四年级日记(热门)
一天的时间即将结束了,这一天里,大家身边一定有一些有趣的见闻吧,何不趁现在赶紧写一篇日记。好的日记都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的四年级日记7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
四年级日记 篇1
今天是劳动节,我一起床就看见母亲在走廊上扫地,我看见了母亲头上的汗水,就跑到房间里拿了一块毛巾,走到母亲身边说:“母亲,您辛苦了,让我帮您擦擦汗吧!”我帮母亲擦好汗后,她还微笑着对我说:“你真是个孝顺的好孩子。”
到了中午我看见爸爸了也在劳动了,我很好奇:爸爸平常很少劳动,为什么今天也在打扫了呢?想完后,我就跑过去问爸爸,爸爸回答我:“今天是劳动节嘛,大家都在劳动呢!”我一看,呀!爸爸没有骗我,邻居家的叔叔、阿姨也在劳动呢!我一边看着他们劳动,一边想:今天是劳动节,我也应该做些力所能及的事情呀!于是,我也去拿了一把扫把,认真地扫起地来。
我看见所有的`地方都非常干净,一点灰尘也没有了,顿时觉得很开心。还偷偷地想:母亲一定会表扬我的。我刚想完,母亲就迎面走了过来,她看见所有的地方都那么干净,就迫不及待地问我:“婧如,这都是你打扫的吗?“我说:”不,不,这还有爸爸的功劳呢!”母亲又说:“你真是个既孝顺又懂事的好孩子。”
母亲走了后,我自言自语地说:“原来,帮爸爸、母亲还有其他人做事,都会受到赞扬啊!”
四年级日记 篇2
12月25日的晚上,我校教师子女将在五楼会议室举行圣诞晚会。那天晚上,我和爸爸妈妈一起去。节目可真多啊!有打扮圣诞树、齐唱《铃儿响叮当》、葫芦丝独奏《大长今》、歌曲《小燕子》……当然,还有我的歌曲《菊花台》。不过,我还有点不熟练,所以,我没唱好。但我下去时大家还是给我掌声了。当天,我真高兴啊!名师点评:这篇文章小作者讲述的`是自己观看圣诞晚会的经历,首先小作者交代了故事的起因,然后再介绍了圣诞晚会的一些节目,还简单讲述了自己表演的过程,最后写出自己的感想。文章的条理性不错,但内容不充实,建议小作者描绘下晚会的现场,并将观看表演的过程描写得详细些。“我校教师子女将在五楼会议室举行圣诞晚会”,小作者讲述的这个故事已经发生了,建议将这句话改为“我校教师子女在五楼会议室举行了圣诞晚会”。“那天晚上,我和爸爸妈妈一起去”改为“那天晚上,我和爸爸妈妈一起去参加了圣诞晚会”。
四年级日记 篇3
日子一天天过去了,渐渐地,我们迎来了最后一天的课程,现在,我们已经全部结束了。
在那段时间,我们认真刻苦的想要去做好每一件事,但难免还是会出现错误:跑步时,同手同脚,教官怎么纠正都纠正不过来;原地踏步时,不按节奏,往往会变成喊“1”的时候踏右脚,喊“2”的时候踏左脚;起步走时,排面不整齐,教官一遍又一遍指导,我们还是没有什么变化!
我还记得,曾经有一次,我们的教官还批评了我们。“你们看看,别的'班级,”教官严肃的说,“他们的进步比你们快得多了,你们现在还想原地踏步,输在起跑线上吗?!”听了教官这么一句话,我暗暗的想:不,不能,我们不能原地踏步,输在起跑线上,我一定要加紧努力,争取超过别的班级!于是,我默默地为这个埋在心里的种子浇水。渐渐地,我们班的同学好像都在努力,表现的越来越好,越来越出色;以前的一些坏毛病也都慢慢改正了过来,只是还有个别同学做的不太妥当。
当时,我真的多么希望我们班能超过别的班!所以教官一向我们提出什么意见,我们就尽力改正。现在,我们已经掌握了这些基本动作,破除了障碍,成为了一名合格的“小警员”!
四年级日记 篇4
今天中午放学后,我刚到爸爸的'办公室,就听到我的朋友王亦凡说:“妈妈,今天怎么把门锁了?”我们哄堂大笑,因为她的妈妈并没有在办公室里。于是我和好朋友郭正浩决定去帮忙开门。
我们想了一个办法,那就是跑到靠门的窗户边,打开窗户用扫把从里面把门弄开。因为郭正浩手长,所以我叫他去弄,而我跑到后窗户那边去指挥他怎么弄。我们想这样配合起来,容易把门打开。
眼看门就快要打开了,关键时刻郭正浩力气用完了。 我们很激动,又很着急,因为就差一点点门就打开了,就在这时我看到郭正浩,用尽全身力气给门把手致命的一击,门居然打开了。
我们太高兴了,我们真是太厉害了。
四年级日记 篇5
教学目标:
1.了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点,并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。
2.培养学生关注生活,以及乐观、积极、健康的生活态度。 教学准备:课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。
教学过程:
一、激情导课
导入新课:同学们,再过两天就是周末了,高兴吗?!为什么?
