关于初二作文三篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的初二作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初二作文 篇1
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”想必这首诗是大家都很熟悉的吧，这首诗想告诉我们的就是节约粮食，但是，真正有谁做到了呢？
当我看《舌尖上的中国》的时候觉得很美味，可是，现在浪费粮食的现象在我们身边可以说是天天发生。每天中午在食堂，都可以见到同学们浪费粮食，当老师问道为什么要倒掉的时候，都以自己吃不完为借口而浪费。
中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达20xx亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。难道真的还想再回到1958年的那场灾难么？
曾经，人们饿的吃树皮，现在想想，多么恐怖，现在谁还能吃下树皮？在这里，人们肆意浪费，而他们，却饱受饥荒。对！我们是在不同的年代里，难道这就是我们浪费粮食的理由吗？现在，如果还像现在一直浪费，我想，多少年前的再发生还是有可能的.！
忆苦思甜，体会生活，节约粮食，让我们从现在做起，从自身做起！
初二作文 篇2
转眼间，北风乍起。不觉，竟回到了母校。
路上，百木已凋零，只剩几片树叶还孤零零地落在枝头。有风吹过，树叶便“沙沙”做响，依然还欢迎着我的到来。
未想，校园的变化还挺大，与记忆中的校园简直截然不同，可能是因为淡忘了把！走着走着，便又到了那老槐树下。
显然，这棵树比其他的要更大，更绿。浓阴将大片大片的阳光所吞噬。我走上前去，烟烟往事也不禁浮于心头。
依稀记得，初入校园，便和几个小伙伴躲在这浓阴下，谈笑风声。尔后，我们又用自己的双手去“拥抱”这棵上了年纪的“老爷爷”。一个人不行，便两个人。两个人不行，便三个人。就这样，我们测出了这棵大树的腰围等于我们三人的身高总和。我们又笑了！
情不自禁，如今的我又不禁起身去“拥抱”这棵老槐树。却和以前又一样，单凭一人之力，休想“占有”这棵老槐树。我笑了笑，又坐下了，烟烟往事又浮于心头：
稍大些，我们成熟了许多。便不在这儿嬉戏了。于是，我们便提一本小书，躺在这片浓阴下，偶偶看看书，偶偶聊聊天。活得挺逍遥自在的。不知不觉，太阳快要落山了，落日的余辉拉长了我们的影子。我们便不舍的离开了。
如今，落日的余辉亦拉长了我的影子，只是我却不舍离去，只是想再重温一下这金色时光：
任时光匆匆流过，我已是一名将临毕业的学生了。于是，那片浓阴下便少了我的身影，反而教室里却多了一朗朗的读书声。从窗户中望去：有风吹过，茂密的树枝摆了摆手，好似给我打招呼。而浓阴下，却是另外一批学生了，他们和我曾经一样，说着，笑着。
春去春又回，陪伴春天的，却是那棵老槐树了！
在怎不舍，我已离去！虽离开母校，却忘不了母校的恩情，更忘不了那棵见证我成长的老槐树了！
初二作文 篇3
独立的意思是指单独的站立或者指关系上不依附、不隶属。依靠自己的力量去做某事。我不知道我自己煮饭，是否是独立，也不知道自己洗衣，是否是独立……
我曾经听到过这样的一个故事：翠鸟为了不让别人抓住自己，开始把鸟巢弄在树的高处。当孵出小鸟以后，它很痛爱小鸟，生怕小鸟从高处的窝里掉下来摔死，于是把窝向下移了移。等小翠鸟身上长出了羽毛，非常漂亮，它更是加倍痛爱，也越发怕小翠鸟摔下来，一次又一次地向下移动鸟窝，移到离地面很近的树杈上。这样翠鸟就认为小翠鸟不会摔下来，于是翠鸟就放心了，但是当路过树下的行人发现小翠鸟时，一举手便把小翠鸟掏走了。翠鸟本意是为了小翠鸟好，可是到最后却将小翠鸟推进了一个无形的危险中，我觉得这种爱大可不要，就让小翠鸟待在树的高处，等它长大后就能翱翔于蓝天之下，而是入了别人的手中。
有时放学回家总会看到许多大家站在校门等待着自己的孩子。一些家长接到了孩子后便会将孩子的书包接过来，而孩子认为这是理所当然的，就将书包给了家长。我想起我的一个小学同学，从一年级起他上下学都是由父母接送的，那时的我还很羡慕，到了六年级，我就觉得他这么大了还让父母接送很鄙视，更好笑的是初二的时候依旧看见了他的妈妈送他上学。这本来是一件小事，可是我却认为他的父母太惯着自己的孩子了，这爱，但这爱会将孩子推入深渊……
有家长认为爱就是——给孩子最好的，不让孩子受到一点委屈，让孩子“十指不沾阳春水”，从而养成了孩子“衣来伸手，饭来张口”的不好习惯。如果家长真的爱孩子就应该让孩子早早的养成独立的习惯，不是有这样的一句话嘛——放手才是爱……