《雪》散文阅读
《雪》散文阅读1
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不适明的水晶模样；边续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
《雪》散文阅读2
这是一场极其淡定的雪，蕴藉了差不多整个冬季，此时飘飘扬扬起来。不用说孩子们，就连大人们个个都把喜悦写在脸上。
不知为什么，我却没有喜色。不知何故，此时我想起了我的母亲。其实，母亲，您知道，我儿时是特别喜欢雪的。自从您离开我们到了另一个世界，一到雪天来了，我就特别想您，我不知道您所在的那个幽暗世界，是否也下雪。如果也会下雪，您一定十分开心的，因为您知道，您的儿子最喜欢雪了。可是，每当雪花飘起时，我却会在心底里说：“妈妈，此时此刻，您会冷吗？”
母亲离我而去，已有六个春秋了。今天，我怕您担心我，我穿上了暖和的棉衣，不知道母亲您是否也有棉衣穿，是否也有温暖的房间，那里正有熊熊燃烧的炉火。
记忆宛然昨日。小时候，每年冬天的雪都比现在大。一到下雪天，母亲就一大清早喊着我的乳名叫醒我：“再起床晚了，就看不见下雪了！”于是，我胡乱就起了床，随意扒拉几口饭后，母亲就已经准备好了粗大而且结实的稻草绳，等着给我的双脚和双腿（那是家里穷，穿的薄，更没有靴子）绑好，待母亲捆扎牢固后，我就迎着漫天飞雪，逃也似地飞奔而去。过不了多久，我就带着我的小伙伴们满山坡地爬去，并美其名曰：逮野兔、捉野雉。其实只不过是搅扰它们的好梦而已，但也因为给了其他伙伴提供更多有趣的谈资因此觉得自豪。等到尽兴之后，回到家里，母亲已经把柴火烧得正旺，您赶紧揭去腿脚上的草绳，让我靠近柴火，好让我尽快烤干衣裤，以备身体的热气散去后寒冷来袭。我烤着火，母亲在旁边用热毛巾给我擦脸。顿时，面前好像热气沸腾似的，满屋都溢满温暖。
这样的时光大概享受了五、六载，几十载岁月倏忽而逝。每到雪花铺满天际，我眼前就浮现起母亲的容颜。今天早上起床后，窗外雪色映眼，却再也不会听见母亲喊我的乳名叫我的声音了，更不会有母亲等着我把柴火烧得旺旺的，给我烤衣裤的情景了。
母亲，您还记得我小时候的事儿吗？你一定不会忘记！
雪，就在我写这些文字的时候，还在昏天黑地地飘飞。您看见了吗？您是倚在门前，回忆您儿子现在的样子吗？
母亲，现在的我，已不再是您记忆中的儿时的我了，我一到冬天就特别怕冷，老早就穿上了厚厚的带毛领的棉衣，因为我怕您担心我，可是，我却看不到您在雪天里的样子。我总是觉得您现在很冷很冷的样子，甚至有些瑟瑟发抖，可是，您离开我们的那一年，在清点您的遗物时，您为什么还有我们给您买的崭新的衣服，您留着为谁？是想推迟我们给您买下一件新衣的时间吗？一想到这样的情景，我也不觉有些寒意。我现在就想去看看您，隔着厚厚的雪，隔着厚厚的坟头看看您！看看您，是否在这个冬季，在这样的雪天里有了厚实的新衣。如果，能有时光隧道，我真想买几件您最喜欢的新衣快递给您！
雪，不要太急，太急的雪，会加重母亲对我的担忧，会让母亲内心更加不安。透过雪的缝隙，遥想您的眼神，您眼神里的我。可是我再也不能为您做任何事了。六年来，我多想像小时候，坐在小板凳上，听您讲“门栓门柱”的故事，听您讲月亮的故事......
