八年级作文

时间：2021-03-05 11:25:15 八年级我要投稿

【精华】八年级作文汇总10篇

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的八年级作文10篇，希望能够帮助到大家。

【精华】八年级作文汇总10篇

八年级作文篇1

　　几丝春风拂过，几场春雨洒落，世界的底色被染成新绿，百花齐开，争奇斗艳，好一片姹紫嫣红。然而，在循环往复的四季里依然有花儿在除却春季里的其它三季安然绽开自己的美丽。整池的夏荷亭亭静植，满园的秋菊泰然自立，遍山的冬梅晶莹一片，生命总是充满太多惊喜，当你为春逝而伤感时，夏季的浓郁已将那丝愁绪冲淡，当你为秋凉而悲感时，冬日的寒冷已将那缕惆怅冻僵。花开不只在春天，所以没有必要感伤，因为春天的美丽褪去，整个世界的美丽就会接踵而至。

　　平凡的人一生平凡，但他的生命总是有些闪光之处的，当闪光过后，生命又回归平淡，有人伤心，有人无奈，有人安然。伤心的人伤心生命总是平淡，无奈的人无奈人生不辉存在太多精彩，安然的人安然于平淡。闪亮时的光点就如同春日花，春逝花凋，人无法阻止生命的流逝就如同纯花不能阻止春天的离去，不是不想挽留，只是时光匆匆，我们无力也无法挽留。但生命的闪光次数可以有很多，这次光点暗淡下来，那就静静寻找下一个闪光处所在，生命的闪光渐多，连成一条光带，生命总是惊喜于不断的闪光，如同循环的四季里每季都有美丽的存在。花开不只在春天，生命的闪光总是不断。

　　“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”梅总是孤独地站在风雪之中，任寒风的凌虐，依然笑对冬寒，盼着春暖花开，只不知，春来，它一消逝了，也许不是不知，只是安然，明知会离去，却依然泰然，只因心中有着企盼。每季的花都有自己的使命，都有自己的期待，也许不能在最美的春季绽放自己最美的笑颜，但是，为了在单调的季节里给世界以安慰，也会坚强的绽着，绽着最美丽的生命，以生命绽出最绚烂的美。所以，花不只开在春天，只是为了生命无论何时都是美丽。……

八年级作文篇2

　　成都的银杏叶还没有落完，哈尔滨已经下了第2场雪了。

　　今天看到一句话：“这是21世纪一零年代最后一个冬天了”。最后一个冬天?是的，今年的最后一个月了。冬天也终于让人感受到它的温度。

　　小时候，总期待冬天。出生在腊月的我，爱冬季，爱过生日，长大一点，也盼望冬季希望下雪，想要戏雪。不过知道南方没有白雪皑皑的冬，就异常向往北方的冬。

　　冬天人们都爱到温暖的三亚，北海，而我却独爱哈尔滨。记得十二月的哈尔滨，总会让我遇见惊喜：清晨起床，推开窗就能看见一个银装素裹的世界，天与地白茫茫一片。在大街上随便走走吧!经过转角，会突然撞见巴洛克风情的小洋楼;不经意地一瞥，会发现精美别致的雪上冰雕——冬季的哈尔滨变成了童话中的浪漫世界。

　　我一直认为冬季就应该下雪，像哈尔滨的人那样，穿着厚厚的衣服，里三层外三层，再戴上绒绒的帽子走到零下30度的大街上，买个香甜的烤红薯，捧在手上。脚底踏着雪发出的嚓嚓的声音，给冬季，给即将到来的新年，都增添了一抹热闹的气氛。

　　冬季是四季之尾，一到冬季，一年也就快到尽头了。记得曾经喜过喜欢过一句话，叫“别拖至春天”。那是里尔克在1926年8月写给茨维塔耶娃的。回复的是她之前的来信。茨维塔耶娃收到信后，不断地想着两人见面后的场景，却独没明白那句暗示，“别拖至春天”。那年深冬，里尔克病逝，两人再未见面，是啊，冬天是一年的终结，任何事情都应该在冬季之前完成。不拖至春天。

