关于教育的句子
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是句子了吧，从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。那什么样的句子才具有启发意义呢？以下是小编精心整理的关于教育的句子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于教育的句子1
1、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
2、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
3、我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。
4、教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
5、世上无难事，只要肯登攀。
6、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
7、饱食终日，无所用心，难矣哉。
8、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
9、因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
10、有健康的身体，才有健康的精神。
11、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
13、孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
14、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
15、生活的理想，就是为了理想的生活。
16、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
17、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
18、大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的'先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
19、捧着一颗心，不带半根草去。
20、教师并非教书，而是教育学生。
21、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
22、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
23、孔子曰：有教无类。
24、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
25、行是知之始，知是行之成。
26、一切帝国主义和反动派都是纸老虎。
27、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
28、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
29、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
30、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
31、孔子曰：习相近也，性相远也。
32、人之患在好为人师。
33、读书忌死读，死读钻牛角。
34、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
35、学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
36、教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
37、己所不欲，勿施于人。
38、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
39、敏而好学，不耻下问。
40、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
41、只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。
42、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
43、凡为教，目的在于达到不需要教。
44、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
45、做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
46、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
47、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
48、不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。
49、文明其精神，野蛮其体魄。
50、教育人就是要形成人的性格。
51、品德教育重在实做，不在于能说会道。
52、星星之火，可以燎原。
53、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
54、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
55、要做人民的先生，先做人民的学生。
56、教育为公以达天下为公。
57、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。
58、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
59、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
60、凡为教者必期于达到不须教。
关于教育的句子2
1、可爱的小妞，你是爸爸妈妈的心肝，希望你健康成长！
2、愿你有盔甲也有软肋。善良得有原则，感性得有底线。
3、速度是练出来的，胜利是熬出来的，大学是拼出来的。
4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5、向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
6、所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长，放飞！
7、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
8、过去的一页，能不翻就不翻，翻落了灰尘会迷了双眼。
9、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
10、教育如果无法使学生感受到幸福，就没有存在的必要。
11、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
12、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
13、培养自信心，要和孩子说三句话：没关系、不要紧、我相信你。
14、微笑就像一个人的营养，对孩子微笑能让孩子健康成长。
15、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
16、不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
17、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
18、不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。
19、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
20、愿你来日携手深爱有归期，白头偕老终不悔，我干杯，你随意。
21、控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。
22、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的路。
23、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。
24、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
25、把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。
26、从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天。
27、前面的路还长，你却让希望承载在我的翅膀。愿意带你去飞翔。
28、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
29、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
30、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
31、不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
32、让理想为你的人生导航，让知识为你增添力量，做一个成功的人！
33、关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
34、和孩子一起读书，家长放下手机，读读书，一个好的学习伙伴很重要。
35、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
36、多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。
37、任何行业中，走向成功的.第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
38、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
39、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
40、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
41、不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。
42、如何看出中国教育的问题？当你上小学时在课余时间玩耍，运动，学艺术，旅行。
43、生命的陌上，我们每个人都是一朵绽放不怠的花，都拥有自己的姿态和颜色。
44、孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的安静的学习环境很重要。
45、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。
46、和孩子们在一起，我们要用爱心接纳孩子，用细心关关注孩子，用童心体会孩子。
47、孩子，你是我们心中的一颗骄傲。加油吧！争取期末考试中能够在全班进前十名。
48、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
49、不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。
50、教育的最大奥秘是让孩子觉醒，任何生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的。
关于教育的句子3
1、由于热切地想要躲避过错，我们却常常更易陷入荒谬。——贺拉斯
2、世间亿万人，面孔不相似，借部何因缘，致令遗如此？各执一般见，互说非兼是。但自修已身，不要言他已。——寒山
3、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。——雪莱
4、不患无位，患所以立，不患莫己知，求为可知也。——《论语》
5、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。——吕坤
6、让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。——德谟克利特
7、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。——巴尔扎克
8、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯
9、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生
10、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
11、火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。——彼得·阿柏拉德
12、美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄、严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。——培根
13、道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明
14、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
15、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。——塞涅卡
16、一般人都是依据爱好去想，依据学识及吸收的见解去说，但通常都依据习俗去做。——培根
17、使自己快乐也使他人快乐，别伤害自己也别伤害他人，我以为这就是伦理学的全部意义。——尚福尔