往事如烟，母亲，您的音容宛在。此刻，我只想轻轻地问候母亲：“母亲，您还好吗？！”
《雪》散文阅读3
秋去冬来，绿叶褪尽，候鸟匿迹，飒飒寒风中卷来漫天飞雪。放眼世界，一片茫茫雪原中伫立着一幢小小的、用雪球垒砌的“雪屋”。这是驻留于我记忆深处的童年的风景。 -
走在南国依然绿影婆娑的冬季，我的思绪回到了鄂西那雪花飘飘的故乡，回到了久远的记忆中我童年的“雪屋”…… -
记得那一夜，朔风呼号，寒气侵骨，我早早地钻进棉被沉沉睡去了。次日早晨，迷迷糊糊中被妈妈叫醒：“起来，快起来，看外面好大好大的雪哟。”我极不情愿地睁开惺忪的睡眼，一道灿烂的白光直刺我的眼内，我忙起床穿好衣服，脸也不洗，就去把隔壁的小伙伴们拖下床来，双双跑出门外。 -
千里雪原，一尘不染。雪花依旧密密飘落。我们跑进雪原又蹦又跳，双手不停地挥打飞雪。后来我们玩心大发，在雪地上摔起跤来；于是我们周围的雪地一片狼籍。妈妈听见我们在外面的吵闹声，出来见我们在雪地里滚爬，气得拿一根竹条逼我们进屋去烤火取暖。然而乘妈妈不注意的时，我们又溜出门外，在雪地留下一串长长的小脚印，跑到一个土地庙的遗址。然后我们俩互相比劲将地上的积雪用双手抄起来捏成雪球。不知不觉中，方圆几丈内的积雪被我们处理得精光，地面只剩下一层较坚固的冰壳。我们搓着发烧的手，望着两大堆雪球，我突然想出一个主意：用他们来砌一幢“雪屋”！小伙伴拍手赞成。于是我们说干就干，将雪球小心地堆砌成一个圆圈，越堆越高。最后雪球用完了，而“雪屋”也高过了我们的头顶。我们望着自己的“杰作”，开心极了，从留下的门钻进去，两人抱成一团睡倒在冰壳地上，任天空还在稀稀飘飞的雪花往脸上洒落。 -
忽然听见外面有动静，我们慌忙爬起来，探头往外一看，哎呀不好，是妈妈拿着一根竹条，向这里快步走来了！我们赶紧钻出“雪屋”向另一个方向逃跑。谁知还未跑上几步，便被妈妈一手一个捉拿归“案”。 -
回到家中，便被妈妈督促着在火炉边取暖，小伙伴也被他妈妈揪住耳朵“提”走了。我虽然在心里惦着“雪屋”，但因为妈妈就坐在身边，给我补缀着一件冬衣，也就未敢妄动。 -
这天夜里，“雪屋”走进了我有生以来的第一个有记忆的梦境。当第二天一缕强光挑开我的眼睑，“雪屋”便立即走进我的意念。我一骨碌翻身起床穿好衣服，发现光线和昨日好像不同，走到窗前望出去，方知一轮太阳悬在屋檐，而挂在屋檐的那些晶亮的小凌钩正往下滴着闪光的水珠。我正准备开门出去看我的“雪屋”，在厨房忙碌的`妈妈叫住了我：“不要出去，外面雪化了，出去会把衣服搞脏的，如果不听话就不准你吃早饭。”我怕挨饿，当然就没敢出去，而心一直被“雪屋”折磨着。直到下午，隔壁小伙伴从门缝悄悄叫我，我才蹑手蹑脚溜出去。 -
而大地已是一片稀泥，只有树荫下和远处的山脚还可见到白雪的残影。我们忧心如焚，一路泥泞飞溅跑向我们的“雪屋”。可等待我们的，只是一滩积水和一圈晶莹透亮的薄冰，我们愣了好一会儿，才伤心地大哭起来。记得当天晚上，我好几次哭着从梦中醒来。 -
之后每一个冬季白雪的来临，因为心中自以为成熟，我不再有去构筑“雪屋”的童真。但每当走在银装素裹的世界中，眼前便会浮涌出当年那纯洁无暇的“雪屋”，会产生灵魂的撕裂般的阵痛。 -
二十年之后，历经无数次生活的沧桑，我便和许许多多寻梦者一道，穿行在层层叠叠的霓红之中。童年的“雪屋”，在我的现实生活中已经融化殆尽，只永远贮存在我的精神深处…… -
哦，我的故乡，我故乡的雪，我童年的“雪屋”！-
《雪》散文阅读4
将简单的念想依然交给时光，不为暂时的绚烂，只为那份悠远的深情与眷恋，远离纷扰，懂得蓄积来年的能量，惦记最美的情思，最美的相约，折叠所有纯美的时光，温婉无语的眷恋，给自己一份宁静、悠然，漫步于红尘的每一个季节，妥帖安好，默然守候，守望生命如初的美丽。
题记：是冬成就雪，还是雪美丽了冬，总之它们相遇了，成就了情在冬、韵在雪：
冬天的严寒是对众生筛选坚韧者的考验， 冬天是多情的，冬天的情感是炙天地之间、生机盎然牵系着清风雨露的勃发，冬天的雪也是人生旅途缭绕中交织的花飞蝶舞。
冬季的白天，虽阳光明媚，但一点儿都不觉得照耀四射，反倒感觉柔柔可亲，那种软绵绵的、挑逗你心房的柔软亲昵劲，总会使你感激涕零，让你感激的是那么样的深沉、让你深沉的是那么样的感激。
我喜欢冬季的白天，因为阳光洒满雪地时，那种银装素气，会让人陶醉，看那铮亮透白的大地，真是洁白的一尘不染!
