六年级上册课文钱学森阅读习题

六年级上册课文钱学森阅读习题

　　在学习、工作生活中，我们很多时候都不得不用到练习题，通过这些形形色色的习题，使得我们得以有机会认识事物的方方面面，认识概括化图式多样化的具体变式，从而使我们对原理和规律的认识更加的深入。什么样的习题才能有效帮助到我们呢？下面是小编整理的六年级上册课文钱学森阅读习题，希望对大家有所帮助。

　　钱学森

　　1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀!他，就是世界著名的科学家钱学森。

　　钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴关留学，师从美国著名空气动力学教授冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待遇，有着富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”

　　1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

　　听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国!”然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。

　　钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。

　　1.在文中选词填空。

　　(　　)长岁月　　(　　)的步伐　　(　　)波斩浪　　(　　)的前额

　　(　　)天一色　　(　　)的条件　　(　　)越贡献　　(　　)的待遇

　　2.填近义词或反义词。

　　近义词：诚恳——(　　)　　得意——(　　)

　　反义词：诞生——(　　)　　埋藏——(　　)

　　3.根据意思在文中选词填空。

　　(1)大海宽得没有边际。(　　　　)

　　(2)做梦都在思念。(　　　　)

　　(3)坦诚地向别人说出自己的想法。(　　　　)

　　(4)掰着指头算时间。(　　　　)

　　4.按时间顺序归纳文章的主要内容。

　　_____________________________________________________________________

　　5.按提示填空。

　　(1)美国海军的一位高级将领不让钱学森离开___________，是因为______________________。

　　(2)钱学森被誉为“中国导弹之父”，是因为_________________________________。

　　6.揣摩短文的篇章结构。

　　按照时间顺序，第1自然段应放在最后，可是作者却把它放在了开头。这是一种________的写法。这样写的好处是____________________________________________。