二年级作文(实用7篇)
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的二年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级作文 篇1
这是一个风和日丽的下午，我们正上班队活动课，老师又在讲关于安全的事，“过马路时，要走斑马线，要一看二慢三通过……”听到这句话，使我不禁想起了几个星期前的.事情……
那天放学的时候，我和丁娅娅在路边的店门口玩游戏。天气很热，丁娅娅把外套放在了门口的凳子上。玩了一会儿，我们就回家了，由于着急，也顾不得走斑马线。
刚走到黄线附近，丁娅娅突然想到了衣服，转身就往回跑。只听见“嘎”的一声，一辆刚开过来的小汽车紧急刹车，丁娅娅差点就撞倒了。后面的公共汽车、面包车、小轿车、拖拉机……
一下子就排成了一条龙。司机们一个个探出脑袋，只听见骂声：“找死啊！”好险哪！我和丁娅娅都吓了一大跳。
“钭凡珂！”突然，我听到老师叫我的名字，我还没回过神来呢，就马上站了起来回答：“要走斑马线！”引得教室内哄堂大笑。
二年级作文 篇2
年龄的问题是数学中非常有趣的一些练习，孩子们也非常喜欢，但是有时候当我们算这些年龄问题的时候，并不是一个非常简单的思考过程，很多年龄问题让孩子们非常头疼。
昨天我们共同探究了这样一道练习题：小明说：“我两年后的年龄是我现在年龄的2倍。”小宁说：“我三年后的年龄是我现在年龄的2倍。”比较他们两个谁大？
当孩子们初步读到这道习题的时候，感觉无从下手不知道该怎样解决，于是我就交给孩子们用画线段图的方法去尝试。以前当我们遇到不会做的练习题时都是用线段图来帮助我们分析思路的，孩子们往往都是当自己琢磨着画出线段图的时候，也就找到了解题方法。这次也不例外，我先引导学生画出表示小明年龄的线段图，小明现在的年龄用一段线段表示，然后再这条线段的后面画出再过两年的示意图，这样就变成了以后增长的'两岁和现在的年龄同样长，因为两年后的年龄是现在年龄的2倍。
用同样的方法让孩子们画出小宁年龄的变化线段图，当孩子们画出线段图后，立刻就有一个孩子恍然大悟地高高举起小手对我说：“老师，我知道了，小宁现在3岁，小明现在2岁，所以小宁年龄大。”我故作惊奇地问他：“你怎么发现的？能把你的发现给大家讲一讲吗？”这个孩子非常激动地对大家说：“因为小明2年后的年龄是他现在两年的2倍，所以现在年龄和增长的两年是一样长的线段，同样小宁要增加3岁才能是小宁年龄的2倍。所以小宁现在的年龄是3岁，这样就非常容易比较出他们两个人的年龄大小了。”听了他的讲解，大家禁不住为他鼓掌喝彩。然后我及时总结道：“大家看，是不是我们画出线段图之后，这道题就找到答案了，所以画线段图是解决应用题的关键因素。”孩子也都非常赞同地点点头。
趁热打铁我又给孩子们出了一道新的练习题：“有位叔叔问小机灵几岁了。他说：“如果从我三年后年龄的2倍减去我三年前年龄的2倍，就等于我现在的年龄。想一想，小机灵今年几岁了？”这个问题该怎样解决呢？孩子们再次陷入深深地思考之中。这次孩子们的思考方向和刚才就不一样，而且单纯通过线段图很难直观地看出答案了。
所以我引导孩子这样想：可以通过画线段图先来找到规律，那就是三年前的年龄和三年后的年龄之间相差6岁。所以三年后年龄的2倍减去他三年前年龄的2倍，也就是他们相差年龄的2倍，也就是6×2=12（岁），这就等于小机灵现在的年龄。所以小机灵的年龄是（3＋3）×2=12（岁）。
通过计算年龄的问题改变了孩子的思维定式，让孩子们体验到生活中处处有数学，数学就在我们的身边。而且还让孩子们体验到了数学的有趣性，在探究中增强了孩子对数学的探索和兴趣！
二年级作文 篇3
我的妈妈有一头乌黑亮丽的长发，圆圆的脸蛋，闪闪发光的眼睛，高高的鼻梁，爱笑的嘴巴，可漂亮了。她不仅照顾我的生活，还非常关心我的学习。
记得二年级的时候，有一次数学考了90分，我沮丧地想：唉，这回肯定要挨骂了。果然，不出所料，一回到家，妈妈看了我的试卷，她生气地对我一声大喊：“你怎么才考了90分，怎么这么不认真，你看人家考的比你高，你怎么搞的，考这么低！”我听了妈妈的话，眼泪立刻夺眶而出。妈妈看到我这副样子，继续说：“考这么低还哭，真是不像话，快拿去订正作业！”我难过地回到了自己的小房间。
