二年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的二年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。
二年级作文 篇1
昨天学校让我们背诵创文知识大赛，晚上妈妈带着我背诵。一遍又一遍，可是我总是会掉字儿，或者记乱。妈妈可担心啦。我也很内疚。
可是今天早上起床后，妈妈再检查我时，我却全部都记下来，一个错误也没有，妈妈放心啦，我也好开心。
二年级作文 篇2
国庆节那天，妈妈带我去野鹤秋玩。
那里的景色可美了!一进去就看见两只“白鹤”蹲在草坪上，一只昂首挺胸，一只低着头好像在寻找什么。也许“野鹤秋”的名字就是由此得来的吧!
在“白鹤”的指引下，我们来到了樵夫路，路上到处是泥，看来真有许多樵夫从这条路上走过哟!
走过樵夫路，来到了一座洗尘桥，桥上刻着一条条形态各异的`龙，妈妈告诉我这不是刻的，是用竹子搭的，我仔细地看了看，的确这样 的，实在太精致了!洗尘桥上边就是洗尘潭了，潭水不深，清澈见底，潭里的水在沙石的映衬下就像一坛美酒。
爬到半山腰就是御风瀑了，那瀑布像一匹银光闪闪的丝绸飞快地披落下来，潭中又升起许多洁白的水柱，在水柱的顶端开出一朵朵“白莲花”，十分壮观。
山上有一座龙祖庙，龙祖庙外有一面如意钟，听说敲了钟就会学习好，我就迫不及待地敲了三下。嘿，真好玩!
野鹤秋，我真为你陶醉!
二年级作文 篇3
教学目标：
1、学生回忆自己最快乐的一节课，抓住给自己印象最深的部分写下来，着眼于趣味性。
2、培养学生的观察能力，合作能力，信息交流的能力。
3、引导学生把印象深的部分写具体，用上好词好句。
4、书写干净整齐，语句通顺。
教学流程：
一、读一读，做一做，导入新课：
1、教师引导读《难忘的'一堂课》学生思考：那些地方写的具体。
2、学生交流后，在原文中画出好词好句。
3、教师引导完成“做一做”1——3题，集体更正。
4、教师引导学生做第四题，认识把事物写具体。
二、引入新课，口语交际《我喜欢——》：
1、教师引导学生说自己最喜欢的一节课，回忆是课堂上哪一个细节吸引了自己。（老师的话、学生的表现、学习方法、学习内容、受到的启迪。）
2、教师引导学生说完整连贯的话：“我喜欢——是因为——比如说——”。
3、学生先小组交流，再全班交流。
4、学生评价说的怎么样。
三、写一写：
1、抓住自己印象最深的部分写下来。
2、注意表达的顺序和用上好词好句。
3、教师巡视指导，提醒：学生的坐姿，书写要干净整洁美观。
4、教师面批，宣读优秀习作。
二年级作文 篇4
前几天外婆打电话来说：“大白羊生了两只小羊”。我听到这个消息，十分高兴。
星期六，我和妈妈去外婆家看小羊，刚到门口我就听到“咩咩”的叫声。我就赶快跑进羊窝，一看原来大白羊生了两只小羊，一只是白色的，一只是灰色的`。我比较喜欢灰色的，虽然它的毛没有白色的那样洁白，但是它的眼睛就像宝石一样又大又亮，可爱极了。我想伸手去摸它，它轻轻一跳就跑开了，我在后面追它，小羊在我腿边又蹦又跳，像跟我做游戏，玩了一会儿小羊跟我熟悉了，让我摸它了。
要回家了，我真舍不得这两只可爱的小羊，我悄悄地对它们说：“好朋友，下次我还要来看你们。”
二年级作文 篇5
书是良药，刘向说：“书尤药也善读可以医愚”书是良友,臧克家说：“读一本书像交了一个益友。”书是窗户高尔基说“每一本书，都在我面前打开了一扇窗。”
