二年级作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的二年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级作文 篇1
大自然中的现象千奇百怪，为什么蜗牛走过的路都会留下透明的长线?为什么灵芝大多都长在山崖上?……其中最让我疑惹不解的问题是——为什么萤火虫会发光?
那天，我去大爷爷家，晚上，在路灯底下有一群金色的东西在周围飞来飞去，散发出微弱的金光，像飞舞的星星一样美丽。我走近一看，原来是一些营火虫在路灯周围打转，散发光芒。突然，我的.脑袋中出现了一个疑惑--为什么荧火虫会发光?为了解决这个难题，我立刻去查了资料，原来当荧火虫的体内氧气充足时这些氧气就会和荧火虫体内的荧光素、荧光酶发生反应，产生一明一暗的光，相反如果萤火虫体内氧气不足时，就不会发生反应发出光。看完这些资料后我才恍然大悟，一只小小的荧火虫竟然隐藏着那么大的学问!大自然真是充满了神奇的魅力。
为了解开更多的疑惑，我一定要好好学习，继续探索大自然的奥秘，充分发现这个世界的奇妙与美丽。
二年级作文 篇2
清明节到了，我们学校放三天假，上午，我问奶奶：我们去扫墓了没有呀？没呢！奶奶说道。我们准备就去。
准备齐祭奠物品，我迫不及待随着家人去扫墓。走到半路，我突然产生了疑问：为什么清明节要扫墓呢？于是我问父亲，父亲滔滔不绝的讲起来：清明节是农历三月的第一个节气，一片天清气明地时候。父亲接着讲：清明节扫墓的习俗是从秦汉以后才开始的。一方面怀念忙故的'亲人，另一方面祭祀先祖，期望祖先保佑家族后人幸福健康。
我看到人束人往前扫墓。扶老携幼的情形，我想起了宋朝张择端的《清明上河图》。
二年级作文 篇3
中秋节的前一个晚上，姑姑和姐姐来和我们相聚了。那一天的菜很丰盛：螃蟹、烤鸭、虾，应有尽有，摆满了一桌子。我们围着圆桌坐下来，每个人的脸上都洋溢着幸福的.笑容大家在一起谈笑风生，还相互送上美好的祝福。
晚饭后，姑姑和姐姐去看电影了，爷爷奶奶看起中秋晚会，我和妈妈商量着明天去看太太的事。
中秋这天，我和妈妈来到太太家。太太家静悄悄的，敲了好长时间的门，终于看到太太了：太太老了，头发白了、眼睛和耳朵都不好使了。我们送上月饼和祝福，太太高兴地笑了。
这个中秋太太很开心，我更开心。
二年级作文 篇4
我有一个勤劳的妈妈。妈妈的'身材可好了，不胖不瘦正好，妈妈的眼睛虽然不大，但个头长的很高。特别是冬天，妈妈穿着羊绒大衣看上去气质不凡。妈妈的脸上经常带着笑容，非常和蔼、可亲。
妈妈平时在家特别勤劳，比如，有一次，家里又脏又乱，让妈妈这么一打扫，家里特别干净，连我书架上那书一开始特别乱，妈妈这么一整理，书架上的书变得特别整齐。妈妈每天下班都很晚，又很累 ，可妈妈看到盆里有几件脏衣服，立刻就去洗，也顾不上累了，别看妈妈很累，但洗的衣服还是那么干净，洗的像新衣服似的。
我非常自豪有一个勤劳的妈妈。
二年级作文 篇5
假如我会克隆，我要克隆出许多高质量的牲畜。我会先用转基因技术培育出品质优良的家禽、家畜：抗禽流感的鸭，产蛋量高的鸡，肉质鲜美的猪，奶中富含营养的羊，一日千里的马------，我会用最先进的技术提取它们的基因，度量克隆它们，满足人们的需求，或用它们配种，使得畜牧业更加发达，减轻人们的劳动。
假如我会克隆，我要克隆珍惜动物。可爱的大熊猫、美丽的丹顶鹤、有趣的金丝猴、威风的东北虎------，现在世界上每天都有大约三个物种永远销声匿迹，我要用克隆技术挽救濒危物种，保护生态环境，维护生物链，让地球永远生机勃勃。
假如我会克隆，我更想要克隆一个地球。现在，我们周围环境已越来越差，赖以生存的家园已被破坏。随着全球人口的暴涨以及人类无休止的'欲望和索取，地球早已不堪重负。我要提取地球中的生命、能源和环境，克隆出一个年轻、美丽的地球，让世间万物有一个美好的家园，让真正的地球妈妈慢慢的恢复自己的美貌。
假如我会克隆，我要让世界更美好！
二年级作文 篇6
新学期，又到了调座位时间，我激动万分，疯狂地欢呼起来。调座是我期盼已久的事，我早就不想和小梅坐一桌了，因为她既不讲卫生，成绩又差。班长终于开始调座位了。哈！我被班长安排和小红坐。真是福星高照！我终于和小梅“拜拜”了！
座位调完了，我翘起二郎腿，哼着小调，等待好“戏”开演。果然不出我所料，被分到和小梅一桌的小明很不高兴，趴在桌上，板着脸，皱着眉，眼睛里似乎还闪着泪花。班长见状，连忙问：“谁愿意和小梅做同桌？”全班没人说话。
突然，小梅提起书包，说：“没人和我做同桌拉倒！我自己一个人坐！”听了这话，班长急得团团转。这时，一个很大的声音把大家都震呆了：“班长，我和小梅做同桌！”只见学习委员小军站了起来，说：“为什么瞧不起人？小梅有缺点，大家应该要帮助她改正，而不是排斥她，同学之间是要互相帮助的'呀！”
正在看笑的不笑了，正在做自己的事的不做了，教室里的空气仿佛一下子凝固了。大家都陷入了沉思：在我们指指点点别人错误的时候，是否也想过自己的不足呢？我们刚才的做法，是不是有些过分了呢？
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