喜欢冬天的午间，静谧祥和，慵懒惬意，慈悲的阳光是最温的柔，它懂得人间的寒冷，缱绻着缕缕暖意，挥洒怜爱。
冬天的雪夜，清静而优雅、多情又善良，那浅浅的、绵绵的、娇娇的、温温的月光，铺洒在大地上，让人顿时感觉舒坦的那么动心、多情的那么朦胧、轻柔的那么可爱、绵软的那么柔情、矫情的那么似水、羞涩的那么含情、脉脉的那么羞色......
我喜欢冬天的夜色，因为月光铺满雪白色的大地景色，会带给人许多遐想，看那萤光闪闪，似耀眼又不扎眼的柔柔亮色，真的好迷人!
雪是寂寞的，在静谧中而来，你几乎听不到它的声音，只是在你心理没有任何防备的时候，无声无息的潇然而至。在瞬间就把眼前的世界铺上了属于自己颜，在心底打造出一个没有色彩的世界，同时也是最纯净，最孤独的世界。
雪是有形的，有形的是能看得见。它沉默无言的冰冷，洁净透明的澄澈，孤单纯净的颜色，象是拒人于千里之外，无法靠近，把整个世界牢牢的霸占，展示了自己的孤独，使整个世界，只剩下了自己，与这个寒冷的季节相偎相依。
雪用她的睿智收复一切的噪灼， 喧嚣，纷扰......它不是热烈的，但却清扬挥洒。她不为悦人，不为恭色，在凛冽傲然站成独特的风景，绝不逊色于热烈中的神姿美态，惟独它成一年开篇最美的独秀一枝。
雪用她一种难以言传的喜爱之情，虽说景色让枯枝残败，眺望遍地冷露，使人心生苍凉，可它却让冻土涵养着热力，蛰伏着惊鸣，伺候蓄势待发，那一股寒气悄然无声中涵养着洁、静、圣、雅......
雪使冬有了蓬勃的构图，错落有致，它在寂寥的隐约坚忍，寒冷中隐忍化成浑厚的强韧，在酷冷中独领风骚，藏守着后蓄势待发，舍得去艳美，为春天的盎然暗含灵秀。
雪也是冬驾驭的最从容的一种美丽，一抹淡妆，足矣使众艳失色。雪来时，喧嚣不见了，尘埃不见了。
雪花来时也是冬天谱写的最美妙的一首旋律。你听那枕弱而来雪花，穿过岁月的尘埃，犹如幽谷之兰微婉的韵律，扣人心弦，荡漾在人们的心湖，摇曳着深深的守望，氤氲在眉间，旖旎着心上情怀，足够安静，在静谧中温婉无语，任情愫缱绻，笑容暖暖。
时光流逝，秋已不再，春还遥远，唯心生的念，邂逅的情，行走在冬季的寒冷中，轻握一份浅笑，低吟一眸爱恋，将简单的念想依然交给时光，不为暂时的绚烂，只为那份悠远的深情与眷恋，远离纷扰，懂得蓄积来年的能量，惦记最美的情思，最美的相约，折叠所有纯美的时光，温婉无语的眷恋，给自己一份宁静、悠然，漫步于红尘的每一个季节，妥帖安好，默然守候，守望生命如初的美丽，轻依一袭梦的斑斓，永远微笑向暖，让无边的暖，驱走这冬的寒凉。
《雪》散文阅读5
酝酿了许久的这场冬雪，终于下了起来，而且下的很大。飘下的片片雪花，由零星到密集，由稀疏到稠密。飞扬的大雪，使整个县城完全被白雪覆盖，为冬季没有颜色的城市披上了一层银装。
