【精华】二年级作文汇编5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的二年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
制作地球仪
今天，我们班刚发了“寒假小制作”的奖状，我还得了第一名哩！乐滋滋的我不由得想起了第一次做小制作的情景……
那是放假前，老师说：“这次我们班举行一次小制作比赛，到时看谁做得最好，可以得第一名？”回到家，我就开始构思做什么东西好。我东翻西找，一下子看见摆在书橱里的地球仪，于是，我灵机一动，“对，我就用校外兴趣小组学的'泥塑技术做一只地球仪，也好让它带着同学们领略一番世界各地的美景。”
一不做，二不休，接下来，我先从工具箱里拿出一团黄泥，用力把它摔成正方形，接着我又用刻刀把四个棱角削圆滑，再把它放到面板上挤、按了一番，尽力把它弄圆。然后我又捏了一小块黄泥给它做了一个小碗形的底座，再跑到厨房抽屉找出一根铁钉，用力插在地球仪上把它固定祝然后我小心翼翼地把它放在一个托盘里，端到阳台的阴凉处，等它晾干。
大约过了三四天，我发现它已经完全干了，于是我用铅笔在它脸上轻轻地描出陆地、山川和海洋，然后又分别把它涂成黄、绿、蓝相互交错的颜色，眨眼之间，一个逼真的地球仪就诞生了。
二年级作文 篇2
左顾右盼，终于，今年冬天的第一场雪终于是下了，白茫茫的雪花向下飘着，似千百万只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，有的落在花丛中玩耍，有的`落到屋檐上休息，还有的则飞到电视塔上仰望整个常德……只是一眨眼的时间，路上、草丛上，车上，屋顶上，都要上了一层厚厚的雪。好不容易下了这么大一场长雪，一定不能错过！早晨，我和妈妈决定堆一个大雪人。
我和妈妈首先准备了一个大桶子，两副手套，以及一个小水桶，说干就干，上午，我们来到院子里，这儿遍地是雪，大地被盖上了一层厚厚的被子。我们每走一步都会在雪地上留下一个深深的脚印。在找好一块好地方后。我和妈妈就开工了。我们首先戴上手套，然后开始进行工作了！
妈妈首先发令：“张博！快装几桶雪来！”
“是！造雪长官！”我回答道，说完，就提着桶子去到各个车的窗户上取雪，不一会，一桶又一桶的雪运送到了妈妈这儿。妈妈立刻开始造雪人，她首先制造了一个大雪堆。然后一点一点将雪堆抹平，身子惭惭显现出来了，接着开始做脑袋，做好后，又找来几根树枝，雪人的眼睛、嘴巴、鼻子、手、衣服扣子接连造好，可帽子怎么办？哈！我想出一个办法，我把小水桶装满雪，往雪人头上一盖，哈！正好！一个漂亮的雪人出炉了！
嘿！雪人直到今天，都还在哦！
二年级作文 篇3
剪刀、老虎钳、螺丝刀、铁丝、钳子……这是我爷爷的工具箱里的“宝贝”。就凭着这个工具箱，还真救过不少的电器、物件的性命呢！于是我就叫爷爷为“万能修理工”
一次，我朋友的玩具车坏了，刚要把车子拿到我爷爷那儿，可爷爷好像已经闻到了“猎物”的气息，拿着他的“万能工具箱”，径直走了出来，“咔嚓咔嚓”几下子，就把玩具车给大卸八块了，然后用非常专业的眼光，看着每一个小零件，突然眼睛一亮，对我们说，“你爷爷我，终于找到毛病了！是这个小发动机坏了，换一个就好。”说完便打开了那应有尽有的工具箱，从里头拿出一个还未生锈的.小发动机给小车装上，玩具车又“复活”了，一辆“混血儿”车，又重现江湖。
爷爷最能修理的不是物品，而是我，对，你没有听错，爷爷最拿手的就是修理我。
我以前作业老是写错，经常用橡皮在纸上擦来擦去，有时还会把洁白的纸擦成一张大花脸。一次，我把18x3的答案写成了44，我正好准备用橡皮重复那个动作。可是我把我的课桌翻了个“底朝天”，也没有看到我那橡皮的影子。于是我用我那张嘴发出了SOS求救信号：“爷爷，帮我找找橡皮！”于是爷爷戴上老花镜，开始翻箱倒柜，比我还努力，还有点夸张！我心里不禁暗暗想：唉，早知道不错了，怎么这找比写还累啊！爷爷一看我这一脸的表情，好像明白了什么，走到我面前，从口袋里拿出了一个东西，这让我瞪大了眼睛，原来我的橡皮就在爷爷口袋里啊！肯定这是爷爷“修理”我的“诡计”！
爷爷不仅是广大电器的“继命人”，还是我的“学习修理工”，果然是“无所不修”呀！
二年级作文 篇4
今天上课的时候听说要玩贴鼻子的游戏，同学们都高兴的手舞足蹈。我是第一次玩这个游戏，兴奋的连蹦带跳。
老师把熊猫的头像贴在黑板上，只见熊猫圆圆的耳朵，黑黑的'眼睛，弯弯的嘴巴，就是没有鼻子，真有趣。游戏开始了，同学们七嘴八舌：“我先来！我先 来！”……王润明真幸运，第一个走到前面。老师把又圆又黑的熊猫鼻子递给了王润明，只见他对准熊猫头像左瞄瞄右喵喵，结果胳膊都瞄酸了。然后老师蒙住了王 润明的眼睛，他转了三圈，信心十足地走到黑板前，在头像上摸来摸去，拿不定主意，最后他下了决心贴了上去，大家哈哈大笑。原来贴歪了，鼻子跑眼睛上去了。
轮到我了，我非常紧张，怕贴不准。老师也把我的眼睛蒙上了，我走到黑板前，两手摸了又摸，也拿不定主意，不知贴哪好。但我想了个办法，两手摸准头像的边， 双手一同向中心靠拢，到中心点了，我想，八九不离十了，就应该贴在这。我一贴，同学们高兴的大喊：“真准呀！”响起了一片掌声。我恨不得一下蹦到天上去。 我挥着拳头大喊：“我成功了！我成功了！”
二年级作文 篇5
我想象的未来的学校是一所电脑学校。学校全部由电脑控制，设有中心数据库，有智能机器人操作。
走进学校大门，就是一个小桶。这个像圆桶似的东西叫做“转移器”。只要学生伸手到那个“转移器”前面的‘红外线指纹识别器“上一挥。他立刻会将学生的`指纹送到数据库去寻找鉴别，然后迅速把这个学生送到他所在的班级。全部时间不超过五秒钟。
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