　　每当开始看一本书，或追部剧时，都想着美好的结局，冬天被我所期待，我也期待着美好的结局，这就是爱它的原因。

八年级作文篇3

　　人的梦，人的幻觉，人的感觉……一系列不知名的感觉，都取决于你的位置，在天上的位置，传说：很久以前，就有夜观天象，星占术啦！等等，星星代表着世间每一个人，人的喜怒哀乐都能在那星星上体现出来

　　在没有上学之前每天都趴在奶奶的怀里，让她给我讲故事，每每讲到天上的物体时，我就特别的有精神那个传说就是奶奶给我讲的，那个时候我天天嚷着让母亲给我讲，我还天真的问“那么、爷爷是哪颗呀！我怎么找不到呢！”那时侯，有两滴热热地东西落到我的脸上我若有所悟，便低头走了

　　那一年，我上学了，把我和奶奶高兴坏了当我有了一定学习基础和知识后奶奶的那些故事再也吸引不了我了，不知不觉，好多年过去了，偶尔一个失落的心情，往哪里望，都不顺眼，往上望了一眼，那些小小的东西吸引住了我夜空那么美，我才不禁想起奶奶讲的传说，我仔细找了找，发现了一颗暗淡无光的星星，发觉它真的很沮丧，很无助，旁边居然有几个眨着眼睛的似于嘲笑它，他几乎越来越暗淡无光了

　　我是它吧！对！我是它！

　　人一般都是由天上星星的位置决定的，他代表你的兴衰，心情……他就是我

　　当时，那个想法，让我的心情不好难道你真的那么悲哀吗？你周围的太多“明星”也就不能激励你吗？我不想这样，不能这样，不能沉迷于玩乐和放松，我要努力、努力……

　　我往天上一望，那颗星星的潜光在挣扎着，一定会爆发的，我相信命运在我手中，由我掌控

　　蓝天、白云从来都不注视那颗不会发光的星星，也永远不会被那些“明星”所仰望，他们只是在对自己沾沾自喜，也许，也会在努力地更高的天空，但我也不会再在这里了就不相信，它永远都暗淡无光

　　你想成为蓝天、白云的焦点吗？那么努力吧！感动自己，让自己飞翔！

八年级作文篇4

　　你是站着喝酒而穿长衫的人，生活贫困，经济地位与社会地位都与“短衣帮”一样，却还硬摆读书人的架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人命，不愿与“短衣帮”为伍，可谓唯一中的唯一。

　　你，青白脸色，皱纹间时常夹杂些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子，你是活在悲惨的人生中、封建的社会中的人。你穷困不得志，但又是个经常挨打的老书生。

　　你穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补也没有洗。你穷得只剩一件长衫，生活窘迫。你和范进都是旧社会的知识分子，皆是受封建文化毒害的读书人，终是社会的牺牲品。你们皆信奉“万般皆下品，惟有读书高。”但最终没有进学。穷酸迂腐，抱守残缺，好吃懒做，注定了你的一生。

　　最后的你，被人们记起仅是因为那“十九个铜钱”，似乎看到了一个可有可无，可笑可悲的多余的透明人。

　　未进学，却装读书人，喜欢孤芳自赏，虽始终饿得青白脸色。但又不肯脱下那又脏又破的长衫，因认识几个无用的字儿沾沾自喜。满口“之乎者也”、“君子固穷”。别人说他偷书，却死不承认，还为自己辩解“窃书，不能算是窃书。”难道自认为是读书人，窃书就不算是偷吗？只是自己骗自己罢了。自视清高、自欺欺人的人便是你。

