（优选）四年级日记10篇
一天又结束了，相信你会领悟到不少东西，这时候，最关键的日记怎么能落下。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编为大家整理的四年级日记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级日记 篇1
星期天，中午11点时，妈妈就开始做饭。我就在我的屋子里写作业。我先写成语，写完成语我就写数学，我刚写完一道题，妈妈就叫我们吃饭。
我走出房间，我就看见妈妈做的香喷喷的饭，我看了看，我的和表正好是12点，我就坐在椅子上吃妈妈做的香喷喷的.饭，吃完饭之后我就看见妈妈一个人在洗碗，我想了一会儿，我就想帮妈妈洗碗，然后我走到妈妈的面前，妈妈奇怪的问：”宝贝，你怎么不去看书啊？“我说：”妈妈，我来帮您洗碗。“妈妈说：”谢谢你“。我就开始洗碗。
开始，我把清洁布上放了洗涤灵，把碗一个一个的全擦干净，再用清水洗干净，最后把碗放到橱柜里，累得我满头大汗，心里想，妈妈平时真不容易，以后还要帮妈妈多干点活。过了十几分钟，我就全都洗完了。妈妈看见了说：”你真是妈妈的好宝贝！“妈妈高兴地笑了，我也笑了。
四年级日记 篇2
今天，我无意中在数学书上发现了一道实践题，这道题我们曾经只是计算过长方体的表面积与彩纸的面积，通过计算①号比较合适，到底对不对呢？我决定亲自动手实践一下。
我先找到一个长方体药盒，经过“改装”后，长10cm，宽8cm，高2cm，计算它的表面积是2×10×8+2×10×2+2×2×8=232（平方厘米），第一步完成了。
第二步我将三张彩纸做成题目中规定的相应大小。
第三步开始包装，包装之前计算了一下面积：
①号彩纸面积是：29cm×8cm=232（平方厘米），它与长方体表面积相等，我把彩纸的宽与长方体的`宽重合，绕了一圈后，发现上下面被包住了，而前后面则保不住，我不甘心，又将彩纸的长与长方体的长重合，发现左右面包不住，我无计可施，只好放弃；同理：③号彩纸的面积是85×3=255（平方厘米），比长方体表面积大，我将彩纸的宽与长方体的高重合，③号彩纸也遇到了同样的问题，无法包装住盒子；②号彩纸面积是30×18=540（平方厘米），比长方体表面积大的多，我试着包装了一下，结果终于完全将长方体包住了。
这次实践活动完成了，但是我突然产生了一个问题？为什么①号彩纸面积与长方体表面积相等，却不能包装这个长方体呢？我想了半天，终于想明白了：①号彩纸面积与长方体表面积相等，但是①号彩纸的形状不等于这个长方体的展开图形状。
我通过这次实践活动，发现了如果彩纸面积与长方体表面积相等，彩纸的形状和长方体的展开图形状不一样，就无法包装这个长方体；如果彩纸的面积比长方体表面积小，一定不能包装；如果彩纸的面积比长方体表面积大得多，就一定可以包装住。
四年级日记 篇3
最近，妈妈单位刚换了一位新院长。听妈妈说，新院长特别严格，每天早上一上班就到处巡视，于是大家都不得不早出晚归地上班。
可是，最近天气特别冷，天气预报说这是福清60年以来最冷的冬天了，微信上有人说“太阳就像是冰箱里的一盏灯”，我觉得真是太有才了!这么冷的天，早上妈妈总是起不了床。我便悄悄地附在妈妈耳边，大声喊道：“院长来了，快起床了!”妈妈一下子就惊醒过来，“你这小屁孩，又耍我!”妈妈生气地说。我向妈妈做了个鬼脸，把头缩到被窝里继续睡觉。妈妈唉声叹气地说：“好不容易挨到你放假了，本以为可以多睡会，现在看来美梦要泡汤了。”
以前，我起不了床，妈妈总是说要用锅铲把我铲起来,而表弟叫小姨起床的.秘诀是“发工资啦”，现在，“院长来了”成了我叫妈妈起床的超级秘诀!真有趣呀!
