我的小学时代经典散文
雨停了，太阳会出来；阳光躲起来了，雨点会再次跑出来。
坐在车内，看着窗外嘀嘀答答的雨点，我不禁深深地叹息：这时间过得真快！
昨日，我们还冒着艳阳天赶到学校；今天，我们却是冒着阴雨天去上班了。天气之变化莫测，莫过于此了。
自从六一过后，我就像泄了气的气球，轻松了，放空了。整天只想着什么时候才能再喝一碗四果汤，什么时候才能再好好睡一觉？
这种清空的感觉，让我那段已经模糊不堪的小学记忆瞬间清晰了起来，很是奇怪。就像被雨惊醒了记忆一般。哦，我那平淡无奇却又有声有色的小学时代哟！
一
轻歌漫舞话六一
小学五年里，令我印象最深刻的不是哪位老师的哪节课，而是那些可以站在舞台上表演的六一快乐时光。
“六一，六一，快乐的六一。”一听到这首轻快的歌曲，我的心似乎也跟着飞扬起来。在那个特别的年代里，像我一样盼望六一的孩子应该不计其数吧？
六一，除了可以尽情地歌唱，尽情地跳舞外，还可以分到许多糖果。这是来自社会各界的美好祝福。部队、村委会、老人会等单位，都会赶在这个特别的节日里来到学校慰问我们这些儿童。
我们对那些跳棋、羽毛球拍、跳绳之类的体育器材完全不感兴趣，我最关注的是，谁会带来一大包的糖果？那些是要给我们吃的。
每次有参加演出的同学都可以比其他人都分到几颗糖果。那些五颜六色的糖果，对我来说是多么大诱惑呀！这种诱惑一直从幼儿园开始延续到小学。
尽管，我并没有从一年级一直跳到五年级，但是，小时候打下的基础，让我对音乐产生了极大的兴趣，特别是在一次音乐期末考试时，听到音乐老师的一句表扬，我更是爱上了音乐，喜欢上了唱歌。
那时的六一节目，形式都比较单一，表演最多的就是集体舞蹈，就连独唱的节目都很少。到了高年级后，这种形式开始发生了改变。一些喜欢排练舞蹈的老师，就会想出一些新花样来。比如排练课本剧啦，钱鼓舞啦！每次看到不同的节目上场，我心里都会特别的激动，对能够排练出这么精彩的许老师、瑜老师感到深深的敬佩。
其实，除了欢歌载舞外，我印象最深的一次六一儿童节，是很多大哥哥大姐姐集中在礼堂里比赛体操。那时地板上全部是棕垫，身穿绿色或粉色的运动员们就在上面表演各种高难度的动作，前滚翻，后滚翻，侧翻，倒立，什么样的绝招都有。我还清楚地记得那是吴和平校长在任时举行过的一次庆祝活动。可惜，这样热闹的场面只有一次。
读低年级时，我对学校的广播室特别感兴趣，不知道里面到底有什么宝贝，为什么每次学校有演出时，总会从里面变出一些法宝来：像学校的腰鼓啦，大头娃娃的头饰啦，还有一些统一的演出服啦……这些新奇而独特的东西，对于年纪尚小的我来说，绝对是一大引诱。
除了一年一度的六一庆祝活动外，学校还经常举行各种各样的集体比赛，比如：小学生日常行为规范歌比赛，小学生广播操比赛，小学生腰鼓比赛等等。
至今想来，腰鼓队一向是学校与外界联系的主力军。那时，无论是红白喜事，只要是村里名望比较高的人去世了，或者是学校老师的家属去世了，亦或是村里什么项目剪彩、迎宾之类的大型活动，都要请学校的腰鼓队去敲敲打打，热闹一番。当时，能够被老师选中，加入腰鼓队是一件多么光荣的.事情！每一个女同学记忆中最深刻的一段，应该是背着腰鼓，在村里的大街小巷里行走的画面吧？只是，现在的腰鼓队再也没有以前的风光了。
二
单调乏味学文化
我的小学生涯，除了语文，就是数学，其他技能科都被这两科占据了。
