三年级日记（实用）
不知不觉中一天又要结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？想必是时候写一篇日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家收集的三年级日记5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级日记 篇1
走进学校的大门，沿着围墙向西走，就到了我们学校的西南角。这个角落里有一排梧桐树，在一年四季里，它给我们的学校增添了无限的生机。这个角落也是我们学校里最美的一个角落。
春天，梧桐树的树枝上长出许多的小毛球，从远处看，它的颜色好似蓝色，其实啊，它是黄里透绿的。一阵风吹过，小毛球落到地上，小毛球上的毛在空中飞舞着，好似天女散花，那些毛毛儿落到脖子里，让人感到痒痒的。
夏天，梧桐树更加茂盛了，树上的小毛球快掉光了。梧桐树就像一把聚散一样，一下课，同学们就到梧桐树下做游戏，有的在跳皮筋、有的在跳绳、还有的在玩游戏。瞧！同学们玩得多快乐呀！
秋天来临，梧桐树的叶子变黄了，从树妈妈的怀抱中调皮的跳了下来。梧桐树的叶子从树上落下来的'时候，就像一只只黄色的小蝴蝶在飞舞一样。这时的梧桐树光秃秃的，变得像一位老爷爷。
冬天，小雪花给梧桐树穿上了一件厚厚的、白色的棉衣，梧桐树就像一位位白衣士兵站立的雪中，永远守卫着我们美丽的校园。
梧桐树啊，梧桐树，我真喜欢你啊!
三年级日记 篇2
20xx年X月X日 星期X 晴
我五到七岁的时候，满脑子都是些奇思怪想，所以常常做些出奇不意的事情来让爸爸妈妈哭笑不得。
记得我上学前班的时候，有回上美术课，老师让我们画春天，我画了一幅很美的春景图：火红的太阳，高大的橡树，矮矮的房子，绿绿的草地，。但我这幅美丽的画并没有得到老师的赞赏。而是妈妈被老师请进了办公室，同时被爸爸痛骂了一顿。因为我美丽的春景图，不是画在纸上，而是画在同桌的白色的衣服上。我当然也少不了被狠狠地训了一顿：“以后不管做什么事情，都得为他人想想。”我当时还觉得很委屈呢：我画了那么美丽的图画，没有得到表扬，反被骂了一顿，真是的。
咳！其实为他人着想也会犯错的。有一次，我有一件衣服领上的商标老会刮脖子。于是，我就把商标给剪了。嗯，对了，做事得为别人着想，爸爸妈妈衣服的商标肯定也会刮人的，我帮爸爸妈妈的商标也剪了吧。我拿起剪刀，把爸爸妈妈的衣服上的商标全给剪了。
呵呵，没有了烦人的商标，爸爸妈妈穿上一定会觉得很舒服。我正沾沾自喜时，爸爸妈妈回来了。我兴奋地把我的劳动成果告诉爸爸妈妈，遗憾的`是爸爸妈妈并没有我想像的那份喜悦，而是被我的创举惊呆了。爸爸摸着我的头笑着说：“儿子啊儿子你又闯祸了”；妈妈则生气地拿着那一个个洞的衣服大叫道：“这就是你干的好事？”
又怎么了呢？哎呀，原来是我的技术不好，剪商标时，不小心把衣领给剪破了。为这事我面壁了一个晚上。说实话，我到现在也没明白，不就几个小洞洞吗？爸爸妈妈那些衣服怎么就不穿了呢？
像这样出奇不意的创举还有很多很多呢：我在窗帘的中间，剪出一个太阳；在妈妈的枕头上，剪出一条大鲨鱼……
三年级日记 篇3
期末考试成绩已经出来了，因为一直在医院陪外公，都差不多把这个事情给忘了，幸亏有狒狒，把我的成绩通过彩信发给了我。咳咳……高数还算行，化学也还可以，就是个英语，哎，我都没脸说那 分数，虽然肯定不会不及格，但也实在太低了点，69 。让人郁闷的成绩。不过说实话，平时上英语课，很少认真听，不是不想听，实在是听了没多大意义，老师讲了2个多小时都不知道他在讲点什么。期中考试的时候，把书后的翻译背背，再把课文好好的独独，考出来的`成绩非常不错，可期末考试的时候，她不考书上的了，我前两天的努力全部白搭。看来，要想通过46级，下学期开始要好好努力了。
三年级日记 篇4
今天早上，我要去学校拿成绩单。
刚到学校，我的心里非常紧张，要知道这可是要决定我的暑假生活的'呀!我的心犹如“十五个吊桶打水—七上八下”生怕考试考成了“飞行员跳伞—一落千丈”。
开始发成绩单了。老师报著名字，看着同学们的心情由紧张变为兴奋，我不由地打了个战战，头上不时冒出密密细汗，手不停地在微微颤抖。“李屹!”老师报了我的名字，我慢慢地走上讲台，拿好成绩单，慢慢回到了位子上。刚到坐位上，我把成绩单塞到书包里，但在老师的鼓励下，同学的支持下，我打开成绩单，一看。“什么，居然是三好生!”我情不自禁地“耶”了出来。
“一份耕耘，当然有一份收获”这是这次拿成绩单给我的启迪!
三年级日记 篇5
今天，老师神秘兮兮地走进教室，手里捧着一枚鸡蛋对大家说：“今天，我们要做一个有趣的科学实验。就是把我手里的鸡蛋涅破，谁就是我们班的大力士。”
大家听完老师的话议论纷纷，“捏破这个鸡蛋，太容易了。”“捏鸡蛋跟捏蚂蚁一样，只要稍一用力就可以涅破。”
正在这时，我们班力气最大的同学大摇大摆的走上了讲台。他接过老师手中的鸡蛋，放在手心里，把手指的力气放均匀。用力气去捏鸡蛋，慢慢地这位同学的脸涨得通红，可这个鸡蛋还是完好无损，纹丝不动。接着这位同学垂头丧气地回到了座位上。
紧接着，另一位同学胸有成竹地走上讲台，自信满满的'接过鸡蛋。把鸡蛋握在手心里，紧握拳头，咬紧牙关用力地捏着这枚鸡蛋，可是还是捏不破。这位同学败下阵来，急得像热锅上的蚂蚁。
我们疑惑不解，带着好奇心去问老师，老师笑眯眯地对我们说：“鸡蛋是椭圆形的，捏的时候，力量会均匀地分散到蛋壳的每个部位，所以才捏不破。”
听了老师的话我们恍然大悟。