18、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
19、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
20、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
21、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。——夸美纽斯
22、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
23、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭
24、所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。——德莱敦
25、不管怎样的事情，都请安静地愉快吧！这是人生。我们要依样地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。——卢森堡
26、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
27、问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。——朱光潜
28、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
29、真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。——黄少平
30、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
31、改变好习惯比改掉坏习惯容易的多，这是人生的一大悲衰。——毛姆
32、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生
33、你们卑鄙的人类就是这样——老是扯谎，老是自以为具有那些实在不具备的美德，却否认那些较高等动物具有它们（其实只有它们才具备）。野兽从来没有干过一桩残酷的事情——这是有道德的动物的专利。一只野兽叫旁的东西受痛苦是出于无意的，这就没什么不对，因为对它来说，根本就汉有“不对”的事情，它叫旁的东西受苦痛，并不是出于高兴——只有人才这么干。这就是受了人那种乱七八糟的道德心的鼓舞。——马克吐温
34、人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。——佚名
35、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅
36、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素
37、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
38、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
39、我的主要办法，首先是通过孩子们对共同生活的初步感觉和在发展他们初步的能力上，使他们产生姊妹兄弟般的友爱，把整个团体融化于一种大的家庭的朴实精神中；并且就在这种基础上，以及由此而产生的情感中，鼓舞他们一般的义务感和道德感。——裴斯泰洛齐
40、道德美……包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
41、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁
42、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。——查尔斯·达尔文
43、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
44、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔
45、最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。——甘地
46、重言，重行，重貌，重好。言重则有法，行重则有德，貌重则有威，好重则有欢。——杨雄
47、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
48、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
49、奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。——卢梭
50、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
51、爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫
52、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的真正人的道德才成为可能。——恩格斯
53、谁遇到缺德事不立即感到厌恶，遇到美事不立即感到喜悦，谁就没有道德感，这样的人就没有良心。谁做了缺德事而只害怕被判刑，不由于自己行为不轨而责备自己，而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊，这种人也没有良心，而只有良心的`表面罢了。但是，谁能够意识到行为本身的缺德程度，而不考虑后果如何，却是有良心的。——康德
54、古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。——礼记
55、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有道德的人。——狄德罗
56、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文
57、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
58、君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔子
59、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
60、一个人只有在他努力使自己升华时才成为真正的人。——安德列·马尔罗
61、一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。——陀思妥耶夫斯基
62、房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。——毛泽东
63、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。——阿米尔
64、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
65、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。——Bacon，Francis
66、播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。——菩德吉
67、汝若全德，必忠必直，汝若全行，必方必正。——唐·元结《自箴》
68、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克
69、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。——马克思
70、我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。——马克吐温
71、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
72、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素
73、涵养、致知、力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。——朱熹
74、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。——伏尔泰
75、以冰霜之操自励，则品日清高；以穹隆之量容人，则德日广大。——弘一大师见贤思齐焉，见不贤而内省也。——论语·里仁
76、巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。——鲁迅
77、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。——乌申斯基
78、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。——契诃夫
79、一个人的后半辈子均由习惯组成，而他的习惯却是在前半辈子养成的。——陀思妥耶夫斯基
关于教育的句子4
1、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
2、前面的路还长，你却让希望承载在我的翅膀。愿意带你去飞翔。
3、教育的最大奥秘是让孩子觉醒，任何生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的。
4、微笑就像一个人的营养，对孩子微笑能让孩子健康成长。
5、益智节目等，少看动作片、连续剧。
6、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
7、生命的陌上，我们每个人都是一朵绽放不怠的花，都拥有自己的姿态和颜色。
8、所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长，放飞！
9、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
10、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
11、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
12、不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
13、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
14、教育如果无法使学生感受到幸福，就没有存在的必要。
15、向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
16、不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。
17、可爱的小妞，你是爸爸妈妈的心肝，希望你健康成长！
18、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
19、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
20、和孩子一起读书，家长放下手机，读读书，一个好的'学习伙伴很重要。
21、关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
22、愿你有盔甲也有软肋。善良得有原则，感性得有底线。
23、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
24、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
25、速度是练出来的，胜利是熬出来的，大学是拼出来的。
26、不要紧、我相信你。
27、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
28、控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。
29、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
30、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
31、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的路。
32、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。
33、孩子，你是我们心中的一颗骄傲。加油吧！争取期末考试中能够在全班进前十名。
关于教育的句子5
1、子罕言利，与命，与仁。
2、民之于仁也，甚于水火。水火，吾见蹈而死者矣，未见蹈仁而死者也。
3、唯仁者能好人，能恶人、我未见好仁者，恶不仁者。好仁者，无以尚之；恶不仁者，其为仁矣，不使不仁者加乎其身。有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者。盖有之矣，我未之见也。
4、里仁为美。择不处仁，焉得知？
5、君子以文会友，以友辅仁。
6、富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
7、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。君子笃于亲，则民兴于仁；故旧不遗，则民不偷。
8、仁者先难而后获，可谓仁矣。
9、有德者，必有言。有言者，不必有德。仁者，必有勇。勇者，不必有仁。
10、人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？
关于教育的句子6
1、一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。
2、父母也十分关怀他们，只不过没有如影附形而已，孩子们在这方面至贪婪，巴不得做父母的贴身膏药，直至他们长大，另有出路，那才把父母一脚踢开。
3、父母带娃，教的是道理，学的是独立，开的是眼界，培育的是自信。是的，只有自己带，孩子才有机会被自己尊敬、爱戴的父母榜样的示范、关系的构建、环境的营造所影响和熏陶，通过模仿来吸收、内化成自己的行为习惯和品质教养。
