待之以真心,回之以欣慰散文
跟随着岭南师范学院“情系岭南梦”社会实践队的步子，我们来到了徐闻县角尾中心小学。由于前两天都在忙着打扫卫生和解决吃饭的问题，我们今天才真正走进教室对这里的小朋友有了进一步的沟通与了解。
由于资源有限，我们的实践队只开了三、四、五年级这三个班。每个班都有各自的特色，三年级的同学因为比较小所以会比较依赖人；四年级的同学已经懂得组织纪律性，相对来说会比较听话；五年级的同学是所有小老师一直认为是最顽皮的，因为这个班集了部分外校高年级的学生，而且，由于这边的家庭和环境的影响，五年级的同学心智上也比较成熟，他们大部分都有已经有自己的想法，很少会在像低年级的同学那样会一步一步地跟着老师做。
带着小老师对五年级五味杂陈的评价，我怀着忐忑而激动的心情走进了五年级的教师，与另一位小老师开始了他们期待的手工课。意料之中，尽管上课的铃声已将敲响，但是他们还是沉浸在自己的世界里，完全处于一种不受控制的状态，这无疑给我们两个小老师一个下马威。
不过，令我们欣慰的是，他们对手工这一门课程很感兴趣。尽管我们教的课对他们来说是有点难度的，但他们不再像原来那样带着一种看热闹的态度上课，而是专注地跟着我们的指导一步一步的往下做，跟不上的`同学还主动地举手问:“老师，下一步怎样做；老师，是这样做的吗？”还有一些同学做好了之后会举起来给我看，对他们的每一位我都回了一个大拇指。临近下课时，看到一个个他们亲手完成的手工品，我似乎感觉到了身为一位知识的传授者可以把自己学会的东西毫无保留地传授给自己学生的那一种快乐。
只要用心，再坚硬的心墙都会被击破，只要用心，再大的鸿沟都能俞越。因为用心，我感受到了同学们对知识的渴望，也因为用心，我收获了授人以渔的快乐。我想，这就是我第一节课最大的收获。
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