八年级作文

时间：2021-03-05 10:25:24 八年级我要投稿

【精品】八年级作文汇总七篇

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的八年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精品】八年级作文汇总七篇

八年级作文篇1

　　那不是鲜为人知的角落，也不是什么特别的地方，只是一个让我可以放松心情，而且就在教室旁边的后走廊。

　　那个后走廊和隔壁班的后走廊是不相通的，也就比前走廊来得隐密，又因为它的视野不错，像远处望，总能安抚我浮动的心。

　　下课时总和同学、朋友一起到后走廊聊天，且常常不约而同的去，也许是我们之间的默契，也或者是，我们对于这个后走廊，有着共同的向往。当然，除了是朋友聚集的场所外，后走廊也是老师生气时，可以容纳我的地方。躲在那里，除了不易被发现，还可以借着窗户的缝隙观察教室内的妆况，抓住时机回教室，那便是“知己知彼，百战百胜”了。

　　后走廊最重要的时刻，就是当我孤单，有心事但有口难言之时。当我孤单、没人陪伴时，在那儿空间也不大，自己一人好像也刚好容纳我孤独的心情，大家都离我而去时，只有后走廊守候着彼此的承诺，等着我；自己有事想不开，有时便对朋友说说，而有时便把自己关在后走廊，看天空、看人行道的树，不知不觉的，我的心好似游荡在另一个世界，忧虑也就逐渐淡忘了，总是好几下的钟声才能使我回过神来。

　　教室的后走廊在我的小学时期扮演了一个调剂心情的重要角色，没有它不知今天的我又是如何？那一个怀念的地方，总是勾起我源源不绝的回忆。或者当时光荏苒，年华不再的时候，我会再重游那个地方吧！

八年级作文篇2

　　距离是泯灭在阳光下的空气，不紧不慢的呼吸着。

　　没有想象中撕心裂肺的痛楚，但会像艺术品中完美的裂痕一样，悄悄蔓延，然后像雾霾一样盘踞在人心头，挥之不去。

　　小时候。于我来说，最大的距离不是牛郎星到织女星那十六光年的路程，仅仅只是我的眼睛到商品店的那一点点——一块玻璃的厚度。

　　我用手碰触着玻璃，呵出暖暖的气，泛起一层淡淡的雾气，但是玻璃终究是冷冰冰的，正如它所代表的距离。

　　我不知道，那时的我，有没有也像现在的孩子一样，哭闹地乞求父母给自己买喜欢的商品，虽然那一块玻璃厚的距离这么近。我只记得，那时的我，坐在母亲自行车的后座数着漫天繁星的时候，是那么的快乐，哪怕从地上到夜空星星的距离是那么远。

　　于是我放弃了孩子的任性，放弃洋气的`服装，放弃我爱的甜品和巧克力。

　　因为我心疼母亲，心疼她微颦的眉头，心疼她的努力和那种无法言说的心灵上的苦痛。

　　以前和一个女孩是很好的朋友，她长得漂亮，家世也不错，有两套房子。

　　有一次，她和我一起放学，我看着夏天热烈的阳光，沉默不语。

　　她看了看我身上的夏装，抱怨地不经意说了一句：“你还说你穷，你穿的是名牌。你看我，我穿的都是我妈买的地摊货。”

　　那句话正中我脆弱的自尊，我愣了愣，泛红了眼眶，于是赶紧抬头看天，不让她看出来我滚烫的泪珠，任由泪水在眼眶里打转，也许她永远也不知道，一向不在外人面前流一滴眼泪的我，差点被她这句话弄哭。

　　因为我不会告诉她，那些衣服，并不是我的。于是我喃喃道，“你不知道的……”她没有看出我的情绪，自顾自的说着学校的事。

　　是否贫穷，也许并不关自尊什么事。

　　与我来说并不重要，因为母亲尽力了，那么剩下的，就交给我就好。我会努力的。

　　一个孩子告别任性的距离，仅仅是因为懂得心疼了，也许恰如一个转身灿烂的笑一般，然后正巧开了遍地繁花。

　　长大一点后。距离就是因为年少热情又脆弱的心，而无法言说的心事，仿佛开口之后只剩下低低的回音，然后只听见自己的心脏跳动的声音。

　　或许是某个男孩子的粲然一笑，或者是某个人一句莫名其妙的话，又例如喜欢上某一个男孩，然后怕他拒绝，又不想早恋而咬紧牙关。

　　那时的距离，是敏感而迷惘的，像一层昙花一现的迷蒙薄雾，掩盖着淡然美丽的忧伤。那是你无法打破，也不忍心打碎的苍白碎梦，是年少的美梦，也许必定是充满遗憾的。

　　现在的距离，是苍白的成绩单上单薄的数字，一个名字到另一个名字的罅隙，那么近，但却是像一条无法跨越的鸿沟，于是每个人都只能孤军奋战，赌上青春，满腔孤勇。也许这是决乎命运的战斗。

　　于是距离成了满黑板的数学题，满教室的朗读声，也成了……满脑子的迷茫。

　　谁也不能输，至少我不能输，因为我输不起。

　　同学淡淡的冷嘲热讽，父母满满的失望，我自己近于放弃的绝望……

　　后来的距离，是我所谓朋友的不问不说，渐行渐远。那就像病人苍白无力而又淡然的笑一样。

　　我们输给了时间，输给了距离，输给了世上一切恒久的事物。

八年级作文篇3

　　我是一条鱼？当然。

　　我是一条快乐的鱼？不确定。

　　的确，过去，我曾是一条快乐的小鱼儿，我曾经嬉戏在“儿歌湾”，畅游在“故事潭”，休息在“童话港”，可如今……

　　每天，刚五点，我就摇晃着那条仍然疲惫不堪的尾巴，奔向未知海域――学校。

　　每天，我都要与我的同伴战战兢兢地绕过“听力河”，又潜进“阅读湖”，刚从“地理江”里抬起头，又一个猛子扎进“历史海”，最后怀着屡战屡败、屡败屡战、“不破楼兰终不还”的决心，冲进“数理化大三峡”……

