八年级作文【共5篇】
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的八年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
八年级作文 篇1
心情是浅灰色的，两眸中尽是那眼前人影的来回穿梭，从牙缝里挤出不阳光的微笑，送给别人，也送给自己，原本日子可以随着笔尖的开始忙碌而平平淡淡，没有想到他可以出现，没有意料的出现，只是比以前更白一些，个子更高一些，陪着他安静的白色T恤，走入走廊，直至那熟悉不过的三年二班。
认识他很巧，也很开心，只是在互相都在补课时认识的，他的英语很好，却也很有个性，他和我变成一位了，上课是目无章法的经常给老师逗乐，那时的我不象现在天天在人群中用着开朗掩饰我内心的孤独，现在认识我的人都说我太活泼了，经常逗笑他们，可谁知道我想真正的笑一笑呢？而那时，在老师眼里，我就是个乖乖女，闷不吭声的，而他每天会让我笑，自然的笑，其实，他长的很好看，尤其是他微微一笑的侧脸，那时的我，没有主张，只是听到他和他的朋友开玩笑时，总是提到王娇，他就害羞的一笑，直到整个班级都知道了，他喜欢她，而她也喜欢他，两人走到了一起，没有太多心痛，只是心中淡淡的一点喜欢罢了，没过多久，妈妈认为那的老师不够好，便换了一位老师，我就这样离开了。后来，听说，他从这个城市搬走了，没太多想，就以为过去了。
思绪漫天飞，院内的芙蓉别样鲜艳，我拖着沉重的脚步走进教室，他果然还是老样子，“你是这个班的？还记得我吗？”我机械的点点头，自此，下课时，发作业本时，我们总会闲聊，而我也变了，互相开心，我以为就这样吧，彼此成为朋友也可以，逐渐习惯了他的气息，他的'存在，学校这时是假期补课，所以不太严，他一个下午没来，心里空落落的，心中一直有个问题想问他，他是否真的喜欢王娇呢？我没有想到我为什么会这样问，又一天过去了，我真的没看到他了，怎么了？
原来他只是来补课的，他开学回去了，给我流下的不过是回忆，还有我书里他塞进去的；好好学习。一场梦梦醒了，只是那泛黄的纸条还在珍藏，一年年的芙蓉花开花谢，只有我一次次走过，也清清的问了：“生命里，你刚来，就走吗？”只是自己淡淡的回味，象是在遥远的天边，你最终是我最好的朋友，象是说过你说过的每一句话都深深的印在我的心里，也许是真的……
在每个人的心里，都有过这些人，岁月不再，而流给岁月的只是当初的那些青涩，我步入秋天轻轻的写下这样的诗，枫叶似他，遗失在回忆里，遗失在秋风远去后，没有眼泪，只有那时傻傻的感怀……
直到现在，才懂，当初的我们只是朋友，而珍藏在心里不过是一片浅浅的叶子，或绿叶，或枫叶!