4、教育的最佳状态在于一个养字。家庭教育重在养，而不在教。现在孩子学习上的问题，各种各样的问题归纳起来就是心力的不足，心里面对学习热情不足。养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。
5、在大人面前，当然是孩子错了；在村干部面前，当然是村民错了；在裁判面前，当然是球员错了……在现实面前，当然是理想错了。位置决定对错！有实力才有话语权。
6、这看来是个简单的动作，却体现了家长对孩子的尊重，家长对孩子的事情或问题认真而亲切的态度，使孩子与父母更亲近。因为爱的细节不仅能感染孩子，更能教育孩子。蹲下来吧，只有蹲下来，不再居高临下，与孩子完全处于平等时，孩子才会把他的真实想法告诉你。
7、注重制度建设，促进健康发展。在学校管理上，我始终坚持“以制度管理人”的做法，在原有制度建设的基础上，结合学校实情不断地进行查缺补漏、细节完善的工作，目前学校在安全、德育、教学、科研、财务以及队伍建设等方面都有明确而实用的管理制度，在减轻中层干部管理负担的同时，减少了管理中的矛盾冲突，使学校管理更加制度化、科学化；注重制度实施过程中的公开、公正原则，凡事摆在桌面上处理，不搞暗箱操作，全部透明化管理学校事务，对管理方式方法有意见的教师，提供合理化沟通方式，极大地化解了教师对管理层面的质疑，形成了良好的教育合力。
8、做孩子的榜样，严于律己青蛙需要教育蝌蚪如何跳上岸吗？不需要。孩子会自然成为像你一样的人。教育孩子要从教育自己入手，教育孩子的每一句话，都要返照到自己身上才会在他身上起作用。
9、教育要适度，别期望过高，别施压过重。过高的期望，带来无望；过度的保护，带来无能；过分的溺爱，带来无情；过多的干涉，带来无奈；过多的指责，带来无措。
10、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
11、教育的本质，是社会所需要的劳动之一领域，是给予劳动力以一种特殊的资格的。换句通俗的话，教育便是帮助人管社会生活的一种手段。自有，便有教育。
12、经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
13、做人基本的美德如尊老爱幼、有公德心，以及基本的生活规则如交通常识等等可以融入家长平日的言传身教之中，最好能够习惯成自然，从小就将这些生活中的美德和规则牢记心里，逐渐化为自己的行为规则。
14、教师应该严格，不要严厉；严厉是封建的，如体罚，那是使教师变成了统治者，而学生则变成了被统治者。
15、孩子只要学习成绩好、其它的什么也不用管，这样培养一个高分低能的孩子，也是一个对社会没用的人。
16、用谎言掩盖事实。爱孩子要松紧有度，别以为孩子还小不懂事、一定要让孩子认识到这件事情能不能做，绝不能把宽容演变成纵容哦。从小事做起，严格要求孩子。
17、不要和孩子直接顶撞，直撞顶撞起来，双方都不好下台。我们教育孩子是要纠正不良行为，而不是不良的孩子。没有不良的孩子，只有不良的行为。宝爸宝妈要注意哦！
18、在某种意义上，现代的个人是命定要实行自治，是要对自由承担义务的。这是一种令人深为不快又激动人心的情况。只有愿意付出代价的人才能适应这种情况，而这个代价就是教育
19、坚强、勇敢是一个男孩子必须要具备的品质，也是男人立足于世界的支点。不要惧怕任何人任何事，这个世界上没有什么大不了的。我们不要惹事，出事了咱也不要怕事。智仁勇，达德也。
20、认准了的事情，不要优柔寡断。这个世界哪有那么多的天灾人祸，那么多的绝症分别，那么多的阴差阳错，那么多的天人永隔。很多时候没有厮守到最后只是欠缺了一点缘分。我知道过不了痕就，你的身边一定会有很好很好的女孩子，这样我才能安心的将你放弃。
21、家庭教育的非正规性决定了家庭教育内容和教育方式的灵活多样和随机性。家庭教育没有固定的教学内容、教学场所和方式，教育不受时间、地点、场合、条件的限制，可以随时随地进行。
22、知行合一。知是行之始，行是知之成。
23、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
24、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
25、不要过多的干涉，给孩子创造机会的同时，不要过多的干涉和保护孩子
26、学校生活应当是这样：在学校生活中经常起作用的是人对人负责、人对社会负责的体系。学校正是靠“个人
27、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。
28、“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。” ——陶行知 2、“教育的秘诀是尊重学生。”
29、定下规矩，奖罚分明
30、基层用制度管事，中层用教育管人，高层用文化管心，顶层用信仰管魂。关心是一种有形保护，信心是一种无形的保佑。
31、好的教育绝对不能以权威、武力来压迫别人，因为权威只能服人之面，不能服人之心；唯有以慈悲的心情包容摄受，才能使别人由衷生起恭敬，心悦诚服地接受他的教导。
32、别计较。孩子顶嘴是为了宣告他的独立，试探行为规则的底线。
33、合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。
34、俗话说子欲养而亲不待，只要我的父母健在，就是上天对我最大的恩情及眷顾，我愿尽我所有来报答父母之恩。
35、玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。
36、注重习惯养成。教育就是习惯培养。实践证明，没有克服不了的坏习惯，没有教育不好的学生。任何不良习惯都不是固定不变的，只要教育得法，一切都会向好的方向发展变化。
37、1有回报的爱，不让孩子做白眼狼2有距离的爱，不让孩子做金丝雀3有限度的爱，不让孩子做寄生虫4有担当的爱，不让孩子做替罪羊5有原则的爱，不让孩子做霸王龙6有表达的爱，不让孩子做没头苍蝇7有保留的爱，不让孩子做小蜗牛。
38、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
39、父亲对他的孩子说：攥紧你的拳头，告诉我是什么感觉？孩子攥紧拳头：有些累！父亲：试着再用些力！孩子：更累了！有些憋气！父亲：那你就放开它。孩子长出一口气：轻松多了！父亲：当你感到累的时候，你攥得越紧就越累。
40、只有大的得到尊重后，才能发自内心地去爱护谦让小的。要培养小的对大的尊重。每当冲突发生就批大护小，其实对两个孩子都不好。大的因为委屈越发恨小的。而小的则学会了一点小事就尖叫，日后甚至会利用大人去欺负大的。久而久之两个人的关系只会更加对立仇视。
41、任何一种教育现象，孩子在其中越是感受不到教育者的意图，它的教育效果也就越大。成功的教育应让学生在不知不觉中获取真知，学会做人。无痕的教育没有口若悬河，没有正襟危坐，没有训斥责备，没有伤心与眼泪，只有触动感激、心有灵犀、快乐成长。
42、1望子成龙型，会对孩子的成长造成一种强大的.压力与强烈的不安。2拔苗助长型，拔苗助长违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。3狼爸虎妈型，要么造就的是纨绔子弟，要么就是唯唯诺诺的一个未来。4放任自流型，是对孩子的当下及未来极度的不负责任。
43、一是需要被爱与感。孩子需要父母的爱，这使孩子有安全感与价值感。二是需要安全感。三是需要规则。规则对孩子来说就象是一栋房子的墙壁，它给生活一个界限及广度。只有当孩子知道什么是可以期待的事，他才会觉得舒适自在。四是新的学习经验。
44、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。清张之洞
45、以人为本抓教育，规范行为建制度；权力制衡常监督，惩防结合是手段；标本兼治是目标，不犯错来少失误。
46、教养孩童、使他走当行的道、就是到老他也不偏离。
47、规矩是死的，家长要根据孩子的实际情况来规定孩子的学习，而且不可以超前教育，什么年龄学习什么应该有个标准，而不要认为越早让孩子学习越深奥的知识就对孩子好。
48、不要张嘴就说孩子不怕我，教育是征服而不是降伏，亲子之爱何须怕？老师不能靠拍桌子塑人，父母也不能靠打孩子立威。
49、现在，学生的自尊心都比较强，在公开场合教育学生教师一定要注意策略。有些事情在处理的时候，不一定要直接针对事件本身，可以采取迂回战术，旁敲侧击，让学生自己去发现、去思考、去感悟，从中找到差距，认识到自己缺点和错误，从而得以改正。
50、任何成功的教育都是严慈相生一体两翼的，过度宽容，人性就会恣意、防羁；过度约束，往往会感到压抑、乃至胆怯。管而有度，管中有自由，放而谨慎，放中有约束才是教育艺术，如此的教育工作者才真正走向成熟。
51、品行与礼貌的教育非常关键，对孩子人生发展的影响，往往比多会几道数学题，多弹几首钢琴曲要重要的多。知识可以日后学，而品行却要从小积累。25条礼节，都是真实生活中的日常礼节，未必都适合我们的文化与传统，但一定可以给我们一些借鉴。
52、学会把事情化整为零，积零为整。受益终生。人与人的智力条件相差不大，都很努力，但结果却千差万别。因为好习惯更重要。
53、尊师情洒讲台上，重任承担育栋梁。
54、盆友们，对养育，我们要坚信孩子自己有成长的能力；对成材，我们要忍住成人的功力心；对过程，我们要坚持坚持再坚持。说到底，养育不是技术活，它更像一份哲学，需要每位父母边感受边觉悟，边实习边成长。我们一起加油吧。
55、教室是允许出正确的地方,学生是允许犯正确的人。很多时候,错误是学生成长的代价与荣誉。扬长补短,不避短不揭短,爱学生更要爱学生的错误,爱有错误的学生。
56、严明办公制度，每位教师必须准时上、下班，特别是有早读、自习、辅导任务的老师，必须准时到位、精心辅导，安排学生的学习活动。办公期间外出严格执行请假制度。全组教师必须严格遵守学校的各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，努力提高教育、教学质量。
57、界限与规则一旦定下，是需要大家都要遵守的，它决不会是对孩子单方面的要求，而是与孩子共处时大家都该遵守的约定与准则。那么除非客观事实发生重大改变，彼此共处时的需求也发生了很大改变，我们才会考虑改变规则。
58、孩子是一个独立的人，不是家长的附属品，应时刻清楚认识到，教育他是为了他而不是为了自己。经常站在孩子的角度思考问题，教育孩子往往事半功倍。对于孩子的目前情况，不论好坏，都不应放松管理。他们是不成熟的个体，点点滴滴都有可能对他造成极大的影响。
59、教育不应是满桌的卷子和教育的封建，而是在青春中予以人生真理、予以辨别能力，用真理去填补歪理，用辨别能力去保护自己。
60、让孩子正视自己的错误。教育孩子就要赏罚分明，孩子做的好要给予奖励，但孩子做错事时一定不要姑息，哪怕只是小错也要进行适度的处罚，这样孩子才能正视自己的错误，及时改正，免得在错误里越陷越深。
61、不要把世俗的毛病传染给孩子。父母不要把对某些人与事物的偏见在孩子面前表露出来，从而让孩子在潜意识里也受到这种偏见的影响。
62、我们的教育是扼杀各行各业的天才，统一培养标准型人才的教育。在这种体制下想要发挥各自的才能，想要与众不同，想要学到实用的知识，那么只能靠自己。
63、教育是一门科学，有自身的规律，必要的批评有助于孩子的健康成长，是孩子走向成功的01推进器和催化剂。在实践中，运用赏识教育一定要有度，在对孩子教育的同时，赏罚分明可能更有用。
64、要公私分明不占公家便宜，以免孩子受到不良影响。
关于教育的句子7
1、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
2、教育在心灵，雕刻在大理石上。
3、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
4、让我走进童心世界，和孩子一起成长。
5、爱是沟通心灵的关键，愿我的爱永远伴随着孩子健康成长。
6、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
7、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
8、青青的草、五彩的花、绿色的幼儿园，我们的家。
9、孩子生长于批评中,便学会论断人。
10、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！阮庚梅
11、我愿意把我所有的爱都献给孩子们，让他们在人生的起跑线上迈出第一步。
12、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
13、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，xxx
14、以德行和良好的教养，为孩子的幸福奠定基础
15、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
16、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
17、孩子应该接受良好的教育，这是父母的责任，也是他们关心的，国家的幸福和繁荣也取决于孩子的良好教育。
18、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
19、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
20、 “师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
21、发明千千万，起点是一问。——陶行知
22、孩子生长于肯定中,便学会了自重。
23、保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。(甄世田)
24、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
25、教育技能的所有奥秘都在于如何照顾孩子。苏霍姆林斯基
26、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
27、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
28、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
29、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
30、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。幼儿教师格言大全。
