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三年级语文上《沙滩上的童话》教案
【三年级语文上《沙滩上的童话》教案】
教学目标:
1、能在阅读中识记“筑 插 狠 建 攻 商 驾 驶 炸 挖”10个生字,认识部首“建字底”,会写“建 插 攻 商 挖”5个,积累“相约、建造、商量、驾驶、轰炸、赞赏”6个词语。
2、能分角色朗读课文,读出人物对话时不同的语气。
3、能根据课文内容,展开想像,编一个“智救公主”的故事。
4、感受孩子们欢乐的童年生活。
教学重点:
在阅读中识记生字,积累词语,有感情地朗读课文,重点指导读好人物的对话,感受孩子们的快乐。
教学难点:
能在阅读中了解孩子们所编织的童话故事的内容,并试着用连贯的语句说一说。引导展开想象编说童话。
教学工具:
教学课件
教学过程:
一、创设情境,引入新课
1、师板书:沙滩。
师:去过美丽的大海边吗?那里有金色的沙滩,如果你来到沙滩,你会干什么?
2、出示句子。
(1)指名读句子。
(2) 把“这里”替换为“沙滩”,再来读一读。
(3)师:孩子们开始了有趣的活动。
3、出示句子。
(1)指名读句子。
指导读出快乐的语气。
(2)学习生字:筑 插
师:它们都是动词,
重点指导“插”的笔顺。
(3)孩子们在干什么呢?
板书:城堡
(4)这群聪明的孩子不但垒起了一座美丽的'城堡,而且还编了一个非常美丽的童话故事呢!
板书:编织童话
4、补充课题。
齐读课题
师:现在就让我们一起走进孩子们在沙滩上编织的美丽童话吧!
二、初读课文,整体感知
1、自学课文。
(小组自学:读文识记生字,讨论问题。)
2、交流。
(1)分节读课文。
(2)根据学生回答,教师板书。
攻城堡、炸魔王、救公主
(3)学习生字“攻”“炸”。
师:这两个字都是左右结构的字。
攻:后鼻音,指导读准字音。第三笔是提。
炸:翘舌音。交流记字方法。
(3)借助板书用一句话说一说童话的内容。
指名说,同桌互相说。
3、齐读课文。
读准生字字音,不加字,不漏字。
课后小结
三、复习巩固。
1、读生字。
2、游戏:猜猜我是谁?
一人拿着生字卡片,让其他同学猜。
3、写字指导。
插:左右结构,左窄右宽。注意右边部分的笔顺。
攻: 左边偏旁小,写时要注意偏上。
4、齐读全文。
课后习题
作业
1、抄写生字:筑 插 攻 炸。
(每个写3遍)。
2、抄写词语:相约、轰炸、赞赏(每个写2遍)。
3、朗读课文2遍。
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