今年冬天的这场雪终于下来了，圣洁的雪，是北方冬日最美的特有风景。望着片片洁白的雪花，徐徐地从窗前飘落，晶莹剔透，不带一点风尘，好似天空中飞舞着的美丽蝴蝶，翩跹着融入心灵的静寂之中。望着窗外飘飞的雪花，我便控制不住自己的情绪，披上长长的大衣，向纷飞的雪中走去。看着这白雪纷飞，不仅想起了红楼梦中的宝玉身披蓑衣在茫茫雪野中的喟叹：好一片白茫茫大地真干净！
走进学校的时候，一群孩子们在洁净的雪地里嬉戏着。可能是今年的雪来的晚的关系，他们边玩边说着：终于下雪了！雪啊，你终于来了！从他们于雪中的嬉戏里可以看得出北方人对雪的喜欢程度，无论大人还是孩子。
雪，下起来了！喜欢下雪的感觉。喜欢下雪的时候，一个人沿路边漫行，体会着胡风吹朔雪的感觉；喜欢下雪的时候独自坐在窗前，静静的观望窗外素雪覆千里的茫茫原野；喜欢下雪的时候独自坐在窗前，欣赏着窗外正风雪的迷人夜景；喜欢下雪的时候一个人坐在窗前，静静地体会着夜寒雪连天的冬夜清寂......
看着雪花一片、一片的飘落，把这个世界一点一点的点缀、覆盖。一片又一片的雪花，被清风精心雕刻成许多花瓣，着一身白衣，在冬季里飞舞。轻歌曼舞中，纷纷扬扬的精彩，却没有一点扰人的声响。行走在大雪飞扬的古老冬天里，总让人有种沁人心肺的享受。天空纷纷扬扬地飘落那银色的、晶莹的雪花，落在我的肩头，慢抚着我的过肩黑发，轻吻着我略有些清瘦的面颊。这一刻，我仿佛感觉到了一种安慰和温情！
银色的世界，冰清玉洁，所有的生命都在这白色的柔絮中幸福地迷醉。无声的雪，没有半点的做作，飘飘洒洒地静静地飘落。看着大地白皑皑的一片，心里感到是那么的纯洁与宁静。寂静的心越过了秋的丰硕和苍凉，与冬日灰蒙蒙的天幕下盛开的柔情雪花结合在一起，自有一种凛冽的凄冷和俏美。晶莹洁白的雪花，素面朝天，高雅纯洁，在灰茫茫的空中漫舞着，时而缠绵柔媚，时而如蛇狂舞，舞姿是那么优美多彩，似丝般柔情。
雪夜的天空是灰蒙蒙的，什么也看不清，但我隐隐约约觉得天空中有一双眼睛在看着我。面对那双看着我的眼睛和雪的苍茫与轻盈，我总会有许多心事浮现在脑海里。总让我有一种多少事，欲说还休的感触。于是，便一个人在风雪漫漫飘洒中，怅望远方。怅望中习惯了独自看雪，已成为我生命里的不可缺少的一部分享受。虽然踏雪寻梅，已成为我梦中的童话。
窗外的雪还在没有节制地飘着，舞雪的夜空，把夜的漆黑点缀成了黑白交映的一幅丹青图画。想着自己从中午落雪的时候到现在，脑海里一直没有离开雪的影子。雪花飞舞的中午，我开始漫步于路边，于轻柔的雪中体会着第一场雪给我带来的惬意；在雪花飞舞的黄昏，我伫立在窗前，望着窗外飘飞的雪花，轻吟着千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。；雪光辉映的静夜，我独坐在电脑前，敲打着关于雪的字迹，也在心里发出了一声轻问：你那里下雪了吗？
圣洁的雪花，是飘舞的精灵。我愿意看这个精灵的优美舞蹈，也喜欢亲近圣洁的雪花，这是舔食生命的一种境界。
你那里下雪了吗？面对孤独你怕不怕，想不想听我说句贴心话，要不要我为你留下一片雪花...
