美术老师的风采散文
在学习、工作、生活中，大家一定看过散文吧？散文是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。你知道写散文要注意哪些问题吗？以下是小编精心整理的美术老师的风采散文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美术老师的风采散文 篇1
一、美术老师的风采
张莉是我们学校的美术老师，她喜欢画画，花鸟虫鱼、山川河流都是张老师绘画的素材。去年，她萌生了一个想法：自己画一本简笔画书。一方面利于实际教学需要，另一方面还能积累一些绘画技巧，提高绘画能力。简笔画具有形象、直观、活泼、自由等独特的形式，能满足孩子天真烂漫的童心。
那时候上班时，张老师除了上课和每天必须做的事情之外，就抓紧一切时间画画。
她如此喜爱画画，与她小时候的爱好有很大的关系。
张莉老师刚上小学时就酷爱画画，那时候没有特别专业的老师教美术。上美术课时，美术老师拿出提前画好的大苹果或是一只动物简笔画，让孩子们照着画。小小年纪的她乐此不疲耐心地画着，画好的图，常能得到老师的表扬呢。老师说：“张莉这孩子画画有天赋，画的真棒！”
张莉妈妈见孩子这么爱画画，索性为女儿买来了一本图画书，让她照着画。张莉如获至宝，爱在心里，画在纸上。妈妈对张莉说：“女儿，只照着书本画，不如观察小动物、花草的样子再画。你站在不同的角度看，物体是不是一样的？”照着书上的图画简单，要亲自观察后再画，可就没那么简单了。开始画的还算顺利，观察简单的东西，几笔就画出来了。张莉练习从不同的角度画画，可是画着画着疑问就多了起来，比如：鸭子的鼻子是长在嘴的前边还是后边啊？小山羊有没有胡子啊？因此她常常观察家畜、家禽、小蚂蚁、蜘蛛……
张莉老师的绘画惟妙惟肖，她在幼儿园外墙壁上作画：蔚蓝的大海、漂亮的美人鱼、展翅翱翔的海鸥……
现在为了画出更好的画和教学需要，她还迷上了折纸、剪纸和摄影，她把这些知识也运用到教学中去，课堂上达到了更好的教学效果。
二、一堂妙趣的折纸课
昨天，多才多艺的张莉老师给一年二班上了一节妙趣横生的折纸课。
只见张老师微笑着给孩子们出了个谜语：一物生得巧，地位比人高。戴上御风寒，脱下有礼貌(猜一日常用品)。孩子们面面相觑，只见张老师从拎筐里变魔术一般拿出一顶彩纸制作的帽子戴在头上，孩子们立刻哈哈大笑起来，齐呼谜底是帽子。接着，张老师又拿出不同样式的纸帽子：护士帽、红军帽、乌纱帽等。张老师的这一举动，激发了孩子们浓厚的学习兴趣。
张老师待孩子们安静后，就问孩子们喜欢折那种样式的帽子，孩子们选了从中选了漂亮又好折的简易帽来折。张老师按步骤耐心地讲解并操作着，第一步：准备一张正方形纸，平铺在桌面上，角对角对折；第二步：两侧的角折向中间的角，再将两角折向刚形成的`角；第三步：将两角分别向两侧折四分之一左右；第四步：下面的角向上折四分之三左右；第五步：将剩余的四分之一向上折；第六步：将下面的一角向帽内叠，将内部打开，就是一顶帽子了。孩子们用心观察，认真地折叠，生怕落了一步，就连平时管不住自己的孩子也能静下心来，跟着老师一起折纸。
过了一会，经过孩子们的巧手折叠制作，每个孩子都拥有了一顶纸帽子。为了使纸帽子更完美，张老师说：“你们可以把你喜欢的图案粘在帽子上。”孩子们分组合作，纸帽子锦上添花，更漂亮了！
瞧，纸帽子上有的出现了闪闪的红星，有的是红十字，有的是一朵美丽的小花……
孩子们戴上自己亲手制作的纸帽子，分组走出座位来到讲桌前展示自己的作品，脸上露出阳光般灿烂的笑容。张老师拿出手机“咔咔”给孩子们留下了美好的瞬间。
