初三语文下册第七单元各课测试卷

时间：2021-08-08 19:08:50 九年级下册我要投稿

2017年初三语文下册第七单元各课测试卷

　　【2017年初三语文下册第七单元各课测试卷】

《庄子》二则

2017年初三语文下册第七单元各课测试卷

　　一、基础题

　　1.解释下列加粗词。

　　①相与遇于浑饨之地 ②谋报浑沌之德

　　③方虚骄而恃气 ④反走矣

　　2.翻译句子。

　　①人皆有七窍，以视、听、食、息。

　　②鸡虽有鸣者，已无变矣。

　　3.比较并解释下列各组加粗词的词义

　　二、整体感悟

　　1.《浑沌之死》中“七窍”指什么?“倏”与“忽”为什么要给浑沌凿开“七窍”?

　　2.《呆若木鸡》中当斗鸡“望之，似木鸡矣”时，也就达到了所谓“其德全矣”的境界，请你说说其中一德”的内容。

　　三、课文阅读题

　　阅读《呆若木鸡》，回答下列问题。

　　1.解释加粗词。

　　犹无敢应者几矣

　　2.翻译句子。

　　①方虚骄而恃气。

　　②犹应响影。

　　3.纪渻子驯养斗鸡的过程未写出来，这是为什么?

　　4.同学们耳熟能详的成语中，有不少出自《庄子》，如“东施效颦”、“螳臂当车”等。请简述两故事的内容。

　　《周公诫子》

　　一、背记知识随堂笔记

　　1.《周公诫子》选自《》、作者，朝古今诗学“ ”的开创者。

　　2.周公，是周初的家，姓名，曾帮助灭商。

　　二、基础知识

　　1.周公为什么要诫子?

　　2.文中的“一沐三握发，一饭三吐哺”有何意思?

　　3.解释加粗词。

　　①无以鲁国骄士。 ②犹恐失天下之士、

　　③一饭三吐哺。

　　4.翻译句子。

　　①吾于天下亦不轻矣。

　　②夫此六者，皆谦德也

　　《出师表》

　　1.指出下列句中加点的词语，古今意义有什么不同?

　　(1) 诚宜开张圣听古义：今义：

　　(2)必能使行阵和睦，优劣得所古义：今义：

　　(3)未尝不叹息痛恨于桓灵也古义：今义：

　　(4)先帝不以臣卑鄙古义：今义：

　　(5)由是感激，遂许先帝以驱驰古义：今义：

　　(6)臣本布衣，躬耕于南阳古义：今义：

　　2.翻译下列句子：

　　(1)今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也

　　(2)臣本布衣，躬耕于南阳

　　(3)诚宜开张圣听，以光先帝遗德

　　(4)受任于败军之际，奉命于危难之间

　　3.默写填空

　　(1)《出师表》中说明形势危急的句子是： .

　　(2)《出师表》第一段中诸葛亮从正面反面诚恳奉劝刘禅的句子是。

　　(3)然，者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

　　(4)愚以为，宫中之事，事无大小，悉以咨之，必能，。

　　4.诸葛亮向后主刘禅提出了的建议是_________,______________,_____________.最关键的是__________?这些建议表达了他__________________________________________的政治愿望?(请用课文中的话回答)。

　　5、自主阅读和合作解读。完成下列问题

　　(1)第5段中提到的“亲贤臣”，相当于我们今天选拔人才时常常提到的“ ”这一成语。“此悉贞良死节之臣”中的“贞良死节”的意思是。在中华民族的历史上，就是一个贞良死节之臣。(举课本以外的例子)

　　(2)这两段分别提到了刘备和诸葛亮之间的两个故事，表现了刘备的知人之明。请结合你对小说《三国演义》的阅读情况，指出这两个故事的名称。

　　(3)用自己的话概括第6段的内容。

　　(4)作者提出的建议主要在前5个段落中，那么第6、7两个段落在文中有什么作用?

　　(5)读第6段，用原句填空：

　　1)段中与“淡泊以明志，宁静而致远”意旨相一致的句子是，。

　　2)段中说尽作者一生，回顾与先帝患难与共历史的名句是，。

　　(6)第7段中哪些话照应了前文“亲贤臣”之意?

