小学二年级作文锦集9篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的小学二年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学二年级作文 篇1
妈妈的微笑是迷人的、是动人的、是具有吸引力的。
从小到大，每当我看到妈妈的微笑的时候，心里会很温暖。
当妈妈的微笑是甜美的时候，那就是我得了好成绩或做了一件好事，就会迎来妈妈甜美的'微笑。
当妈妈的微笑是开心的时候，肯定是我做好了一件事情，妈妈是欣慰的笑了。
我希望妈妈每天的脸上都挂着微笑，每天都开开心心的。
小学二年级作文 篇2
我没有看景看花的爱好，除了学习外，我爱看一些课外书，再就是看动画片。现在放假了，打电脑的时间又多了一些，妈妈怕我的眼睛受不了，于是带我出去走走。
我家的门前是一条很宽的马路，车辆不断，再往前走就是大海。我站在沙滩上向远处望去，白茫茫一片。海水和天空连在一起，分不清是水还是天。在阳光的照射下，海面反射出无数金箔似的`碎片，就像一只只跳跃的小鱼儿。大海的波浪像一条条滚动的绸带。渔船慢慢地向外行走，船后水面上层层波纹紧追着船放出……
大海啊，我天天都能看到你，可我从来没有发现你这么美丽，好像是童话世界，我被这意外的看景陶醉了，我的心胸也更加宽阔了！
小学二年级作文 篇3
看到这个题目，你是不是有点奇怪呢？那我就给你们讲一件事吧！我一直告诉爸爸，我们家自己买一辆小汽车，这样我们就可以不用向别人借车了，可爸爸一直不听。
过年那天，我们一家三口上姥姥家。爸爸不买车，所以只能借车。车开到半路，我突然闻到有烤焦的气味，赶紧说：“爸爸，我闻到烤焦的气味了，是不是车坏了。”爸爸吸了吸鼻子，说：“是的。”于是爸爸停下车，我们都下来了。爸爸打开驾驶座，看到发动机正在冒很大的.热气，突然在车头下面冒出一股水，爸爸说：“因为没加防冻液，水箱冻裂了。”这下好了，我们都不能走了。我心里说：“跟你说了买车你不买，开这破车，坏了吧。”看，这是不是不听小的言，吃亏在眼前呢？
小学二年级作文 篇4
果子成熟了，庄稼丰收了。风刮到我脸上凉凉的，街上的人们都穿上了秋装。啊！秋姑姑来了。
早晨一起床，我看见天阴阴的，太阳公公在家睡lan觉呢！还在打呼噜呢。我等了一会儿，太阳公公还是没露出笑脸。不一会儿，天就下起了小雨。
上学的路上，人们有的穿上了雨衣，有的打着雨伞，还有没拿雨具的`人们，急冲冲的向上班的地方跑去。我一低头，小雨点儿一滴一滴地像水珠一样，掉在地面上，圆加圆，圈加圈，非常漂亮，像盛开的野菊花。这时一辆汽车从我身边开过，jian起一串串高高的水花。雨落在脏xixi的楼房上，楼房马上变的新了起来；雨落在枯黄的花草上，花草立刻变得干干净净！雨落在小平房的房檐儿上，串成一条条珍珠水帘，挂在一个个店铺门前；雨点落在小猫身上，小猫喵喵叫，雨像喷雾器一样给小猫洗了一个凉快舒服的澡；雨点落到大海上，大海成了雨点的蹦蹦床！雨点落在大山上，大山成了雨点的滑滑梯。
我走进教室，雨点打在玻璃上pilipala真响，教室外面雾濛濛的。
我想：秋雨滋润着土地。滋润着花草树木，还滋润着庄稼，真是“好雨知时节”呀！好雨！好雨！
小学二年级作文 篇5
1、你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.
2、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
3、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
4、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
5、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
6、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
7、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
8、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
9、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
10、从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.
11、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
12、许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.
13、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
14、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
15、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
16、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
17、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
18、你越来越棒了!你的`作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
19、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
20、摘要：作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。
21、看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.
22、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
23、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
24、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
25、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
26、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
27、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
28、你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!
29、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
30、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
小学二年级作文 篇6
翻开书柜底下珍藏的书--"四幕剧'',不禁想起了书中教会我们的哲理--"笑读人生''.
文章分四章.一写了在一处平平无奇的景物旁,a和b的对话.a将簔看到的景物的`样子如实地用语言描绘了出来.而b却用想象的翅膀将景色勾勒得更美好.
生活中任何人和事都是美好的,生活中不缺少美,而是发现美的双眼.a对生活并无太多美好的憧憬.这类人一生大多会庸庸碌碌,平平淡淡,但年老时回首过去,却发现自己已在不知不觉间流逝了生活的精彩.b却有一双善于发现美丽的眼睛,与一颗充满爱,希望,期盼和热诚的心.
笑读人生!!
小学二年级作文 篇7
我想有一条漂亮的尾巴。
我想有一条鱼的尾巴，这样我就可以不学游泳就可以下水了。
我想有一条老虎的尾巴，这样我就可以当森林之王了，而且我就可以管理各种动物了。
我想有一条火箭的尾巴，这样我就可以飞到空中了。
我想有一条龙的'尾巴，这样我就会在天上降雨了。
我想有一条牛的尾巴，这样我就可以赶开蚊子和苍蝇了。
我真想有一条漂亮的尾巴。
小学二年级作文 篇8
"光阴似箭，日月如梭"这句话真是说的一点都没错，时间总是不经意间溜走留也留不住。你这一走都好几年了我也长大了！
还记得小时候，我跟奶奶在一起嬉戏，玩耍可一转眼她却不见了丢下了我一个人。每到寂静的夜里我老是一个人默默地想起她来，想起过往她拉着我一起放牛一起去干活。每次有好吃的`还舍不得吃留着给我最心疼我的也是她。
跟她在一起的时光我很开心，可是不知为何从她走后我也就没那么多笑容了。好希望有一天她可以再次回到我的身边他们都说我已经长大了，的确，我是真的长大了如今的我变得独立了。我可以自己做饭、洗衣服、做家务了！奶奶，您放心我会好好的。
如果可以我希望时间可以停留一下下不要走的如此匆忙，总让我措手不及；如果问我有什么愿望，那么我的愿望就是让时间走的慢点；可如果只是如果。
小学二年级作文 篇9
春雨沙沙，春雨沙沙......沙沙的春雨，像千万条丝线飘下...... 穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅春天的图画。绿的是叶，红的是桃花。还织出一条小河来，河里有欢快的`鱼儿。对岸有一座高山，山下有播种的农民伯伯，山坡上有种树的孩子。 啊!我们期盼着夏天的到来!
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