31、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
32、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
33、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
34、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
35、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
36、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
37、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
38、关注孩子，接受孩子，体验孩子。
39、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
40、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
41、教育为公，天下为公。
42、柏拉图
43、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
44、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随着他们的成长。
45、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
46、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
47、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天欣赏孩子，孩子今天就成功了！作为一名教师，最幸福的是学生学习快乐，老师教得快乐。
48、英国在英国幼儿园的课堂上，老师很少用讲课的方法传授知识，而是以小组和个别辅导为主，宝宝可以自由选择做点心、玩电脑、学画画或者玩各种游戏，通过自己的操作和探索得到知识，培养技能收起
49、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
50、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
51、早期教育应该是一种娱乐，这样更容易找到一个人的自然爱好。
52、最有价值的知识是关于方法的知识。――达尔文
53、人的一切——面容、衣裳、灵魂、思想，都应当是美的。
54、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅
55、教育过程艰辛快乐，但我很开心。
56、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
57、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
58、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
59、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。(雪苏)
60、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
61、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
62、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平
63、人过了20岁，父母老师的意见就像过了春天再施的肥一样无效。所以矫正孩子的恶习要趁小。
64、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
65、爱孩子，批两次，表扬三次，教他五次就会成才。
66、记住，你不仅是一名教师，也是学生的教育者、生活的导师和道德的向导。苏霍姆林斯基
67、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
68、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
69、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
70、孩子生长于友爱中,便将乐于存活。
71、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
72、我想向孩子们绽放微笑，鼓励他们传达，关心他们，让每个孩子都能享受教育的真爱。
73、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
74、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。
75、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
76、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
77、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
78、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
79、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的'星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。
80、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌
81、点击学生智慧的键盘，用我真诚的执着和爱激发学生美丽的心灵。
82、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
83、教育的目的是让年轻人终身自我教育。
84、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
85、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
86、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。
87、喜欢孩子，但不溺爱。(李旭)
88、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会
89、面对孩子，爱会有责任感，责任会永远付出爱的行动。
90、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
91、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
92、把学前教育作为自己的事业，孩子是我事业的基础，用心对待每一个孩子，让每一个孩子喜欢我的爱是我不明白的目标。
93、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。
94、对孩子来说，父母是活生生的人，是榜样，是看得见摸得着的英雄。
95、孩子生长于认同中,便有确定目标。
96、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
97、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
98、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。(张石平)
99、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
100、让我们为孩子们撑起纯净的蓝天，为他们开辟一片快乐的土地。
101、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
102、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
103、我愿意用我100%的爱换取你100%的满足。我愿意用负责任的爱为孩子们撑起蓝天，让孩子们享受阳光和幸福。
104、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
105、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。――卢梭
106、作为父母和教师的责任是如何教导孩子成为健康活泼的现代中国儿童和现代中国人，具有丰富的知识、政治意识和良好的体现。
关于教育的句子8
1.父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
2.任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
3.每天都抽出时间和孩子单独在一起。
4.父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
5.孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：它坏，我们踩它！大地并不坏，是家长坏。
6.父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
7.教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
8.鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
9.孩子的理性是不断成长的.，不要喂养他们，而要引导他们。
10.打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
关于教育的句子9
1.说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
2.提出一个问题，我就奖励你。
3.听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
4.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
5.我很高兴你有一颗同情心。
6.你知道关心父母，这让我很开心。
7.做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。
8.自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。
9.只要今天比昨天强就好！
10.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
11.有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。
12.我相信你能找回学习的信心。
13.你就按自己的想法去做吧。
14.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
15.你将会成为了不起的人！
16.跌到了，要自己爬起来。
17.懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
18.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
19.路是自己选的，就要对自己负责。
20.拿出男子汉的`勇气，闯过来。
21.能够管住自己是你将来成功的保障。
22.你大胆去锻炼一下不是很好吗
23.当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
24.挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
25.诚实是做人的第一美德。
26.你将来会成大器的，好好努力吧。
27.不为失败找理由，要为成功找方法。
28.你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。
29.我希望你是个懂礼貌的孩子。
30.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
31.任何业绩的质变都来自于量变的积累。
32.你一定是个人生的强者！
33.品德比分数更重要。
34.你自己解决这个问题吧。
关于教育的句子10
1、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
2、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。
3、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
4、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
5、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。
6、“蹲下”一词是多么贴切的.词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。
7、懂得欣赏，石头也会放光彩；不会赏识，金子也会被埋没。
8、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
9、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。
10、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
11、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
12、智力教育就是要扩大人的求知范围。
13、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。
14、学然后知不足，教然后知困。