　　(7)在这两段里，作者所表达的感情，可以用文中哪六个字来概括?结合你对诸葛亮的认识，你认为这两段里哪两个字能够概括诸葛亮一生的办事态度?

　　(8)你能准确地说出下列两个句子的现代意义吗?

　　A.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中;

　　B.尔来二十有一年矣。

　　《答司马谏议书》

　　一、基础题(16分)

　　1.给下列字注音。(4分)

　　胥( ) 卤( ) 谤( ) 晤( )

　　2.解释加粗词义。(4分)

　　①所操之术多异故也 ②重念蒙君实视遇厚

　　③而天下之理得矣 ④辟邪说

　　3.辨识一词多义。(8分)

　　二、整体感悟(7分)

　　1.作者在文中提到“盘庚之迁”这一历史事件有什么作用?(3分)

　　2.从文中哪个句子可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料?(4分)

　　三、课文阅读题(27分)

　　阅读课文第3段，回答问题。

　　1.解释加粗词。(8分)

　　特：悔：

　　膏泽：事事：

　　2.翻译句子。(6分)

　　①人习于苟且非一日。

　　②则众何为而不汹汹然?

　　3.文中提到的盘庚，是朝的君主，他当年迁都是为了。(3分)

　　4.文段最后一句“则非某之所敢知”表现了王安石变法的态度。(2分)

　　5.王安石不仅是一位政治家，也是一位文学家。根据你的积累，试写出他的一篇诗作。(8分)

　　四、中考题(10分)

　　阅读下面文言文，完成问题。马说

　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　马之千里者，一食①或尽粟一石。食②马者不知其能千里而食③也。是马也，虽有千里之能，食④不饮，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪!其真不知马也。

　　1.下面句中加粗词意思相同的一组是( )(2分)

　　2.为文中标序号的“食”的读音和意义归类，把序号填写在下面的横线上。(4分)

　　、、、

　　3.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

　　且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

　　4.根据文意，简要说说应该怎样正确对待千里马。(2分)

　　《诗词五首》

　　1.根据题意，用课文原句填空。

　　(1)《行路难》中表达诗人要排除阻力、矢志不渝地追求人生理想，实现远大抱负的名句是，。

　　(2)《咏煤炭》中托物言志，借以明志的名句是，。

　　《虞美人•春花秋月何时了》。

　　A.注音：虞( ) 砌( )

　　B.解释句中加点的字词：

　　1)故国不堪回首月明中( ) 2)问君能有几多愁 ( )3)只是朱颜改( )

　　四、学生自我巩固检测：

　　根据题意，结合你对课文的理解，用原句填空：

　　(1)我们常用李白《行路难》中的诗句“ ， ”来表明自己胸怀远大志向，坚持理想，敢于胜利的信心。

　　(2)《凉州词》中以反问句形式表达了诗人豪迈悲壮情怀的句子是，。

　　(3)《咏煤炭》中寄寓诗人为国为民甘愿无私奉献情怀的诗句是，。

　　(4)《虞美人》中词人用贴切的比喻把抽象的感情形象化，写尽自己国破家亡的无限哀愁的千古名句是：，。

　　(5)《破阵子》一词里显示词人壮志未酬的悲愤之情的句子是：，

　　， !

　　《庄子》二则答案

　　一、基础题

　　1.解释下列加粗词。

　　(1).相会于;(2).商量;(3).方：正;(4).反：转身。

　　2.翻译句子

　　(1).人人都有眼、耳、口、鼻七个窍孔，用来看、听、吃及呼吸.