《雪》散文阅读6
路是人的足谱鸟爪兽迹花泥叶土无非是插图我走累了
坐下变成一枚雕梁画栋的印章
行路不难难在于应对进退而不失其中正难在于婉转
人际而犹有自己的字里行间难在于往前铸足之时还能回头自我眉批难在于路断途穷之际犹能端庄句点朝天一跃另起一行……
行路颇难稚童的学路醉汉的碎步以及懵懂少年的错足都将被季风吹散被雨水遗忘留下的版图应该给实心的人去走把大地铸成一块文章让星子们夜读
然而我是累了左脚迈出的黎明永远被右脚追随的黄昏赶上时间里季风一目十行读乱我的字句我不敢想象在长长的一生里我的足音能否铿锵
堤岸是路的镶边我要在此洗心濯面流水真是喧哗的观众任它们去品头论足过去是一篇不予置评的狂草步法我且落款送给逝水
未来的空白会被行走成什么谁也不敢预料也许是断简残轶也许是惊世之作也许是不知作者是谁的一段开场白也许是无字天书……
《雪》散文阅读7
傍晚，晶莹的雪花在空中绽放，静静地把情感交织；翩翩地把洁白洒落；悄悄地把思绪堆积；默默地与大地絮语。此时此刻，雪花是否也能把我的心语寄出？如果你不曾从我的世界里滑过，如果你不曾给过我承诺，我就不会倍受这份情思的折磨，我就不会中了这千年的情毒。花开花落埋葬了一世相思的誓约，就好像一只香殒的蝴蝶，了断了尘缘的空阙，情毒从此找不到解药。
多少个春去春来，多少个朝朝暮暮，在寂寞中也不知度过了多少个黑暗夜，总之，身在颤抖，心在流血，魂在飘移，伸手不见五指，抬腿挣不断情感沉重的脚镣。步上这条情感的不归路，不是所有人都能找到最好的归宿。
临窗望去，飘飘扬扬的雪花好像把我的心语和愁绪凝结。此去经年，纵有千般柔情，更与何人说；纵有万般落寞，又与何人诉。凭阑悄悄，蘋花渐老，追忆往事、空惨愁颜，一场消黯，几番情怀，憔悴了不似沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌。也拟重论缱绻，争奈翻覆思维，然纵再会，只恐物是人非。
红尘紫陌，韶光明媚，残雪消融，惟情缔结。此情无计可消除，只羡雪花有归处。柔肠一寸愁千缕，红尘深深深几许？今生情感无归宿，泪融残粉滚如珠。萧萧两鬓白发数，独抱浓愁尽无路。望楼上楼下，皑皑白雪，飘飘洒洒，万物尽染，好一片惨白，好一片凄凉！雪花怎解我意，雪花怎将我心语寄？这次第，怎一个愁字了得！
近在咫尺，却像在天涯海角。那一年的冬天，我们分开地那么从容，你却带走了往日的笑容，独留着无法退色的回忆和凄苦。有时很想大声地呼喊，却不知道如何渲泄心中的落寞，只能让它变成文字从我的心间流向我的指尖。谁说雪花无情？阳光下流着泪把大地浸染；低温下缩着身体把冰冻看穿；更有那根根经脉与地脉贯穿；最后把身躯和灵魂全捐。如果雪花寄去愁几许，脉脉此愁能否与你共悟？
欲罢却难休的情愁，不必强求，不必等候，数着心上的伤口，漫漫地去醉透。
红尘滚滚，繁华落尽。泪珠簌簌，雪花无语。只是分享着我的孤寂和凄楚。
《雪》散文阅读8
一
叫人感念和思痛的东西越来越多了。比如雪。
在我的印象里，雪是世界上最辽阔最庄严最富有诗意和神性的覆盖物。她使我隐约想到“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教和集体意味很浓的词。
那神秘无极的洁白；庞大的包容一切的寂静；纯银般安谧宽仁的光芒；浑然天地梦色绝尘的巍峨与澄明……
拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世间所有美的意境了。
童年时，我的心里溢满了雪。比大地上的棉花多得多。那时候，大地依然贫穷，贫穷的孩子常常想：要是地里的雪全变成棉花该多好呵……如今，我们身上有的是厚厚的棉花了，而大地，却失去了那洁白的相濡以沫的覆护。
那时候，一个冬天常常有好几场惊心动魄的大雪。有时连续着，不舍昼夜地下；天凛地冽，银装素裹。夜晚白得耀眼，像火把节，像过年，很令人鼓舞和感动。记得初中语文里有篇杜鹏程的《夜走灵官峡》，一开头即是“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜……”
那种盛大的雪况现在回忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。不知如今的孩子会不会问：真有那么多的雪么?
