小学日记

时间：2023-08-11 07:09:39 日志日记我要投稿

[推荐]小学日记

　　忙碌而又充实的一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，不妨坐下来好好写写日记吧。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编为大家整理的小学日记8篇，欢迎阅读与收藏。

[推荐]小学日记

小学日记篇1

　　今天，我们学校举办了秋游活动，我们四年级和三年级一样去青青世界秋游！早上，阳光灿烂，万里无云，我们整装待发，坐上了汽车，一路上，同学们像刚出笼的小鸟，叽叽喳喳地闹个不停，兴奋极了，有的同学正眉飞色舞地讲着什么，好像在说去了以后玩些什么，有的同学正在看窗外风景，好像在想下午回家后玩些什么，有的同学端正地坐着，好像在想回家后作文该怎么写，有的同学……

　　不一会儿，我们就来到了青青世界，老师整理好队伍，我们就走到了青青世界的长廊里，长廊是用竹子做成的，上面用很多的叶子盖着，只透进来几缕阳光，长廊顶上还挂着几只灯笼，很漂亮。

　　走过了长廊，就来到了青青世界的里面，青青的竹子，就连空气似乎也新鲜了不少，同学们开心地走着，就连平时板着脸的老师，也变得笑眯眯的.。走了一会儿，导游叔叔带我们来到了教育基地，里面可好玩了，有独木桥，单杠……同学们玩得可开心了，瞧，那位玩单杠的同学，他好像下定了决心，一定要走过去，一步，两步，三步……终于走过去了，他开心地跳了起来！

　　导游叔叔又带我们去了山顶上，他发给我们每人一只袋袋，让我们去种植实践基地，去摘橘子，我拿了袋子，去了橘山，一只只橘子犹如一盏盏灯笼，在阳光中闪闪发光，摘一只尝尝，嗯！酸甜可口，甜甜的汁水映入了心脾中，回味无穷！好吃极了！我还摘了好多回家呢！

　　快乐的时光是短暂的，我们要回学校了，不过，我会记住这次秋游，记住这个快乐的时光！

小学日记篇2

　　一、教材分析：

　　1、本课在教材中的地位和作用：

　　本课是赣美版江西省九年义务教育小学美术第七册第6课内容，属于新课程标准中“综合探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。

　　2、教学目的：

　　根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：

　　①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。

　　②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。

　　③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　3、教学重点、难点：

　　重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。

　　难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　二、教法运用：

　　遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。

　　三、学法分析：

　　遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。

　　本课的基本教学程序如下：

　　生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华

　　师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳

　　四、教学程序设计：

　　新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：

　　（一）、序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课

　　1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的.文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）

　　2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等） ③哪种日记比较美观？（绘画日记）

　　3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的美术日记”）师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？我们想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）

　　（二）、展开：情趣教学，激发想象

　　1、教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示：“听”字。）

　　《我的美术日记》说课稿范文

　　2、教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）

　　3、教师再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示：“想”字。）

　　4、师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？（多媒体展示：“说”字。）

　　5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）

　　6、学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。

　　7、师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤：

　　1）构思画稿（形象、匀称）

　　2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁）

　　3）文字说明（日期、天气、事件、说明要概括，简单）

　　（设计意图：利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）

　　（三）、深入：学生小组创作实践

　　1、按4人为一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）2、学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。

　　3、学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。

　　（四）、结束：情感升华

　　1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。

　　2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记 ──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记，时时记，天天记，隔天记！

　　五、板书设计：

　　美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。

小学日记篇3

　　我的家乡-—自贡享有灯之城、盐之都、龙之乡的美誉。

　　自贡每年新年都有一次盛大的灯会，吸引很多国内外的朋友前来观看。自贡灯会以品种繁多、灯景交融取胜。千姿百态的龙灯、走马灯、工艺灯、动物灯、人物灯、花鸟灯……五花八门，璀璨夺目。每逢灯会，园林山水中万灯齐展，灯中有景，景中有灯，灯景交织，形、色、光、声、动巧妙的融合，引人入胜。

　　自贡素有盐都之称，以盛产井盐闻名，其悠久的采卤制盐史，此时可上溯到近两千年前。据我所知自贡的盐业历史博物馆和燊海井还被列为了国家重点文物保护单位咧!

　　自贡大山铺恐龙博物馆在世界上与美国国立恐龙公园、加拿大恐龙公园齐名，合称为世界三大恐龙博物馆。侏罗纪时期，自贡这一带就是开阔的滨湖地带，气候炎热，水草丰茂，比较适合恐龙们居住。自贡的恐龙化石群门类齐全、埋藏集中、保存完整，此时并且还发现不少鱼类、鸟类、两栖动物、爬行动物及哺乳动物的化石。作为一处罕见的自然历史遗产，它所产出的化石不仅具有重要的科普教育和旅游观光价值，而且对研究恐龙也具有十分重大的`科学价值。

　　这就就是我的家乡。它除了有灯、盐、恐龙等深厚的历史积淀，还有美丽自贡、产业自贡、生态自贡、文化自贡、创新自贡的伟大理想。正因如此我坚信我的家乡会变得越来越美丽。

小学日记篇4

　　早晨，我睡得正香，突然被一阵“大喇叭”吵醒了：“起床啦!起床啦!崔S!起床啦!”我原本以为这是妈妈，哪知仔细一看原来是爸爸呀!