　　(2).即使别的鸡叫，(斗鸡)已经没有任何反应了。

　　3.①恩情精神 ②已经训练完毕 ③别的惊异 ④奋力，用力小病

　　点拨：对文言文中一词多义一定要区分清其意思。

　　二、1.指眼、耳、口、鼻七个孔。他们想报答浑沌对他们的友善。(谋报浑饨之德)

　　2.没有骄傲之气，没有盛气凌人之势，把浮躁和妄动都收敛起来，把力量和气势都凝聚于内，貌似呆鸡，看似呆气，其实是精神内敛，修养到家，具有大智若愚的灵气，游刃有余的大气。

　　三、1.仍然应战差不多

　　2.①正在凭着一股血气而骄傲。 ②仍然对别的鸡的啼叫和接近有所反应。

　　3.这些内容与文章主题无关，因此省略不写。

　　4.东施效颦：美女西施病了，皱着眉头，按着心口。同村的丑女东施看到后，觉得很美，也学着西施的样子，却丑得可怕。后人用此比喻胡乱模仿，效果很坏。

　　螳臂挡车：路上一只螳螂看到车过来了，非但不躲，却举起前腿来挡车子，结果一命呜呼。比喻不估计自己的力量，去做办不到的事情，必然招致失败。点拨：对一些寓言形成的.成语要善于积累。

　　《周公诫子》答案

　　一、1.《韩诗外传》韩婴西汉韩诗学 2.政治姬旦武王

　　二、基础知识

　　1.周公为了让儿子到鲁国不怠慢人才。

　　2.沐浴一次，要多次停下来，握着已散的头发，接待宾客。吃一顿饭，要多次停下来，接待宾客。形容求贤殷切。

　　3.①怠慢，轻视 ②担心 ③口中含嚼的食物

　　4.①我在天下的地位不能算轻贱。 ②这六点都是谦虚谨慎的美德。

　　《出师表答案》

　　1、(1)古义：开扩，扩大;今义：开业(2)古义：内部团结 ;今义：相处融洽友爱，不争吵。(3)古义：痛心、遗憾;今义：十分仇恨。(4)古义：低微鄙俗今义：言行恶劣，道德败坏。(5)古义：感动、激动;今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感(6)古义：平民百姓今义：棉布做的衣服。

　　2、(1)现在天下一分为三，我们蜀汉人力物力疲惫困乏，这实在是形势危急，决定存亡的时刻啊。(2)我本来是个平民百姓，亲自在南阳种田，只想在乱世中保全性命，不想在诸侯那里谋求高官显爵。(3)陛下您确实应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德。(4)我在兵败时接受重任，在危难的关头奉命出使。

　　3、(1)今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也

　　(2)诚宜开张圣听……以塞忠谏之路也。(3)略(4))略

　　4、提出了.“开张圣听;陟罚臧否，不宜异同;亲贤臣，远小人”三条建议。最关键的是“亲贤臣，远小人”。这些建议表达了诸葛亮“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”的政治愿望。

　　5、要点如下：

　　(1)任人唯贤或举贤授能坚贞可靠，以死报国郑成功或文天祥等。

　　(2)三顾茅庐，白帝托孤

　　(3)追述与先帝患难与共的历史，表达对先帝的知遇之恩的感激之情。

　　(4)这两段追述个人经历，表达“报先帝而忠陛下”的真情以及“北定中原，兴复汉室”的决心，说明自己出师北伐的原因、意义，切入本题。前面的建议，是为了保证有出师的国内稳定条件，而这两段叙事则是说明自身既有出师条件，又有客观因素。至此，提出北伐请求，水到渠成。因此这两段陈情述志，动之以情，意在打动后主，使之乐于接受前面的建议，与上下文貌离而神合，有照应题目，点明主旨的作用。

　　(5)A 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。B.受任于败军之际，奉命于危难之间。

　　(6)“至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎允之任也。”

　　(7)“报先帝，忠陛下”“谨慎”

　　(8)A.先帝不介意我的卑贱，委屈地自我降低身份，三次到草庐来拜访我;

　　B.从那时以来，至今已经有二十一年了。

　　《答司马谏议书》参考答案

　　一、1.xū lǔ bàng wù 点拨：对字音要准确掌握，第一个字不读“xù”。

　　2.①持 ②优厚 ③明白 ④排除，驳斥

　　点拨：文言文中一词多义的现象很多，要善于积累。

　　二、1.为了借此来说明自己实施新法的坚定性和正确性。点拨：文章中所举事例通常是为了论证自己阐述的内容。

　　2.则固前知其如此也。

　　三、1.只是后悔给以好处做事情点拨：第一个“事”为动词，第二个“事”为名词。