是真的。雪不仅多，而且美很痛心。
记得当时班里有个家境很穷的女生，又瘦又黑，像棵细细的老也长不大的豆芽儿。―次作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪花膏1”，她说：“那天夜里，我看见天上飘起了雪花膏……”她念的时候同学们全笑了，连戴眼镜的老师也哧哧笑了，说她是“异想天开”。于是老师接着给我们讲“异想天开”是什么意思。我就是从此学得这个成语的。老师讲“异想天开”的时候女生趴在水泥桌上（当时课桌是用水泥板搭的）呜呜哭出了声……不久，她因家贫便辍了学。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
许多年后，一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发现那个“雪花膏”的比喻其实是多么生动而富有诗意啊!
雪。雪花膏的雪。女孩儿的雪。
在我所见过的比喻中，这是最珍贵最难忘的一个。也是最伤感的一个。
要知 道当时穷人家的女儿是用不起雪花膏的。美丽的如诉如泣的雪花膏。
二
不知从何时起，有个声音问：我们的雪呢？
从前的那些梦想，有的很快就兑现了，比如棉花，比如雪花膏和课桌……另外一些虽遥遥无期，但我们并不苛求，慢慢来，一切都会有的，没有的都会有的……
是的，我们相信，时间已悄悄印证了这点。但另一个事实是：我们曾经有过 的，现在却没有了。
比如雪。我们有了无数的雪花膏，甚至有了比雪花膏还雪花膏的雪花膏，可我们的雪呢？那“千树万树梨花开”的雪呢？
偶尔碰上一回，可那是怎样的情景啊――
稀稀落落粉针或粉末状的碎屑，仿佛老人凋谢的白须，给风一击，给地面轻轻一震，即消殒了。
这哪里是雪？分明是雪的骸，是死去的雪。
衰败的迹象即这个时侯显露的。我留意到了冬日的憔悴，地温的爬升，空气的浮躁，河流、树木和鸟的稀少……眯起眼睛，我辨认出菜叶上的药斑，阳光中的尘埃和可疑的飞来飞去的阴影……
从前不是这样子的。
纯洁简美的东西愈来愈少。 人类创造一切的同时也破坏着一切，许多优雅的古典的秩序被打碎了，颠覆了，包括季节、生态、秩序、规矩、操守……我们狂妄地征伐却失去了判断，拼命地拥有又背叛着初衷，我们消灭了贫穷还消灭了什么？
这是一个欲望大得惊人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。欲望。
我感到了不安，感到了冬天背后那双忧郁哀怨的眼睛，那些威胁她的莫名的危险……我开始了怀念，怀念那些已经流逝和几要逝去的东西，比如童年、雪、自然和本色， 比如村庄、野地、棉布的经纬、流动的水……
（选自《精神明亮的人》）
【注】1.雪花膏：一种化妆品，洁白如雪，用来滋润皮肤。
1.本文以“雪”为线索，由雪及 人，由雪及事，由雪及现实，请概括作者心路历程。
⑴ __ → ⑵痛心→⑶__ →⑷_____ →⑸______
2.作者在文中说“雪不仅多，而且美很痛心”，结合上下文，简要分析为什么说雪“美的痛心”。
答：_______
3.联系上下文，体会文中画线句子的含意。
这哪里是雪？分明是雪的骸，是死去的雪。
答：_______
4.本文意蕴深刻，请联系现实，谈谈本文给你了怎样的启示 。
答：_______
参考答案：
1．①感念③质问（反思或愤怒）④不安⑤怀念（4分，每空1分。①感念的是童年时雪的美丽和惊心动魄；②痛心的是女生被嘲笑和辍学；③质问的是我们为什么留不住纯洁简美；④不安的是物欲膨大带来的威胁、危险；⑤怀念的是那些流逝的和将要流逝的美好。）
2．女生把雪比作滋润美白的“雪花膏”，表达了对美好生活的追求，作者认为生动而富有诗意，很美，（1分）但师生的不理解（1分）、女生的痛哭（1分）以及女生因家贫辍学的结局（1分）让人痛心。（4分，意近即可）
3．现在的雪稀稀落落，（1分）没有盛大的雪况，失去了辽阔、庄严、诗意、神性和灵魂，（1分）表达了作者对美好事物流逝的失望，对环境被破坏的愤怒。（1分）（3分，意近即可）
