【热门】初二作文合集五篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的初二作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初二作文 篇1
仔细打量这家伙：炯炯有神的眼睛上虽不是弯弯柳叶眉，但也算是娥眉了，皮肤白里透红，碎碎细发，却躬着背，像一只大龙虾似的趴在书桌上，夜以继日地学习。问为啥，想当伟人嘛，就得如此磨练。
说是当伟人，可现在看来，我很怀疑。
上课时胆小如鼠，回答问题都战战兢兢的，心里忐忑不安，拼命压制住在那里乱蹦乱跳的小鹿，张口只说得出几个字：“嗯，我……认为……”如此胆小的伟人，谁见过？闲暇时可她却大言不惭地说：“吹牛都要打草稿，何况回答问题否？那是因为我还没构思好！”真是强词夺理。
她爱读书，可是她家柜子里的只有《三国志》、《三十六计》、《水浒传》等几本名著。她什么书都喜欢看，到处借书看，是她的快乐。还给自己此举找了一个美丽的借口：取其精华，去其糟粕。
她总是高估自己，以为自己是天才，还煞费苦心地把自己的习作一篇篇地传上博客，我看她这是在希望被网友痛骂遗臭千里之后反向出名。
这家伙的行为习惯咋和我的特点有点像。我还挺支持她的，其实，这家伙还真不错。十年后说不定她真会成为博客文学天使。这家伙野心不小啊！
初二作文 篇2
我正站在一座草木青葱的山坡上，脚下踩着的鹅卵石小径曲折蜿蜒，通向一个山谷，好似没有尽头似的。山谷边上有一条潺潺的溪流，水流缓和。这里没有成群的高大林木，也没有交错的杂草丛。不过小溪的两边却生长着很多玫瑰丛。这里的玫瑰丛恣意的生长蔓延，没有园丁每天来浇水，施肥，修剪。颜色也不一。血红色的着实显眼，但与翠绿的山谷和小溪显得格格不入。相较之下，白色的玫瑰就显得有些不引人注目了。在朦胧夏雨中的玫瑰，有着袅娜娇柔的姿态。
空气里洋溢着香气，有淅淅沥沥的小雨的气息，还有姹紫嫣红玫瑰的香气，混杂着小溪的流水声和恬静的仲夏的雨声，没有别的杂音，干净又舒服，使足了力气往你耳朵里钻。我不想再去打扰四下的宁静。垂涎欲滴的花瓣纷纷被雨打落，一动不动地躺在柔软的泥土上，香气却丝毫不减。脚下的绿草也不懂得矜持，左一块右一块成群的生长，雨水打在地上，草地变得湿漉漉的，露水也跟赶趟似的，往你的裤脚里窜去。
早已看不见夕阳的影子了，沉浸在自然的怀抱里，竟错过了舞台上的主角。不过倒是丝毫不觉得后悔。本想再多走几步到海边去看看，吹吹海风，拾拾贝壳什么的，但是惦记着眼前秀丽的画卷，到也不想移步了。但是看见远处的一株栗子树，竟动了心，于是便大步地踏着潮湿的苔藓过去看看。
远处看觉得它实在是太矮小了，像羸弱的柳树一般，刚种下不过一两个月。但是近看仔细打量，又忽觉得强壮的很，似乎不属于这里。这里都是玲珑小巧惹人怜的植物，一望无际的山坡上突然立起一棵栗子树，有些奇怪惹眼。它的将近一半的粗得很枝干上面都生长着湿漉漉的深绿色的苔藓，枝桠间还残留着些许花瓣，我想应该是风从小溪那边给它送来了玫瑰花瓣，淡淡的香气，但是颜色却大相径庭，唤醒了栗子树的生气。山坡上的这株栗子树突兀又不失雅致。
夕阳的光晕夹杂着咸涩的海风朝我这里飘来。
初二作文 篇3
每个孩子在自己父母眼中都是独一无二的，我们都希望把最好的留给孩子，希望孩子一生平安幸福。但是作为父母，不管我们贫穷抑或富有，能留给孩子的物质财富有毕竟是有限的、可以丈量的，但精神的力量却是无穷的，孩子可以从中汲取营养受益终生。
勤俭精神能够让人远离贪图享受，脚踏实地，锐意进取。为此，孩子很小的时候我们便特别重视精神熏陶、榜样示范，教育孩子“勤以修身，俭以养德”，劝诫孩子“成由勤俭败由奢”。孩子爷爷奶奶便是这方面的典范，他们凭借这种精神走出农村扎根城市，将四个儿女先后送入大学深造，两个儿子获得博士学位并留学美国，如今二老年事已高，虽然物质富足，但仍然每天严于律己，勤俭持家。