对于语文这门学科的印象就是读读背背、抄抄写写。老师一旦去开会，就会安排我们在班上自习，然后开始布置抄课文。教低年级的美丽老师，主抓拼音、组词、造句、课文背诵这些基础知识，只要这几部分过关了，语文基本上就能考高分了。到了高年级则不同了，语文老师开始狠抓钢笔字，一旦书写不认真，就会被撕下来重新写，永安老师那个严格劲哦，至今想来还会后怕。细细数来，我的小学语文老师竟然换了五个，平均每年就要换一个呀！
令我印象最深，对我启迪最大的要数文景老师了。文质彬彬的他，总是一身白衬衫黑西裤，上起课来有条有理，板书更是工工整整。最喜欢上他的语文课了，除了课本上的知识，他还经常会为我们讲一些生动有趣的故事。正是那些叫人着迷的故事，促使我更加迷恋阅读。
至于数学嘛，一向是我的弱项。再回忆一下，五年内换了四个数学老师。每一个都是相当的严格，也让我相当的害怕。是谁说“不懂就问”的？当年的我，哪有孙中山的那股勇气？或许，正是我的胆怯，才让我的数学基础极度的薄弱，对于数字相当的不敏感。于是，到了高年级，我的数学成绩一落千丈。可惜，后悔药是买不到了，只能咬紧牙关硬读下去了。
现在回想起来，如果我也像当年的老师那般狠抓不懈，那么，我的学生必定都能写出一手好字来。可惜，我始终是硬不下心来，不忍看到那些拖拖拉拉的小朋友们，在辛辛苦苦地写完作业后，还要重新写一遍。自我反省，我只能说都是我的错！
“不懂就问”这种坚持与执着还是要有的。如果不敢向老师请教，只敢把一个又一个的问题深埋心底，那么是谁都救不了你的。
三
无拘无束最自在
回忆总是美好的，哪怕学习的时光再枯燥无味，那也是无忧无虑的单纯与快乐。
在此，我还是想感谢我的父亲。是他在早期教育时，便适时实行了奖励制度，只要能够考100分，就能够得到他的奖金。哪怕只是一毛钱，对我们来说已是天大的喜悦。因为当时5分钱就可以买到两颗薄荷糖了。
尽管，考不好是不用受到惩罚的，但是我跟小妹都很自觉地朝着奖金的目标攀登，希望这奖金的额度能够越来越大。果不其然，到了高年级后，我竟然几度拿到了学校的奖学金。当我拿着那张黄色的印着“蔡玉峰奖学金”几个大字的小纸条时，心里别提有多得瑟了。只要把这张字条拿回家让家长签名后，就可以兑换现金了。记得换过最多的奖金应该是5块吧？
不仅在学习上自由自在，就连在生活上也是无拘无束。父亲整天忙得不见人影，母亲更是早出晚归，除了负责我们的三餐外，就顾不上其他了。正因为如此，我才有机会想着法子到处找书看，绕着不同的路走回家，尽量拖延回家的时间。有时干脆就在路边玩一会儿，再顺便做一会作业，等到天色已晚再慢吞吞地回家。我想，70后的童年应该都是像我这样的吧？
爱玩是每个孩子的天性，自由是每个孩子内心深处最大的渴望。可是，不知道从什么时候开始，安全这两个字就像紧箍咒一般，牢牢地绑住了班主任的双脚，每走一小步都要回过头来反省好几遍：我这样做对吗？开展这样的活动安全吗？这种叫人喘不过气的压迫感极大地限制住了学生的自由，也困住了学生的发展。可以让我们的孩子松一口气吗？可以让他们痛痛快快地跳在风雨中吗？
追忆我的小学时代，不单是怀念过去的简单无邪，更重要的是感慨现在学生的不堪一击。扫个地，怎么教都学不会；做个作业，怎么都做不完；收拾个书包，怎么都收拾不好；敲个警钟，怎么都听不进去。当一个个问题如雨后春笋般同时冒出来后，我们都该束手无策了！
窗外的雨停了，我的思想斗争也到此结束！为自己没有遗憾的童年画个句号，真心希望我的学生们也能够过个没有遗憾的童年！
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