　　我心想：反正这是爸爸，又不是妈妈，我再睡一会儿也没事。于是，我又倒在了床上睡了起来。

　　“起……床……啦!”又是一阵狮子吼。

　　可是不管那个“大喇叭”怎样哄，我就是不肯起来。可是那个“大喇叭”怎么可能罢休呢?你看，这不，他又来烦我了!“哄哄哄……”

　　我捂起耳朵，继续睡了起来，一睡就是10分钟。

　　“啊!睡得好舒服呀!”我舒舒服服的伸了一个懒腰，回头一看，一下子惊了：这个大喇叭比我还懒呀!喊完了我，也睡觉了!这个大喇叭真懒!

　　哦!大喇叭!真好玩!

小学日记篇5

　　20xx年 xx月 xx日周x 晴

　　过中秋，在我国是一项十分古老的习俗。据史书记载，早在周朝，古人就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的习俗。《礼记》记载：“天子春朝日，秋夕月。朝日之朝，夕月之夕。”这里的'夕月之夕，指的正是夜晚祭祀月亮。随着社会的发展，这种风俗逐渐影响到民间。

　　中秋节，大家都有吃月饼的习俗，俗话说：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，后来人们逐渐把中秋吃月饼寓意成家人团聚的象征。

　　说起月饼，大家一定都想到了赏月吧！赏月的风俗来源于祭月，唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。到宋代时，形成了以赏月为中心的中秋民俗节日，正式定为中秋节。

　　赏月，你们一定都知道了，不过，“拜月”的故事你们有没有听说过呀？嘿嘿，让我来给你解释解释吧。相传古代齐国丑女无盐，年幼时曾虔诚拜月，长大后，以超群的品德入宫，但未被宠幸。某年八月十五赏月，天子在月光下见到她，觉得她美丽出众，就任命她为皇后，中秋拜月由此而来。

　　说了这么多，我都累了，让我们一起赏月吧。瞧，今天的月亮多亮啊！

小学日记篇6

　　大年30日，有一只水鸭，他觉得很孤单，就去问鸡：“今天我们干什么。”鸡说：“我们可能要进运动场。”水鸭说：“那么你喜欢游泳，还是跳高？”鸡说：“我喜欢游泳，你呢？”“我也喜欢游泳。”于是，它们结伴去了游泳馆。

　　这时候，8只螃蟹来到运动场，“呯”8只螃蟹同时起跑，大约跑了两三分钟，跑得生体通红，它们来到休息场，不料，鸡和鸭也累得全身是汗，已经睡着了。这时候，螃蟹也迷迷糊糊地睡了。

　　它们永远醒不来了，到人们的肚子里去了。

小学日记篇7

　　邻居爷爷送给我两只刚刚出生不久的小仓鼠，它们是两个可爱的小家伙，不管什么时候都很可爱。在我的精心饲养下，小仓鼠一天天长大。

　　我每天都注意观察小仓鼠的成长过程和生活习性。

　　观察中，我发现：天冷时，它们抱在一起趴着睡。天热时，它们分开睡。我还发现，小仓鼠经常笼子里的转轮上转圈，好像是在锻炼身体，有时还像单杠运动员似的倒立爬行，可爱极了！

　　有一天，我观察到，别看它俩小，好奇心可不小。只要听到一点声音，就会把上身立起来，把耳朵竖起来仔细倾听，似乎什么声音也逃不过它们那双机灵的.耳朵。

　　观察中，我还发现，它们有一个兴趣爱好，就是撕纸。如果你放一张报纸进去，一眨眼，就变成了一条一条的，而且大部分也不见了。它们一旦饿了，就会把爪子放在胸前，立起身子向你讨食。只要你走过去，它们马上就会立起来，向你“乞讨”。

　　这就是我家的小仓鼠，它们不管是成长过程还是生活习性，都是那么有趣！

小学日记篇8

　　为了给小仓鼠一个舒适的家，我们从宠物市场给小仓鼠买来了一套豪华复式“别墅”。

　　它们的“别墅”是粉红色的，分上下两层。上层有一个蘑菇形的小屋，那是它们的“卧室”。下层是它们的“游乐园”和“餐厅”。“餐厅”里有一个小小的黄色扇形的食盆，我经常把一些豆子、瓜子等放在里面。在笼子边还别着一台小小饮水机，饮水机出水口有一根短短的不锈钢的管子，管子头有一颗小珠堵住出口，这样水只有被吸的`时候才会流出，就像小宝宝用的奶瓶一样。

　　“游乐场”里有一台可供玩耍的转轮，转轮是半球形的，轮内是粉红色，轮外是透明的金黄色。轮内有一些小棱，有了这些小棱小仓鼠在里面玩才不会滑下来。连接上下两层的是一个螺旋式的黄色的滑梯。既是它们的游乐场所，又是它们的通往“卧室”的楼梯。它们“别墅”的大门在楼梯的正对面，是可以上下推拉的。

　　为了让仓鼠住得更舒适些，我们在它们的别墅里铺上一层软软的“毯子“。

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