四年级日记 篇4
我家有两只小乌龟，是我的爸爸买的。
乌龟一公一母，有时喜欢捉迷藏。它们是食肉动物，天天要吃肉，我觉的`它们俩天天吃肉有可能会吃成一个小胖子。
有一次，我把它们放在地上让它们玩一会，我去上个厕所，出来一看它们不见了，我找了半天才找到它们，原来它们在沙发下面玩着呢！
看，我家这两只小乌龟可真淘气呀，真有趣！
四年级日记 篇5
星期六，我踏着轻松的节拍，伴着铃儿的歌唱，听着人们的欢声笑语，唱着快乐的个，我蹦蹦跳跳的来到我盼望已久的地调菜市场，亲自去买菜。
到了菜市场，我兴高采烈地冲进出，菜市场的菜克真多呀！有嫩嫩的小白菜，红彤彤的大苹果，黄灿灿的香蕉，水灵灵的大鱼小虾┈┈，看的我眼花缭乱，目不暇接。
可一开始买菜我就心惊胆颤起来，心里扑通扑通直跳。我走到一个买葱的地方，我问那位老爷爷：“爷爷，一斤葱多少钱？”爷爷好像满不在乎地说：“不贵，不贵，才一元五角。”我的嘴里小声说：“都一元五角了，还不贵”于是我壮起胆子说：“一元二角卖不卖？如果你卖得好，下次我还来你这买。”爷爷高兴地说：“小姑娘，嘴真甜，好一元两角卖给你”卖完葱，我兴冲冲地走到卖豆腐的`地方问：“阿姨豆腐多少钱一斤？”阿姨亲切地对我说：“豆腐一斤一元五角。”可这时我只有1元钱了，害怕阿姨不卖给我了，就轻声的问阿姨：“阿姨我就只剩1元钱了，还能不能卖豆腐了？”阿姨拍了拍我的头说：“没问题卖不了一斤卖七两也可以呀！”阿姨的口算能力真好，我还在扳指头算呢，阿姨就一口报出价钱和斤数了。接过豆腐，送到妈妈手里后，妈妈夸我真是个能干的孩子。
通过那次购物，我认识了很多蔬菜，还学会了如何在买卖方讨价还价。一次愉快的实践生活，觉得那天过得很有意义，我一下子感觉自己真的长大了。
四年级日记 篇6
一天，阳光灿烂，爸爸带我去东山公园玩碰碰车。
一进大门，我们就向碰碰车场地跑去，等我坐上碰碰车，后面就有一辆车向我撞来，前面又有一辆车向我撞来，我马上踩上油门，手握方向盘，开动碰碰车。就这样你碰我我撞你的，玩得可高兴了。
我们又去玩火箭冲天。我一看连心都要跳出来了，因为突然看见有一个铁框，底下还有一个火箭。但我以后要想当宇航员的，连火箭冲天这个难关都过不了吗?我想了想，还是坐了上去。坐好了，火箭启动了。火箭先上升，到顶了，再“咣”的一下又掉了下来。刚开始时我觉得很舒服，可后来却绝得不舒服了，因为我觉得头昏脑胀了。玩好了，我一下来，就说：“以后我再也不玩这个了。”
接着，我们又去玩海盗船。我们刚走上船，船就开了，船是先慢慢地荡着，过了一会儿，船就荡得很高了，吓得船上的人哇哇直叫。
游乐场的.游戏还很多，如：激光枪、扔炸弹、打战船……
游乐场的游戏真好玩，我以后还要来。
四年级日记 篇7
老师们：
下午好！我今天将从这四个方面来说课。 即一说教材、二说教法、学法、三说教学理念、四说教学设计。
一、说教材
（一）、教材分析：
我今天说课的内容是四年级湘版实验教材第七册第一课。课题为《生活日记》。
1、本课是一节表现性绘画课，应鼓励学生大胆想象，夸张地表现。这堂课主要是让学生用日记组合或连环画配合文字，记录生活中经历的有意义和有趣的事情。
2、学习人物的造型表现方法是本课的一个知识点，其中包括人物的外形特征及动态的表现。
3、创设好情境，能让学生张开想象的翅膀，描绘出生活中生动、有趣的的情景。