4．①消灭贫穷，创造财富，追求梦想，没有错，但不能以美好的失去为代价。②梦想不能苛求，要往长远看，慢慢来。应保持纯真的本色，克制个人的私欲，尊重规律，拒绝盲目的采伐和无度的攫取。③应增强忧患意识，警惕来自环境的威胁、危险，积极行动起来，保护我们的家园。（4分，答出两点即可，每点2分）
《雪》散文阅读9
雪白
叫人感念和思痛的东西越来越多了。比如雪。
在我印象里，雪是世界上最辽阔、最庄严、最有诗意和神性的覆盖。她使我隐约想到了“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教意味很浓的词。
那神秘无限的洁白，庞大的包容一切的寂静，纯银般安谧、祥和的光芒，浑然天地、梦色绝尘的巍峨与澄明……
拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世间最美的意境了。
童年时，我心里涨满了雪，比大地上的棉花还要多。那时候，大地依然贫穷，贫穷的孩子常常想：要是地里的雪全变成棉花该多好啊！如今，我们身上有的是厚厚的棉了；而大地，却失 去了那相濡以沫的洁白。
那时候，一个冬天常常有好几场惊心动魄的雪。有时不舍昼夜地下，天凛地冽，银装素裹。夜晚白得耀眼，像火把节，像过年，令人亢奋。记得初中语文里有篇《夜走灵官峡》，开头即“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜……”
那盛大的雪况，现在忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。不知今天的孩子会不会问：真有那么 多雪么？
是真的，雪不仅多，而且美得痛心。
记得小学班里有个家境很穷的女生，又瘦又黑，像棵细细的老也长不大的豆芽儿。一次作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪花膏①”，她说：“那天夜里，我看见天上飘起了雪花膏……”她念的时候同学全笑了，连老师也哧哧笑了，说她是异想天开。于是老师给我们讲“异想天开”是什么意思。老师讲“异想天开”时女生趴在水泥桌上（当时课桌是用水泥板搭的）呜呜哭了……不久，她因贫穷辍了学。
许多年后，一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发现那个“雪花膏”的 比喻其实多么生动而富有诗意啊！
雪，雪花膏的雪，女孩子的雪。
在我所见过的比喻中，这是最珍贵的一个。
要知道当时穷人家是买不起雪花膏的。美丽的如泣如诉的雪花膏。
二
不知从何时起，有个声音问：我们的雪呢？
从前的梦想，有的很快就兑现了。比如棉 花，比如雪花膏和课桌……一些虽遥遥无期，但我们并不苛求，慢慢来，一切都会有的，没有的都会有的……
是的，我们相信。但另一个事实是：我们曾经有过的，现在却没有了。
比如雪。我们有了无数的雪花膏，比雪花膏还雪花膏的雪花膏，可我们的雪呢？那“千树万树梨花开”的雪呢？
偶尔碰上一回，可那是怎样的情景啊――
稀稀落落粉针或沫状的碎屑，仿佛老人凋谢的胡须，给风一击，给地面轻轻一震，即消殒了。
这哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。
衰败的迹象即是这时显露的。我留意到了冬日的憔悴、大地的烦躁、空气的郁闷、没有冰的河床、树的稀少和鸟的惊恐……眯起眼睛，我认出菜叶上的药斑，阳光中的尘埃和可疑的飞来飞去的阴影……
从前不是这样子的。
纯洁简美的东西愈来愈少。人类创造着一切也破坏着一切，许多优雅的本色和古典的秩序被打碎了、颠覆了，包括季节、生态、秩序、规矩、操守……我们狂妄地征伐却失去了判断，拼命地拥有又背叛着初衷；我们消灭了贫穷还消灭了什么？
这是个欲望大得惊人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。
我感到了不安，感到了冬天背后那双忧郁的眼睛。那些威胁她的莫名危险……我开始了怀念，怀念那些流逝和将要流逝的东西，比如童年、雪、本色，比如村庄、野地、棉布的经纬、流动的水……
（选自《精神明亮的人》）
【注】①雪花膏：一种化妆品，洁白如雪，用来滋润皮肤。