订正好了作业，我把试卷递给了妈妈，正在这时，妈妈突然雨过天晴，亲切地对我说：“孩子，你知道吗？科学家如果不小心算错一个数字，就可能导致卫星发射的失败；银行职员做帐的时候，如果因为粗心大意多写或少写一个0，就会导致帐目出错，造成巨额赔偿甚至丢掉工作。所以，妈妈跟你说，从小要养成认真仔细的好习惯，以后不要再这么粗心了，好吗？我相信，你一定能做到的`！”听了妈妈这番话，我连忙擦干眼泪，连连点头。是呀，每一个父母都是关心孩子的，世界上又有多少个孩子能明白父母的苦心呢？我相信，妈妈这么对我，是希望我把粗心大意的坏毛病改掉。我想在这里对全世界的母亲们说；“妈妈们，你们辛苦了，我们一定会好好学习，长大了做一个对社会有用的人。你们的苦心不会白废，我们会孝顺你们的。”
正如《游子吟》诗中所说：“谁言寸草心，报得三春晖！”
二年级作文 篇4
在这一周里，最兴奋的还得数昨天在外公众放鞭炮。
昨天一大早，妈妈就带我和弟弟去外公众，我们经过一个市场，买来了鞭炮。就在外公众门口的院子里放了起来，我们先拿出一个强力冲天炮架在离外公门前池塘很近的地方，点燃引线，然后只看到鞭炮冲上天，落到池塘里爆炸了，好响，好似水雷一样，水里还冒出了泡泡，我和弟弟同声说：好玩好玩，真是太好玩了，接着，我们又放了几个，只看见池塘里到处冒泡，这时候，表哥过来制止了我们，说：这样会把外公众池塘里的鱼都炸死的'。我们听了以后，赶紧换了一种新玩法，我派弟弟找来了一个加多宝凉茶罐子，然后往罐子里放一个划炮，又迅速把罐子倒过来，过一会儿，加多宝罐子就会被鞭炮炸得旋转起来。我们把这类玩法叫做：放鞭炮之罐子飞法。玩腻了，我和弟弟又想到了一个主张，我们找来了一个旧陶瓷坛子，又将鞭炮点燃放到坛子里，由于坛子里有些空间，里面瞬间就冒出了浓烟，我们把这类玩法叫做放鞭炮之烟雾弹玩法，最后把坛子都炸烂了。不一会儿，我们就放完了所有的鞭炮，还真是有点依依不舍，意欲未尽啊！因而，又缠着妈妈去买，妈妈果断不同意，恰好这时候，外公叫我们吃饭了。
二年级作文 篇5
有月亮的夜晚,是秋天里最美的时候。
静，风一吹，黄黄的叶随风而落，昙花也在这时开放了。月静，山静，静得连叶落下也能听见……
月光照着大地，一切美好的.事物都在月光下低吟轻唱似的。溪里流着花的清香，流着一丝丝日光。
每当月光洒向大地，洒向田野，你是否看见一丝丝希望？每当一朵朵洁白如玉的昙花不知不觉地开放，隐隐约约，月光洒向了昙花的花蕊发出淡淡的银光，你是否看见一丝光明？每当你抬头看看天空上皎白的月亮，你的脸上会展现出甜美的微笑吗？每当月光洒在你身上时，你会不知不觉和月光一起跳舞吗？每当你看见天上闪烁的星星在散步，你会和它们一起散步吗……
我会，因为我爱秋天，我更爱秋天的夜……我爱，我爱，我爱的感觉只有在秋天出现得最多，我的秋天，我爱的秋夜。
二年级作文 篇6
《小马过河》这个故事讲的是小马的`妈妈让小马驮着麦子到磨房去，被一条小河挡住了去路，松鼠说水太深，老牛说水很浅，小马左右为难，回家听了妈妈的话，自己尝试过河，水不深也不浅刚好能过去。
这个故事告诉我们，遇到事情要有自己的主见，也要开动脑筋，亲自尝试，学习也是如此。
二年级作文 篇7
一天中午，阳光明媚，小兔子在粗壮的大树根前看书。蓝蓝的天空好像被清洗过一样，湛蓝湛蓝的。远处有几座大山，山上种着好多茂盛的、茁壮成长的.大树。
小兔子特别喜欢在这一根树桩上，津津有味地看书，树桩上放了好多它带的书。看着看着，小兔觉得坐着看书不舒服，就躺在绿油油的草地上看着自己的漫画书。突然，山羊伯伯过来了。山羊伯伯苦口婆心的劝小兔：“你不能在阳光底下躺着看书，这样会近视的。”小兔假装说：“没事，我视力出了名的好，不会近视的。”
这时小兔想：山羊伯伯说不能躺着看书，那我就坐着看书吧。于是，小兔子连忙坐了起来，认认真真地看起书来。这时，小鹿来了，它热情地说：“小兔子，你不能在强烈的阳光下看书，这样会近视的。”但是小兔没有听山羊伯伯和小鹿说的话去做，还是我行我素，在阳光底下看，看累了就躺着看书。
当它戴上眼镜后，他懊悔极了，再也不在阳光底下看书了，也不躺着看书了。
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