　　你，自认其命不凡的一生，但在他人眼里，只不过是一团可有可无的空气，看不到，摸不到，闻不到，谁又在乎你的存在呢？

八年级作文篇5

　　人生漫漫，成长的道路上，有多少个“曾经”值得我们回忆，有多少个美丽值得我们铭记。

　　童年，无疑是每个人最珍贵的记忆，钻进童年的记忆库，惬意中，我重拾着一个个散落的“曾经”……

　　看到了——“曾经，我养了一只兔子……”两年前，我荣幸地给一只兔子做了主人。灰暗色的毛掩盖不了它阳光般的性格，估计正处于“年少轻狂”之时，享受着它的“幸福时光”。它以阳台为家，每到就餐时间，我进入阳台给它喂食，兔子对草表现出极大兴趣的同时，眼睛总是向阳台门外探望，并几次跃跃欲试想要出去。看来它是聪明的，它知道这个世界不只是阳台这么大。于是它开始了真正的“探索”。敏捷地跳上阳台靠窗的一堆纸箱，跃上窗台，从纱窗缺口处钻进屋内。这一系列的动作随着次数的增多被它演绎得越来越完美。某日，客厅里的我再次听见阳台有纸箱散落的声音，几秒后，一个灰色的身影如离弦的箭般冲了出来，直奔厨房……是它用它敏捷的身手撞开了我对动物热爱的那扇门，从此，一直敞开着。

　　弯腰，拾起——“曾经，我要‘改变’中国版图……”对祖国的认识从很小开始，我知道，我是中国人。接着，知道了世界上有一种人叫做“东北人”，当得知地球上真的存在这“东北”这个地方时，幼小的心灵里已经形成概念：东北这个国家……问爸爸：是中国厉害还是东北国厉害？长大了，才明白，东北，原来是我们伟大祖国的一个省！于是很好奇地在中国地图上费力地找啊找，却怎么也找不到“东北省”三个字。这是我童年时期最费解的问题之一：东北省在哪里？……仁慈的祖国，请原谅我……

　　瞅见脚下——“曾经，我‘篡改’了历史……”中华民族英雄辈出，就如同我所了解的：好朋友项羽和关羽，好兄弟刘邦和刘备……持这观念很长时间，一直自认为是真理。直到学了同时期的历史，才觉得，真的很对不起他们……

　　扭头，忽见——“曾经，我还是一‘菜鸟’……”正处天真烂漫时的我凑在爸爸身边看他玩电脑，只见转眼间就进入了一个五彩缤纷的地方，心想，太神奇了！爸爸说，这叫“上网”。之后，学着爸爸的样子，我开始了人生中第一次上网之行。空白的地址栏旁，我一遍又一遍点击“转到”，屏幕却总是没有变化。急得大喊：“爸爸！电脑坏了！”从此了解，上网是要输入网址的……

　　舒缓的脚步下，收获的“曾经”越来越多，这些或悲伤或搞笑的记忆渐渐浮现，像泉水冒出的泡泡，一个，一个，在阳光照射下五光十色，让我不知不觉中就已渐渐陶醉……

　　在时间与生命的催促下，我们大步向前跑，偶尔歇歇疲惫的心，回顾美丽的曾经，多彩的童年，未尝不是一种享受。昨天固然美好，然而对于我们最重要的，便是由美丽的曾经油然而生出一种动力，向着明天继续前进，为了理想不断超越自己，一直努力，直到我们靠自己创造出了比“曾经”还美的未来……

八年级作文篇6

　　转眼又是金秋时节，春耕秋收，硕果累累。

　　九月的教师节，就如同丰硕的果实，高赞着日以继夜为学子耕耘的老师。

　　而老师，只为蒸蒸桃李上。宛如红烛，泪垂尽；犹似春蚕，丝吐无。

　　每当此时，我常常就会想起我的启蒙老师，不经意间已是热泪盈眶……

　　第一次见到她时我不过也才刚刚三岁。记忆已经不太清晰，只微微记得她好像很高很高的，还将她长长的秀发盘在脑后，至于后来的事情大多也是听大人所言。当时陌生的'幼儿园于我不过是有着一道弯弯长长的走廊，且许久都是非常幽静的。她用温柔的眼神细细地打量我，她的眼睛像是会笑的，让我感到了一丝亲切与熟悉。就这样，她从爸爸的手里轻轻地接过我的手，带着我走进校门，沿着那条弯弯长长的走廊一直走。那条路漫长极了，直到她带我走到尽头，轻轻推开眼前陌生的教室门，我这才害怕地回头张望，却发现早已见不到爸爸的身影，只得乖乖地听话跟着她走进了教室。