15、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
16、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
18、把爱带给每位学生。
19、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
20、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
21、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
22、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
23、和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。
24、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
25、我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。
26、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
关于教育的句子11
1、踏踏实实做事，真真切切做人。
2、享受学习，享受历练，享受教育，享受孩子。
3、用得真心育桃李，换得桃李多芬芳。
4、微笑面对生活，真诚对待学生，做孩子们的好朋友。
5、秋天的校园，小朋友更加朝气蓬勃。操场上有的同学在跳皮筋有的在踢毽子，有的在丢沙包还有的在踢球，欢快的笑声和吵闹声充满了整个校园。
6、共商孩子发展大计，共谋孩子成长蓝图！
7、要让学生感到一分甜，老师应先尝十分苦。
8、一心一意对教育，一往情深对学生，一丝不苟对教学，一视同仁对家长，一尘不染对自我。
9、我留恋母校。那窗明几净的教室中常常传出我们琅琅的读书声；那绿草如茵的操场上时时活跃着我们矫健的身姿；那多功能教室里，一只只高举的右手是一道最亮丽的风景线；那饱藏古今中外文学读物的图书馆则是丰富我们业余生活充实我们精神世界的最佳去处。
10、母校，你是培育人才的摇篮撒播知识的'海洋，流淌着道德的源泉，矗立着精神的旗帜，记录着光荣，承载着梦想，蕴育着希望！
11、踏踏实实工作，老老实实做人。
12、尊重学生，尊重教育，尊重职责。
13、教好一节课容易，教好每一节课难，我们追求的是教好每一节课。
14、母校，谢谢您给予我知识的天堂。我曾在这里拥有知识。宽阔的教室，先进的教学设备。每到那清脆的上课铃一响，每间教室都传来了朗朗的读书声，我们不光学到的是知识，还有老师对我们是寄托。母校，您给我留下的，我永不会忘。有一句话说的好：滴水之恩，当涌泉相报。您对我的恩，我一定会用好的成绩报答您的。
15、时光如梭，岁月如流，的生活眨眼就过去了。我心中充满了留恋之情。回首，母校的一草一木是那熟悉；母校的一砖一瓦是那样亲切。在母校里发生的每一件事都是那么清晰，有欢笑，有泪水。
关于教育的句子12
1.浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
2.培养孩子的独立能力是父母的重要责任之一。但是，这种独立能力的基础要在幼儿时期奠定。
3.天才，就是强烈的兴趣和顽固的入迷。
4.满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
5.一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
6.有些你以为坏的'东西或许会引发你孩子的才能，有些你认为好的东西或许会使这些才能窒息。
7.基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
8.父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
9.优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
10.重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
关于教育的句子13
1、尊重学生，尊重教育，尊重职责。
2、要让学生感到一分甜，老师应先尝十分苦。
3、秋天的校园，小朋友更加朝气蓬勃。操场上有的同学在跳皮筋有的在踢毽子，有的在丢沙包还有的在踢球，欢快的笑声和吵闹声充满了整个校园。
4、踏踏实实做事，真真切切做人。
5、我留恋母校。那窗明几净的教室中常常传出我们琅琅的读书声；那绿草如茵的操场上时时活跃着我们矫健的身姿；那多功能教室里，一只只高举的右手是一道最亮丽的风景线；那饱藏古今中外文学读物的图书馆则是丰富我们业余生活充实我们精神世界的最佳去处。
6、微笑面对生活，真诚对待学生，做孩子们的好朋友。
7、共商孩子发展大计，共谋孩子成长蓝图！
8、享受学习，享受历练，享受教育，享受孩子。
9、时光如梭，岁月如流，的生活眨眼就过去了。我心中充满了留恋之情。回首，母校的一草一木是那熟悉；母校的一砖一瓦是那样亲切。在母校里发生的每一件事都是那么清晰，有欢笑，有泪水。
10、母校，谢谢您给予我知识的天堂。我曾在这里拥有知识。宽阔的教室，先进的教学设备。每到那清脆的上课铃一响，每间教室都传来了朗朗的读书声，我们不光学到的是知识，还有老师对我们是寄托。母校，您给我留下的，我永不会忘。有一句话说的好：滴水之恩，当涌泉相报。您对我的`恩，我一定会用好的成绩报答您的。
11、一心一意对教育，一往情深对学生，一丝不苟对教学，一视同仁对家长，一尘不染对自我。
12、用得真心育桃李，换得桃李多芬芳。
13、踏踏实实工作，老老实实做人。
14、教好一节课容易，教好每一节课难，我们追求的是教好每一节课。
15、母校，你是培育人才的摇篮撒播知识的海洋，流淌着道德的源泉，矗立着精神的旗帜，记录着光荣，承载着梦想，蕴育着希望！
关于教育的句子14
1、爱心，关心，用心，三心敬业；言正，行正，身正，三正作则。
2、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。
3、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达跟善的人，同时又要具有能够经常庄重安适跟蔼地跟学生交谈本领。
4、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
5、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
6、你不勇敢，没人替你坚强。
7、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
8、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
9、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
10、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
11、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
12、每节课下课前，拿出3 5分钟时间对整堂课的内容、意义、学习效果等做个归纳和总结，会给学生一个整体印象，便于学生更好的掌握所学内容；同时，借此引起学生对后续学习内容的兴趣和好奇，激发学生学习的积极性和永久兴趣。
13、正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！
14、爱心教育重于知识教育。
15、点点滴滴，悠然于心。
16、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
17、社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这就要求我们不断完善自己。
18、教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他们能抗风挡雨。
19、泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
20、教育需要转向，必须摆脱过于务实的作风，而重新回到精神生活的本原中。
21、老老实实做人，踏踏实实工作。
22、努力，你就选择了积极的人生，积极充实的生活会使你永葆青春。
23、良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
24、教育的真谛是将知识转化成智慧。
25、生本教育相信生命，生本教育激扬生命。
26、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
27、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
28、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
29、欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
30、让孩子享受童年，快乐成长。
31、习惯教育就是素质教育的根本。
32、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
33、尊重别人就是尊重自己。一个得不到别人尊重的学生，拥有的必将只是一颗残缺不全的心，他的世界是狭窄的，无法体会与别人互换思想的乐趣！
34、在这场汗水与笑容一同熠熠生辉的军训中，我们一点点融入这个拒绝平庸的集体，共同学会服从，学会坚持，学会团结和爱。
35、勇争第一的人才能赢不懂得争第一的学生，将永远是平庸的学生。不懂得教会学生争第一的老师，将永远是平庸的、甚至不合格的老师！
36、小中见大，细节之处最传神。激励学生的艺术就体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。
37、授权，让枯木重绽新绿。让学生从小成为学习、生活的小主人，长大后才能成为社会的主人。
38、让学生体面地下台。如果老师能对发生在学生身边的突发事件及时作一些文章，往往能使“错误”成为教育中一道亮丽的风景线。有经验的教师绝对不会放过这样的机会。
39、让诚实在学生心田绽放。一斤重的诚实，胜过一吨重的精明。
40、拿出一点勇气来敲门。勇气是我们的学习、生活、工作中的敲门砖，是那一道道美味佳肴中不可或缺的盐！
41、美德比分数更重要。我们的教育，不仅仅是为了传授知识，更是为了传承民族特有的美德。
42、拒绝平庸，勇攀高峰！
43、良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
44、教育的真谛是将知识转化成智慧。
45、生本教育相信生命，生本教育激扬生命。
46、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
47、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
48、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
49、欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
50、让孩子享受童年，快乐成长。
51、习惯教育就是素质教育的根本。
52、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
53、让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
54、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
55、在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
56、接近自然，放飞孩子的天性。
57、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。
58、生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。
59、开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
60、以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
61、尊重孩子从细节入手。
62、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
63、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
64、一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。
65、将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。
66、在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
67、看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。（在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大的灾难）。
68、我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。
69、每节课下课前，拿出3 5分钟时间对整堂课的内容、意义、学习效果等做个归纳与总结，会给学生一个整体印象，便于学生更好的掌握所学内容；同时，借此引起学生对后续学习内容的兴趣与好奇，激发学生学习的积极性与永久兴趣。
70、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
71、教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点与行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。
72、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。