4、教学评价侧重于对学生美术活动表现的评价，如学生的参与意识、合作精神、认知水平、交流表达能力等。
（二）、说教学目标：
本课的教学目标有三点
1、知识目标：以绘画和日记相结合的形式记载自己身边熟悉的生活，让学生了解绘画日记的结构特点。
2、能力目标：培养学生对生活的观察习惯，及形象记忆和形象表达能力。
3、情感目标：培养学生热爱生活情感，让学生认识到生活中的真善美 ，提高学生的审美情趣。
（三）、说教学重点难点：
教学重点：启发学生对生活感知进行整理创作，学习用绘画日记的绘画方式来表现。
教学难点：引导学生抓住绘画主题进行构图，突出画面主要形象
二、说教法学法
本课面对的是四年级学生，所以本课我先采用，轻松的谈话法、直观法、练习法，让学生在画画中体验学习的快乐，并学会自己去创造美。
三、说教学理念
1、激发学生学习美术的兴趣。
以生动有趣的教学手段，如比赛、游戏、等方式，引导学生增强对生活中发生的事情的感受能力、想象能力以及表现能力，激发学生学习的兴趣。
2、在文化情境中学习美术。
通过动画、音乐、表演等设置生活中的一些情境，让学生在一种愉悦的文化情境中学习美术。
四、说教学设计
根据学生的特点，我将本课教学过程设计为以下五个教学环节：
一、讲故事激趣
二、欣赏感悟
三、 尝试练习
四、巩固练习、创作表现
五、展示评价、总结拓展
五、教学过程：
1、讲故事导入
上课前，我用讲故事的方式来激发学生的兴趣。有一个小女孩心地善良并喜欢帮助别人，有一天放学回家的时候，小女孩和几个小孩子一起说有笑的走在马路的人行道上，忽然小女孩看到一个老爷爷也在艰难的过马路，这时小女孩豪不犹豫的飞奔过去甜甜的对老爷爷说，老爷爷，我来扶你过马路吧！其他的几个小孩看到这个情景后也马上一起过来扶着老爷爷，老爷爷在几位快乐使者的帮助下安全的走过了人行道。这个故事就是老师在生活中所看到的事情，现在老师要在黑板上用绘画和文字相结合的形式快速的将刚才所讲故事的内容画出来！并配上相关的文字。由此引出课题（出示课题并板书）
二、欣赏感悟，初步了解人物表情和动态的画法
1、观看生活中的一个小影片
用影片调动学生学习的兴趣。同学们，生活中的我们有不一样动态和表情！下面我们就一起来看看这段影片？学生开始观看影片。（此环节让学生了解生活中各种各样人物的动态和表情）（师引导）
2、欣赏画人物动态和表情的简单的线条
提问法。同学们也许会认为画人非常复杂，其实画人很简单，只要你抓住人物的表情和动态，几根简单的线条就可以概括出人物的头.手.身体.脚。
下面我们就一起来看一看吧（出示人物的轮廓线条）学生欣赏（此环节让学生初步了解人物表情和动态的画法）
二、尝试练习 深入掌握人物的表情和动态的画法
1、尝试练习
欣赏了这么多的图片，同学们对人物的表情和动态有了一定的认识，下面就来比一比，看看哪组同学掌握得最好！全班同学分四大组上来添画画面中空缺的地方，比比那组的同学用简单的线条在最短的时间里添画出最生动最形象的部分来！各小组同学在下面用简单的线条快速的`画出自己最满意的人物表情和动态。比赛时间为一分钟！（请四位同学上台画）学生尝试作业
2、师生评议并修改作业
