四年级日记优选(6篇)
一天的时间眼看就要结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，让我们一起认真地写一篇日记吧。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编精心整理的四年级日记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级日记 篇1
忘不了深夜为我亮的最后一盏灯，那时刻照耀我专署的心，多少次，送我独自离开红红着眼睛，转过身头发渐白的背影，蓝蓝的天下面小小的我，用心大声的唱你最爱的歌纵然世界，不同你曾给我的梦境，相信最美好的一起在下一刻降落，小时候每次浓情里无法将你背起，这一次我想我一定可以，好多年有些话在嘴边从没能说清，但此刻唱这首歌给你听，蓝蓝的天下面小小的我，用心大声的唱你最爱的歌——题记
每一次听《爸爸》这首歌，总会有小小的感动。
爸爸，留给我的是严厉中带有鼓励的眼神；是一个瘦小的身躯下扛得住一切的背影；是一个沉默寡言的个性。他总爱默默地，默默地付出着自己的全部。我不谦虚地说：我的爸妈什么都不懂，只是小学学历；我的爸妈什么都不懂，他们只知道我上学最需要的是钱；但，我却不能没有你们，即使你们什么都不懂，因为，在你们付出的背后，早已用行动教会我坚强、做人、付出、即使你们没有文化，我也不能没有你们；即使你们没有钱，我也不能没有你们；即使你们不舍得让我像其他孩子一样奢华，我也不能没有你们；即使我不能没有你，因为，你们的眼神，是留给我最大的`财富。我抱怨，抱怨这个世界太不公平，可是你们却不顾这些，埋头苦干，因为我还在等着下个月的生活费；我烦恼，我说活一天太累了，可是你们却不顾这些，累也要干，因为我还在等着下学期的学费；我每天都在浪费着，浪费着你们一滴滴攒了好久的汗水，可是你们却还在干着。
在你低头的瞬间我看到了一丝丝白发，那一刻，我告诉自己：你有什么资格抱怨？你有什么资格烦恼，你有什么资格浪费？我没有这样做的权力，是的，没有，但，我可以用我的行动传达爱。那一刻，忽然觉得爱和被爱，都是一样的幸福。都说女孩是爸妈的小棉袄，但我不，我要做你们的军大衣，它比棉袄更暖，装的幸福更多。从我出生起医生用“脑瘫”二字判断了我，你们却用10天的保质期换来我一生的辉煌，每次在我走不下去的时候，就会告诉自己：爸妈都没有放弃我，我又有什么资格放弃我自己？是你们，无论我安康或伤痛，你们不离不弃的陪伴。
爸妈，以前我从没有拒绝你们的爱，所以，你也没有理由拒绝我爱你们，我不知道我还能在这个世界上待多久，我不知道我还能拥有你们多久，我只知道，我不能让你们成为我人生的遗憾。再次听这首歌，我还是会哭，那不如放声哭出来，因为爱是扛得住泪水、顶得住汗水、斗得过风浪的。每次在风浪来袭时，是你们，张开宽大的手臂，小心翼翼的保护着我，但不变的依然是那份沉默的爱。
四年级日记 篇2
早就发现自己的手绢有点脏，今天是星期天，我心想：人的脸脏了不好看，手帕脏了也不好看，我就来帮它洗个澡吧!说着，我来到水龙头旁边，倒了一盆清水拿到院子里准备洗手绢。
我把手帕放在清水里浸湿，看见手帕慢慢地沉了下去。接着我捞起浸湿的手帕，拧掉一些水后摊在左手上。右手拿起肥皂涂了起来，脏的地方就多涂了点。然后我抓住手帕轻轻地搓洗，脏的地方就使劲地搓了几下，就连四个角也没放过。这时，我觉得手滑滑的，一股淡淡的`香味扑鼻而来。我越搓得厉害，泡泡就越多，灰灰的泡沫把手帕都包围了起来。许多泡泡掉到了水中，很快消失了，水越来越脏了。我想：这总该洗干净了吧?于是我把手帕放进水里，刚放下去，清清的水马上就变成了浑浊的水，脏兮兮的灰色泡沫漂浮在水面上。我又去换了一盆水，把手帕放进去漂洗。这次漂洗过的水比上一次干净多了。
最后，我把手帕晾在竹竿上，在阳光的照耀下，手帕显得格外干净。在风儿的吹拂下，手帕翩翩起舞，好像在说：“谢谢你，帮我洗了个热水澡!”