我们是生活在村镇的孩子，我们渴望读书。看着父母们含辛茹苦的在家里干活，面朝黄土背朝天顶着太阳火辣辣地炙烤，作为儿女的我们哪能不心痛。夜晚，打开母亲额头的发光溜的额头里不知不觉增添了几条皱纹以往乌黑的头发不知不觉布满了银发。我们能做些什么呢？我们只有在学校努力学习用丰富的知识去改变我们父母和我们的命运，我们只有用知识去装饰未来。
书是我们的老师，如果说书是高级教师，那么字典就是我们的启蒙老师。
书中有许多让我们头痛的问题，也会困扰着我们在书海中遨游。这时；这是我们请教我们的启蒙老师——字典。字典可以让我们攻破生子难关，使得我们得以继续遨游书海……
字典没有《百科全书》般多的疑问没有《辞海》般容纳多词，它没有其他书籍昂贵，没有其他书籍华丽的外表，但它很受欢迎。
尽管我们已经步入中学，但生子还是我们要克服的`难关。此时此刻，我们多渴望有一本字典，让它陪伴我们渡过难关。
祖国似乎听懂了我们的心声。今年，学校得到了上级的指示，位我们捐赠了《新华字典》。它的到来给我们的学习生活带来了许多乐趣，它不仅解决了我们学习上的生字的难关还让我们同学间更有了默契。这本字典虽然不贵，没有华丽的外表，但它象征着祖国对我们这代青少年的关爱，让我们学习上勇于面对，不再退缩，因为有着这本字典的存在，就让我们感到祖国对我们的关爱永远伴随着我们。
字典，有着你的相伴，让我相信中考并不难，虽然会有很多风浪，但泪水总要拭干，人总要长大。有你的陪伴，未来不再迷茫。
二年级作文 篇6
我最喜欢小狗了。因为，小狗很可爱，也很听话，我就来讲一讲我和小狗的故事吧。今天，我写完了作业。我觉得非常无聊，我想拥有一只小狗。突然，我听到有人叫我，我跑下楼去开门。哦！原来是叔叔。叔叔说：“送你一只小狗。”我说：“谢谢！”有一只小狗，是我梦寐以求的。这只小狗非常可爱，是黑白相间的。我要先拿一些吃的.给它。这样它才会听我的话。我给它取了一个名字叫“哈利”，我一会每天都要带它出去玩我要带它去跑步、去买东西...... 哈利非常喜欢我，它跑得也很快。它一看见我就会把尾巴，到了中午，我又该带它去玩了。有事它跑得太快了，害的我差点跟不上。
它眼睛黑黑的，我的小狗有个特点，就是脚有花斑的。这就是我和小狗的故事！
二年级作文 篇7
一天，小刚在公园里捉到一只金黄色的小鸟，小刚把小鸟用绳子绑住了，拉着小鸟四处跑。小刚很高兴，嘴里还不停地说：“今天真是好运气，让我捉到这么一只小鸟。”可绑在绳子上的'小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在可怜地说：“求求你放了我吧，求求你了！”小刚一点也不在乎小鸟的叫喊，他仍然拉着小鸟四处跑着，好像给大家展示他的利害厉害。
忽然，小刚停住了脚步，原来是一个小女孩在哭，她的哭声越来越大，还一边哭一边叫妈妈，一位警察叔叔走了过来，关心地问小女孩：“小妹妹，你干嘛哭呀？”小妹妹擦着眼泪说：“我妈妈找不到了！”说着又大声地哭起来。警察叔叔对她说：“别哭，叔叔带你去找妈妈。”说完，带着小女孩走了。
小刚看见了这一切，心想：小妹妹找不到妈妈会很伤心，小鸟也是有妈妈的，小鸟找不到妈妈了也一定会伤心的，于是小刚就把小鸟给放了。小鸟在天空转了几圈，就飞走了。
小刚心想：只要保护动物，保护环境，世界就会变得更加美好。