折纸一方面锻炼孩子们手指的灵活性，提高孩子们的动手能力，另外折纸的同时需要用眼睛去看，并在看的同时思考，这样可以开动脑筋活跃思维，达到手、脑、眼三者的协调统一发展。
多有趣的一节课呀！孩子们在愉悦的氛围中，不但学到了折帽子的方法，而且也培养了孩子们的审美情趣。他们很有成就感，这种成就感的积累增强了孩子们的自信心。
三、一节别开生面的美术课
生活中的趣事多得数不清，但是总有最让人难忘的，上个星期张莉老师为孩子们上的一节美术课，就给孩子们留下了深刻的印象。
张老师走进教室，她不像以往那样先讲述本节课要画什么，画的时候要注意什么等。只见张老师手里拿了一摞纸，纸上画好了两幅图。她把那摞纸放在了讲桌上，然后用多媒体课件演示纸上的第一幅图，说：“孩子们，今天老师要考考你的眼力，瞧，你的眼前是怎样的一幅图？是不是很特别呀？你一定要用心观察，看看谁的收获最大？”这幅图早吸引了孩子们的眼球，马上有学生举手说：“老师，我看到了一位美少女！”另一个学生立刻补充说：“美少女身上有词语和字！”张老师笑着说：“孩子们真聪明，你们再好好看看美少女身上的词语和单字各是什么？”同学们的兴趣更高了，小红发现了两个词语：鲜花、如同，小成发现了三个词语：美丽、少女、人间。小宇说：“老师我发现了一个词语和两个字是形象、在、的。”老师边听孩子们汇报，边把孩子们说出的词语和字写在黑板上。当张老师回过身子看学生时，没人再举手。张老师说：“还有词语，请同学们再仔细看看！”同学们瞪大了眼睛又继续观察，小鑫把手举起来了，老师请她汇报，“开放、一般。”小鑫说。老师笑着说：“孩子们真了不起，你们全都找出来了。你们能把这些字、词连成一句通顺的话吗？”又一道题摆在了孩子们的面前。有两个同学站起来说得不通顺。第三个同学说：“少女的美丽形象如同鲜花一般开放在人间。”话音刚落，教室里立刻响起了热烈的掌声，张老师奖励了她两朵小红花。
老师指着另一幅画说：“孩子们，现在请你们看看这张画是由几只动物组成的，各是什么？”孩子们又来了观察的兴趣。是头大象，大象的尾巴那是条蛇，大象的嘴里有条大鱼，大象的耳朵那是乌龟，大象的眼睛那是条小鱼，象牙那有蜻蜓，右侧大腿弯那也是蜻蜓，左侧大腿那有个人正用手摸着海豚，人与海豚之间发白的地方像只小狐狸，海豚边像是个小企鹅，大象肚子底下从下往上说：有黑色的小老鼠、白猫、黑狗、白马……同学们争先恐后汇报着，课堂气氛异常活跃。
“孩子们真棒！你们真是善于观察的好孩子。看完了这两幅图，请你谈一谈有什么收获？”张老师笑着说。
“用心观察太有趣了！”“没想到字能组成一位美少女！”人和动物也能组成这么优美的图案！”“我是从黑白两种颜色看出大象身上有很多小动物！”“这人真有才，画得这么有创意！”孩子们开心地积极汇报自己的收获。
张老师微笑着说：“孩子们，你喜欢那一幅图，就把它画下来吧。”
“生活中美好的事物有很多，只要我们善于观察，就有所发现。别人能够画出这样优美的图案，老师相信你们也能开动脑筋创作出新奇的作品！”
张莉老师的话刚说完，下课铃响了，孩子们在意犹未尽中结束了本节课的学。
美术老师的风采散文 篇2
去年6月，我参加“寻找城市记忆”之寻访“百年名校”活动。在明德中学楚辞亭，大家份份亮出校徽、日记等学生时代的见证物。我展示了初中时期的一本美术比赛获奖证书，并不无遗憾地笑道：“如果我能够坚持下来的话，现在大概是个画家了吧。”
我自幼就喜好涂鸦，较好的绘画天赋曾为我的学生时代留下闪光的一页，当然，这都离不开两位美术老师对我的精心栽培。