　　许多同伴受不了了，大叫：“好苦啊！”“我一点快乐都没有！”……

　　真的吗？我有些怀疑，没有快乐？那当我顺利游过这些江河湖海的时候，疲惫的心里所涌出来的那股难以名状的情感是什么？

　　不久之前，终于恍然大悟，原来那就是快乐。其实快乐只是一种感觉，一种战胜自我之后的感觉。所谓“众人皆醉我独醒”讲的大概也就是这种意思了。

　　于是，在众鱼的怨声中，我无语，我只是尽力向前游去，穿过每一条急湍，绕过每一块暗礁，游过每一片险滩……然后独自品味着那份感觉。

　　昔日的小鱼儿如今已经成熟了，他望着不远的前方，一张名叫“中考”的大网已经张开了。

　　“辛苦三年了，就为这一刻！”我暗暗为自己鼓劲，“一口气，冲出网去，探求未知世界！”

　　这便是我，一条快乐的小鱼儿。

八年级作文篇4

　　悠悠水上，看青山连浪。咽泪空悲伤，凭栏望。

　　船在水上拖出玉一般的浪花，有如镶了白边的青罗带。我冥想，想苏轼，李白。江风微冷，吹拂在水上，身上，心上。浩浩乎若冯虚御风，感觉很好。李白、苏轼、柳永都曾是失意之人，可皆是超世之才，皆是乐观之人。我朝远处望去，云墨浸染的山峦忧郁地盖住了残阳的眼神。

　　并无相如才，空自假托豪放。

　　在文学上有兴趣却并无相如之才，我写的文章也只能孤芳自赏罢了。何为曲高和寡？古典文学的确高深莫测，是文学中的《阳春白雪》、《广陵散》。我难以寻知己，只是自言豪放乐观罢了。

　　独吟竟迷惘，才子词人，怎做白衣卿相？

　　文人总是命运不济，或许是得了超世之才便失去了地位。才子词人，自是白衣卿相。柳永说。

　　我又想起李白苏轼和纳兰容若：一个受人排挤，一个屡遭贬谪，一个少年早殇。即便现实给我磨难，我还是宁愿有超世之才。苏子不是说了吗？回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

　　寻常巷陌，并无烟笼雾障。心却自彷徨，何时朗？

　　小巷明澈，心却并不明朗，只是漫无方向。悲伤掩不住，豪放托不成。避是不行的，面对？心孤独而忧郁。“艰难险阻有何惧，可怕的是心灵的迷茫”心寒说。我生性孤傲，不愿也不敢向别人倾心而谈。久而久之，心底积蓄的忧郁恍若一把利刃把我分解得四分五裂。现实生活中的失意与幻想中的世界有着天壤之别，浪漫主义的我也只好沉浸于幻想中。

　　暂且寄心古意，诗词赋，平生畅。

　　古典世界是可望而不可及的。幻想中的似乎最好，或许真正生活在其中才会感到一种难以言表的痛苦。我幻想中真正的美好世界是：那里的人重信义，讲道德，有无私的奉献精神。他们类似神仙，会法术，武艺高强却并不受清规戒律拘束，可以任意出入三界。其实，三界本没什么区别，品德高尚的就是神圣，损人利己的就是妖魔。何尝不是？但毕竟，品德高尚的神太少，大多数是二者的结合体――人。我以为人世实在是太广阔，能包容所有的神圣妖魔。现在如此，将来如此，过去也是如此。但古时文人笔下的的诗词却宛如天籁之音，很容易引起我的共鸣。

　　忧郁都一饷，不管浮名，只去浅斟低唱！

　　由于只是瞬息，但才子词人屡受浮名累！人是脱不开名利二字的，除非像屈子陶潜。柳永风流薄幸之名，苏轼有苏仙之号，弃之不去。何况我？我是注定了要在反反复复的“科举”之中度过十余年的：如今“明算”“明经”“进士”“武科”已非岁试。苏子屈居第二，柳七屡屡落第，如今我也在重演历史了。

　　浅酌低唱消不去心中之愁。毕竟我不是柳七郎。

八年级作文篇5

　　前几天，我做了一件令我十分开心的事——帮助了一个小妹妹。

　　那天，我正走在回家的路上，一个小妹妹踦着一辆画着米老鼠图案的自行车向我驶来，她骑得很快，一点也看不出来她刚刚学会骑车。当时，我正在过马路，并没有注意那个小妹妹。

　　我过了马路，往前走，忽然，我听到马路口处传来“咣铛”一声，我想：“是不是刚才的那个小妹妹摔跤了？要不就是撞车了？”想到这里，我飞快地跑回了马路口。

　　当我跑到那里时，我吓坏了。那个小妹妹的头磕到了马路牙上，自行车倒在一边，我急忙看了看四周，想找个大人来帮忙，可是没有一个人。我赶快把小妹妹扶了起来，小妹妹一个劲地哭，我也很着急，不知道该怎么办。这时，我看见一位漂亮的阿姨朝我们这边走来，我连忙跑过去，向阿姨借了手机，跑回小妹妹的身边，问了她家人的电话号码，给她家人打了电话。

　　她的家人很快就来了，他们都向我表示感谢，我心里甜滋滋的。

　　这真是一件令人开心的事呀！通过这件事，我明白了一个道理，帮助别人，自己会得到愉快的心情。即使得不到表扬，自己也会很开心。