师: 因为周末的生活轻松惬意,我们可以自由地支配时间,好好休息,轻松娱乐或学习锻炼??做自己喜欢的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢
生:学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活 动:如郊游、采摘上网冲浪,学骑车、体育锻炼、学特长等等
二、民主导学
A 1、任务呈现:
让我们首先进行一个小游戏:老师这里有一个准备射门的运动员,谁能画出他成功射门的动作呢? 2、自主学习:
请学生上来画动作,2--3名同学画,师生共同分析动作,如:胳膊没甩开,双腿没跑起来,动作不舒服等等
师生小结:人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的,不但双臂要甩开,两腿要迈开,身体还要往前倾,看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了,相信他一定会射门成功的'。掌握了人物动态变化的要点,能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。
3、展示交流
老师相信大家一定会成功的!下面就让我们比比看,谁能在一分钟画出更多的人物动态,学生自主练习,并让1--2名学生黑板上画。
B 1、任务呈现:
你认为画面到现在为止完整了吗?还需要怎样做添加什么?好,现在就让我们一起欣赏一些同学的周末日记,看看他们是如何表现的。(看大屏幕欣赏)
2、自主学习:
出示表现周末生活题材的绘画作品,师生欣赏、评述。 分析画面有哪些内容。 画面中人物活动的动态、表情分析。
这位同学表现的是他周末最喜欢的活动---和同学赛车,看他神气的样子得了第一名,把文字安排在了画面的左边,是否必须在这边呢,对,也可以安排在其他位置。 选出一张学生刚才的练习共同分析:要添加相应的背景环境,还需要进行详细的刻画描绘,并添加适当的文字
3、展示交流:欣赏了画家及同学们的作品,请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧,别忘记相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!
师生共同解决尝试作业中的问题,共同完善画面。
三、检测导结
1、自评说说自己的周末日记,有什么得意或不满意的地方。
2、互评选出你喜欢的作品说说理由。
3、希望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。
四年级日记 篇6
今天下午第一节课,我有点坐卧不安,这全是因为烦人的家长会。第一节课一结束,我们班就要召开令我胆战心惊的家长会了。虽然老师一再声明,不会将家长会开成告状会,只是和家长共同探讨教育如何家校联手,帮助孩子取得更大的进步,让每个孩子健康快乐成长,可我的心始终安静不下来。因为老师爱记笔记,而这笔记是专门来记那些做错事的学生的。当然,有时也记点做好事的学生名字。在这“坏”学生里有我,我怎能不紧张呢。
终于下课了,我们第二节课上体育。但往日最喜欢的课、最喜欢的娱乐活动--跳绳,今天却怎么也勾不起我的兴趣。
好不容易熬到下课,我与马宇茜一个箭步冲到班门口,但吃了个闭门羹。我隔门观望,发现投影仪上正显示着9月、10月、11月份明星奖。我长舒一口气,老师果然是以鼓励为主,看来我的`担心是多余的。
哎呀,不好,投影仪上怎么又出现了“班级存在问题”?看来老师欺骗了我们。咦?家长怎么没有大的反应?原来,老师并没有点名,只是点出了问题,提醒家长督促孩子改正。嗨,老师还真值得信任,我悬着的心总算放了下来。
上课铃响了,我不得不去上信息课。在上信息课的时候,我全神贯注地听老师讲课,因为我信任语文老师。放学回家的路上,妈妈不像以往对我那样抱怨,反而说老师表扬了我。我高兴地想:老师果然没有“背叛”我,同时也暗下决心,要把自己写作业时丢三落四的坏毛病彻底改掉。
四年级日记 篇7
大年除夕,我们全家都团聚在我爷爷家过年。爸爸和奶奶准备了一桌丰盛的晚餐。大家坐在一起边品尝着美味佳肴,边喝酒聊天。我吃饱饭就和哥哥还有爸爸一起到外面放鞭炮,鞭炮在空中噼啪作响,震耳欲聋。
大约8点钟,《春节联欢晚会》开始了,我们一家坐在电视机前看《春节联欢晚会》。节目丰富多彩,我最喜欢看的是儿童歌曲和舞蹈。晚会没看完我就在床上睡着了。睡到大约11点钟起床,看见大家已经开始包饺子了,饺子里面放了钱、枣还有花生。到晚上12点时大家开始吃饺子,我吃到了三个带钱的`饺子,别提有多高兴了。
初六那天一大早,妈妈和姥姥就带着我和亚南哥哥一起去农村太姥家拜年。太姥家也非常热闹。我给长辈们拜了年,还收了不少的压岁钱。姨姥爷带我去村里转了一圈,参观了村里的猪、羊、鸡、鸭。我最喜欢看的是小羊,羊妈妈刚生完两只可爱的小羊,亚南哥哥还抱小羊拍了张照片。可我胆子太小了不敢抱,只能在边上看着。村里的表哥小伟还领着我们去看了小兔子,小兔子有黑的、白的、灰的。
中午吃过饭,小伟哥哥带我们在院子里放小鞭炮和烟花。我们在外面玩了一下午。晚上吃饭的时候我和俩个哥哥吃了好多饭,吃的可香了。吃完饭,小伟哥哥的爸爸开车送我和妈妈回家。
春节过的可真开心啊!
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