　　她似乎很是满意我并没有似其他学生一般哭哭啼啼，于是奖给了我一个漂亮的小红花。我心里很是高兴，却万万没曾想到奔下讲台的一刻会摔那么一个大跟头。整个人就那么死死地趴在地上，愣是无法站起。可能是疼痛冲昏了头脑，我竟没有哭出来。我勉强地回过头来的瞬间，正见到了她飞奔过来的脚步，对上了她满眼的担心、恐惧和焦虑，却没有看到那个会笑的美丽眼睛。

　　她似是被吓得哭了，我也不很确定。只知道她一下子抱起了我就往医务室跑去，匆忙的脚步在幽静的长廊里非常响亮。许是我来的太早，学校里还没有其余的学生，但是老师们都已经涌上前来问东问西，急着帮忙。我躺在她的怀里，再次抬头望向她的眼睛，果真是哭了呢，一瞬间我刚刚逞强般忍住的泪水簌簌落下，滴在了她的手背上。她似是感觉到了我的哭泣，连忙说，别怕别怕，老师在呢，不怕啊……我信任地点了点头，靠在她的臂弯里闭上了眼睛。

　　待我再次睁开眼睛时，医生已经给我腿上的青痕擦好了药。只听得医生对她说，毕竟是三岁的小孩子，你应当格外当心啊。她似带轻微的哭腔说，是，是。她回头见我注视着她忙问我如何了，我朝着她咧开了嘴，做了一个高兴的表情，她立刻抱住我，说太好了，太好了……

　　我最后还是离开了那所幼儿园，转到了别的学校。临走之前她轻抚着我的头发，满眼温柔，我又重见了她那会笑的眼睛，紧紧地抱住了她说，老师，再见了。

　　长大之后父母曾带我去见过她，她也经常大老远地跑到我家里来看我。每次当我看到她的眼睛，就会想起那年的事情，情不自禁地潸然落泪，她则也像当年那样轻抚着我的头安慰我向我道别。我在心里默默地想，定当永远将她视为我的启蒙老师，她将是我永远的尊师。

　　老师恰似华灯心照明，如同晓日放春晴。嬉童顿悟师恩诲，一片书帆碧水盈。

八年级作文篇7

　　无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。——题记

　　多美啊！晏殊的词总是这样，强烈深沉而无矫饰之感，所抒发的惆怅之味，忧戚之意从词中溢出来，就连心也被那几许忧愁给感染了。

　　不知何时喜欢上了婉约派的风格，是秋天迈着轻盈步伐来临的时候吗？是跨进中学大门激动的那一刻吗？还是夏天让人火躁的时候？不，都不是。仿佛更早，也许是我真正懂得什么叫“离别”的时候。想到这里，不由得放下手中的书，去回味那六年来所经历的一切，即使不搜索枯肠这些事也会历历在目，是因为这些事才经历不久，是因为我们的情谊之深，还是因为我早已潜移默化地把这六年深深地铭刻在我的心里？也许永远也找不到答案……

　　记得曾经班上有一段时间流行过星座，哼，那半明半昧的星有什么好去探究的？我总是不以为然，在他们议论之时每次都倔强地把头扭过去。终于有一天，当他们把班上42个人都看透时，就把聚光灯投到了我这第43个人身上，或许，我是特殊的那一个，也是他们论不够的那一个。我是双鱼座的第一天，他们打趣地说我是不经意间坠落的天使，我只好强颜欢笑，可现在回头想想，也许我真是坠落的天使，只不过不是不经意间，而是故意的。或许我厌倦了天神的冷淡与无情，为了和他们这些人相遇才坠落的，我并不是违背天神旨意的天使而是想要做一个有情有感之人。我会欣然接受人们的情感也会漠然接受自己的生老病死，我不怕天神的审判，哪怕是死，因为我已与他们结下了不解之缘，已与他们在一起。

