也会悄悄地滑过他的脸庞，我终于读懂了他的爱，原谅了他。
后来我才知道，父亲把那只风筝送给小弟后，见我喜欢又偷买了一只，那是他转了好几家百货店才买到的，本想早些放，却一直没有机会。我哭的一塌糊涂，原来我一直不懂父亲。
现在，我出门在外，学习很繁忙，很少回家，父亲依然不爱说话，用自己的方式默默地表达着对我的爱。回忆童年时我不再感伤，因为我会记得那段日子，有风筝，有我，有父亲。
二年级作文 篇6
叶老师，我记得你跟我是在那个星期一的下午相遇的。
刚开始，我一百分之百不想学写作可是妈妈说我的作文非常不好，一直说着。说了一整天了，我只好依着妈妈了，后来，我来到了大大的“左右写作课”。
我迈着非常沉重的步伐来到教室里面，看见教室里空无一人，只有一架的书，心里害怕起来。
想：我是不是走错了班级，这怎么一个人也没有。空气突然安静了下来。
过了一会儿，听见了“踏踏”地脚步声越来越近，越来越近，一看，是郑友泽来了。终于，我心里浮着的石头终于落了下来。
渐渐的，渐渐的，同学们都来齐了。
一点半了，一位老师走了进来，说：“同学们大家好，我叫叶晔，你们可以叫我叶老师。”
听完了，老师的自我介绍，我的心里不由自主的'想：这位老师会不会很凶……
结果反而不一样，老师讲的作文技巧，我深得体会，对我以后的写作能力非常有帮助。
不知不觉时间一点点的过了！最后一个小时了，老师说：“最后一些时间，我们写作文。”听到这儿作文可是我的致命点！
一会儿老师又给了点提示，过了不久，我的作文就写好了。
到这儿我喜欢叶老师讲的课。