“讲文明懂礼仪”道德讲堂主持词汇总
导语;“道德讲堂”于2009年11月在江苏省常州市钟楼区开始试点建设，从最初的社区道德讲堂开始，至现在已经形成了各种社区企事业单位的室内道德讲堂、依托广播电台的“道德讲堂空中课堂”、依托中国常州网的“道德讲堂网络课堂”、公交线上的“道德讲堂流动课堂”等组成了一套完整体系。
道德讲堂主持稿1：
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
欢迎来到“道德讲堂”!我们今天的道德讲堂主题是“讲文明，懂礼仪”，有九个环节：三问自己、唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、念劝善词、日行一善、行崇德礼、送吉祥。
一、让我们进入今天道德讲堂的第一个环节“三问自己”。
全体起立，请大家三问自己：今天我讲文明了吗?我讲文明用语了吗?我尊重别人了吗?
二、唱歌曲
请播放音乐《中国少年》，请全体起立，齐唱《中国少年》
请同学们用心感受这首歌，感受这首歌带给我们的内涵，并把这首歌传唱下去。
三、接下来，我们进入“学模范”的环节。 请同学们看短片。
四、诵经典
请同学们全体起立，一起诵读：
上尊老，下爱幼，尊师长，孝父母。
见师长，要行礼，用尊称，勤问好。
父母言，要听从，父母心，要体谅。
与邻里，要和睦，多交往，常沟通。
同学间，多谦让，有事情，互帮忙。
不打人，不骂人，同学间，相处好。
爱花草，不攀摘，爱公物，不涂刻。
同学们，请坐!
五、 发善心。
个别同学发言，说说以后会怎样做到讲文明。
六、请同学们全体起立!
请同学们齐读：
“做一个勤劳的人，做一个善良的人，做一个讲文明的人”。
请坐!
七、一堂一善事(日行一善)。
请同学们每天做到见到长辈要问好，与同学们友好相处。
八、感悟文明，做文明践行者，崇尚道德，净化心灵，请全体起立——向“德”字鞠躬。
九、送吉祥。
祝同学们学习进步，开心每一天。
结束语：
同学们，让我们与文明相伴，争做讲文明懂礼仪的优秀小学生!今天 ，我们本期的道德讲堂到此结束，谢谢同学们的参与!
道德讲堂主持稿2：
亲爱的同学们：
大家好!
今天我们道德讲堂的内容是告别陋习 走向文明。中华民族的传统美德是我们国家丰富的宝藏之一，数千年来它一直是华夏儿女精神世界的支柱，我们道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事讲述社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，通过群众身边看得见、学得到的平民英雄和凡人善举，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质，我们用身边人说身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升道德素养，构建成仁尚德的良好氛围。
道德讲堂有五个环节：介绍雷锋的生平、合唱歌曲《学习雷锋好榜样》、学习雷锋精神、感悟实践、活动总结。
【第一环节】
我们美丽的校园需要我们大家共同建造，我们要有良好的文明行为。我们周围有不文明的行为吗?
随地吐痰，乱扔垃圾和果皮纸屑，扔纸袋，公共场合嚼口香糖。破坏公共财务，如破坏班级财务。欺负弱小群体，给他人乱起绰号。
【第二环节】
请全体起立。大家一起来合唱《小学生文明礼貌歌》(放歌曲)
【第三环节】
做文明学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校。
【第四环节】
讲好人故事：讲一讲你身边文明行为的事。
【第五环节】
道德承诺：告别陋习 走向文明。
【第六环节】
一堂一善事：文明，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。仪表、言谈、公共礼仪。
【第七环节】
向“德”鞠躬。向文明交通的.志愿者“小黄帽”敬礼。星期天休息,从阳明路走过,见每个路口都多了一个头戴小黄帽的孩子,他们认真的对自行车道的骑车人和穿越马路的行人进行交通疏导。
【第八环节】
通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
同学们，我们这次的道德讲堂到这里就结束了，感谢同学们的热情参与，谢谢大家，下课!