1、严老师
严老师是我的美术启蒙老师。很惭愧，严老师的名字我都模糊了，对他坎坷的人生经历更是一无所知。这位可敬的老师教我的时间并不长，然而，在他去世二十多年后，他的音容笑貌依然历历在目，他诲人不倦的高大形象早已铭刻在我的记忆深处。
五一中路小学是我的母校。读五年级以前，我根本理解不了为什么要上学，光晓得它的好处是跟同学们打打闹闹疯疯颠颠很开心！写作业马马虎虎，考试成绩中不溜，从来就没“好好学习天天向上”过。罗大佑的那首经典校园歌曲《童年》完全就是我儿时的真实写照。课余时间我画画的劲头倒挺足，别说是能够找到的白纸，就连课本的空白处和自家墙壁上，都有我发表的大量猫弹鬼跳的“超现实主义杰作”。
三年级春季开学后不久，一个礼拜天上午，记不清我当时在家看连环画呢，还是和弟弟玩什么游戏。这时候妈妈回家了，我一抬头，看见严老师跟着走了进来。严老师教四到六年级的美术课，当时我还不是他的学生。妈妈其实和严老师并不熟悉，只知道他是我们学校的美术老师，刚好在路上遇见，打个招呼自然就谈起我喜欢画画的情况。妈妈想请严老师到家里看看我的画，他爽快地答应了。正是春寒寥峭时节，严老师穿戴着厚重的棉衣棉裤棉帽围巾，加上那双能踢倒山的老式牛皮鞋，模样酷似战争电影中的东北老兵。严老师太瘦了，皮包骨头的瘦。面容苍白，高鼻梁，眼窝深陷，颧骨像两座石峰高高耸起。后来，我看名著《钢铁是怎样炼成的》，扉页奥斯特洛夫斯基中年时期的肖像，让我立刻想到了严老师，他和这位苏联作家的神态和脸形真是太像了！严老师端坐在桌前仔细看了我的一大堆鸦涂之作，冲我点头笑笑夸奖了几句，神情和蔼，声音低沉而缓慢。严老师又和妈妈聊了一番孺子可教之类的话就告辞了。
很快，我就破格加入学校的美术兴趣小组。小组成员是从四到六年级各班挑选出来的有绘画特长的学生，每周由严老师进行两次课余培训辅导。严老师讲课简明扼要，对画画没有条条框框的限制，鼓励我们天马行空自由发挥，待画作完成后再一一点评，指出不足之处，更多的还是肯定和表扬，让同学们信心倍增。我学得认真，进步也很快，曾先后在校内和市里的美术比赛中拿过几次奖。记得我有幅获奖蜡笔画作品题为?“未来世界的汽车”——汽车不光可以在公路上跑，还能天上飞、水里游、爬高楼。严老师大加赞赏，夸我想像力丰富，并提出几点细节上的修改意见，让我重新画了一幅送去参赛。
严老师体弱多病须常年服药，才五十岁左右的年纪，看上去却显得特别苍老。他工资微薄，家境清贫。爱人是农村妇女，没有工作，平日接点糊纸盒的活计贴补家用。他女儿比我还小几岁，这个黄毛丫头瘦削矮小，像只营养不良的小猫，可怜左眼还闹下残疾。严老师很疼爱这根独苗苗，闲暇时常让宝贝女儿骑高马或抱在手上一块嬉戏玩耍。和其他几位老师一样，严老师一家那些年也住在校内一排砖瓦平房里。室内昏暗潮湿，白天都要开灯，没有厨房，只得在走廊上搭灶台生火做饭，几户居民共用一个水龙头，打水常常要排队。我还能清晰地回忆起严老师生煤炉时被浓烟呛得眼泪直流咳嗽不止的样子……
有段时间，我简直玩疯了，自由散漫到了极点，学习成绩下降得一塌糊涂。班主任专门做过家访，我也没少挨爸妈责骂痛打，认了错写了检讨可还是玩心不改。一天放学后，严老师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“你这孩子呀太淘气，太贪玩了，把聪明用在学习上，每天把功课做好再玩不好吗？你妈妈对你有很高的期望值，希望你将来能够成才，从现在开始你要认真搞好学习才行啊！”看着严老师充满关爱与期待的眼神，我这匹顽劣的野马愧疚地低下了头。从这天起，我好像如梦方醒，多少明白了读书的含义，从濒临留级的边缘追了上来，学习成绩一直保持在全班中上水平。
