四年级日记(热门)
一天的时间即将结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的四年级日记7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级日记 篇1
今天是劳动节，我一起床就看见母亲在走廊上扫地，我看见了母亲头上的汗水，就跑到房间里拿了一块毛巾，走到母亲身边说：“母亲，您辛苦了，让我帮您擦擦汗吧!”我帮母亲擦好汗后，她还微笑着对我说：“你真是个孝顺的好孩子。”
到了中午我看见爸爸了也在劳动了，我很好奇：爸爸平常很少劳动，为什么今天也在打扫了呢?想完后，我就跑过去问爸爸，爸爸回答我：“今天是劳动节嘛，大家都在劳动呢!”我一看，呀!爸爸没有骗我，邻居家的叔叔、阿姨也在劳动呢!我一边看着他们劳动，一边想：今天是劳动节，我也应该做些力所能及的事情呀!于是，我也去拿了一把扫把，认真地扫起地来。
我看见所有的`地方都非常干净，一点灰尘也没有了，顿时觉得很开心。还偷偷地想：母亲一定会表扬我的。我刚想完，母亲就迎面走了过来，她看见所有的地方都那么干净，就迫不及待地问我：“婧如，这都是你打扫的吗?“我说：”不，不，这还有爸爸的功劳呢!”母亲又说：“你真是个既孝顺又懂事的好孩子。”
母亲走了后，我自言自语地说：“原来，帮爸爸、母亲还有其他人做事，都会受到赞扬啊!”
四年级日记 篇2
12月25日的晚上，我校教师子女将在五楼会议室举行圣诞晚会。那天晚上，我和爸爸妈妈一起去。节目可真多啊!有打扮圣诞树、齐唱《铃儿响叮当》、葫芦丝独奏《大长今》、歌曲《小燕子》……当然，还有我的歌曲《菊花台》。不过，我还有点不熟练，所以，我没唱好。但我下去时大家还是给我掌声了。当天，我真高兴啊!名师点评：这篇文章小作者讲述的`是自己观看圣诞晚会的经历，首先小作者交代了故事的起因，然后再介绍了圣诞晚会的一些节目，还简单讲述了自己表演的过程，最后写出自己的感想。文章的条理性不错，但内容不充实，建议小作者描绘下晚会的现场，并将观看表演的过程描写得详细些。“我校教师子女将在五楼会议室举行圣诞晚会”，小作者讲述的这个故事已经发生了，建议将这句话改为“我校教师子女在五楼会议室举行了圣诞晚会”。“那天晚上，我和爸爸妈妈一起去”改为“那天晚上，我和爸爸妈妈一起去参加了圣诞晚会”。
四年级日记 篇3
日子一天天过去了，渐渐地，我们迎来了最后一天的课程，现在，我们已经全部结束了。
在那段时间，我们认真刻苦的想要去做好每一件事，但难免还是会出现错误：跑步时，同手同脚，教官怎么纠正都纠正不过来；原地踏步时，不按节奏，往往会变成喊“1”的时候踏右脚，喊“2”的时候踏左脚；起步走时，排面不整齐，教官一遍又一遍指导，我们还是没有什么变化！
我还记得，曾经有一次，我们的教官还批评了我们。“你们看看，别的'班级，”教官严肃的说，“他们的进步比你们快得多了，你们现在还想原地踏步，输在起跑线上吗？！”听了教官这么一句话，我暗暗的想：不，不能，我们不能原地踏步，输在起跑线上，我一定要加紧努力，争取超过别的班级！于是，我默默地为这个埋在心里的种子浇水。渐渐地，我们班的同学好像都在努力，表现的越来越好，越来越出色；以前的一些坏毛病也都慢慢改正了过来，只是还有个别同学做的不太妥当。
当时，我真的多么希望我们班能超过别的班！所以教官一向我们提出什么意见，我们就尽力改正。现在，我们已经掌握了这些基本动作，破除了障碍，成为了一名合格的“小警员”！
四年级日记 篇4
今天中午放学后，我刚到爸爸的'办公室，就听到我的朋友王亦凡说：“妈妈，今天怎么把门锁了?”我们哄堂大笑，因为她的妈妈并没有在办公室里。于是我和好朋友郭正浩决定去帮忙开门。
我们想了一个办法，那就是跑到靠门的窗户边，打开窗户用扫把从里面把门弄开。因为郭正浩手长，所以我叫他去弄，而我跑到后窗户那边去指挥他怎么弄。我们想这样配合起来，容易把门打开。
眼看门就快要打开了，关键时刻郭正浩力气用完了。 我们很激动，又很着急，因为就差一点点门就打开了，就在这时我看到郭正浩，用尽全身力气给门把手致命的一击，门居然打开了。
我们太高兴了，我们真是太厉害了。
四年级日记 篇5
教学目标：
1．了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。 教学准备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。
教学过程：
一、激情导课
导入新课：同学们，再过两天就是周末了，高兴吗？！为什么？
师： 因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼??做自己喜欢的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢
生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活 动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育锻炼、学特长等等
二、民主导学
A 1、任务呈现：
让我们首先进行一个小游戏：老师这里有一个准备射门的运动员，谁能画出他成功射门的动作呢？ 2、自主学习：
请学生上来画动作，2--3名同学画，师生共同分析动作，如：胳膊没甩开，双腿没跑起来，动作不舒服等等
师生小结：人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，不但双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了，相信他一定会射门成功的'。掌握了人物动态变化的要点，能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。
3、展示交流
老师相信大家一定会成功的!下面就让我们比比看，谁能在一分钟画出更多的人物动态，学生自主练习，并让1--2名学生黑板上画。
B 1、任务呈现：
你认为画面到现在为止完整了吗？还需要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起欣赏一些同学的周末日记，看看他们是如何表现的。（看大屏幕欣赏）
2、自主学习：
出示表现周末生活题材的绘画作品，师生欣赏、评述。 分析画面有哪些内容。 画面中人物活动的动态、表情分析。
这位同学表现的是他周末最喜欢的活动---和同学赛车，看他神气的样子得了第一名，把文字安排在了画面的左边，是否必须在这边呢，对，也可以安排在其他位置。 选出一张学生刚才的练习共同分析：要添加相应的背景环境，还需要进行详细的刻画描绘，并添加适当的文字
3、展示交流：欣赏了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧，别忘记相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!
