小学六年级《刺猬汉斯》教学实录
我要投稿 投诉建议

小学六年级《刺猬汉斯》教学实录

时间:2021-08-15 17:12:42 六年级上册 我要投稿

小学六年级《刺猬汉斯》教学实录

  【小学六年级《刺猬汉斯》教学实录】

  教学目标:

小学六年级《刺猬汉斯》教学实录

  1、 学习本课生字,生字要多读几遍,和型近字比较来区分。

  2、 快速阅读课文,理解课文内容。

  3、 能对文中人物进行评价,懂得“答应别人的事就应当守信。

  教学重难点:

  1、 用一定的速度阅读课文,理解课文内

  2、 能对文中人物进行评价,懂得“答应别人的事就应当守信。

  教学方法:讲解,自主,合作,探究。

  教学用具:多媒体课件

  教学时间:一课时

  教学过程:

  一、 板书导入:

  板书课题:4、刺猬汉斯 学生齐读课题2遍。

  师:同学们,看了课题你有什么要说的?

  刺猬是一种动物,汉斯是一个人的名字,把他们放在一起

  是什么意思?

  我想知道课文主要讲了一个什么故事?

  我想知道课文题目为什么叫“刺猬汉斯?”

  我想知道刺猬和汉斯有什么关系?他们之间发生了哪些事情?

  师:同学们的问题提的都非常好,那么这些答案在哪里呢?

  在书中

  师:对,在书中,那么请同学们用自己喜欢的方式读课文,在课文中找你们想要的答案吧

  师:首先请同学们自由读课文,注意读准字音,读通

  句子,再想一想,课文主要写了一件什么事?

  1、检查生字词

  冷嘲热讽 言而无信 喜出望外

  不顾一切 以礼相待 顽强

  师:我们一起来读一读这些词语

  学生齐读一遍

  2、指名读词语

  3、理解词语的意思

  4、指名分段读课文

  二、初步理解课文内容

  师:同学们对课文中的词语有了正确的理解,课文的朗读也很到位,那么,再思考一下,课文主要讲了一件什么事?

  学生思考后指名回答,其他学生补充总结。

  逐一理解课前提出的部分问题

  三、深入理解课文内容

  师:刚才听了同学们的回答,老师觉得大家对课文的'内容有了一定的了解,对有些问题的回答也很精彩,在这里老师也有个问题想提出来和大家共同商讨。

  师:谁来说说“言而无信”是什么意思?

  生:说过的话不讲诚信

  生:不值得人相信

  生:对自己的话不负责任

  师:那对别人讲信用,说话值得信任,对自己的话付责任的人叫什么?

  生:诚信

  生:言而有信

  四:概括内容学习方法

  师:文章中“言而有信”讲的是哪件事?

  生:汉斯给一个迷路的国王指明回家的路,并要求把回宫后第一眼看见的东西作为礼物送给汉斯,但是,这位国王没有这样做。

  生:国王第一眼看见的是自己的女儿,但是这位国王却不想把女儿嫁给刺猬汉斯。

  生:这位国王的女儿表面上愿意嫁给刺猬汉斯,但是一想到这是一个刺猬,心里很不愿意,哭哭啼啼的,内心感到非常害怕。

  生:这位国王嘴上答应把看见的第一个东西当礼物送给汉斯,但是当汉斯来到这个国家时,国王却让卫兵把汉斯挡住不让进。

  师:那“言而有信”又讲了什么事?

  生:汉斯给另一个同样迷路的国王指明了回家的路,国王答应把回家看到的第一家东西送给汉斯。

  生:这位国王的女儿和自己的父亲一样很守信用。

  生:国王的女儿嫁给汉斯的态度很坚决,可以看出她是一位很勇敢的女孩子。

  生:国王的女儿和她父亲一样守信用。

  师:那么“言而无信“和”言而有信“你们比较一下发现了什么?

  生:这是一对反义词。

  师:对,这是一对反义词,通过这对反义词所讲的故事,就反应出了人物的不同品德。

  那么,你们从这两位国王的所作所为中发现了什么问题?

  生:做人要守信。

  生:我明白好人有好报。

  生:言而有信才能治理好自己的国家。

  师:那么,你们认为做人的根本是什么?

  生:讲诚信

  生:对自己说出的话要付责任。

  生:言而有信

  五、拓展交流:

  师:课文我们学习完了那么从这个故事中,你觉得汉斯是个怎样的孩子?

  生:我认为汉斯意志坚强

  生:他是个心胸宽大的孩子

  生:他是个善良,有爱心的孩子

  生:他是个乐观,正直,有独立精神的人。

  师:学习了这一课,那么这一课中你最喜欢谁?为什么?

  生:我喜欢汉斯,因为他善良,有爱心。

  生:我也喜欢汉斯,因为他对生活很乐观,很正直。

  生:我喜欢第二个国王,因为他是一个讲诚信的人。

  生:我喜欢第二个国王的女儿,因为她善良,有爱心,讲诚信。

  生:我也喜欢这个公主,因为她可以和不讲诚信的人进行斗争。

  师:同学们理解的非常到位,那么学习完课文后,你又什么想说的?

  生:我很佩服刺猬汉斯,因为他是一个坚强的人,没有被困难吓倒,他也是一个有爱心的人,帮助了许多需要帮助的人,同时我也懂得了一个道理:做人要言而有信。

  学生热烈鼓掌!!

  教师总结

  冷酷无情的父亲,言而无信的国王,信守诺言的公主,在这种善与恶交织的关系中,汉斯始终坚持着他坚强,友善,勤劳、淳朴的品德,并最终收获了自己的幸福。我们从汉斯身上可以学习到很多优秀品质,其中一个而又可贵的品质便是:言而有信。我国有着悠久的诚信传统,古语有:“一诺千金,言必信行必果”等谆谆教导,这些都教育我们,要做一个诚实守信,对社会有益的人。

  六、板书设计

  顽强的活着

  独自到森林去生活

  刺猬汉斯 第一个国王对汉斯失信 勤劳 善良 纯朴

  第二个国王对汉斯守信

  把父母接到王国生活


【小学六年级《刺猬汉斯》教学实录】相关文章:

刺猬汉斯01-22

刺猬汉斯的故事07-20

刺猬汉斯读后感12-18

刺猬汉斯童话故事11-19

《刺猬汉斯》同步练习题07-14

刺猬汉斯读后感600字03-30

刺猬汉斯读后感1000字03-30

格林童话故事:刺猬汉斯05-19

格林童话故事《刺猬汉斯》12-16