八年级作文 篇2
“我爱万泉河，我爱……”万泉河，琼海人民的母亲河。她是海南三大河流之一，发源于海南省的中部五指山，流经琼中、万宁、屯昌和琼海等市县，最后从琼海市的博螯镇注入南海。全长163千米，流域面积为3693平方千米。万泉河孕育了河两岸的无数儿女。因河流运输方便，自古以来，被人们称为军事必争之道，两岸人们在抗击日寇的时候，为了保卫河流，防止敌人占用河流而与敌人进行艰辛的斗争。终于，两岸人民以血肉之躯守住了万泉河。
琼海正处在万泉河流经的东部丰水区，那里水量丰富而稳定。流域的植被覆盖好，两岸景色秀丽。然而今天的万泉河失去本色，河流在哭泣。
当你漫步在万泉河畔时，你将会看到从上游不时漂来一些死猪、死鸭等家畜。这是由于上游的一些养殖户将因病死的动物投入万泉河，使得河水变质，河流风光大打折扣。
当你在加积大桥上倚栏远眺，你会看到河床变得比以前低了，河水流量也少了。哎！这还不都是因为河两岸的人口大量增加，居民用水量增大。一些农民为了收获更多的农作物，不断地增加耕地面积。耕地面积的增加，用水量也随之增大。所以导致了河水量减少，再者近年来河的两岸兴起了采沙业。每天，采沙船只的魔爪伸向万泉河，强行采走一船船沙子，使得河床下沉。由于河床淤泥过多，万泉河已经从昔日孩子们的天堂变成了每年都要夺走无数生命的地狱。
生物圈中有这么一条基本原则：人类的生命不能离开水。可是如今，人类在快速发展的同时，环境也遭到破坏，水也被严重污染。人类应该去保护水资源，如果再这样污染水资源的.话，即使是再发达的高科技也将不能挽回。我们应该从自身做起，从小事做起，多在水土流失严重的地区植树种草，多使用节水型电器。只要人人都对自己的责任负责，那我们的地球、我的家乡——琼海的环境将会变得比以前更加美好！让我们携手共创美好的家园！
八年级作文 篇3
中午的时候。爸爸煮了一桌好菜。大鱼大肉的，我们一家人在一起吃团圆饭，有说有笑的。奶奶说;“以前我们过中秋节的时候，只是多了几块肉和一碗米饭。现在的生活水平提高了，过节都不一样了。”姐姐快速的夹给奶奶一块肉说;那你就多吃一点啊。把以前少吃的给补回来啊!”我们看了也不甘落后。纷纷夹给奶奶菜吃。奶奶脸上露出了笑容。还说自己有福气，有这么多孝顺的孙子。我们听了心里都感到甜滋滋的。
晚上，我们来到天台上赏月。爸妈拿出了许多东西出来赏月，有水果. 月饼和饼干。我们坐在天台上听奶奶讲关于中秋的'故事。例如;在月亮上，住着以为美丽的嫦娥。可爱的玉兔。威猛的吴刚。奶奶还告诉我们一些我们家乡在中秋那天的习俗。如;在我们广东潮汕各地。有中秋拜月的习惯。主要是妇女和小孩。我么当地还有吃芋头的习惯。据说是八月间，正是芋的收成时节。农民习惯用芋头来祭拜祖先。这固然和农民有关。但在我们当地还有一则广泛流传的故事;1279年。蒙古族灭了南宋。建立元朝。对汉人进行了残酷的统治。马发据守潮州抗元。破城后，百姓惨遭胡人屠杀。为了不忘胡人统治之苦，去芋头与'胡人 同音。且像人头。所以我们潮州人在那天就吃芋头来祭拜祖先
突然楼下传来一真小声。我跑到阳台上看。原来是隔壁的几个小孩。他们手里拿着灯笼乱跑。就想几只可爱的萤火虫。美丽极了。
八年级作文 篇4
尽量吸引学生多点课外阅读；尽量把课堂的气氛弄的与你要写的文章相近一点，尽量使你的启发再深入一点，使你的情绪再饱满一点。有时不妨弄再点悬念吊吊学生的胃口，使学生在没有动笔之前已经跃跃欲试。学生的情感世界是丰富多彩的，他们的爱和恨往往比较外露，教师要善于调动学生的情绪，在他们亢奋的状态中自然流露出自己的感触。