73、虽然年纪在我们中不算最大，但是却像大姐姐般照顾我们每一个人。还有她严谨的做事态度，不做就不做，要做就争取做到最好，这是对她自己的要求，也是对她身边的人要求！
74、“没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。
75、真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。
76、勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的性命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。
77、生活的清淡也是一种满足，每个孩子的心口都有一把锁，如果我有开启这把锁的钥匙，我就打开了一个美丽的世界。我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞钻研教学，也愿意在夜深人静时借着一丝宁静的灯光用心揣摩学生的心灵。
78、借班上课的时候班有的主任在课前会反复与学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
79、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
80、爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
81、儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心与强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。
82、少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。
83、要让语文课堂给人以启迪，给人以智慧，给人以引领，给人以陶冶，给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心，更源于良心！
84、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
85、教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
86、教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。
87、生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
88、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
89、没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川与田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考与实践。
90、做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
91、用包容的心态对待孩子们的每一个过失；用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点；用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。
92、教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。
93、教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。
94、三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰、最有趣、最值得回味的。
95、每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下的却是一个孩子的完美前程，放下的是一个家庭的期望，留给自我的也将是一个永远的遗憾！不论此刻或是将来，我们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他（她）老师不公平的对待或是被老师放下了，你又做何感想呢？（梦见与别人吵架）。
96、过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在与将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
97、有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。
98、知足常乐。行坐安然，贫富安然，名利不贪，恬淡寡欲，清静无为，宁静致远，知足赛过长生药，常乐好比活神仙。
99、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。
100、在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与与谐中，在心灵与心灵的交融中共同提升彼此的生命质量。
101、泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
102、为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是我们应守的职责与规则。
103、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
104、黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
105、教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
106、教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。教师只有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，钟爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”与“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人与合格的建设者。
107、让我们以平静安逸的心态研究教育，让我们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让我们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。
108、古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师这个阳光底下最光辉的职业。虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，正因，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！勇往直前吧兄弟姐妹！。
109、对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结。
110、人的性命中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不领悟并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
111、我们把人忘了。我们说，21世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了21世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
112、学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的激情：把握今天，奋然前行。
113、教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。
114、孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康与快乐的。
115、作为实施国家义务教育的施播者广大的教育者。首先，我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润着每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。
116、一天一点收获，逐渐丰满我们干涸的经验之囊；一天一点进步，载着我们驶入为人师表的殿堂。
117、原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起与谐友爱的师生关联。
118、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
119、二十一世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。
120、为师者，每当孩子取得成绩时，需不忘报以热情的赞扬；受到挫折时，需送上一句真诚的鼓励；碰到困惑时，需给以及时的疏导；做错了事时，需予以宽容的提示；情绪低落时，需给予一句关切的安慰；遇到难堪时，需插上一句巧妙的解围……或许，有时，老师的一句话，就是学生的一辈子！
121、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
122、今天的教育就是明天的国力，四年的教育要为四十年奠定基础。
123、一个好的教师，是一个懂得心理学跟教育学的人。
124、一位好老师是孩子的一本经典好书；一所好学校是孩子的一生财富宝库。
125、一个合格的园丁，务必是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
126、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
127、接近自然，放飞孩子的天性。
128、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。
129、生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。
130、开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
131、以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
132、尊重孩子从细节入手。
133、生活是知识的源泉，知识是生活的明灯。
134、超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。
135、用我的爱来熄灭你心中的怨。
136、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
137、耐心细心恒心。
138、要不断地向命运挑战。
139、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
140、身教重于言教，才高还需德高。
141、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
142、学生的事，学生来做。
143、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
144、学为人师，行为世表。
145、说老实话，干良心事。
146、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
147、你说他优秀，他就把优秀给你看；你说他落后，他就把落后给你看。
148、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
149、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
150、课堂，让孩子的心灵在智慧的田野上放飞。
151、关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。
152、对学生的爱是一切教育的基石。
153、教学中生成的鲜活案例往往出此刻你的教学设计之外。
154、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
155、我愿坚守着这块贫瘠的沃土，正因她使我的心灵富足。
156、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
157、教学感言、用爱自我孩子的方式去爱每一个需要爱的孩子。
158、愿在童心的引领下，不断地完善自我，在平凡的岗位上去创造不平凡的人生。
159、让领悟成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。
160、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
161、古人云、“一年之计，莫如树谷、十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师这个阳光底下最光辉的职业。虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，正因，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！勇往直前吧兄弟姐妹！
162、追求无限，快乐无限。
163、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
164、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
165、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体性命自身“。
166、生本课堂就应是授之以“渔”，而不仅仅仅是授之以“鱼”。
167、放手让学生去做吧！坚信他们会比我想象中出色。
168、走进每一个学生的心灵，拥有姹紫嫣红的春天。
169、超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。