四年级日记 篇3
教学目标：
1．了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。 教学准备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。
教学过程：
一、激情导课
导入新课：同学们，再过两天就是周末了，高兴吗？！为什么？
师： 因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼??做自己喜欢的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢
生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活 动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育锻炼、学特长等等
二、民主导学
A 1、任务呈现：
让我们首先进行一个小游戏：老师这里有一个准备射门的运动员，谁能画出他成功射门的动作呢？ 2、自主学习：
请学生上来画动作，2--3名同学画，师生共同分析动作，如：胳膊没甩开，双腿没跑起来，动作不舒服等等
师生小结：人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，不但双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了，相信他一定会射门成功的。掌握了人物动态变化的'要点，能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。
3、展示交流
老师相信大家一定会成功的!下面就让我们比比看，谁能在一分钟画出更多的人物动态，学生自主练习，并让1--2名学生黑板上画。
B 1、任务呈现：
你认为画面到现在为止完整了吗？还需要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起欣赏一些同学的周末日记，看看他们是如何表现的。（看大屏幕欣赏）
2、自主学习：
出示表现周末生活题材的绘画作品，师生欣赏、评述。 分析画面有哪些内容。 画面中人物活动的动态、表情分析。
这位同学表现的是他周末最喜欢的活动---和同学赛车，看他神气的样子得了第一名，把文字安排在了画面的左边，是否必须在这边呢，对，也可以安排在其他位置。 选出一张学生刚才的练习共同分析：要添加相应的背景环境，还需要进行详细的刻画描绘，并添加适当的文字
3、展示交流：欣赏了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧，别忘记相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!
师生共同解决尝试作业中的问题，共同完善画面。
三、检测导结
1、自评说说自己的周末日记，有什么得意或不满意的地方。
2、互评选出你喜欢的作品说说理由。
3、希望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。
四年级日记 篇4
今天，我和爸爸陪妈妈去医院检查，看看妈妈肚子里的小宝宝，我很期待妈妈肚子里的好宝宝是女生。
到了医院，我们排了好长的队，才轮到我们。我看见妈妈躺在床上，我和爸爸坐在椅子上。开始检查了，我看见一个电脑，电脑上显示着黑乎乎的.东西，我一点也看不懂。阿姨在妈妈的肚子上挤上像胶水一样的东西，用仪器在上面晃动着，一会儿，阿姨让我和爸爸先出去，我不知道妈妈在里面干什么？等了好一会，妈妈也出来了，我们就去找医生了。
四年级日记 篇5
啊!我怎么会中了狗屎运!
今天下午第二节体育课，老师训练了一下左右转之后，便让我们自由活动。按照老规矩，我便和石陈杰他们玩。来到草坪，我们便开始分组，就在这时，旁边的王佳乐说：“你看这个坑，是不是向撒过尿，怎么这么臭。”听了王佳乐的话，我也好奇的嗅了嗅，嗯!是有那么点臭味，好像是从我身上传来的，于是我把全身上下都检查了，发现我的脚底有狗屎，在加上这几天下雨，狗屎还是滑的，弄得我全鞋子子上都是的'，看到如此一幕，我尖叫了一声，这时，同学们都把目光指向我，发现我踩了狗屎，都大笑：我哈哈!王中超中了狗屎运，王中超踩了狗屎。听了同学们的话，再看看脚底未擦干净的狗屎，我可真想哭。
哼!踩了狗屎，就踩了狗屎吗!还用这种话来讽刺我，也不嫌恶心，你说这老天，怎么就让我踩到狗屎了，踩到一毛钱，我都开心呀!呜呜!太倒霉了。于是我再看看四周，发现都是狗屎的天罗地网呀!搞不好，就进入陷阱了，下次玩的时候，可真要小心点，就在这时，钟志祥也踩到狗屎了，我看了，也哈哈大笑起来，看来还有人跟我同病相怜呀!
狗屎运，希望再也不会中到你!
四年级日记 篇6
清早，我起来揉了揉紧闭的双眼，伸了个懒腰，又打了个机灵，今天，我要去山上看墓。
一看钟，才7:30，我缓缓穿好衣服下楼刷了刷牙，又简单地洗洗脸，半响，一股肉香扑鼻而来，走近一看，原来是奶奶在烧饭菜，淡香让我情不自禁地流下了口水，我赶紧盛了一碗饭，大口嚼起来。
转眼间已经到了中午，我们已经出发了，通车的还有我的两个姐姐，、二姑、小姨、小姑夫。
汽车开了十几里路就到达目的地，群山矗立在我们的'面前，一座座坟墓建在山上，银色的光泽将整座山笼罩在里面。
走上了一层层阶梯，也不知道脚下的是第几层了，一路上，各色的花围靠在墓边，有许多人都在烧着纸钱，浓浓的烟不停地散开，把我熏的眼睛都红了。
几经周折，总算找到了爷爷的墓，奶奶插入几柱香，摆上了贡品，便开始在那边说些什么，说完，就开始烧纸钱了，浓烟把我们的眼圈弄红了，几滴泪水打湿了睫毛，伤心了几分钟后，我们将纸钱烟弄干净，便开始整理东西回家了。
下山的路上，一眼望去，山下的景色全映入眼帘，那时，我仿佛感觉到了我们的渺小。
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