刚才在下面看了同学们的作业，都画得非常不错，（点名表扬两个）我们一起来看看黑板上这些同学的作业，你觉得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此环节加强学生对人物动态和表情的把握）
3、作业赏析，对比分析
师：刚才同学们快速里画出了人物的动态和表情，今天我们要完成一幅生活中完整的故事！下面就请同学们一起来看看这些作业！（出示学生好的作业和差的作业）学生欣赏作业
师提问：你认为这些画好在那里呢？认为这些画不好又在那呢？
生答我认为这些画好在色彩鲜艳，想象大胆，构图完整（师强调：想法大胆，新颖，构图饱满，美观，颜色鲜艳）这些画不好在于它的构图太小、太偏（师小结，那我们在画的时候，要注意什么呢？）（此环节让学生掌握构图的方法及用色的方法）
4、启发想象，拓展思维
如果让你们想象:（1）、你们准备在自己的画中再添加一些什么样有趣的生活情景呢？让学生自由说自己的想法（此环节拓展学生的思维，发挥学生的想象）
三、巩固练习，创作表现（播放音乐，行间辅导）
下面就请同学们用手中神奇的画笔将自己生活中最有趣的的画面给描绘出来!
作业要求是：1、抓住绘画主题进行构图，突出画面主要形象 ，文字内容精练 2、大胆想象，创新并画出一定的故事情景。
3、构图饱满，色彩鲜艳。4、画完后，小组交流评议，自主上台展示。（出示作业要求 播放儿童乐曲，在愉快的气氛中，学生对所经历事物，以绘画形式进行再创造）
生开始创作
师行间指导（反馈纠正，生画4分钟后）现在请同学们全部停下来，（师点名表扬想象大胆的同学）看看这几张作业，你们觉得怎样呢？（音乐关小）
生答构图太小、太偏、太大（师小结，同学们画的时候，一定要注意构图，不能太小，也不能太大而且要大胆的发挥自己想象力）
四、展示评价，总结拓展
1、生展示作业，自评
你们最喜欢那一幅，为什么呢？
生答：我喜欢第一幅，因为它抓住了绘画的主题，构图饱满，（师补充不足色彩鲜艳，想象大胆）
请你来说说你画的是什么情景呢？（生答）
2、小结
同学们今天表现都不错，能大胆发挥自己的想象，画出一幅完整的故事情景，通过今天的学习，同学们了解了绘画日记是日记组合或连环画配合文字，记录生活中经历的有意义和有趣的事情。同学们也掌握了人物的动态和表情的基本画法。
师小结，同学们以后可以随时用画笔将生活中的一些有趣的事情记录下来！整理成一本生活的画册！让大家一起来分享我们生活中发生的有趣的事情。（下课）
以上就是我整堂课的教学设计，谢谢大家！
四年级日记 篇8
20xx年X月X日 晴
今天天气特别晴朗，妈妈带我去去买菜，我高兴的从床上跳起来，赶紧穿好衣服和妈妈一起来到了菜场，哇！菜市场真热闹，人山人海，叫卖声、欢笑声。我看见了又圆又红的西红柿像苹果，看见了又细又长的豆芽，我还看见了紫色的`茄子像弯弯的月亮，又像可爱的小船，还有许多绿叶的菜，生菜、青菜、白菜等等。
我和妈妈买了许多菜，如：买了二斤西红柿，每斤二元；冬瓜买了三斤，每斤一元；长豆角买了三斤，每斤二元；黄豆芽买了二斤，每斤一元。这时妈妈给我提出个问题，你用所学的数学知识把今天买菜需要花多少钱算一算。我笑了笑告诉妈妈，一共支出十五元。其算式如下：
（2×2）+（3×1）+（3×2）+（2×1）=15（元）因为算出了结果我更高兴了！
四年级日记 篇9
篇一：环境保护
现在的环境差极了！
