六年级语文《《女娲造人》同步习题及答案?

时间：2021-04-02 10:05:03 六年级下册我要投稿

　　【六年级语文《《女娲造人》同步习题及答案】

　　第一部分：基础知识

六年级语文《《女娲造人》同步习题及答案?

　　1.给下列加点字注音：

　　女娲( ) 澄澈( )( ) 莽莽榛榛( ) 掺合( )

　　2.马克思在谈到希腊艺术时曾指出：“任何神话都是用想像和借助想像以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化……”，由此可知，神话带有浓厚的色彩。

　　3.在下列语句中填入恰当的关联词：

　　⑴人的身体( )小，( )据说( )是神创造的，相貌和举动也有些像神。

　　⑵大地上( )有了人类，女娲的工作( )还没有终止。

　　⑶这世间，( )怎样说吧，( )不免显得有些荒凉寂寞。

　　4.读课文回答：

　　⑴女娲为什么要造人?

　　⑵女娲是怎样造人的?

　　5.根据提供的语境，扩展语段。

　　要求：从颜色、香气、体态三个方面状写普通的花;语句通顺，语意连贯;至少运用一种修辞手法。

　　这是一种普通的花，普通得谁也记不清它的名字，只知道春天开花的日子，日埂和塘堤四处可见它的踪影。花的颜色 ;花的香气 ;花的形状。

　　6.下列各句，没有语病，句意明确的一句是( )

　　A.现在，许多青年男女不再以财产多寡和门弟高低为条件，而以能劳动，有科学文化知识为标准去选择自己的伴侣。

　　B.这个村今年水稻获得了大丰收，不但向国家交售了六万斤谷子，而且不吃国家的供应粮。

　　C.厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。

　　D.鉴于动物有上述特点，我们可以预测，随着信息时代的到来，科学技术的不断发展，在未来的战争舞台上，将有越来越多的“动物兵”出现。

　　第二部分：阅读分析

　　(一)

　　黄帝的臣子里面，有个叫仓颉的人，长着四个眼睛，炯炯有神，闪闪发亮。他从小就十分聪明，喜欢察看天上的星象，考察乌龟背上的花纹，鸟雀羽毛的文采，以及山川起伏的曲折线条。他往往一看就是老半天，而且还在手心里或者地上指指画画。

　　长大后，根据对大自然现象的细心观察，仓颉悟出了怎样用书写的方法表达脑子里各种想法的道理，又经过长期的积累和尝试，终于创造出了文字。

　　人类有了文字，这可是件了不得的大事。一下子，天地鬼神都知道了。他们十分惊奇，议论纷纷。有的说，这是件好事，有的'说，这是件坏事。天神认为，人类如果有了文字，就会玩弄起文字游戏，舍本逐末，从而把耕田种地的正事给荒废了，最后就会饿肚皮。所以天神就在天上像下雨一样，降下小米粒，试图以此警告人类，让他们赶快抛弃、遗忘文字。鬼则害怕人类如果掌握文字，就会把文字作为诅咒自己的武器，与自己斗争，甚至消灭自己。于是，鬼神常常在深更半夜号啕大哭，并以此来阻止人类。

　　但是，人类不理睬天神的警告，也不在意鬼的哭闹，竞相传授仓颉创造的文字。他们用文字把心中各种奇妙想法写出来，把世界上瑰丽的景色、迷人的风光描述出来，把生活中种种有趣和有意义的事记载下来。

　　有了文字，人类从此跨入了一个新的时代。

　　7.解释词语：

　　炯炯有神：

　　舍本逐末：

　　8.仓颉能造出字来有哪几种原因?

　　9.天神和鬼为什么反对仓颉造字?他们是怎样阻止的?人类为什么拥护仓颉造字?他们是怎样支持的?

　　天神：

　　鬼：

　　人类：

　　(二)

　　女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。

　　不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道为了什么事，忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。

　　失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞不打紧，他自己倒没有撞死去闯出了天大的祸事。

　　原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。

　　看吧，半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了。

　　女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。

　　补天这工作真是巨大而艰难呀!可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也不怕艰难和困苦，独自勇敢担负起了这个重担。

　　她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。

　　她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。

　　那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。

　　剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，塞住了很大的洪水。

　　这时候，大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，人类又能快乐地生活了。

　　10.这篇文章的体裁是，给文章拟一个标题(不超四字) 。

　　11.从文中看人类是谁创造的。从你学习的有关科学知识可知，人类是靠创造的。

　　12.天是谁弄破的?他为什么要撞破天?

　　13.女娲是怎样补天的?在文中用横线画出。

　　14.这段文章所写的内容是真实的吗?它反映了古代人民的什么愿望?

　　15.释词：

　　不料：

　　平息：

　　欣欣向荣：

　　参考答案

　　1.略 2.幻想 3.略 4.⑴因为世上没有像女娲那样的生物，女娲感到孤单寂寞。⑵女娲从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在水里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。 5.略 6.D 7.形容眼睛明亮有神。舍弃事物根本的、主要的部分，而去追求细枝末节，轻重倒置。 8.对自然现象进行细心的观察;有强烈的用书写的方法表达脑子里想法的愿望并悟出道理。 9.认为人类若有了文字，会玩弄文字游戏，荒废种地，于是降小米警告人类;做尽坏事，害怕人类有了斗争的武器，故意哭闹进行阻止;希望用文字表达想法，描绘风光，记载有趣和有意义的事，于是竞相传授。 10. 神话;《女娲补天》 11.女娲;劳动 12.水神共工;水神共工和火神祝融打仗，水神被打败，又羞又恼觉得再也没有脸面活在世上，就一头撞向不周山，而把天给撞破了。 13.她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。 14.不是真实的;他反映了古代人民改造自然，征服自然的愿望。 15.没有想到;平静或停止;形容草木茂盛。

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