师生共同解决尝试作业中的问题，共同完善画面。
三、检测导结
1、自评说说自己的周末日记，有什么得意或不满意的地方。
2、互评选出你喜欢的作品说说理由。
3、希望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。
四年级日记 篇6
今天下午第一节课，我有点坐卧不安，这全是因为烦人的家长会。第一节课一结束，我们班就要召开令我胆战心惊的家长会了。虽然老师一再声明，不会将家长会开成告状会，只是和家长共同探讨教育如何家校联手，帮助孩子取得更大的进步，让每个孩子健康快乐成长，可我的心始终安静不下来。因为老师爱记笔记，而这笔记是专门来记那些做错事的学生的。当然，有时也记点做好事的学生名字。在这“坏”学生里有我，我怎能不紧张呢。
终于下课了，我们第二节课上体育。但往日最喜欢的课、最喜欢的娱乐活动--跳绳，今天却怎么也勾不起我的兴趣。
好不容易熬到下课，我与马宇茜一个箭步冲到班门口，但吃了个闭门羹。我隔门观望，发现投影仪上正显示着9月、10月、11月份明星奖。我长舒一口气，老师果然是以鼓励为主，看来我的`担心是多余的。
哎呀，不好，投影仪上怎么又出现了“班级存在问题”?看来老师欺骗了我们。咦?家长怎么没有大的反应?原来，老师并没有点名，只是点出了问题，提醒家长督促孩子改正。嗨，老师还真值得信任，我悬着的心总算放了下来。
上课铃响了，我不得不去上信息课。在上信息课的时候，我全神贯注地听老师讲课，因为我信任语文老师。放学回家的路上，妈妈不像以往对我那样抱怨，反而说老师表扬了我。我高兴地想:老师果然没有“背叛”我，同时也暗下决心，要把自己写作业时丢三落四的坏毛病彻底改掉。
四年级日记 篇7
大年除夕，我们全家都团聚在我爷爷家过年。爸爸和奶奶准备了一桌丰盛的晚餐。大家坐在一起边品尝着美味佳肴，边喝酒聊天。我吃饱饭就和哥哥还有爸爸一起到外面放鞭炮，鞭炮在空中噼啪作响，震耳欲聋。
大约8点钟，《春节联欢晚会》开始了，我们一家坐在电视机前看《春节联欢晚会》。节目丰富多彩，我最喜欢看的是儿童歌曲和舞蹈。晚会没看完我就在床上睡着了。睡到大约11点钟起床，看见大家已经开始包饺子了，饺子里面放了钱、枣还有花生。到晚上12点时大家开始吃饺子，我吃到了三个带钱的`饺子，别提有多高兴了。
初六那天一大早，妈妈和姥姥就带着我和亚南哥哥一起去农村太姥家拜年。太姥家也非常热闹。我给长辈们拜了年，还收了不少的压岁钱。姨姥爷带我去村里转了一圈，参观了村里的猪、羊、鸡、鸭。我最喜欢看的是小羊，羊妈妈刚生完两只可爱的小羊，亚南哥哥还抱小羊拍了张照片。可我胆子太小了不敢抱，只能在边上看着。村里的表哥小伟还领着我们去看了小兔子，小兔子有黑的、白的、灰的。
中午吃过饭，小伟哥哥带我们在院子里放小鞭炮和烟花。我们在外面玩了一下午。晚上吃饭的时候我和俩个哥哥吃了好多饭，吃的可香了。吃完饭，小伟哥哥的爸爸开车送我和妈妈回家。
春节过的可真开心啊！
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