　　皎洁的月光洒在地上，树木袅娜，投下斑驳的影子，窗下的玉簪花送来阵阵苦涩的清香，人静了，夜也静了，心却凉了……——正文

　　空回顾，淡烟横素，不见扬鞭处。——后记

八年级作文篇8

　　初夏的雨，厚重饱满地倾泻而下，盆撒的珍珠富有节奏地敲打着心头，一颤一颤，朦朦胧胧的雨中景，远远近近，飘飘忽忽，愁云挥不去，静待明日艳阳三尺，铺开金光驱走眉头的褶皱。

　　母亲静悄悄地走进来，似乎是雨水的滴答让她的步伐变得轻盈了。我仍然爬在黑白的琴键上，沉醉在一个略显忧郁的世界里。外面新开的酢浆草大概已经被打得抬不起头来了吧？那两棵连根的椿树大概已经被怒吼的狂风，咆哮的雷霆吓得像小时候一样弯曲了吧？就像在比利的蓝调里一样，我听着钢琴和雨点的协奏曲，却突然有一阵异香飘来，打断了思绪，断了的思绪像断线的玉珠一样，几声清脆的落地让我心里一震，甩开了积在心头的雨水。

　　那种丝丝缕缕的香味抚摸着脸庞，一种温馨的暖意漫上来，一点一点，占据了全部的心灵，抬头时，母亲早已离开，但却留下一杯溢满芳香的，母亲亲自冲泡的奶茶，这大概是阴天最好的慰问品了。乳白色的液体顺着喉咙滑下，心中随之而来的是一股洪流，一股温暖的感觉通过血液瞬间涌遍全身再从心里蔓延出一种向上的积极，就像阳光激励下的种子在冲破冻土，大风催促下雏鹰展翅即将踏上征程。

　　这个雨天，母亲的奶茶充当了我的阳光，我小心地收藏在心中那个柔软的地方。踏进家中的小院的凉棚下，瓢泼的雨水飞溅起水雾，为雨天增加了一层朦胧绚丽的色彩，那两棵香椿并没有被滚滚惊雷吓倒，那雷声反而像是他们在这个夏天努力成长的号角，酢浆草的红花也没有低头，她们娇弱的纤茎此时却显得如此挺拔，在雨中英姿飒爽，此时，雨水并不是忧郁与沉闷的咆哮，更是他们在这个愁云惨雾天气中的阳光，给予他们生长与绽放力量的使者，于是，我悄悄地把这份阳光收藏在心房。

　　在一个深秋的午后，许多仓鼠在准备度冬的食物，唯独一只小老鼠没有去寻找食物，它站在阳光下双手捧着一个小罐子，半眯着眼睛。一段时间后，它突然封住罐子回到洞中又拿出一个罐子继续刚才的行为。其他老鼠不解地摇摇头，继续干活。冬日了，老鼠们虽然拥有了足够的食物，却感觉不到温暖和愉快，寒冷死死扣住了它们的身体，不肯放开。这时候，那只小老鼠微笑着走来，打开一个个罐子，于是阳光的温暖充满了房间，每一只老鼠都享受到了春的气息和温馨，愉快。小老鼠收集阳光，收集温暖，更多的，是为了播撒温暖，播撒阳光。于是我在收藏这个故事中的阳光时，又放进了点点思考。

　　是啊，雨因为感受到太阳给它的飞翔的姿态——云，决定成为万物复苏的使者，植物因为感受到雨水给它们的滋润，决定茁壮成长，奉献出自己的果实……就这样循环的奉献，构成了这个充满生命奇迹的世界。

　　收集阳光，播撒爱。

八年级作文篇9

　　期盼着，期盼着明天的到来；幻想着，幻想着明天的另一个我。

　　明天的世界是五彩缤纷的呢，还是枯燥乏味的呢？明天的我又会是怎么样的一个人呢？是一个无知的女孩，还是一个根本没有变化的小姑娘，还是会变成一个更加成熟的女生呢？畅想着，明天，我更加成熟。