工厂大量排放废气、废液和烟尘，破坏了臭氧层，侵袭着我们的身体健康，严重的危害着我们的生存环境。一些愚昧无知的人们，还乱砍树木，破坏森林，引起了泥石流发生，洪水泛滥，少漠被破坏了，引起了沙尘暴，这些都使我们的生命受到威胁，真是可怕啊！
保护环境是大家的.责任，我要积极参加，主动做好宣传。让大家不抽烟，不乱扔垃圾，减少污染。我还要多栽树，保护鸟类，保护小动物，和他们和谐相处，共同保护大自然。
我长大了要当环保局长，不让那些工厂乱放废弃、废液，谁要是不听，我就罚款。保护我们的天空，让我们的天空更蔚蓝；保护水源，让十元更清澈。
我希望大家都来保护环境，让大家知道，破坏自然环境，就等于自毁家园。让全世界少年儿童，都能自觉保护环境，保护生态自然环境，使人类生活变得更加美好，更加幸福！
篇二：环境保护
有一次，爸爸妈妈带我去公园玩，走进公园的一角，在绿色的草地上躺着许多垃圾，它们与这绿色的.草地是多么的不和谐，还那么扎眼。
这时候，有三位哥哥欢声笑语的走了过来，随手把垃圾扔到草地上，妈妈让我过去提醒他们，我就跑过去说：“哥哥，请你把垃圾扔进垃圾箱好么？垃圾污染地球，地球不堪重负，小草们都在哭泣呢！”
哥哥听了以后不但把自己的垃圾捡起来，还把其他的垃圾都捡了扔进垃圾箱。
其实，我们一定要保护环境，从自身做起，让许昌更加美丽，更加绿化。
从这件事，我懂得要爱护环境，从我做起，从小行动。
篇三：环境保护
由于人类不断的破坏环境，滥用化学品，我们的生存环境越来越差，比如：空气中含有大量的细菌和致癌物质；海洋被工业污水污染的面目全非；每年都有许多土地面临着沙漠化的危险。这些都是人类破坏环境的后果，如果人类仍我行我素，那么大自然将会惩罚我们人类。
保护环境，从我做起。我们要保护我们仅有的土地，使这片土地更好的造福于子孙后代。我们小学生现在能做的'就是不乱扔垃圾，看见垃圾后主动捡起，丢进垃圾桶里，节约资源。
我们一定要守护住这片土地，如果它被破坏了，我们将别无去处，如果地球上的资源都枯竭了，我们将难以从别的地方得到补充。
让我们携起手来，爱护身边的环境，保护我们的家园，使我们的生活更加和谐美好！
篇四：环境保护
当我看到这个题目，心想什么是环保呢？我就去问爸爸，爸爸告诉我，环保就是环境保护；就是不丢垃圾、不浪费水、不制造垃圾、不破坏环境。听了爸爸的话我一下子明白了，气温变暖、环境污染、有些动物渐渐灭绝，都是生存环境被破坏了造成的.，所以我们要保护环境。
保护环境从我们做起，在马路边、草地上、公园内、等地方多植树；不浪费水、不乱扔垃圾、遇到废纸捡起来。保护环境从我做起，从小做起。
如果我们每人能捡起一个垃圾、少扔一个垃圾，全国就能捡起一个垃圾堆、就能少一个垃圾堆，这样我们的祖国就会更加干净、漂亮，我们的家园就会更加美好。
篇五：环境保护
保护环境是每个都要遵守的。但是有的人就破坏环境。
比如：电视上说的有的人很有钱，他就很浪费。我觉得这样是很不对的'。第一，不尊重农民伯伯的辛苦。第二，破坏了地球环境。
我现在告诉你们，浪费食物非常不好，还有很多人都吃不饱饭，她们很可怜。而且浪费的食物还造成垃圾污染。
所以我们要做起保护地球的监督员，从一点一滴做起。从小事做起。相信每个人都能坚持下来我们就可以保护地球。加油吧！
篇六：环境保护