170、以德促”三会“，以质求发展。
171、开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
172、微笑是温暖的阳光，关爱是成长的动力。播下梦想的种子，收获精彩的人生。
173、教育不仅仅要培养出博大精深的学者，而且要培养出品学兼优的大家。
174、汗水铸就品牌。
175、尊重学生，关心学生，爱护学生，让每一个学生都能体验到成功的喜悦与快乐！
176、对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗？如果有人想诠释师德的内涵，我会说、师德如水，而真水无香。
177、这天艰苦创业，明天迎接辉煌。
178、原苏联教育家赞科夫认为、当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联。
179、教育人肩负时代的辉煌。
180、用超前的教学理念，培养顶尖的技能人才。
181、教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
182、一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。
183、生本教育坚信性命，生本教育激扬性命。
184、生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。
185、发奋与成功虽不成正比，但必须成反比！
186、选取了教育就是选取了清贫，选取了教育就是选取了奉献。
187、爱拼才会赢，有志事竟成。
188、立足本职，心系金中，发奋工作，再创辉煌。
189、老老实实做人，踏踏实实工作。
190、传承华夏人文脉络，塑造金中精神。
191、宁改变自我的习惯，不改变学生的个性。
192、以学生为本，让自我站的更高。
193、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的生命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
194、爱心教育重于知识教育。
195、当学生钟爱老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。
196、生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
197、生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。
198、给学生以微笑和鼓励，收获的不只是微笑与信任；给学生以时刻和空间，得到的不只是惊喜与快乐。
199、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自我穿着的鞋那样舒服。
200、生本课堂，以生为本，学生的自主潜质真的得到改善。
201、奉献于教育事业，是一种境界，是一种快乐。
202、正正因有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！
203、学生的事，学生来做。
204、金山中学，金子般的光耀夺目；金中人心，金子般的灿明闪亮。
205、教育的真谛是将知识转化成智慧。
206、让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
207、宝剑锋从磨砺出，丹心一片育英才。
208、课堂不是给予，而是唤醒。
209、宽容体现一个人的修养和气度。我们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可我们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明、学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关联如沐春风如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
210、点点滴滴，悠然于心。
211、真正的快乐不在于目标是否最终到达，而在于为到达目标所作的奋斗。
212、我的生本感悟语是、教育走向生本，教育原于生活。
213、教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。
214、“我只是一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”
215、以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
216、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
217、教育实习是一个师范生的转折点由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力！
218、欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
219、放手让学生去做吧！坚信他们会比我想象中出色。
220、生本教育坚信生命，生本教育激扬生命。
221、让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
222、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时刻进行课前动员来缓解学生，让他们有简单的心态来上美术课。
223、老老实实做人，踏踏实实工作。
224、有些时候，在改变之前先适应会更有效。
225、以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
226、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的'经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
227、一个你不会注意；十个你也不会感到特别；如果是一百个一千个；甚至是一万个；无数个你会感到怎样样？积累也能成为一种力量。
228、让孩子享受童年，快乐成长。
229、对教师而言，教育不仅仅是教会而是会教。
230、教学中生成的鲜活案例往往出此刻你的教学设计之外。
231、点点滴滴，悠然于心。
232、正正因有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！企业口号大全。
233、发奋，你就选取了用心的人生，用心充实的生活会使你永葆青春。
234、教育，让我们变得更真。
235、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
236、良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
237、在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
238、教育的真谛是将知识转化成智慧。
239、你的脾气决定着你对学生的态度。
240、接近自然，放飞孩子的天性。
241、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
242、在教育中，我们务必一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
243、爱心教育重于知识教育。
244、短短的十天，师生情同学情，情投意合，其乐融融！往事不能忘，不能忘，我将珍藏这一份记忆！
245、发奋，你就选取了用心的人生，用心充实的生活会使你永葆青春。
246、在教学中，我们总会遇到调皮的孩子，往往这个时候才更能体现你的教学智慧。
247、欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
248、生本课堂就应是授之以“渔”，而不仅仅仅是授之以“鱼”。
249、孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和快乐的。
250、学生的事，学生来做。
251、尊重孩子从细节入手。
252、三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰最搞笑最值得回味的。
253、做事重要，做人也重要。在工作过程中，人们所明白和看到的，是一个能够埋头苦干，热心帮忙同事，有着良好的人际关联魅力的人，这才是成功之处。
254、对教师而言，教育不仅仅是教会而是会教。
255、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
256、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
257、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。
258、看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。（在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大的灾难）。
259、真正的幸福不在于目标是否最终到达，而在于为到达目标所作的奋斗。
260、教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土除草直到他们能抗风挡雨。
261、习惯教育就是素质教育的根本。
262、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
263、说实话，很多老师只是把“教师”作为一个谋生的职业，而李镇西老师的演讲，让我们的心灵得到了震撼，得到了洗涤，得到了升华！让我们意识到：教育，是一种享受，享受教育人生的每一天！
264、开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
265、这个人就是“语文”，语文也就是他。他就是著名的余映潮教授！他就是一部全能的语文教参书！真的，我很期望这样的一部书能多到我们的身边让我们查阅咨询。
266、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
267、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
268、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
269、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
270、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
271、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
272、付一滴汗水，得一份收获；送一点关怀，多一片敬爱；成一名学生，作一大贡献。
273、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
274、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
275、团结力量大，合作能成功。
276、教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。
277、闻道有先后，术业有专攻。
278、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。
279、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
280、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
281、教师生涯其实就是一段永无止境的学习和成长的过程。
282、性命正正因风雨而变得精彩。
283、说老实话，干良心事。
284、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
285、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
286、我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
287、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
288、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
289、一位好老师是孩子的一本经典好书；一所好学校是孩子的一生财富宝库。
290、顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。
291、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
292、你说他优秀，他就把优秀给你看；你说他落后，他就把落后给你看。
293、德无常师，主善为师。
294、将一切美好传递给孩子！
295、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
296、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
297、今天的教育就是明天的国力，四年的教育要为四十年奠定基础。
298、奉献人生，付出才会有收获。
299、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
300、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
301、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
302、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
303、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
304、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