“勤以修身”，是希望孩子学会基本的生存技能。“成功来自勤奋”，我们经常对孩子说“世界上没有天才，只要你真正勤奋努力，就一定会得到理想的硕果。”我家老大一年级时做数学题速度很慢，准确率也不是很高，我经常“自我牺牲，自我黑化”，以“笨鸟先飞”的数学学习经历鼓励孩子每天自觉完成口算天天练并且主动挑战“聪明小屋”，现在老大数学学的越来越好，每天都能主动、自觉、快速的完成老师布置的任务。老大说她的梦想是做一个医生，我们便趁势引导“古今中外，有多少科学有发明家医学家凭着自己的勤奋，取得巨大的成就的”，孩子偶尔是会有惰性的，每当此时理想教育配合率先垂范总会收到不错的效果。
“俭以养德”是对孩子生活习惯和道德品质的锤炼。有人说“穷养儿，富养女”，我们不以为然，真正的富足应该是精神的富足而不是物质的一味满足，一个懂得节俭的人才能真正体会生活的个中真意，才能有勇气面对生活的种种境遇。在孩子成长过程中我们坚持“富脑袋，俭生活”的原则，只要是孩子喜欢学的、感兴趣的我们都尽量满足，比如电子琴、竖笛、画画和读书，但是生活中崇尚节俭，经常以爷爷奶奶的光荣传统教育孩子衣着用度一切从简，不盲目攀比。
初二作文 篇4
时光匆匆，时间从不停留，人们永远赶不上时间，时间是一个个数字，是一分一秒，然而就是一个个数字，一分一秒的时间改变了我。
小时候我不爱看书，不爱说话，没有姐姐的大方活泼，我只喜欢自己一个人默默的画，没有小孩子的天真的，没有小孩子的童年无忌，更没有小孩子欢声笑语，我喜欢安静，但却喜欢一群人在玩耍。妈妈说：“书里是安静和谐的小镇。没有人会打扰你，”我却总是摇摇头，小声的说：“书里的故事一波三折，里面有很多人，一点也不安静，”妈妈总会在我不在时，在我枕头上发一本图书，也不催我去看，因为妈妈知道，我会去注意到它的。
随着时间的推后，我的书越来越多了，妈妈买了一个小书柜，把所有书放上去，那时的我已经能看上一小会儿书，可我得看书，还不如直接说成“啃书”，我的“啃”可不像别人一样，一个字一个字的.看下去，而是我经常看了几页，就开始真正的用嘴啃了，于是，书看完一本，那一本就无法再保存，现在在哪儿，我也就不清楚，反正，是先让姐姐看完我再看。
到了七八岁时，我差不多可以完整的看来一本书，可是速度简直比蜗牛还慢。姐姐已经看完了二本书，我才看完了一本，问起内容来，姐姐那叫对答如流，而我呢，支支吾吾说不出来个答案，于是我再看一遍，这一遍过后，一半懂一半不懂，让人感觉看了又好似没看……
时间飞快，现在我阅读经典，游览名著，我可以阅读自已所喜欢的书，可去书的海洋尽情遨游……
从对书的讨厌到对书的喜爱，是时间改变了我，我们虽然追赶不上时间，却可以在时间行走的过程中改变自己，留住那刻的美好，回首流走的时间，让自己不后悔。
初二作文 篇5
什么是遥远的距离?这个问题问得太突然了。要懂得什么是最遥远的距离，首先要清楚距离是什么?把问题摆出来，群英们众说纷纭，各抒己见。
有人说：距离是一种保护，地铁铁轨旁隔离的黄线，高速公路上的车距都是为了大家的安全;还有人认为：距离是一种尊重。你持距离是为了给别人留出空间，表示尊重;也有人把距离说成是一种清醒。考的太近容易受到迷惑，适当的距离才能使人清醒;最普遍的说法就是：距离是一种美。美需要在一定的距离外欣赏，方能真正体会。
距离是什么?各有各的说法，各有各的角度。但不管怎么样，这些都是属于“近距离”。那么，什么样的距离才是远的呢?
地理上的距离才是遥远的么?古有“我住长江头，君住长江尾。”“我在这头，大陆在那头。”今有“我送你离开千里之外。”但无论是天涯海角再遥远的距离，不也“相逢一笑泯恩仇”么。宇宙天体的距离是遥远的么?在不断扩大，无从探测编辑的宇宙间的天体，一说起距离，差不多都以光年来做基本单位。然而宇宙再大也跳不出阴阳两极的控制。遥远的距离难道是生离死别吗?一生一死就是永远的分别，可早在两千多年前的老庄都把生死看作是大自然的轮回规律，于是有了“鼓盆而歌”的故事。
那么什么样的距离才是遥远的，而且是最遥远的呢?答：最遥远的距离莫过于在一起却彼此视而不见。是心灵的距离。有时近在咫尺，却觉得遥不可及，这不就是心灵距离在作怪么?彼此都是那么的熟知，然而我就站在你面前，你却不知道我的心思，连声招呼也不给，即使是最要好的朋友，有了心灵距离的阻碍，彼此都摸不清楚对方，这还能称之为”最要好么?
最遥远的距离就是心灵。它是最致命的武器，它的杀伤力比我们想象中的还要强!
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