开学已经一个多月了，可每天的作业收不齐，有一天全班竟然有五分之三没有按时完成作业，那天我的脸色极难看，话语也不中听，有的话甚至是犀利尖锐的，当日以《做人与做作业》练笔一段来促使学生思考。学生的笔墨因此而有了凝重：
甲： 作业本好像就是人生的写照，每个人的人生起点就是一张洁白的纸。成长、学习、工作……这点点滴滴，都在纸上画上精彩的一笔笔，而每一笔，将会是我们最美好的记忆，就是我们的人生。做人与做作业其实是一个道理：只要用心去做，收获的一定不少。但它们的不同是：作业错了还能擦掉，改掉，但人生一旦走错了，即使改变，都会留下痕迹。
乙：人生是否辉煌，也是看我们对这一份作业付出的多少。回想一下我这份“作业”从起笔到在这白纸上逐渐添加上一笔一画，似乎时好时坏，虽说才写了人生的多少分之一，但似乎没怎么认真过。除了起笔时有些让家人带来不尽的欢乐外，到现在似乎成了家人的负担。想想我好像是该清醒了，昏睡了这么久，也应该有点光辉出现来回报父母了。
丙： 当看见这个作文题目，我才发觉因为自己那么多次对作业毫不在乎的`态度已经在我的人生上划下一道深深的斜线了。
丁： 拿起笔开始在书页上书写，就如着笔在人生中的一页页上描绘，写作业的过程如勾画人生的彩图，笔就掌握在你手中。
并不是一味和颜悦色地迁就学生就会使他们努力地学习，教师偶尔的“五官错位”式的斥责，有时倒有了学生深入的思考！
后记：缺乏感染力的为写作而写作的作文课是乏味的。我们的写作课应该善于创设和谐、宽松自由的环境，这样学生便会把练笔当作一次倾情的对话，一次情感的宣泄，或者哪怕他们仅仅把写作课当作一场作文的游戏，这也未免不是好事。
让学生快快乐乐地写，并及时把他们习作中的佳作妙句挑选张贴出来，或推荐到报纸刊物中去，或夸张地表扬，让他们尝尝倾诉的快乐，被老师点评为“有文采，有品味”的快乐，或平生拿到第一笔稿费的快乐，那么一般情况下学生不动情也难！
八年级作文 篇5
暑假是我盼望已久的假期，假日里可以放松自己的心情。今天爸爸说要带我去萍乡著名的旅游风景区--武功山的龙王潭游泳，我高兴地一蹦三尺高。
盛夏时节，火辣辣的太阳当空而照，路边的柳叶打着卷儿，小花小草低着头，大地冒着热气，许多人躲在空调房里不敢出门，但我一想到能在水中畅游，真恨不得长出一对翅膀，飞到我向往已久的武功山。
车子飞快地向目的地开去，蔚蓝的天空漂浮着朵朵白云，天上的白云有的像万里奔腾的骏马，有的像温顺的小羊，有的像月宫中的玉兔……好像在跟我们赛跑呢！沿途山峰的绿有的深，有的`浅，由得暗，有的明，无一不缺，还有一些甚至叫不出名来，恐怕只有大自然这个巨大的调色盘才可以调出这么多绿颜色吧。路边巨大的石头像一本巨著，一层层，一叠叠，好似能一张张掀起。经过一个多小时的行程，我们终于来到了目的地。
刚来到龙王潭，看到瀑布飞流直下，好似一道白银挂在山间，瀑布直泻潭底，发出“哗哗”的水声，溅起一朵朵晶莹的水花，山脚下，一泓潭水清澈透底，巨大的石块像一只只千年古龟一动不动地卧在潭边。我们几个小朋友赶紧换上泳装，带上游泳圈迫不及待地下水，整个潭里热闹起来，我们好像一朵朵五彩缤纷的睡莲，我们在水中游泳、嬉闹、打水仗，身上的热气已烟消云散了。看到飞流直下的瀑布，我想近距离的接近它，虽然有股阻力，但我还是吃力地游到瀑布下，让珍珠般的水珠溅在身上，真惬意！
整个下午我像一条欢快的小鱼在水中尽情地嬉戏，玩耍，欢笑声在龙王潭回荡……
【八年级作文】相关文章：
八年级作文【精选】08-09
(经典)八年级作文08-12
八年级作文08-29
八年级作文08-29
八年级作文08-29
八年级作文08-29
八年级作文08-29
八年级作文08-29
八年级作文08-29
八年级作文08-30