我们一定要保护我们现在的生存环境，如果环境保护的不好，空气就会不清新，我们也就吸不到清新的`空气，人们也就无法生存了。
我发现有一些人不爱护环境和植物，他们有些人乱摘鲜花，在草地上行走，还有些人乱扔垃圾，破坏了我们的生存环境。让人很受不了，非常的不爱护环境。
我还发现有一些人在“玩垃圾桶”，意思就是他们把垃圾扔进垃圾桶，离几米的距离，扔进去就得分，扔不进去就不管了，这也是很不爱护生存环境的，所以我要保护小区的环境，不能乱扔垃圾，还要爱护花草树木。
保护环境，从我做起，我们一定要保护我们生存的环境，这样，才能有一个美好的家园。
篇七：环境保护
我们人类破坏了大自然。天空上的星星，为什么都看不见，为什么看不见北斗星。空气也这么难闻，地上全是垃圾，我们不捡垃圾。我们的河水也是黑的，水底全是垃圾。
我们的空气越来越难闻。我们人类不断砍伐树木，裸露的土地不断扩大，地上的灰尘不断增加，所以我们要保护环境。有的工厂排出的烟雾，对我们的身体有害。我们每天出去上街的时候，我们不要开汽车出门，只可以骑自行车和走路。
我们也一定要节约用水还要喝干净水。我们一定要节约水资源，不要浪费水，用过的废水冲厕所或浇地。我们在户外或外出旅行，不要在河边扔垃圾。有的.地方有工厂，工厂排出的水都是废水，都会污染到水，所以我们要保护环境。
未来是我们每个人都想见的地方。在未来水都没被污染，因为家家户户都有了净水器，每次用的废水都可以变成干净水，能污染环境的工厂都没有了。
我们的地球妈妈已经病了，如果不赶快保护环境，后果会不堪设想。
篇八：环境保护
我们人类生活在地球上，地球上有许多东西需要我们保护，但是我们却没有在意。
有些人不珍惜地球赐予我们的一切，例如人们乱砍乱伐，大量使用一次性筷子和乱扔塑料袋，制造白色垃圾等已经给大自然带来了许多环境问题，严重影响了我们的生活。还有大气污染，酸雨和臭氧层等带来的危害都是大自然给人类带来的灾害，人们乱砍乱伐，乱扔塑料袋和使用一次性筷子等，这些就是人们不尊重大自然而造成的，没有自然，便没有人类。这是世界一大朴素的真理，人们只会一味的抢夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。切记，保护环境就等于保护我们自己生存的环境。
我们要保护这个脆弱的的'地球，不要让茂密的森林，辽阔的草原和无边无际的海洋成为我们的回忆。
现在起，我们应该保护环境，一起捍卫我们的家园。
篇九：我爱环保
随着祖国建设事业的发展，家开始有脚了，车开始飞了，还有那神奇的返老还童丹，可是人们开始不像话了。
你听啪啪啪那些人们时不时的把垃圾扔到小河里。清澈见底的小河一下子变成了垃圾河。
有一天，我做了一个梦。我来到了一条清澈见底的小河，那里的`鱼虾成群结队的在我身旁游来游去，突然一只小虾游过来对我说：你是新来的吧！我是这里的导游，请跟我来吧。我说好的！说完便跟了上去。导游说：你看，这里的珊瑚，多漂亮呀！还有这儿，你瞧，这鱼多可爱。”我们边说边玩着。突然啪啪啪我们浮到水面上居然看见了那些不像话的人们正在往河里扔垃圾呢。河水被污染了，清澈见底的小河变成了垃圾河。鱼、虾跑的跑，死的死。突然导游对我说：“你怎么还不走，这里不能呆了，否则你也会像它们一样。突然，垃圾聚成了一个大怪物。把我给活吞了！