我念五年级下学期时，严老师因身体原因回家休养，此前他们一家已迁入学校在外面建好的教师宿舍。从此我再也没见到过他。那时候我太不懂事了，天天盼着严老师能早日康复重登讲台给我们讲美术课，可从来没想到应当去看看他！
我升入初中后不久，严老师不幸病逝。当我从同学那里听到这个噩耗时，追悼会早己开过了，为此我伤心难受了好一阵子。
2、黄老师
一个偶然的机会，我翻开一本《湖南工艺美术》画册随意浏览。当看到一位作者的名字和相片，以及几幅巧夺天工寓意精妙的雕塑作品时我惊呆了！这位在雕塑和公共艺术领域卓有成就的艺术家不正是我初中时期的美术老师吗！
相片中的她优雅时尚光彩照人，长发披肩，头戴白色遮阳帽，身穿黑底白点短袖衫深棕色牛仔裤，足登长筒靴，她站在上海世纪公园自己的得意之作——巨大的铝蚀刻雕塑《龙卷--和而不同》前面笑得格外灿烂。虽然戴着墨镜，但她的姓名和“光辉形象”与我印象中的那个漂亮的美术老师完全重合了……
初中三年我学习成绩很一般，但我用画笔为学校争得了荣誉——在1986年六一儿童节举行的长沙市少先队书画大赛上荣获二等奖，黄老师自然功不可没。那时的黄老师才二十五六岁，新婚不久，衣着别致脱俗，一对麻花辫，红扑扑的鹅蛋脸，浅浅的酒窝，一双聪慧明亮的大眼睛，清纯靓丽，还像个女大学生。在批阅了几次课余作业后，黄老师就发现了我的绘画天赋，打分很高，经常在课堂上当众表扬，并且把我提拔为美术课代表。黄老师不断鼓励我要勤练基本功，主动把一些画册借给我看，让我初次接触到达芬奇、凡高等名家作品，获得了艺术美的熏陶。
在距离那次书画大赛半个月前，黄老师才得到消息，时间非常仓促，赶快为我报了名，接下来必须抓紧操练一番。黄老师叫我每天下午放学后到学校为她提供的小画室画个把钟头铅笔画，由她单独指导，回家后还要自觉练习。美术比赛规定了写实题材，我擅长的漫画和科幻画用不上，小学阶段打下的一点点素描底子也不具备竞争优势。黄老师就此为我制定了主攻方向——风景画，画山水树木再配以亭子小舟游人飞鸟什么的。这种画有一定的约束，对我确是新的尝试。在黄老师讲了些构图要领后，我结合以往春（秋）游的印象和想象中的山水，居然很快上路，尤其把游人（主要是欢蹦乱跳的学生）画得活灵活现。黄老师非常高兴，认真点评指导，我在她的引领下飞快地“奔跑”着。
记得那天在颁奖仪式结束后，系着红领巾的我和像大姐姐似的黄老师坐在赛场旁边的石凳上。她把获奖证书和奖品看了又看，笑得好开心。黄老师问了我的家庭情况，还问我将来有什么理想？我毫不犹豫地说想当个大画家，黄老师拍拍我的肩膀笑道：“对，从小树立远大的志向，发奋努力，就一定能够实现自己的理想”。
如今，黄老师振翅雄飞，从一名普通教师成长为才华横溢的艺术家，而她曾引以为荣并寄予厚望的学生却早当了“逃兵”。通过这本画册，我好像和黄老师久别重逢了，我为她的成功喝彩，又害怕看到她对我深感失望的表情。
这天夜里，在梦中，做记者的我和已是知名艺术家的黄老师相聚在当年美术比赛赛场旁边的那个石凳上。依然青春靓丽优雅从容的她侃侃而谈自己多年来的奋斗与传奇，我一边聆听一边在采访本上记录着。之后，她没提及任何使我难堪的问题，而是握住我的手笑着说：“多好啊！我们以前是师生，现在成了朋友！”
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