道德讲堂主持稿3：
A 各位领导、各位同事：
B 大家好!
A 欢迎来到*******道德讲堂!
B 我们的道德讲堂讲述的是发生在我们身边的好人好事。这些身边人，身边事能洗涤心灵， 感悟道德，实践道德，从而营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气, 这也是我 们开设道德讲堂的宗旨。
A 道，源于教育;道，重在传承;道，贵在坚持。真诚的希望今天走进道德讲堂的每个人 都能成为道德的传播者，实践者和受益者。
首先我们大家先来了解一下什么是道德。
道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。道德一词，在汉语中可追溯先秦思想家老子所著《道德经》一书。在西方古代文化中，“道德”(Morality)一词起源于拉丁语的“Mores”，意为风俗和习惯。道德由一定社会的经济基础所决定，并为一定的社会经济基础服务。人类的道德观念是受到后天一定的生产关系和社会舆论的影响而逐渐形成的。不同的时代，不同的阶级往往具有不同的道德观念。不同的文化中，所重视的道德元素及其优先性、所持的道德标准也常常有所差异。
在汉语中可追溯到先秦思想家老子所著的《道德经》一书。老子说：“道生之，德畜之，物形之，器成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。” 在当时道与德是两个概念，并无道德一词。“道德”二字连用始于荀子《劝学》篇：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”。
B 我们今天道德讲堂一共有这样五个环节：唱一首歌曲, 看一部短片、诵一段经典、讲一个 故事、做一番点评。
下面我们就进入第一个环节：唱一首歌曲。
A下面请全体起立，拿起你手中的歌词，我们来一起演唱《公民道德歌》。
二、看一部短片
A 经典需要反复品读，经典需要用心感悟，经典需要世代传承。
B 有这样一些人，他们的身上具有高尚的美德，他们的一言一行更是对传统道德经典进行了现代的诠释。
A 他们是大家学习的榜样，下面请观看道德短片。
三、诵一段经典
B 我们诵读圣贤经典，聆听先哲教诲. 中国五千年悠久文化的积淀，如滔滔长江水汹涌入海，如浓浓血液流淌在血脉。请大家跟我朗诵：
《道德经》
信言不美，美言不信;善者不辩，辩者不善;
知者不博，博者不知，圣人不积。
既以为人已愈有，即以与人己愈多。
天之道，利而不害;圣人之道，为而不争。 ”
这段话的意思是：真实的表述不见得漂亮，漂亮的表述不见得真实;善良的人不见得擅长道义之辩，擅长道义之辩的人不见得善良，明于道的人不见得博学，博学的人也不见得明于道。圣人不堆积这些德能表观及功果财富的附赘，他尽力帮助人民，他自己也更充实，他尽力给予人民，他自己也丰富。理想的方式是顺导万物而不妨害万物，圣人的行为准则是虽有作为但不与人争。
下面我们进行第四个环节—讲一个故事
B 在我们的生活中， 处处涌现出感人的好人好事， 现在请建设局道德讲堂的宣讲员王丽娟为大家讲述一个我们身边的故事。 (下台)
五、谈感悟
A 在读了经典、看了短片、听了故事之后，相信大家一定有许多感想、感悟，下面请大家谈一谈感受。并且，希望大家把自己的感想写到读书笔记中。
由于时间关系，我们现场的交流环节就到这里，感谢大家的发言，同样也非常感谢大家的倾听。
结束语：
A 积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃。这是我们千年文明古国所积淀下来的道德古训。 有因必有果，好人必有好报，在这里我祝愿大家，厚德善行，吉祥相伴。
B 亲爱的同事们，让我们大家携起手来，从我做起，从小事做起，从现在做起：多一个微笑， 多一些问候，多一点理解，多一声谢谢，多一份责任与担当。
A 今天参加我们道德讲堂活动的，还有来自其他部门同事们，感谢你们的参与。道德讲堂到此结束，再次谢谢大家!
最后将由咱们*****的团支部书记****和沈琛为大家送去一份吉祥，请大家到台前依次领取纪念品，谢谢!