19．本文以“雪”为线索，由雪及人，由雪及事，由雪及现实，请概括作者的心路历程。（4分）
①___→②痛心→③___→④___→⑤___
20．作者在文中说“雪不仅多，而且美得痛心”，结合上下文，简要分析作者为什么说雪“美得痛心”。（4分）
21．联系上下文，体会文中画线句子的含意。（3分）
这哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。
22．本文意蕴深刻，请联系现实，谈谈本文给了你怎样的启示。（4分
答案：
19．①感念③质问（反思或愤怒）④不安⑤怀念（4分，每空1分。①感念的是童年时雪的美丽和惊心动魄；②痛心的是女生被嘲笑和辍学；③质问的是我们为什么留不住纯洁简美；④不安的是物欲膨大带来的威胁、危险；⑤怀念的是那些流逝的和将要流逝的美好。）
20．女生把雪比作滋润美白的“雪花膏”，表达了对美好生活的追求，作者认为生动而富有诗意，很美，（1分）但师生的不理解（1分）、女生的痛哭（1分）以及女生因家贫辍学的结局（1分）让人痛心。（4分，意近即可）
21．现在的雪稀稀落落，（1分）没有盛大的雪况，失去了辽阔、庄严、诗意、神性和灵魂，（1分）表达了作者对美好事物流逝的失望，对环境被破坏的愤怒。（1分）（3分，意近即可）
22．①消灭贫穷，创造财富，追求梦想，没有错，但不能以美好的失去为代价。②梦想不能苛求，要往长远看，慢慢来。应保持纯真的本色，克制个人的私欲，尊重规律，拒绝盲目的采伐和无度的攫取。③应增强忧患意识，警惕来自环境的威胁、危险，积极行动起来，保护我们的家园。（4分，答出两点即可，每点2分）
《雪》散文阅读10
傍晚的时候，天色依然阴沉着，天空中飘着霏霏的细雨，下着下着，继而转化为了雪。这是20xx年的第一场雪，雪花装扮了整个大地，尽扫那无力的灰霾，树枝上、草地间、马路上，取而代之的是白茫茫的云裳。在放学路上的孩子们一边走着，一边欣赏这素雅的美妙。我伸手接了一朵雪花，才降落便融化成了水，随即幻化成了汽，不由得赞叹大自然多变的美。只有在这一刻，世界变得统一成了一个颜色――纯洁的白，白得晶莹、剔透，祛除了雨的“污浊”“急功近利”，多了几分柔和、素雅。
雪很勇敢，起初冲落在地上，化作了水，不停息，叠成了薄薄的“地毯”。踩在上面，软软的，嘎吱嘎吱地响。走在上面，孤独的人仿佛也受到感染，变得活跃起来，在回家的路途上增添了难得的情趣。
雪很孤独，一片片，存在着默契的间隙。她们不去碰撞、敌视、摧毁，只是默默地凝望，却又在落地后紧紧地相拥，依偎着成了冰，化成了水，不放弃，不分离。
雪很“迷茫”，她们仿佛没有自己的方向，降落在各自的地方。不，是不经意，却也不随意，只是随风轻舞。是的，她们只是纯情的舞者，不乏青春的气息、浪漫的情怀。
雪很低调，就像绿叶陪衬红花一样，无言地映衬着梅花的高洁。王安石的诗云： “遥知不是雪，为有暗香来。”这不正形象地描述着梅花和雪的微妙情结吗？
雪堆积得厚实了，一阵风吹过，像扬起的沙，拂过脸庞却如点点的寒星。只见路边一对父母一人拉着孩子的一只手，缓缓地滑行在路上，孩子不停地嬉笑着，而这一对夫妻在这一刻，相视虽无言语，却感受到了对方传来的暖暖的气息。
是的，雪是雨幻化的舞者，孤独却美妙的精灵。
1．作者说雪是“孤独却美妙的精灵”，它的“美妙”有什么具体表现？
2．作者写雪的“迷茫”时，为什么要用双引号？
3．融情于景是本文最突出的写作手法，请概述雪给人带来了些什么。
4．短文表达了作者怎样的思想感情？
参考答案：
1．表现在它祛除了雨的“污浊”和“急功近利”，表现在它的柔和、素雅、勇敢、“迷茫”与低调，表现在它所带来的“暖暖的气息”。
2．引号在这里表示特殊含义，将雪这一客观事物人格化，生动地表现出雪青春、浪漫之中不乏纯情的特点。
3．欣赏雪素雅的美妙；使人受到感染而变得活跃而有情趣；让诗人受到感染吟咏出千古绝唱；给人们带来温暖的气息。（答出三点即可）
4．表达了作者对雪的孤独、浪漫、纯情、低调、柔和、素雅等特点的热爱与赞美。
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