305、一个合格的园丁，务必是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
306、一切为了学生。
307、学为人师，行为世表。
308、怎样的老师造就了怎样的学生。
309、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
310、习惯决定性格，性格决定命运。
311、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
312、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
313、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
314、你不勇敢，没人替你坚强。
315、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
316、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
317、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
318、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
319、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
320、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的。
321、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
322、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。
323、最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。
324、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
325、用爱打开学生心灵的窗户。
326、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
327、身教重于言教，才高还需德高。
328、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
329、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈职责感。
330、耐心细心恒心。
331、一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。
332、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去此刻和将来。
333、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
334、用眼睛观察世界，用大脑收藏书籍，用心灵感悟生活，用行动回报社会。
335、多一份赏识，就多一份成功的希望。
336、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
337、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
338、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
339、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
340、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
341、爱心，关心，用心，三心敬业；言正，行正，身正，三正作则。
342、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
343、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
344、要不断地向命运挑战。
345、教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级因为我在这里爱上了“老师”。
346、“我只是一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”
347、以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
348、班级就仿佛一棵大树，每一个学生就是树上的一片叶子，唯有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
349、教育实习是一个师范生的转折点由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力！
350、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
351、书本和学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。
352、教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。
353、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
354、新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
355、为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是我们应守的职责和规则。教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
356、作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
357、泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
358、孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和幸福快乐的。
359、将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。
360、学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每一个孩子送到理想的彼岸。
361、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，唯有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
362、平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
363、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体生命自身“。
364、我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。
365、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
366、生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。
367、教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。
368、“没有不会学的学生，唯有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。
369、学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源、能量之库、成功之本。
370、过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
371、爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
372、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
373、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
374、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
375、我爱教师这一职业，我也深知肩上的重任，我愿终身为学生筑起一道道河堤，我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。
376、黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
377、作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。
378、教师应是学生成才道路上的一块青石板，是教育事业大厦中的一方红墙。
379、教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也就是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功和满足感，但没有平和、宁静、成熟的心智，就很难好幸福生活。
380、教育好一个男人只是教育好了一个人，教育好一个女人就是教育好了一个家庭。
381、真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。
382、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
383、生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。
384、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每一个孩子的优点发挥到极点。
385、少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。
386、用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最幸福快乐的工作。
387、教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
388、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
389、每一个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，我们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。
390、生本教育像田野一样朴实、芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。
391、学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的激情：把握今天，奋然前行。
392、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享幸福快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
393、我们把人忘了。我们说，世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
394、生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
395、没有人能够知道春风的颜色，唯有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，唯有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，唯有当他们自由的思考和实践。
396、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。
397、美丽于心，文明于行。物变于人，人变于思。让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在尊敬师长中，在环保洁净中，养成优秀的习惯，培养优秀的人才。
398、教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。
399、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。
关于教育的句子15
1.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。
2.父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
3.良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
4.平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
5.父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的`影响。
6.发挥孩子积极认识自己才干的能力。
7.帮助孩子修改他的作业。
8.如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。
9.给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
10.如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
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