啊！我惊醒过来，原来是场梦啊！然后我在心里默默的想：我们这里可不能这样，否则我就要准备到月球去了！最后，我大声的说：环保太重要了，我们不可以乱扔垃圾！
篇十：环保在我家
当今，世界各地都在提倡环保，都有一些一次性碗、杯子和筷子等，人们都说这样可以既方便又干净，而且不麻烦。可他们又怎么知道：筷子是用木材做的，这样岂不是浪费木材？因为森林资源是有限的，筷子用一次扔掉怪可惜的。还有一次性的碗、杯子。不也是用木材加工的吗？
当我知道了这些消息，我便不由自主地想起我家的环保秩序，是我当了一次环保主人。那时环保值得前一个星期，每当我放学回家后，发现了爷爷听收音机的电池经常扔掉，这一次又被我发现了，想阻止他扔掉，便想了一个办法对他说：“电池里含有一些不好的东西，一碰到土壤就会使土坏掉；假如掉进水里的话，那后果就更严重，周围大部分水都不能喝爷爷听到这些消息，愣住了，从此以后他用完了的电池都拿给我，我便收藏起来。接着劝诫我的哥哥，他经常把看过的书不是扔掉就是烧掉，非常可惜。因为刚开始是用钱买的。我见后，劝他把书收藏起来，或者是卖掉。卖掉的'书经常被收废品的伯伯捡起来，给他的儿子看。
这样，我家的；两位最难劝的人被我说服了，剩下的问题一下子就解决。只要我们无论做什么事都注意些，世界上就“处处环保”了。
四年级日记 篇10
星期五下午，老师叫我和几个同学去科教楼听故事.
我们一进科教楼就开始抢位子，位子找好了，我们就在位子上玩，一边玩，一边等杨老师，杨老师到了就说：“你们可以回教室拿课外书，一边看，一边听。”我们听了就飞快的跑到教室，拿了课外书，又飞快的跑回了科教楼，生怕比赛开始了。结果我们来早了，所以我们就玩起了各种小游戏，比如你拍一，我拍二，两只小蜜蜂，一加一---------我们一边玩，一边等，过了好长的时间终于开始了。
我们赶忙做好，也不玩了，只听主持人说：“一号选手上台演讲，二好选手请做好准备，”主持人说完，一号选手就上来了，她是五年级的打姐姐，但是她讲的时候可能是有点害怕，结结巴巴的还有还加油时候停顿一下，她讲完了，主持人就让评委给她评分，评完了。二号选手好上去了，三号选手就准备。二好选手也是个五年级的大姐姐，但是她比一好选手的大姐姐好多了，她讲得好一点，所以她讲完了，评委给她的分数就高一点。
三号选手上去了，她也是高年级的大姐姐，可是她好像在那儿见过，但一时想不起来，算了，不想了，还是听她讲故事吧！她讲的故事真的很生动，也不结巴，而且还很流利，很有感情，不时还带上动作，讲得可真好，讲完了，评委给她的'分数更高了，我们在下面都叫：“哇！哇！”三号选手下台了，四号选手上台接着讲，四号选手讲得也挺不错的，有时候也加点小动作。四号讲完了，五号选手接着讲，五号讲得很好，就是没有加上动作，但评委给她的分数也很高。就这样一个结一个的上去讲故事。快要到讲完得时候，我们就开始不耐烦了，心里想：怎么讲了这么长时间，还没讲完呀！
终于，结束了，老师叫我们回去，我们顿时心花怒放，开心得不得了，马上飞奔着向教室跑去。
【四年级日记】相关文章：
逛日记网四年级日记06-20
暑假爬山日记四年级日记06-27
四年级日记06-30
四年级日记04-17
舒服的六一四年级日记06-16
四年级日记01-16
四年级日记05-18
四年级的日记01-12
四年级日记06-12
四年级日记(精选)09-14