　　明天的我更加成熟。明天，我更加懂得，每到星期五回家的时候，在路上要照顾比自己小的弟弟妹妹，遇到年迈的老人需要帮助时，就要主动的伸出援手。回到家后，我不会再跟弟弟妹妹抢电视看，跟他们打架。在家的时候，我会主动的跟妈妈做家务活，为妈妈分担一小部分重活，不成天都坐在家里看电视什么都不干。爸爸妈妈干活回来的时候，帮他们擦干脸上的汗水，为他们泡上一杯热茶。妈妈骂自己的时候，明白她的用意，不与她顶嘴；爸爸打自己的时候，理解“打在儿女身，疼在父母心里”，那是父母“恨铁不成钢”啊！星期天来的时候明白妈妈那“儿行千里母担忧”的心情，不再说妈妈唠叨，不再嫌她烦人，谨遵她的叮嘱。

　　在学校里能够好好学习，上课专心听讲，不打瞌睡，真正的理解“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的意思。别人在做作业的时候，我也在做；别人在看书的时候我也在看；别人在背单词的时候，我也在一个一个的背。在老师让我们做作业的时候，心理不会再想老师是在故意整我们，我做错事时，老师教训我，心里不会再有一丝丝恨意，我会用一颗感恩的心感激老师为我指引了一个光明的方向。

　　同学需要帮助时，我要慷慨伸出援助之手；同学误解我时，我会用一颗宽容之心去理解他们，不与他们发生争执。

　　明天是美好的，每一个明天都是值得期待的。明天，每一个人不尽相同，但明天的我，会更加成熟。

八年级作文篇10

　　如果把生活比做一本大书，那么我的小组生活就是丰富多彩的故事，在小组生活中，我经历了很多的事，有喜有伤，有悲有乐。这些事情像海滩上的五彩缤纷的贝壳，丰富着我的生活。下面我要例举四件事。

　　喜：一天晩自习，我走进教室，和往常一样，来评比今天的小组之星。不一会儿，评比结束了，老师宣布结果，我和我的伙伴们都很紧张，心情忐忑不安，手心中都是汗水。只听见老师说：“今天，九组获胜。”随着老师的声音落下，我们大声欢呼道：“耶！”看着大家，看着新得的星星，这不仅属于我们的快乐，还要归功于大家的努力和团结。

　　伤：今天是一个倒霉的一天，大家都来到学校准备知道期中考试的成绩，只见有的同学愁眉苦脸的，有的同学兴高采烈的，还有的同学像没事似的。时间在一点一滴地流淌着，老师终于带着一堆洁白的卷子来了，我们十分害怕，老师说：“今天我们宣布成绩。”接着滔滔不绝地讲了起来。当我们拿到试卷一看，犹如晴天霹雳一般。这时我和伙伴们都愁眉苦脸的，脸上都带着悲伤，以往的快乐好像在一刹那停止了很久很久……不知道是什么时候，一句温暖的话打破了这悲伤，老师对我们全班说：“希望大家不要气馁，也不要骄傲。”这时，我们眉头舒展开来，并在心里种下了一个信念：下次一定要努力！

　　悲：今天又是一个令了悲伤的事，发生我和组员之间。今天是一堂生物课。在这堂课中，一个不愉快的事情发生了。在我们做完练习，交换批阅时，我的合作小伙伴把本一扔，将我最喜爱的笔，打到地上摔坏了。我当时又气愤又悲伤，就和她吵了起来。我们越吵越凶，最后谁也不理谁了。事后，我觉得自己不对，便去道歉，我们又和好了。

　　乐：今天又是一个值得庆幸的日子，是一堂展示课。在这堂课上，在我们的展示中表现得非常好。在课下时，老师又夸奖我们了，我们又笑了。

　　有喜有伤，有悲有乐，这样就是我美丽而丰富的小组生活，之缤纷五彩的故事伴我成长。

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